人教版数学二年级上册《2.3.4的乘法口诀》
4.妈妈买了4千克花生，每千克4元，又 用3元钱买苹果， 一共花了多少钱 ？ （先补充问题再列示解答）
4×4+3=11（元）
8
答：一共花了11元。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
二二得四 二三得六 三三得九
二四得八 三四十二 四四十六 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
填一填
一（ 二 ）得二 二三得（
六）
（
四四）十六
（三五 ）十五
把加法算式改写成乘法算式。
3 ）× （ 3 ） 或 3 × 1 1 1+1+1= （ 3 ）×（ ） 或 5× 4 5+5+5+5= （ 4 ）×（ 5 ）
3+3+3=（
在
－ 里填上“ ＋ ”、“
”或“×”。
3×2 =
4 ＋4= 8
6
2＋2 =
4
2×2 = 4 4 × 4 = 16
最大的长方形代表多少？
4
1个小长方形代表4 最大的长方形由4个小长方形组 成 4×4=16
答：最大的长方形代表16.
解决问题
1.一双 有2根，强强一家三口，共 需要几根筷子？ 2×3=6（根） 或3×2=6（根） 答：共需要6根筷子。
两个 三个
四个
2×4=8
3×4=12 4×4=16
二四得八
三四十二 四四十六
4×2=8
4×3=12
看算式说口诀
4×4＝16
看口诀说出两个乘法算式
你真棒！
( 3 ) ×( 4 )=( 12 )
( 4 ) ×( 3 )=( 12 ) 三四十二 口诀:____________
小动物们应怎样过河？
请大家读一读
解决问题
2.一衣服要5颗扣子，3件这样的 衣服要多少颗扣子？ 3×5=6（颗） 或5×3=15（颗） 答：3件这样的衣服要15颗扣子。
3.强强今年的岁数是2个4相加再加3岁， 强强今年多少岁？ 2×4+3=11（岁）
8
4×2+3= 11（岁）
8
答：强强今年11岁。
4.妈妈买了4千克花生，每千克4元，又 买花生用了多少钱 ？ 用3元钱买苹果， （先补充问题再列示解答）
我们种的向 日葵发芽了。
一棵幼苗上张 开两片子叶。
每棵向日葵幼苗有两片子叶
1×2＝2
一个2
一二得二
2×1＝2 两个2 2+2＝4
2×2＝4
二二得四
一个3
1×3＝3 3 +3＝6 2×3＝6
一三得三 3×1＝3
二三得六
两个3相加
3×2＝6
三个3相加 3+3+3＝ 93×3＝9
三三得九
每个正方形用4根小棒
一个4 1×4=4 一四得四 4×1=4
两个4相加
4+4=8
2×4=8 二四得八
4×2=8
每个正方形用4根小棒
三个4相加
3×4=12
4+4+4=1 2 三四十二
4×3=12
每个正方形用4根小棒
四个4相加 4+4+4+4=16
4×4=16
四四十六
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每个
一个 1×4=4
用4根小棒
一四得四 4×1=4
2017—2018年最新人教版小学二年级数学上册1-4单元课课练(36页)(精品试题)
第一单元长度单位（1）统一单位年班 姓名一、我会看，我会估。
绳子大约有（二、我会用 作标准。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
）个高。
( ）个高。
）个高。
3（ ）最长，（ ）最短。
年 班 姓名 一、看一看，填一填。
1. （ ）厘米（ ）厘米数学小博士C3. （ ）厘米1.这本练习册长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
2.数学书长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
三、我是测量小高手。
这个图形是（ ）形， 四条边共（ ）厘米。
一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？ （3）米和用米量 年班 姓名 1.量较长的物体或距离时，通常用()作单位。
2.用尺量较短的物体时，通常用()作单位。
3.1米=()厘米800厘米=()米 4.9厘米比()少4厘米。
5.18厘米－9厘米=()厘米60米+7米=( )米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米 数学小博士三、我会比较。
1.、“＜”或“=”。
33厘米23厘米1米40厘米4米30厘米+70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米 60厘米 6米 66厘米 60米 四、我是数学小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）1.一枝粉笔长12米。
（ ）2.学校教学楼高16米。
（ ）3.一根黄瓜长18米。
（ ）4.小明的身高是135厘米。
（ ） 五、估一估椅子有多高，在正确答案下面画“√”。
10m 0m1.正在进行的是（2.（ ）号是冠军。
3.①号比②号运动员慢（ ）米。
4.②号比④号运动员（ ）米。
把1、4、5、7、8、9中，每个年 班 姓名一、我会判断。
（下面图形中，是线段的画“√”）数学小博士（ ） （ ） （ ）二、我会数下面的图形各是由几条线段组成的。
（）条 （ ）条（ ）条 ()条（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 三、心灵手巧。
1.小小机器人。
二年级数学上册一课一练
