高中英语语法：动词和动词短语(共43张PPT)
高 中英 语 语 法
动词和动词短语基本框架：
动词
实义动词 连系动词
助动词 情态动词 “动词+副词”型
动词和动词短 语
短语动词
“动词+介词”型 “动词+副词+介词”型
“动词+名词”型 “动词+名词+介词”型‘’
“动词+形容词+介词”型
常见易混动词用法辨析
动词和动词短语综述
动词是用来描述主语的动 作、行为或状态的词，在句中 作谓语，是句子中不可缺少的 部分。
一、动词
（2）助动词do主要用来帮助实义动词构成否定、疑问等形式，也可 在一般现在时或一般过去时的句子中，置于实义动词原形前起强调作 用。 Do you like her talk show?你喜欢她的脱口秀吗？（do构成一般疑问句） I do want to have a talk with you.我的确想和你谈一谈。（do表示强调） （3）助动词have主要和过去分词一起构成各种完成时态。 Since it began in 1951, we have given awards to films from all around the globe.从1951年创办开始，我们给来自全球各地的电影颁奖。（现在 完成时） How long had he been away when you arrived?你到来时他已经走了多长 时间了？（过去完成时）
一、动词
（2）表示感官的连系动词。这类动词主要有feel, smell, sound, taste等，它们没有被动语态。 This kind of cake tastes delicious.这种蛋糕尝起来很美味。 That sounds great.听起来妙极了。 （3）表示变化的连系动词。这类连系动词比较多，常见的有 become, grow, turn, fall, get, go, come, run等，主要用来表示主语 变化成什么情况。 Even quiet and serious scholars can become excited about it.甚至沉默 严肃的学者也能因其而激动。 The maple leaves turn red in autumn.枫叶在秋天变红了。
一、动词
（5）表示终止的连系动词。这类词主要有prove, turn out等。 I imagined it would prove an easy task.我以为这会是一项容易的任务。 The medicine turned out highly effective.该药疗效显著。 （6）表示持续的连系动词。这类词主要有remain, keep, stay等。 He always keeps silent at the meeting.开会时他总是保持沉默。 3.助动词 助动词不能独立作谓语，必须和动词原形或分词构成复合谓语，表示实义 动词的时态、语态、语气、人称和数等。 （1）助动词be可以和过去分词构成被动语态，或与现在分词构成各种进行 时态。 History is made by the people.历史是人民创造的。 She is doing her homework now.她正在做家庭作业。
二、短语动词
英语中一些常用动词可以和某些介词、副词或其他词类构成意义 不同的习惯搭配，这些组合一般只能作为一个整体使用，因此被 称为短语动词。常见的短语动词有以下几种类型： 1.“动词+副词”型。
一、动词
（2）不及物动词后不能直接带宾语。 Will looked around carefully.威尔仔细地环顾四周。 Some people believe the Devil exists.有些人相信撒旦确实存在。 2.连系动词 连系动词是连接主语和表语的动词。它不能独立存在，后面必须 跟表语一起构成谓语，表示主语的身份、类别、特征、状态等。 （1）表示状态的连系动词，常用的是be的各种形式。 She is dirty and wearing a shabby dress.她穿着破旧的衣服 ，还脏兮 兮的。 （2）The rose is the national flower of England.玫瑰是英国的国花。
一、动词
1.实义动词 实义动词是表示动作或状态的动词，在句中可以单独作谓语，有 自己完整的、实在的意义，所以称为实义动词。实义动词可分为 及物动词和不及物动词。 （1）及物动词后可直接带宾语。 In China，he developed an interest in teaching English to Chinese students.在中国，他对教中国学生学习英语产生了兴趣。 （developed后接宾语） He handed the teacher a slip of paper.他交给老师一张纸条。 （handed后接双宾语）
一、动词
高频考点： 表示“变成什么样子的人”常用become和turn，但是turn后作表 语的名词前不用冠词。 He wanted to become a writer but he turned journalist.他想成为一名 作家，但却成了一个记者。 （4）表示表象的连系动词。这类词主要有seem，appear，look等。 She used to smile all the time but now she looks washed out and unhappy.过去的她笑口常开,而现在的她看上去却缺乏活力，很不 开心。 He seemed disappointed when he was refused.被拒绝后他看起来很 失望。
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词
4.情态动词 情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，没有人 称和数的变化，用来表示说话人对某一状态或动作的态度 或看法。 If you won’t keep quiet you can get out.如果你不保持安静， 那就只好请你出去了。 You shouldn’t laugh at him when he in trouble.当他处于困境 时你不应该嘲笑他。
动词和动词短语基本框架：
动词
实义动词 连系动词
助动词 情态动词 “动词+副词”型
动词和动词短 语
短语动词
“动词+介词”型 “动词+副词+介词”型
“动词+名词”型 “动词+名词+介词”型‘’
“动词+形容词+介词”型
常见易混动词用法辨析
动词和动词短语综述
动词是用来描述主语的动 作、行为或状态的词，在句中 作谓语，是句子中不可缺少的 部分。
一、动词
