幼儿园大班安全教案：《不到危险的地方玩》(四篇)
幼儿园大班安全优秀教案《认识危险、远离伤害》及教学反思五篇范文
幼儿园大班安全优秀教案《认识危险、远离伤害》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园大班安全优秀教案《认识危险、远离伤害》及教学反思《大班安全优秀教案《认识危险、远离伤害》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案《认识危险、远离伤害》含反思！一、设计意图：新《纲要》明确指出，教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。
在幼儿园的生活中安全无时不有，无处不在。
而幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。
在此基础上，产生了培养幼儿自我保护意识和能力的活动：认识危险远离伤害。
“安全无小事，责任重泰山”。
为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培养。
为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境;营造了亲切、和谐的学习氛围。
在这个活动中，选择了一些贴近幼儿生活的图片，充分让幼儿了解了身边潜在的各种危险。
通过实战演习，增进幼儿的安全意识和规则意识。
二、目标分析：根据大班幼儿的年龄特点和教材，我制定了以下活动目标：1、通过情境的创设与行为判断使幼儿对身边的潜在危险有初步认识，提高防范意识。
2、认识常见的几种安全标志并知道标记的含义。
3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃生方法。
4、培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力。
三、活动准备：为顺利完成以上教学目标，在活动准备方面，特作如下安排：1、幼儿知识经验准备;请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种安全标志，并并且留意生活中有哪些危险需要注意防范。
危险的地方我不去小班安全教案7篇
危险的地方我不去小班安全教案7篇教案在撰写的时候，老师肯定要考虑文字表述规范，为了做好新学期的准备，教师肯定需要制定一份完整的教案，无忧文档我今天就为您带来了危险的地方我不去小班安全教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
危险的地方我不去小班安全教案篇1活动目标：（1）结合生活经验知道电的重要性（2）懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电活动准备：多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备活动过程：（1）导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。
请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？（音响）那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢？（不能）那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢？（电）原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢？小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。
（2）电的作用那么大并且无时不刻的存在，那我们是不是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢？（将问题抛给幼儿，如果幼儿回答是就举反例，说不是就引导幼儿一起来看视频）（3）播放安全视频1、请幼儿说一说在视频里看到了什么，有哪些行为是不允许很危险的；教师总结幼儿的话。
（4）出示多功能电线插座。
请小朋友看看这个插座有没有通电（没有）我们应该怎么样正确使用（鼓励幼儿大胆说），哦，小朋友说（不能用湿手开开关，不能拿笔插插孔等）。
那我们就需要用插座的时候再接上电源，不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方，请小朋友找一找我们教室里有哪些插座（投影、风扇、接送卡处等）为了我们的安全和节约用电，老师请小朋友们监督，有不用的插座还在接通电源就请告诉老师，我们及时拔下来。
（5）那是不是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢？掉下来的电线安全吗？我们一起来看安全用电动画视频《为什么不能摸断了的电线》（6）总结:今天我们认识了电对我们生活的重要性和便利性，也知道了正确使用电的方法，不用手摸断了的电线，不用的插头要拔下来等。
不去这里玩幼儿园大班安全教案
不去这里玩-幼儿园大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识一些危险的地方，知道为什么不能去这些地方玩耍。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿互相提醒、互相帮助的好习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并记住危险的地方，避免去这些地方玩耍。
2. 如何培养幼儿在遇到危险时能够自我保护。
四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解和认识危险的地方。
2. 游戏法：通过游戏，让幼儿在实践中学会避免去危险地方玩耍。
3. 情景模拟法：通过情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时如何自我保护。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含一些危险地方的图片和情景模拟。
2. 安全卡片：用来让幼儿识别危险地方。
3. 教学游戏：相关游戏道具。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解，让幼儿了解和认识危险的地方，如：马路、河边、高楼等。
2. 引导幼儿说出为什么不能去这些地方玩耍。
二、讲解（10分钟）1. 教师通过PPT展示一些危险地方的图片，让幼儿识别并说出为什么不能去这些地方玩耍。
2. 教师讲解一些安全事故案例，让幼儿了解危险地方的严重后果。
三、游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行相关游戏，让幼儿在实践中学会避免去危险地方玩耍。
2. 通过游戏，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、情景模拟（5分钟）1. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时如何自我保护。
2. 通过情景模拟，让幼儿加深对危险地方的认识和理解。
五、总结（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道哪些地方是危险的，为什么不能去。
2. 教师鼓励幼儿在遇到危险时能够自我保护，并培养幼儿互相提醒、互相帮助的好习惯。
六、教学内容：1. 学习交通安全知识，了解马路上玩耍的危险性。
2. 学习水域安全知识，了解河边玩耍的危险性。
危险的地方我不去小班安全教案5篇
危险的地方我不去小班安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全危险的地方教案及反思
大班安全危险的地方教案及反思大班安全危险的地方教案及反思在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班安全危险的地方教案及反思，希望能够帮助到大家。
大班安全危险的地方教案及反思1活动目标：1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。
活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
活动过程：1、活动导入：谈话活动。
（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》第一章：活动目标1.1 了解日常生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
1.3 培养观察力、判断力和应变能力，遇到危险时能够自我保护。
1.4 增强团结协作意识，互相提醒、互相帮助，共同维护自身安全。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿了解日常生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
第三章：活动准备3.1 教具准备：图片、故事书、安全知识卡片等。
3.2 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
第四章：活动过程4.1 导入：通过一个发生在幼儿园的小故事，引发幼儿对安全的关注。
4.2 主体部分：4.2.1 展示图片，让幼儿观察并说出图片中的安全隐患。
4.2.2 讲解安全知识，让幼儿了解为什么不能去这些地方玩。
4.2.3 进行角色扮演，让幼儿模拟遇到危险时如何自我保护。
