硬笔书法班开学第一课
硬笔书法精品教程001启蒙班第一次课
2、举手发言要大胆 4、正确姿势来书写
对照表 书写
课堂总结 正姿练习
第二 小节
积分发放
作业布置
名师讲一讲
正姿
正确坐姿
正确握笔
正确运笔
【课堂练练看：坐姿】
1 头正身直坐得端 2 两臂放松撑桌面 3 双手分工需明确 4 三一法则记心间
【课堂练练看：握姿】
·手距笔尖一寸处 ·拇指食指来捏住 ·垫在中指一关节 ·笔杆斜靠虎口处 ·剩下两指收掌心 ·捏托靠垫牢记住
【课堂练练看：运笔】
·笔尖朝向左前方 ·支点腕骨定纸上 ·不勾手来不抱笔 ·平摆纵收不慌忙 ·笔画结构掌握好 ·轻重缓急不
【运笔】
作业布置
作 业 不 求 掌握正确坐姿 人
掌握正确 运笔姿势
掌握正确握姿
【课堂颁奖台】
最美中国字 硬笔书法教学
CHINESE CHARACTERS
第二小节 第一小节
目录
CONTENT
课堂小结
作业布置
自我介绍
第一小节
班级纪律
对照表
昂扬点兵场
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引字入课堂
1、上课专心来听讲 3、基本笔划用得好
小学二年级硬笔书法写字课第一课教案
作业布置
教 案
授课时间2017--2018学年度
二年级第一学期
课程名称
想写好字你要怎么做？
授课时间
2017．8.28-9.1
授课教师
授课班级
二年级
授课地点
班级人数
课程分析
虽然之前上过写字课，但是经过了一个暑假，作为新学期的第一课需要帮助学生强调一下写字的坐姿和握笔姿势，同时为新学期的课程做出具体要求
学时分配
一课时（40分钟）
教学目的
让学生回顾之前学过的坐姿和握笔姿势，为新学期的课程做良好的开端
养成每天能认真描几页字帖的习惯，通过课堂的讲授，规范其行为的养成
教学重点
坐姿的口诀和执笔法
教学难点解决办法
执笔姿势虽然在课堂上有贴出来，但有些学生有不良习惯，需要在课堂上及时指点，课下让同桌间互相予以矫正。
教学方法
（3）腰挺直。身子坐稳，双肩放平，上身保持正直，略微前倾，胸离桌子一拳头，全身放松、自然。
（4）脚踏实。两脚放平，左右分开，自然踏稳，以与肩等宽为宜。
三、正确的握笔姿势：写字做到三个一：一拳一尺和一寸。一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺（一胳膊肘），手到笔尖一寸（两个手指头宽）。拿笔的姿势是：食指，拇指捏着；中指托着，笔杆躺着（躺在虎口上）。
讲授法
教学手段
教 学 步 骤 及 内 容 讲 义
教 学 随 笔
教学内容：
一、必备工具要带好：多媒体上会给出具体字格的练习本
二、正确的书写姿势：
（1）头摆正。头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一尺。
（2）肩放平。双臂自然下垂，左右撑开，保持一定距离。左手按纸，右手握笔。
小学书法课硬笔第一节教案设计
小学书法课硬笔第一节教案设计教案标题：小学书法课硬笔第一节教案设计教案目标：通过本节课的学习，学生将能：1. 了解硬笔书法的基本特点和发展历史；2. 掌握书写硬笔书法的基本姿势和技巧；3. 体验硬笔书写的乐趣和意义。
教学资源：1. 教学投影仪；2. 黑板/白板和书写工具；3. 学生练习用的硬笔、纸张。
教学准备：1. 准备展示硬笔书法的图片或视频资料；2. 准备展示不同硬笔工具的样品；3. 检查并准备充足的硬笔和纸张。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些经典硬笔书法作品的图片或视频，引起学生们对硬笔书法的兴趣。
2. 引导学生们谈论自己了解或曾接触过的书法类型。
讲解（10分钟）：1. 向学生简要介绍硬笔书法的起源和发展历史，强调其在传统文化中的重要性。
2. 向学生们展示不同硬笔工具的样品，并解释它们的特点及使用方法。
示范（10分钟）：1. 根据班级的实际情况，选择一种最基本的硬笔书法字体（如楷书）进行示范。
2. 在黑板/白板上展示如何正确握笔，并示范书写基本笔画和常用字。
练习（15分钟）：1. 让学生们跟随示范，用硬笔书写基本笔画和简单的字。
2. 在学生练习时，观察并纠正他们的姿势和书写动作，提供建议和指导。
总结（5分钟）：1. 提醒学生们注意书写时的姿势和笔画结构。