二年级数学上册同步练习第一单元长度单位（1）统一单位年班姓名一、我会看，我会估。
绳子大约有（那么长。
绳子大约有（那么长。
二、我会用作标准。
大约（）个长。
大约（）个长。
大约（）个长。
大约（）个长。
三、比高矮。
小马大约有（）个高。
山羊大约有(）个高。
公鸡大约有（）个高。
3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。
数学小A B C博士（）最长，（）最短。
（2）厘米和用厘米量年班姓名一、看一看，填一填。
1.（）厘米01234567892.（）厘米01234567893.（）厘米1110945678二、量一量，填一填。
1.这本练习册长约（）厘米，宽约（）厘米。
2.数学书长约（）厘米，宽约（）厘米。
三、我是测量小高手。
这个图形是（）形，四条边共（）厘米。
四、我的眼力最棒。
（请在正确测量方法下面画）12301230（）（）（）一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米数学小博士却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？（3）米和用米量年班姓名桌子高约80()床长2()牙刷长约15()汽车长约3()茄子长约20()小红高130()二、我会填。
1.量较长的物体或距离时，通常用()作单位。
2.用尺量较短的物体时，通常用()作单位。
3.1米=()厘米800厘米=()米4.9厘米比()少4厘米。
5.18厘米－9厘米=()厘米60米+7米=()米三、我会比较。
1.在里填上“＞”、“＜”或“=”。
33厘米23厘米100厘米1米40厘米4米1米30厘米+70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米60厘米6米66厘米60米四、我是数学小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）1.一枝粉笔长12米。
（）2.学校教学楼高16米。
（）3.一根黄瓜长18米。
（）4.小明的身高是135厘米。
（）五、估一估椅子有多高，在正确答案下面画“√”。
六、森林运动会。
终点起点60m50m40m30m20m10m0m ③①②④1.正在进行的是（）米短跑比赛。
小学二年级数学上册同步练习
第一单元 长度单位 （1）统一单位一、我会看，我会估。
绳子大约有（ ）个那么长。
绳子大约有（ ）根那么长。
二、我会用 作标准。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
三、比高矮。
小马大约有（ ）个高。
山羊大约有 ( ）个高。
公鸡大约有（ ）个高。
3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。
（ ）最长，（ ）最短。
数学小博 A BC（2） 厘米和用厘米量年 班 姓名 一、看一看，填一填。
1. （ ）厘米2. （ ）厘米3. （ ）厘米二、量一量，填一填。
1.这本练习册长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
2.数学书长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
三、我是测量小高手。
这个图形是（ ）形，四条边共（ ）厘米。
四、我的眼力最棒。
（请在正确测量方法下面画 ）（ ） （ ） （ ） 一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？ 01234567891 2 30 1231110945678123456789（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米数学小博士（3）米和用米量年班姓名桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( )汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130( )二、我会填。
1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。
2.用尺量较短的物体时，通常用( )作单位。
3.1米=( )厘米 800厘米=( )米4. 9厘米比( )少4厘米。
5. 18厘米－9厘米=( ) 厘米 60米+7米=( )米三、我会比较。
1.在里填上“＞”、“＜”或“=”。
33厘米厘米 100厘米米40厘米米 1米厘米+70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米60厘米6米66厘米60米四、我是数学小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）1.一枝粉笔长12米。
（）2.学校教学楼高16米。
（）3.一根黄瓜长18米。
（）4.小明的身高是135厘米。
经典文档人教版小学二年级数学上册全册课时练(附答案)
人教版小学二年级数学上册全册课时练（附答案）1.1认识厘米和米1.在正确的测量方法下面打√。
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○ 4米 10厘米○ 9米100厘米○ 1米2米○ 20厘米1米○ 90厘米99米○100米3. 在（）里填上cm或m。