4.3 总结：通过安全知识卡片，让幼儿复述本次活动学到的内容。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在日常生活中是否能够运用所学的安全知识。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中增加安全提示标志，提醒幼儿注意安全。
5.3 课后跟进：通过家长会、家访等方式，了解幼儿在家庭中安全意识的培养情况。
第六章：教学方法6.1 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
6.2 图片展示法：通过图片，让幼儿直观地了解安全隐患，提高他们的观察力。
6.3 角色扮演法：通过模拟情景，让幼儿亲身体验，增强他们的实践能力。
6.4 互动讨论法：通过提问、讨论，激发幼儿的思维，培养他们的语言表达能力。
第七章：教学内容7.1 交通安全：让幼儿了解马路上、车辆周围等地方存在的危险，知道过马路时要遵守交通规则。
7.2 水域安全：让幼儿明白河边、泳池等水域的危险，知道不能私自下水游泳。
7.3 用电安全：让幼儿了解电源插座、电线等电气设备的风险，知道不能触摸。
7.4 防火安全：让幼儿知道火源的危险，了解火灾时的逃生方法。
幼儿园大班安全防溺水教案(通用5篇)
幼儿园大班平安防溺水教案〔通用5篇〕幼儿园大班平安防溺水教案〔通用5篇〕幼儿园大班平安防溺水教案1活动目的：1、进步平安意识，学习溺水平安的有关知识。
2、理解溺水平安的有关内容，要求小朋友都要进步平安意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，进步对生活中违背平安原那么的行为的区分才能。
活动准备：PPT:各种溺水事故图片、视频等。
活动过程一、谈话引入。
1、小朋友知道如今是什么季节吗?对，如今是春末夏初，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
)二、防溺水教育。
1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。
4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，假如发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
5、前段时间，瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违背了哪些平安规那么?我们应该如何遵守平安规那么?6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?三、完毕活动。
1、通过本次活动,你懂得了什么?2、老师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原那么的好习惯。
幼儿园大班平安防溺水教案2教学目的：1、使学生理解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。
教学重点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学难点：理解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵教学过程：一、激情导入1.出示一溺水身亡的孩子的图片，老师讲有关故事。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的危险地方，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿听从家长和老师的话，不随便去陌生的地方。
3. 通过活动，增强幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不去危险地方的原则。
2. 如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。
四、教学准备：1. 教师准备一些关于危险地方的图片或实物。
2. 准备一些关于安全的小故事。
3. 准备一些安全标志的图片。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些危险地方的图片或实物，引起幼儿的兴趣，提问幼儿：“你们知道这些地方是什么吗？为什么我们不能去呢？”2. 教师讲述一些关于危险地方的故事，让幼儿了解危险地方的危害，如高楼、河岸、公路等。
3. 教师展示一些安全标志的图片，让幼儿认识并了解其含义，如禁止靠近、禁止通行等。
4. 教师组织幼儿进行一些关于安全的小游戏，如模拟危险场景，让幼儿学会如何保护自己。
5. 教师总结本次课程的重点内容，让幼儿明白为什么要远离危险地方。
6. 课后作业：教师让幼儿回家后，与家长一起找出周围可能存在的危险地方，并制定相应的保护措施。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了相关知识。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与安全教育主题活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。
2. 组织幼儿参观社区的安全设施，如消防站、警察局等，让幼儿了解这些设施的作用，增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中对危险地方的认知和反应，评价幼儿的安全意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学的安全知识。
3. 定期进行安全知识测试，评估幼儿对安全知识的掌握程度。
八、教学反馈：1. 教师在课后向幼儿询问本次课程的内容，了解幼儿对危险地方的认知程度。
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教学资料参考范本
幼儿园大班安全教案：《不到危险的地方玩》(四篇)目录：
幼儿园大班安全教案：《不到危险的地方玩》一
幼儿园大班安全教案：《食品安全》二
幼儿园大班安全教案：不小心受伤了怎么办三
幼儿园大班安全教案：不能乱动煤气四
幼儿园大班安全教案：《不到危险的地方玩》一
活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定
在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方
存在危险，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上
的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很
多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看
一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?
为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。
③教
师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不
小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未
安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么
危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③ 教师小结：停车场里随时
都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车
场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小
朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什
么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。
如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。
还有些仓库
可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致
人过敏或生病。
因此，不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有
什么危险?为什么不能去玩儿? ②幼儿观察描述并回答问题。
③教
师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。
被废弃不用的厂房、煤窑也有
很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非
常危险。
所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制
好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，
还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。
去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。
小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。
我们再来
看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。
教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。