2. 强调硬笔书法的乐趣和学习价值，并鼓励他们在日常生活中多加练习。
拓展活动：1. 鼓励学生们利用课余时间观摩和学习有关硬笔书法的相关材料，如书籍、视频等。
2. 帮助学生们找到书法培训班或社团，以进一步提高硬笔书法技巧。
评估方法：1. 观察学生们在练习过程中的姿势和书写动作，并及时纠正。
2. 评估学生们对课堂内容的理解程度，以及他们在练习时的积极参与程度。
教学反思：本节课的教学设计旨在引发学生对硬笔书法的兴趣，并让他们掌握正确的书写姿势和基本技巧。
在教学中，老师应注重示范和指导，及时提供反馈，帮助学生们正确理解和掌握硬笔书法的要领。
硬笔书法第一课正姿
现在请大家把手拿出来，看看能不能摸到自己的腕骨，手掌尾部有一个突出的小骨头，在这里（示范）把手伸出来看看大家找到了没！以后只要写字，我们的腕骨就要定在纸面上支撑住。请问大家都能认时钟吗？这是几点？（11点）写字的时候笔尖要指向？（11点）。这是几点？（5点）。刚刚讲的腕骨就要定在？（5点）非常棒。但是有些小朋友喜欢把手掌趴在桌上，这样笔尖到几点了？（12点），这样对吗？（不对），还有些小朋友会把手掌立起来，现在笔尖到几点了？（9点，10点）如果手腕勾起来会到几点？（8点）。这些方向对吗？（不对）。所以写字前一定要先看准位置，腕骨定在？（5点）笔尖指向？（11点）及时加分。。。手掌斜扩起来是不是就正确啦？！！！
1.讲解奖励规则。
【引字入课堂】
正心
现在跟大家玩一个小游戏！两组小朋友一起来PK一下，看哪组更厉害。大家听我口令：起立，坐下（陷阱游戏，老师喊两遍指令后动作跟口令反着来，故意让孩子出错。看哪组能跟得上正确的节奏）（加分）。口令1、2。刚刚大家游戏变现都很棒。请问大家写字棒不棒？在班级写字最漂亮的同学请举手。非常棒，手放下。没有举手的同学看来都不是班级写字最棒的。。。
没错，握笔正确的位置就是：手距笔尖一寸处。也就是大家手指一个小关节的长度。现在的笔都非常方便，水笔跟钢笔都有专门握笔的位置，铅笔我们只要握在削玩铅笔的上方就可以了！
位置找到了，我们的手指该怎么放呢？拇指和食指？（捏住笔）。拇指食指来捏住！捏在一寸处。中指又是用来干嘛的呢？（放在下面）。放在下面什么位置呢？大家都说的我听不明白，直接示范给我看好不好！！！原来要：垫在中指的第一个小关节呀！你们早告诉我垫在中指一关节我就知道了！能不能垫在第二个关节呀？？？没错，拇指、食指、中指是用来固定住笔，注意哦！三根手指从侧面看起来是平的哟，三指齐。我来检查一下。
硬笔书法班开学第一课
写字歌 一寸一尺和一拳， 身直头正放平肩。 字体工整又美观， 保护眼睛最关键。
下课歌 下课游戏有礼貌， 课本文具摆放好。 去喝水，去厕所， 不奔不跑不吵闹。
午餐歌 饭前洗手保健康， 排队取饭不争抢。 专心吃饭少说话， 爱惜粮食身体棒。
作业歌 左手按书右手点， 一词一句大声念。 一笔一划认真写， 书面整洁按时交。
2.预备铃响后，有秩序地进入教室，安静做好。 3.上课迟到，要先喊“报告”，经老师许可后， 才能进入教室。
硬笔书法班常规要求
1.下课后，要走出教室做有意义的活动。 不追逐达闹，不大声喧哗。
2.不随地吐痰，不乱扔废纸。 3.进办公室要先喊“报告”得到允许后 方可入内。
硬笔书法班常规要求
1. 不得在校园墙壁上乱涂乱画，不得用 脚蹬或踩墙壁。不乱刻画，不攀折花草树 木。
硬笔书法班开学啦！
在新的学期里，你有什么打 算呢？
硬笔书法班学生常规
1. 按时到校，不随便缺课，因病（事）不能到校，要提 前给老师请假。
2. 上学路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自觉遵守交通 规则，靠右边走。
3. 上学路上，或到校后，见到老师要主动问好；放学后， 要有礼貌地跟老师说“再见”。
4. 学生入校和放学时，在校门口不能奔跑。
2. 在校园内，不随地吐痰，不乱扔废纸。 看到有垃圾，要捡起。
3. 不得到施工地点玩耍。 4.校园内，楼道内不得奔跑。
特别提醒：
• 1.课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，浪费水资 源；不乱扔垃圾。保护好自己。 2．对待同学要宽容，不歧视学习有困难的同学 ，不说伤害同学自尊的话，同学有困难要及时伸 手帮助他（她）； 3．学会自己处理与同学之间的关系，与同学发 生矛盾时，应先在自己身上找不对之处，尽量少 指责他人或不求实际地告状，当遇到自己解决不 了的问题时应该及时向老师反映。 4．自己的铅笔自己削，自己的书包自己收拾， 自己的桌椅自己整理，自己的房间自己打扫。总 之，自己的事情自己做，学做一些力所能及的家 务活，为父母，为爷爷奶奶分担责任。