（2）助动词do主要用来帮助实义动词构成否定、疑问等形式，也可 在一般现在时或一般过去时的句子中，置于实义动词原形前起强调作 用。 Do you like her talk show?你喜欢她的脱口秀吗？（do构成一般疑问句） I do want to have a talk with you.我的确想和你谈一谈。（do表示强调） （3）助动词have主要和过去分词一起构成各种完成时态。 Since it began in 1951, we have given awards to films from all around the globe.从1951年创办开始，我们给来自全球各地的电影颁奖。（现在 完成时） How long had he been away when you arrived?你到来时他已经走了多长 时间了？（过去完成时）
一、动词
（2）表示感官的连系动词。这类动词主要有feel, smell, sound, taste等，它们没有被动语态。 This kind of cake tastes delicious.这种蛋糕尝起来很美味。 That sounds great.听起来妙极了。 （3）表示变化的连系动词。这类连系动词比较多，常见的有 become, grow, turn, fall, get, go, come, run等，主要用来表示主语 变化成什么情况。 Even quiet and serious scholars can become excited about it.甚至沉默 严肃的学者也能因其而激动。 The maple leaves turn red in autumn.枫叶在秋天变红了。
一、动词
（5）表示终止的连系动词。这类词主要有prove, turn out等。 I imagined it would prove an easy task.我以为这会是一项容易的任务。 The medicine turned out highly effective.该药疗效显著。 （6）表示持续的连系动词。这类词主要有remain, keep, stay等。 He always keeps silent at the meeting.开会时他总是保持沉默。 3.助动词 助动词不能独立作谓语，必须和动词原形或分词构成复合谓语，表示实义 动词的时态、语态、语气、人称和数等。 （1）助动词be可以和过去分词构成被动语态，或与现在分词构成各种进行 时态。 History is made by the people.历史是人民创造的。 She is doing her homework now.她正在做家庭作业。
二、短语动词
英语中一些常用动词可以和某些介词、副词或其他词类构成意义 不同的习惯搭配，这些组合一般只能作为一个整体使用，因此被 称为短语动词。常见的短语动词有以下几种类型： 1.“动词+副词”型。
一、动词
（2）不及物动词后不能直接带宾语。 Will looked around carefully.威尔仔细地环顾四周。 Some people believe the Devil exists.有些人相信撒旦确实存在。 2.连系动词 连系动词是连接主语和表语的动词。它不能独立存在，后面必须 跟表语一起构成谓语，表示主语的身份、类别、特征、状态等。 （1）表示状态的连系动词，常用的是be的各种形式。 She is dirty and wearing a shabby dress.她穿着破旧的衣服 ，还脏兮 兮的。 （2）The rose is the national flower of England.玫瑰是英国的国花。
一、动词
1.实义动词 实义动词是表示动作或状态的动词，在句中可以单独作谓语，有 自己完整的、实在的意义，所以称为实义动词。实义动词可分为 及物动词和不及物动词。 （1）及物动词后可直接带宾语。 In China，he developed an interest in teaching English to Chinese students.在中国，他对教中国学生学习英语产生了兴趣。 （developed后接宾语） He handed the teacher a slip of paper.他交给老师一张纸条。 （handed后接双宾语）
一、动词
高频考点： 表示“变成什么样子的人”常用become和turn，但是turn后作表 语的名词前不用冠词。 He wanted to become a writer but he turned journalist.他想成为一名 作家，但却成了一个记者。 （4）表示表象的连系动词。这类词主要有seem，appear，look等。 She used to smile all the time but now she looks washed out and unhappy.过去的她笑口常开,而现在的她看上去却缺乏活力，很不 开心。 He seemed disappointed when he was refused.被拒绝后他看起来很 失望。
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词
4.情态动词 情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，没有人 称和数的变化，用来表示说话人对某一状态或动作的态度 或看法。 If you won’t keep quiet you can get out.如果你不保持安静， 那就只好请你出去了。 You shouldn’t laugh at him when he in trouble.当他处于困境 时你不应该嘲笑他。
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高考英语动词讲解课件(共65张PPT)
cise
mail ,offer ,owe ,pass
post ,read, return , send ,sell ,show , take ,teach ,tell ,
+ sb +sth/ sth to sb
throw ,write
book ,buy, choose cook, draw ,fetch find ,fix ,get make, order ,pick prepare save sing spare steal
loDo.ykoeud’rfeorcwaallrindBgto______at
last.
ing B.came e es
4.Mr Smith warned her soAn ____ after drinking.