一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4. 从大到小排一排。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5. 算一算。
1米-80厘米=( )厘米 1米+40厘米=( )厘米48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米答案：1.2.＜＜ = ＞＞＜3. mcm m cm cm4. 10米＞8米＞1米＞80厘米＞72厘米＞1厘米5. 20 140 40 281.2 认识线段、解决问题1.在线段的下面画√。
2.量一量。
AB= BC= AC= BD= AD= CD=3.画一画。
（1）画一条8厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。
4.图中各有几条线段。
5. 在括号里填上合适的单位。
(1)一支铅笔长20( )。
(2)旗杆高10( )。
(3)一根手指大约宽1( )。
(4)一块橡皮长3( )。
6.圈出合适答案。
答案：1.2. 2cm2cm4cm6cm8cm4cm3. 略4. 6 65.（1）cm （2）m （3）cm （4）cm6. 长窄短2.1不进位加1.列竖式计算。
32+6= 24+3= 59+4=20+67= 33+25= 30+18=2.连一连。
3.二（1）班有男生26人，女生22人，二（1）班一共有多少学生？4.商店里卖出了44个西瓜，还有5个，商店里原来有多少个西瓜？答案：1. 38 27 63 87 58 482.3. 26+22=48(人)4. 44+5=49（个）2.2 进位加1.用竖式计算。
29+45＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝2. 在里填上“>”“<”或“=”。
26+1536 42+2860 24+385375+1557+15 31+7673+16 48+2756+273.对的在（）里打√，错的打×，并改正。
人教版小学二年级数学上册同步练习(课课练-一课一练)
第一单元 长度单位（1）统一单位年班一、我会看，我会估。
绳子大约有（ ）个那么长。
绳子大约有（ ）根那么长。
二、我会用 作标准。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
三、比高矮。
小马大约有（ ）个高。
山羊大约有 ( ）个高。
公鸡大约有（ ）个高。
3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。
（ ）最长，（ ）最短。
数学小博士A BC（2） 厘米和用厘米量年 班一、看一看，填一填。
1. （ ）厘米2. （ ）厘米3. （ ）厘米二、量一量，填一填。
1.这本练习册长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
2.数学书长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
三、我是测量小高手。
这个图形是（ ）形，四条边共（ ）厘米。
四、我的眼力最棒。
（请在正确测量方法下面画 ）（ ） （ ） （ ） 一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？ 01234567891 2 30 1231110945678123456789（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米数学小博士（3）米和用米量年班桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( )汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130()二、我会填。
1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。
2.用尺量较短的物体时，通常用( )作单位。
3.1米=( )厘米800厘米=( )米4. 9厘米比( )少4厘米。
5. 18厘米－9厘米=( ) 厘米60米+7米=()米三、我会比较。
1.在、“＜”或“=”。
33厘米厘米100厘米40厘米米1米+70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米60厘米6米66厘米60米四、我是数学小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）1.一枝粉笔长12米。
（ ）2.学校教学楼高16米。
（ ）3.一根黄瓜长18米。
（ ）4.小明的身高是135厘米。
（ ） 五、估一估椅子有多高，在正确答案下面画“√”。
人教版小学二年级数学上册1-4单元课课练(36页)
第一单元长度单位（1）统一单位年班姓名一、我会看，我会估。
绳子大约有（绳子大约有（那么长。
二、我会用作标准。
大约（）个长。
大约（）个长。
大约（）个长。
大约（）个长。
三、比高矮。
小马大约有（）个高。
山羊大约有( ）个高。
公鸡大约有（）个高。
3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。
（ ）最长，（ ）最短。
（2） 厘米和用厘米量年 班 姓名一、看一看，填一填。
1. （ ）厘米2. （ ）厘米3. （ ）厘米二、量一量，填一填。