开学第一课硬笔课教案
开学第一课硬笔课教案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
（1）掌握硬笔书写的基本姿势和握笔方法；（2）掌握硬笔书写的基本笔画和基本字形；（3）能够正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
2. 过程与方法目标。
（1）培养学生的观察、分析和模仿能力；（2）激发学生学习硬笔书法的兴趣；（3）引导学生探究硬笔书法的美感和表现力。
3. 情感态度价值观目标。
（1）培养学生的细心、耐心和坚持不懈的品质；（2）培养学生对硬笔书法的热爱和尊重；（3）培养学生的审美情感和审美能力。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
（1）硬笔书写的基本姿势和握笔方法；（2）硬笔书写的基本笔画和基本字形；（3）正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
2. 教学难点。
（1）正确掌握硬笔书写的基本姿势和握笔方法；（2）掌握硬笔书写的基本笔画和基本字形；（3）能够正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
三、教学准备。
1. 教师准备。
（1）备好硬笔、硬笔纸、硬笔墨水等教学用具；（2）准备好硬笔书法的教学课件和教学实例；（3）熟悉硬笔书法的基本知识和技能。
2. 学生准备。
（1）学生准备好硬笔、硬笔纸、硬笔墨水等学习用具；（2）学生对硬笔书法有一定的了解和认识。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍硬笔书法的起源和发展，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2. 呈现（15分钟）。
教师向学生展示硬笔书法的基本姿势和握笔方法，让学生模仿练习。
3. 讲解（15分钟）。
教师讲解硬笔书法的基本笔画和基本字形，引导学生掌握硬笔书法的基本技能。
4. 练习（20分钟）。
学生进行硬笔书法的基本练习，包括横、竖、撇、捺等基本笔画的练习。
5. 操练（20分钟）。
学生进行硬笔书法的基本操练，书写基本字、词、句，加深对硬笔书法的理解和掌握。
6. 总结（5分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生需要在日常学习中多加练习，不断提高硬笔书法的水平。
五、教学反思。
本节课的教学目标是让学生掌握硬笔书写的基本姿势和握笔方法，掌握硬笔书写的基本笔画和基本字形，能够正确使用硬笔进行字、词、句的书写。
硬笔书法培训第1课准备课
其余笔画都在四点之内。
其它包围结构的字主体部分在四
点之内只有主笔外延。
控笔训练
4、掌握不同结构字的外形和结体规律。
A:独体字
除长横、竖画、撇捺、斜钩等主 笔适当外延，其余部分都在四点 之内。
B:横向结构的字
左边偏旁在左边线的位置，右边 的部分主笔适当外延，整个字的 主体部分在四个点之内。
C:纵向结构的字பைடு நூலகம்
D:包围结构的字
除长横、撇捺等主笔适当外延， 框型结构所有笔画皆在四点之内，
硬笔书法培训
第一课 准备课
正确的坐姿
坐姿口诀 头摆正，身挺直， 八字形，脚放平。 三一法则要牢记。
正确的握笔姿势
握笔口诀 小手枪，四个点， 两点靠，两点捏， 笔尖手指一关节。
正确的运笔姿势
运笔口诀 笔尖向，左前方， 支点腕骨定纸上。 横向摆，纵向缩， 轻重缓急不能忘。
认 识 善 书 格
1、定位字中笔画的位置 字中的笔画可以参照格子中的线和点确定具体位置，尤其字中 的起笔和收笔的位置。比如起笔是点或横的，一般不高于上端 点的位置；比如末笔是横，一般在下端点位置附近，撇、捺则 参照撇线和捺线，如“三”“人”“木”