A.never to drive B.to never drive
动词
动词分类
概念
实义动词 能独立作谓语的动词
本身有意义，但不能独立作
系动词 谓语，必须和表语一起构成
谓语。
助动词
本身无意义或意义不完整， 不能单独作谓语。
有一定词义，本身不表示动
情态动词 作和状态，而仅仅表达说话
人的态度。
及物动词
1动词+宾语 I like English very much.
forget, go on, mean, remember, stop, try， regret,
巧记， 即"四'记'力争不后悔"。四记指(记得/记住；忘记； 计划/打算；继续)；力争指try；不后悔指 "stop regretting"-stop 与regret。
mail ,offer ,owe ,pass
post ,read, return , send ,sell ,show , take ,teach ,tell ,
+ sb +sth/ sth to sb
throw ,write
book ,buy, choose cook, draw ,fetch find ,fix ,get make, order ,pick prepare save sing spare steal
loDo.ykoeud’rfeorcwaallrindBgto______at
last.
ing B.came e es
4.Mr Smith warned her soAn ____ after drinking.
A.never to drive B.to never drive
动词
动词分类
概念
实义动词 能独立作谓语的动词
本身有意义，但不能独立作
系动词 谓语，必须和表语一起构成
谓语。
助动词
本身无意义或意义不完整， 不能单独作谓语。
有一定词义，本身不表示动
情态动词 作和状态，而仅仅表达说话
人的态度。
及物动词
1动词+宾语 I like English very much.
forget, go on, mean, remember, stop, try， regret,
巧记， 即"四'记'力争不后悔"。四记指(记得/记住；忘记； 计划/打算；继续)；力争指try；不后悔指 "stop regretting"-stop 与regret。
动词及动词短语PPT课件
expect.
A.run out
B.break out
C.work out
D. put out.
【考点】考查短语动词的辨析。
【解析】run out 耗尽；break out 打破；
work out 算出，实现；put out 扑灭。句意
为“你无法预言一切。事情常常不会像你期
待的那样实现。
〖10全国Ⅱ〗My mother opened drawer
起来
动词及动词短语考点 1、系动词的比较； 2、动词的及物与不及物；短暂性与持 续性； 3、意思相同或相近的动词比较； 4、同一动词构成的不同词组的用法比 较； 5、意思相同或相近的动词短语的比较。
及物动 词＋宾 语 不及物 动词后 不加宾 语
状 态 类
感
大部分
觉 类
的表示 变化类 的系动
词有进
Hale Waihona Puke 行时态，变但所有
化
的系动
类
词都没 有被动
结构
本身没有词义， 用以帮
助构成时态、 语态、否定
句、疑问句、 倒装句等结 构。不可单 独使用，须 与动词原形 或分词构成 复合谓语
He doesn’t like English. He did know that. I have bought a car. Do you like college life? Never will I come back.
B．refuse
C．reject
D．decline
【考点】考查动词的辨析。
【解析】句意为“——你还生她的气吗？—
—不见得，但是我不否认她的话伤害了
我。”deny否认，否定；refuse，reject ，
高中英语语法：常用动词时态(共38张PPT)
注意２ since 引导的从只能用一般过去时，主句要用
现在完成时。如： We have been (be) friends ever since
we met (meet ) at school .
注意３
It’s the first / second time that I have been to a foreign country.
this evening .
2.The meeting begins (begin) at half past two
tomorrow afternoon .
3.What time do the shops open (open) ?
四、在时间、条件状语从句中，用一般现在时表示将要发 生的动作。
1.When he is (be)18 years old , he will join the
这个句型常用现在完成时。
注意５since 从句中的短暂性动词可翻译为“自从做某
事以来已经多久了”，但延续性动词则应译为 “不做某多久了”
你会翻译吗？
１.It’s a long time since he joined the army .