1.这本练习册长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
2.数学书长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
三、我是测量小高手。
这个图形是（ ）形，四条边共（ ）厘米。
四、我的眼力最棒。
（请在正确测量方法下面画1 234567891110945678123456789数学小博士A BC （ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ） （ ） （ ） 一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？ （3）米和用米量 年班 姓名一、我会选“米”和“厘米”来填空。
桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( )汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130( )二、我会填。
1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。
2.用尺量较短的物体时，通常用( )作单位。
3.1米=( )厘米 800厘米=( )米4. 9厘米比( )少4厘米。
5. 18厘米－9厘米=( ) 厘米 60米+7米=( )米 三、我会比较。
1.在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
1 2 30 1 2 30 数学小博士33厘米23厘米100厘米1米40厘米4米1米30厘米+70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米60厘米6米66厘米60米四、我是数学小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）1.一枝粉笔长12米。
（）2.学校教学楼高16米。
（）3.一根黄瓜长18米。
人教版小学二年级数学上册1-4单元课后练习题(含参考答案)
1.1 认识厘米和米1.在正确的测量方法下面打√。
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○ 4米 10厘米○ 9米100厘米○ 1米 2米○ 20厘米1米○ 90厘米 99米○100米3. 在（）里填上cm或m。
一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4. 从大到小排一排。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5. 算一算。
1米-80厘米=( )厘米 1米+40厘米=( )厘米48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米参考答案：1.2.＜＜ = ＞＞＜3. m cm m cm cm4. 10米＞8米＞1米＞80厘米＞72厘米＞1厘米5. 20 140 40 281.2 认识线段、解决问题1.在线段的下面画√。
2.量一量。
AB= BC= AC= BD= AD= CD= 3.画一画。
（1）画一条8厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。
4.图中各有几条线段。
5. 在括号里填上合适的单位。
(1)一支铅笔长20( )。
(2)旗杆高10( )。
(3)一根手指大约宽1( )。
(4)一块橡皮长3( )。
6.圈出合适答案。
参考答案：1.2. 2cm 2cm 4cm 6cm 8cm 4cm3. 略4. 6 65. （1）cm （2）m （3）cm （4）cm6. 长窄短2.1 不进位加1.列竖式计算。
32+6= 24+3= 59+4=20+67= 33+25= 30+18=2.连一连。
3.二（1）班有男生26人，女生22人，二（1）班一共有多少学生？4.商店里卖出了44个西瓜，还有5个，商店里原来有多少个西瓜？参考答案：1. 38 27 63 87 58 482.3. 26+22=48(人)4. 44+5=49（个）2.2 进位加1.用竖式计算。
29+45＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝2. 在里填上“>”“<”或“=”。
26+1536 42+2860 24+385375+1557+15 31+7673+16 48+2756+27 3.对的在（）里打√，错的打×，并改正。
苏教版二年级数学上《1-4的乘法口诀》教学教案
苏教版二年级数学上《1-4的乘法口诀》教学教案
教学目标：
1.在教师帮助下，经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。
?
2.进一步培养抽象概括能力和语言表达能力。
3.进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
?
教学重难点：
掌握14的乘法口诀。
教学准备：
1144的算式卡片。
教学过程：
一、复习导入?
把下面的加法算式改写成乘法算式。
3+3=62+2+2+2=81+1+1=34+4+4=12
二、学习新知?
1.2的乘法口诀。
谈话：秋游啦，你瞧，小朋友玩的可开心了！多媒体演示跷跷板画面。
提问：小朋友，你看到了什幺？?
提问：一个跷跷板坐2人，是1个2，1个2是几？你会列出乘法算式吗？ 两个跷跷板坐几人？2个2是几，你怎幺列乘法算式？?