2、界定字中笔画的长短、大小 如：“王”字的底横长度从左边线起笔，到右边线收笔；“年” 字悬针竖从上端点平齐处起笔，到竖中线末端收笔；“未”字 撇到撇线末端，捺到捺线末端停住后再出尖外延。
3、把握字形的高低与宽窄 如：“月”字的高度不会超过上端点的水平线，宽度是左右边 线间距的一半；“山”字、“田”字的宽度不会超出左右边线。
书法第一课公开课教案（大全）
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第一篇：小学毛笔书法公开课教案教学准备教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、蘸墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第二篇：小学毛笔书法公开课教案教学目标：通过讲解写好字的意义和正确的学习方法，让学生写好字的作用和方法。
教学重点：写好字的意义和正确的学习方法难点：写好字的意义和正确的学习方法。
教学过程一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。
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放学歌 快速整理小书包， 课桌对齐椅摆好。 队伍整齐出校门， 家长不到不乱跑。
想想：新学期我们 从各个方面应该怎么做？
勤奋学习 向优秀者学习 不懂就问 克服毛病 坚持不懈 超越自我
5.到校时间：硬书（2）班（周六、周日）下午2:00准时 到校，下午15:30放学.硬书（1）班（周六、周日）下午 16:00准时到校，下午17:30放学.
硬笔书法班课堂常规
1.课前准备：每节课前首先要把文具放在课桌的 指定位置，老师进教室上课前首先检查课前准备做 得怎么样，而后上课。要求桌椅前后一条线、文具 摆放一条线、学生坐成一条线。
写字歌 一寸一尺和一拳， 身直头正放平肩。 字体工整又美观， 保护眼睛最关键。
下课歌 下课游戏有礼貌， 课本文具摆放好。 去喝水，去厕所， 不奔不跑不吵闹。
午餐歌 饭前洗手保健康， 排队取饭不争手点， 一词一句大声念。 一笔一划认真写， 书面整洁按时交。
2.预备铃响后，有秩序地进入教室，安静做好。 3.上课迟到，要先喊“报告”，经老师许可后， 才能进入教室。
硬笔书法班常规要求
1.下课后，要走出教室做有意义的活动。 不追逐达闹，不大声喧哗。
2.不随地吐痰，不乱扔废纸。 3.进办公室要先喊“报告”得到允许后 方可入内。
硬笔书法班常规要求
1. 不得在校园墙壁上乱涂乱画，不得用 脚蹬或踩墙壁。不乱刻画，不攀折花草树 木。
硬笔书法班开学啦！
在新的学期里，你有什么打 算呢？
硬笔书法班学生常规
1. 按时到校，不随便缺课，因病（事）不能到校，要提 前给老师请假。
2. 上学路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自觉遵守交通 规则，靠右边走。
3. 上学路上，或到校后，见到老师要主动问好；放学后， 要有礼貌地跟老师说“再见”。
4. 学生入校和放学时，在校门口不能奔跑。
用你的文明与优秀来证明你的 与众不同；用你的行动证明你关心 与爱护我们的集体；用你对他人的 理解与宽容来赢得别人的尊重。
课前准备歌 预备铃，快进来；进教室，静悄悄; 书本笔,准备好;老师到，齐起立。
上课歌 课堂上，精神爽， 小动作，要去掉， 有疑问，不喊叫， 先举手，后发问， 专心听，细心记， 勤思考，最重要。
2. 在校园内，不随地吐痰，不乱扔废纸。 看到有垃圾，要捡起。
3. 不得到施工地点玩耍。 4.校园内，楼道内不得奔跑。
特别提醒：
• 1.课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，浪费水资 源；不乱扔垃圾。保护好自己。 2．对待同学要宽容，不歧视学习有困难的同学 ，不说伤害同学自尊的话，同学有困难要及时伸 手帮助他（她）； 3．学会自己处理与同学之间的关系，与同学发 生矛盾时，应先在自己身上找不对之处，尽量少 指责他人或不求实际地告状，当遇到自己解决不 了的问题时应该及时向老师反映。 4．自己的铅笔自己削，自己的书包自己收拾， 自己的桌椅自己整理，自己的房间自己打扫。总 之，自己的事情自己做，学做一些力所能及的家 务活，为父母，为爷爷奶奶分担责任。