他参军已经很久了。（他还在部队） 2. It’s a long time since he was in the army .
seriously . 二、少数动词如 come , go , arrive , begin , leave , return , start , stay 等，可以用进行时（也可以用一般现在时）表示按计 划即将发生的动作。
1. I am leaving (leave) for Bejing tomorrow .
C. do you look ; have been cleaning
2020高中英语语法综合复习全解课件：句子成分 (共43张PPT)
with us, you’d better keep this card at hand.
6. Back from his two-year medical service in Africa, Dr. Lee was very happy to see his mother taken
_________ (take) good care of at home.
(1) My name is Mary. (2) His job is to teach English. (3) Three times seven is twenty one. (4) The weather has turned cold. (5) The meeting is of great importance.
day andtaokfteesn _______ (take) years to achieve.
2.2. The true author of the bookremains
_________(remain) unknown. 2. Jack __w_a_s__w_o_r_k_i_n_g__ (work) in the lab when
prepare, buy, do, fetch, leave, build, post, get, draw, find, reserve, save等
举一反三 Translate
1. Johnson 先生去年教我们德语。 Mr Johnson __t_a_u_g_h_t_u_s_G__e_r_m_a_n___ last year.
举一反三
1. I had as much fun sailing the seas as I now do __w__o_r_k_in__g_ (work) with students. 2. I remembered ___to__lo_c_k____ (lock) the door before I left the office, but forget to turn off the lights. 3. He got wellol-spinregpared for the job interview, for he couldn’t risk ______th(laotse) the good opportunity. 4. I truly believe ___________ beauty comes from within.
6. Back from his two-year medical service in Africa, Dr. Lee was very happy to see his mother taken
_________ (take) good care of at home.
(1) My name is Mary. (2) His job is to teach English. (3) Three times seven is twenty one. (4) The weather has turned cold. (5) The meeting is of great importance.
day andtaokfteesn _______ (take) years to achieve.
2.2. The true author of the bookremains
_________(remain) unknown. 2. Jack __w_a_s__w_o_r_k_i_n_g__ (work) in the lab when
prepare, buy, do, fetch, leave, build, post, get, draw, find, reserve, save等
举一反三 Translate
1. Johnson 先生去年教我们德语。 Mr Johnson __t_a_u_g_h_t_u_s_G__e_r_m_a_n___ last year.
举一反三
1. I had as much fun sailing the seas as I now do __w__o_r_k_in__g_ (work) with students. 2. I remembered ___to__lo_c_k____ (lock) the door before I left the office, but forget to turn off the lights. 3. He got wellol-spinregpared for the job interview, for he couldn’t risk ______th(laotse) the good opportunity. 4. I truly believe ___________ beauty comes from within.
高考英语语法 词类精讲之动词概述 课件 (共54张PPT)
• The worker looked at the machine carefully.
• 2、有些动词既可以用作及物动词，也可以用作 不及物动词。
• eg: I read newspaper every morning. (vt)
• I can never read or write. (vi)
The prize was awarded to him.
Mum cooked us fish.
Fish was cooked for us. The father made his son a kite.
A kite was made for his son by the father.
原句为“动词+宾语+补足语”结构的句子，变被动语 态结构时将原句宾语提前用作新句主语（代词用主 格），后面跟be done+补足语。
一、定义： 实义动词，又叫行为动词，是可以在句中 单独做谓语的动词。
• 实义动词的分类：根据其能否直接跟宾语这 一属性，实义动词分为及物动词和不及物动 词这两类。
eg. We shake hands when we make a deal. I bought cannabis from a man in the street. It means, “we agree and we trust each other. Birds can fly.
实义动词有五种基本变化形式，分别是原形、过去 式、过去分词、第三人称单数形式和现在分词形式。
实义动 词五种 变化形 式（以 do为例）
eg. Somehow he survived. This last experience had a profound effect on him. Noah Webster graduated from Yele University in 1778. So he began his work on American English. The rain poured down.
• 2、有些动词既可以用作及物动词，也可以用作 不及物动词。
• eg: I read newspaper every morning. (vt)
• I can never read or write. (vi)
The prize was awarded to him.
Mum cooked us fish.
Fish was cooked for us. The father made his son a kite.
A kite was made for his son by the father.
原句为“动词+宾语+补足语”结构的句子，变被动语 态结构时将原句宾语提前用作新句主语（代词用主 格），后面跟be done+补足语。
一、定义： 实义动词，又叫行为动词，是可以在句中 单独做谓语的动词。
• 实义动词的分类：根据其能否直接跟宾语这 一属性，实义动词分为及物动词和不及物动 词这两类。
eg. We shake hands when we make a deal. I bought cannabis from a man in the street. It means, “we agree and we trust each other. Birds can fly.