讲述：12=2，为了便于记忆，我们可以编一句口诀：一二得二。
一二得二表示什幺意思？?你会根据22=4编一句口诀吗？（二二得四）表示什幺意。
数学-用2～6的乘法口诀求商二年级数学用2一6的乘法口诀求商
数学－用2～6的乘法口诀求商二年级数学用2一6的乘法口诀求商教学目标1．使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路．2．使学生初步学会用2～6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．教学重点使学生掌握用乘法口诀求商的方法．教学难点运用乘除法之间的联系，掌握口诀求商的思路．教具学具准备教师准备8个羽毛球图片、火柴根图片、口诀卡片、折叠卡片．教学步骤一、铺垫孕伏．1．让学生按顺序背乘积不大于12的2～6的乘法口诀，如让学生背出：—一得一、一二得二、二二得四……二六十二、一三得三……三四十二．2．出示填乘法口诀中的未知数卡片，打乱顺序让学生练习．如：二（）得八、（）四得八、二（）一十、（）六十二、三（）得九、（）三得六、三（）十二．3．让学生读算式，说出每个算式的意思．6÷3＝212÷4＝3 如果学生只说出算式的一种含义，还可以启发学生说出另一种含义．4．出示火柴棍图：让学生看图填空：12÷3＝□12÷4＝□让学生独立思考后回答并说出是怎样想的．引导学生回答：第一空填4，从图上可以看出：“12根火柴，平均分成3份，每份是4，所以12除以3得4；第二个空填3，从图上可以看出12根火柴，每4根一份，分成3份，所以12除以4得3．”教师结合此题说明：计算除法时每次都借助图或学具想怎么分的，计算比较麻烦，也比较慢，除法要算得又对又快，就要学会用口诀求商，今天我们就学习新知识：“用2～6的乘法口诀求商”（板书课题）．二、探究新知．1．教学例1 （1）教师出示羽毛球图．（2）让学生根据图意想一想，列出一道乘法算式和两道除法算式，并想出结果．（3）教师根据学生的回答板书：4×2＝88÷2＝48÷4＝2 ①每组4个羽毛球，有2组，求一共多少个？就是一共有2个4．所以列式是4×2＝8．②共有8个羽毛球，平均分成两组，每组多少个？所以列式是8÷2＝4．③有8个羽毛球，每4个一组，可以分成几组？所以列式是8÷4＝2．（4）比较两个除法算式与乘法算式的联系．使学生知道在这两个除法算式中的商与除数正好是乘法算式中的两个因数，被除数就是乘法算式中的积．（5）教师提问学生4×2＝8用哪句口诀？（6）教师将除法算式中的得数擦掉．教师指出：我们能不能根据乘法与除法的关系利用乘法口诀求商呢？大家对照算式想一想，可以同桌讨论．（7）教师引导点拨，师生共同归纳：①8÷2＝□．想：2和几相乘得8呢？2和4相乘得8，乘法口诀是二（四）得八，所以8除以2就得4．教师板书：“想，2和儿相乘得8，二（四）得八，商是4”．②8÷4＝□．想4和几根乘得8呢？4和2相乘得八，口诀是（二）四得八，所以8÷4就得2．教师板书：“（二）四得八，商是2．”我们以后计算除法算式求商可直接用口快去想，这样就能做到又对又快．（8）反馈练习出示铺垫孕伏部分的第四题：12÷3＝□，想：三（）十二，商是（）．12÷4＝□，想：（）四十二，商是（）．（9）引导学生看书，把复习及例题的空填全，不懂的地方提出来，师生答疑．三、全课小结．今天我们学习了用2～6的乘法口诀求商方法，课下同学们要认真复习本节课所学的知识，理解掌握乘法口诀求商的思路，并能计算算式的得数．随堂练习1．12÷2＝□想：二（）十二，商是（）．12÷6＝□想：（）六十二，商是（）．第一题．教师让学生按这节课学习的方法去填空．集体订正．让学生说说是怎样想的．2．