实义动词有五种基本变化形式，分别是原形、过去 式、过去分词、第三人称单数形式和现在分词形式。
实义动 词五种 变化形 式（以 do为例）
eg. Somehow he survived. This last experience had a profound effect on him. Noah Webster graduated from Yele University in 1778. So he began his work on American English. The rain poured down.
高中英语动词讲解课件(共65张PPT)
colour, keep, find, get,leave,make,paint,cut
Eg: Please colour it red. I find it interesting.
get / leave / keep / set / catch / have sb. doi ng;
A.work C.worked
B.to woArk
D.working
4.They were made_______12 hours a day.
A.work C.worked
B.to work
D.Bworking
5.----Have you got a ticket for the concert?
see / find / watch / feel / hear / listen to / discover sb. doing 如:他让我等了整整一上午 。
He kept me waiting the whole morning.
过去分词作宾补时，常见的词有 have ,get, make
动词
动词分类
概念
实义动词 能独立作谓语的动词
本身有意义，但不能独立作
系动词 谓语，必须和表语一起构成
谓语。
助动词
本身无意义或意义不完整， 不能单独作谓语。
有一定词义，本身不表示动
情态动词 作和状态，而仅仅表达说话
人的态度。
（一）实义动词
1._及__物__动__词__ 本身意义不完整，需 要接宾语才能使其意思完整。
----No, the tickets ______well and tAhey
_______out last week.
高考英语 语法专项提升动词和动词短语课件
第十二页，共42页。
(2)双宾语易位时需借助介词for 的15个常用动词 book( 预 订 ) ， buy( 购 买 ) ， choose( 选 择 (xuǎnzé)) ， cook( 煮 ) ， draw( 画 ) ， fetch( 去 取 ) ， find( 找 到 ) ， fix( 安 装 ) ， get( 取 得 ， 带 来 ) ， make(做)，order(订购)，prepare(准备)，save(节省)，sing(唱)，spare(留 出) I can’t spare time for a holiday at present. 目前我抽不出时间度假。
D项正确。
答案： D
第十五页，共42页。
2 ． (2010·浙 江 卷 )The majority of people in the town
strongly________the plan to build a playground for children.
A．consider
B．support
第九页，共42页。
பைடு நூலகம்
5．主动语态中接动词原形作宾补的11个常用(chánɡ yònɡ)动词 feel(感 觉 )， have(使 )， hear(听 见 )， let(让 )， listen to(听 )， look at( 看 ) ， make( 使 ； 让 ) ， notice( 注 意 ) ， observe( 观 察 ) ， see( 看 见 ) ， watch(观察) To be honest，I didn’t notice them come in. 诚实地说，我没注意到他进来。
第十页，共42页。
6. 接不定式或动名词作宾语意思相同的12个动词 like( 喜 欢 ) ， love( 喜 爱 ) ， hate( 讨 厌 ) ， prefer( 宁 愿 (nìngyuàn)) ， begin( 开 始 ) ， start( 开 始 ) ， continue( 继 续 ) ， can’t bear( 不 能 忍 受 ) ， bother(费心)，intend(想要)，attempt(试图) Having talked to him for a while I started to like him. 和他聊了一会儿，我开始喜欢他了。 They have already started planning for it. 他们早已开始计划此事了。
(2)双宾语易位时需借助介词for 的15个常用动词 book( 预 订 ) ， buy( 购 买 ) ， choose( 选 择 (xuǎnzé)) ， cook( 煮 ) ， draw( 画 ) ， fetch( 去 取 ) ， find( 找 到 ) ， fix( 安 装 ) ， get( 取 得 ， 带 来 ) ， make(做)，order(订购)，prepare(准备)，save(节省)，sing(唱)，spare(留 出) I can’t spare time for a holiday at present. 目前我抽不出时间度假。
D项正确。
答案： D
第十五页，共42页。
2 ． (2010·浙 江 卷 )The majority of people in the town
strongly________the plan to build a playground for children.