3×2＝6 2×5＝103×4＝12 6÷2＝10÷2＝12÷3＝6÷3＝10÷5＝12÷4＝教师让学生竖着看，填上得数，做题时，教师可以让学生边计算边小声说思路，学生可以直接用乘法口快去想，也可以根据乘除关系去想，集体订正．3．教师说明题意，要求学生按顺序说出每题的商，并说出怎样想的．最后，教师可以任意指一个被除数，让学生说出除得的商是几．布置作业1．被除数是8，除数是2，商是多少？2．10除以5，商是多少？板书设计教案点评：教学时通过学生自己运用学过的知识找出乘除联系，再进一步引导学生探究用乘法口诀求商的方法，重视知识形成过程的教学，使学生弄清知识的来龙去脉．知其然知其所以然．同时，在探究过程中注意培养学生的初步逻辑思维能力．用2～6的乘法口诀求商。
2304二上数学全册学习单(完整1-25课13页)(1)
二年级上册第11课《连加、连减》学习单一、我会算28＋35＋17=32＋26＋29=23＋41＋32=81－27－36=65－39－23=83－26－42=二、我会填“＞”“＜”或“＝”。
18＋9＋1219＋8＋1280－20－890－30－860－10－640＋20＋490－40－530＋20＋6二年级上册第12课《加减混合》学习单二、我会填“＞”、“＜”或“＝”。
三、我会答1.水果店进80箱苹果，第一天卖出22箱，第二天卖出25箱，还剩多少箱？2.购物天地(1)买这三种玩具一共要花多少元？1..树上原来有38只小鸟。
2.摘桃子。
三只猴子共摘了多少个桃子？二年级上册第13课《角的初步认识》学习单一、我会填。
1.一个角是由()个顶点和()条边组成的。
2.三角形有()个顶点，()条边。
3.正方形有()个顶点，()个角，()条边。
4.从()个点起，用()向不同的方向画()条线，就画成一个（）。
5.角的大小与角的两条边叉开的大小()关系，两边叉的越大，角就()。
二、我会数。
（数出下面图形中各有几个角）二年级上册第14课《认识直角》学习单一、我会填1.课桌的面有()个角。
2.红领巾上有()个角，国旗上有()个角。
3.长方形有()个角，每个角都是()角。
4.课桌上的直角和三角板上的直角()。
5.三角板上有()个角，其中特殊的一个角是()角。
二、我会判断。
（对的画“√”，错的画“×”）1.一个角的两条边越长，角就越大。
（）2.三角形上都有三个角，其中一个角是直角。
（）3.黑板上的直角比数学书上的直角大。
（）4.所有的直角都一样大。
（）四、我会数，数出下面各图形中的角三、我会认是角的在画○，不是角的画△。
四、我会画1.以Ａ为顶点画一个角。
A2.画一个你喜欢的角，并标出顶点和边。
三、我会画。
1.画三个角，一个直角，一个比直角大的角，一个比直角小的角2.以下面的线段作角的一条边，画直角。
二年级上册第15课《认识乘法》学习单二年级上册第16课《5的乘法口诀》学习单一、我会填一五（）三五（）五五（）二五（）四五（）三、我会算四、我有办法横着数，每排（）只，有（二、我会连四、我会比4×5○5×41+9○9×13×5○3+52×5+3○3×525○4×5-55×3○5×5二年级上册第17课《2、3、4乘法口诀》学习单一、我会填二、我会写二年级上册第18课《乘加、乘减》学习单一、我会填3＋3＋3＋3＋2→□○□○□＝□4＋4＋4－3→□○□○□＝□2＋2＋2＋2＋2－1→□○□○□＝□5＋5＋5＋5＋4→□○□○□＝□二、我会写三、我会连四、我会答三、我会算四、我会答二年级上册第19课《6的乘法口诀》学习单二年级上册第20课《7的乘法口诀》学习单一、我会写（写口诀或算式）二、我会填7×()=497×()＜2()×7=35()×3=21()×4=287×()=427×()=147×2＞()6×()＞41三、我会排四、我会答（1）明明买6个闹钟花多少钱？三、我会答一共有多少棵白菜？一共有多少片叶子？3.二(3)班有7个小组，每个小组有7人。