A．consider
B．support
第九页，共42页。
பைடு நூலகம்
5．主动语态中接动词原形作宾补的11个常用(chánɡ yònɡ)动词 feel(感 觉 )， have(使 )， hear(听 见 )， let(让 )， listen to(听 )， look at( 看 ) ， make( 使 ； 让 ) ， notice( 注 意 ) ， observe( 观 察 ) ， see( 看 见 ) ， watch(观察) To be honest，I didn’t notice them come in. 诚实地说，我没注意到他进来。
第十页，共42页。
6. 接不定式或动名词作宾语意思相同的12个动词 like( 喜 欢 ) ， love( 喜 爱 ) ， hate( 讨 厌 ) ， prefer( 宁 愿 (nìngyuàn)) ， begin( 开 始 ) ， start( 开 始 ) ， continue( 继 续 ) ， can’t bear( 不 能 忍 受 ) ， bother(费心)，intend(想要)，attempt(试图) Having talked to him for a while I started to like him. 和他聊了一会儿，我开始喜欢他了。 They have already started planning for it. 他们早已开始计划此事了。
高考英语复习精品语法课件-动词与动词短语PPT30页
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
高考英语复习精品语法课件-动词与动 词短语
6、法律的基础Байду номын сангаас两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
高中英语-动词概述 课件(共71张ppt)
2避免（avoid）冒险（risk）求建（suggest/recoomend）
3面对（face）喜欢（enjoy/appreciate）和介意(mind)
4.允许（allow）承认（admit/permit）或放弃(give up/abandon)
5.推迟（put off/delay/postphone）逃避（escape）不 原谅（excuse/pardon）
•我们可以把它再推迟一周。
•I will think it over. 我要想一想
主动：主语+及物动词+宾语 被动：主语+be +及物动词的过去分词(+by+宾语)
• 1.we will hold a sports meeting.(主动)
A sports meeting will be held by us.(被动)
附表1.动词第三人称单数变化规则 1) 一般情况下，动词后面直接加 -s.在清 辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音 为 [z] 例如： works gets says reads 2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面 加 -es。发音为[iz] 例如： go-goes teach-,teaches wash-washes brush-brushes , catch-catches ,do-does ,fix -fixes
动词加ed的读法：1.元音和浊辅音的后面ed读/d/
2.清辅音的后面ed读/t/ 3.t，d的后面读/id/
另有不规则动词表
附表3.
1）一般情况下直接加ing think---thinking study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying
3面对（face）喜欢（enjoy/appreciate）和介意(mind)
4.允许（allow）承认（admit/permit）或放弃(give up/abandon)
5.推迟（put off/delay/postphone）逃避（escape）不 原谅（excuse/pardon）
•我们可以把它再推迟一周。
•I will think it over. 我要想一想
主动：主语+及物动词+宾语 被动：主语+be +及物动词的过去分词(+by+宾语)
• 1.we will hold a sports meeting.(主动)
A sports meeting will be held by us.(被动)
附表1.动词第三人称单数变化规则 1) 一般情况下，动词后面直接加 -s.在清 辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音 为 [z] 例如： works gets says reads 2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面 加 -es。发音为[iz] 例如： go-goes teach-,teaches wash-washes brush-brushes , catch-catches ,do-does ,fix -fixes
动词加ed的读法：1.元音和浊辅音的后面ed读/d/
2.清辅音的后面ed读/t/ 3.t，d的后面读/id/
另有不规则动词表
附表3.
1）一般情况下直接加ing think---thinking study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying
高中英语语法——动词ing形式的用法(41张PPT)
The –ing form
构成： 1.一般情况 rain------ raining 2.以e结尾的动词 hope----- hoping 3.重读闭音节的动词 stop----- stopping 4.以ie结尾的动词 die-----dying lie--- lying tie----tying
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There is no sense in doing 做、、、没有道理 There is/was no use doing 干、、、无意义 There is/was nothing worse than doing 没有比、、、更糟的 There is/was no point doing 干、、、无意义 我们不知道要去哪儿。 There was no knowing where we would go. 做这件傻事毫无意义。 There is no point doing such a silly thing.
1. 动词-ing形式的构成: 是在动词末尾加-ing 形式构成, 因此又叫动词的 -ing 形式。 如: do-doing, be-being, ask-asking, etc. 否定形式: not+ -ing 构成 2. 动词-ing形式不能单独作谓语, 没有人称和 数的变化, 但可以有自己的宾语和状语, 还有 时态和语态的变化。 3. 动词-ing形式由动词加-ing变化而成, 它同时具有名词和动词的特征, 在句中可以 作主语、宾语等。
1）Walking is a good form of exercise for both young and old. 2）Watching news on TV has become a routine for me. 3）Going to Hangzhou by train takes about 16 hours. 4）Asking a woman’s age is impolite in our country.