传统文化教育随笔
随笔传统文化
随笔传统文化《漫步在传统文化的长廊》咱中国人啊，对传统文化那可是有着深厚的感情。
传统文化就像是我们生活中的老朋友，一直陪伴着我们，给我们带来温暖和力量。
你看那春节，一到这个时候，家家户户张灯结彩，贴上红彤彤的春联，挂上喜庆的灯笼。
一家人围坐在一起，吃着年夜饭，看着春晚，那热闹劲儿就别提了。
孩子们欢天喜地地放着鞭炮，拿着红包，笑得嘴都合不拢。
这春节啊，就是咱中国人团圆的象征，无论你在多远的地方，都要赶回来和家人一起过年。
还有那端午节，吃粽子、赛龙舟，这可都是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
一个个粽子包裹着的不仅仅是糯米和馅料，更是我们对屈原的敬意和怀念。
赛龙舟的时候，那场面真是壮观，选手们齐心协力，奋勇向前，观众们在岸边呐喊助威，热闹非凡。
中秋节也不能落下呀，圆圆的月亮挂在天上，一家人坐在院子里，吃着月饼，赏着月，那感觉真是惬意。
嫦娥奔月的故事，我们从小听到大，那美丽的传说给中秋节增添了一份神秘的色彩。
再来说说书法，那可是咱中国的艺术瑰宝。
看着书法家们挥毫泼墨，一个个漂亮的字就跃然纸上，真是让人惊叹不已。
那一笔一划中蕴含着的是书法家们的心血和智慧，也是中国几千年文化的沉淀。
戏曲也是传统文化中的一大亮点。
京剧、昆曲、越剧等等，那优美的唱腔，精彩的表演，让人陶醉其中。
演员们穿着华丽的戏服，在舞台上演绎着一个个动人的故事，让我们感受到了传统文化的魅力。
传统文化就像是一座宝藏，等待着我们去挖掘。
它不仅仅是一些节日、艺术形式，更是我们中华民族的精神支柱。
它让我们知道了我们从哪里来，要到哪里去。
在这个快节奏的时代，我们不能忘记传统文化。
我们要让它传承下去，让我们的子孙后代也能感受到它的魅力。
我们可以多参加一些传统文化活动，学习一些传统技艺，把传统文化融入到我们的生活中。
传统文化是我们的根，是我们的魂。
让我们一起漫步在传统文化的长廊里，感受它的温暖和力量，让它在我们的心中永远绽放光彩。
传统文化的作文随笔600字
传统文化的作文随笔600字中国的传统文化有很多，其中春节是中国最隆重的传统节日，也是我们最期待最喜欢的节日。
这里给大家分享一些关于传统文化的作文随笔600字，希望对大家能有所帮助。
传统文化的作文随笔600字1中国有五千年的文明史，延续到今天，处处展现出丰富多彩的中国传统文化。
有精美的民间工艺。
如：剪纸、陶瓷、版画、雕塑、木刻、染织、虎头鞋、麦草画、烙画、唐三彩、面人;有古老的民间艺术，如：戏剧、评书、皮影、国画、刺绣、风筝、园林建筑、服装饰品、;还有独特的风俗习惯，如：春节贴春联、元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋吃月饼、土家族的走婚、傣族的泼水节。
在我国有好多传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、。
其中最为隆重的是春节和中秋节了，最有纪念意义的是端午节。
春节，这是中国人最隆重的节日，世界上有华人的地方，就都过春节，不管离开家多远，不管走到那里，春节这一天都要赶回妈妈身边。
为了这一天，家家户户都要早早地打扫家、贴窗花、买年货、贴对联、放鞭炮、穿新衣、吃饺子、辞旧迎新、为新的一年键健康康，一帆风顺。
中秋节，是个团圆节。
人们经过春种、夏播后，到了秋收。
这个季节，秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、人们劳作了一年，丰收在望。
所以家家户户做月饼、吃月饼、赏月饼、象征着一年团团圆圆。
另外，端午节是为纪念一位爱国诗人----屈原而流传下来的。
诗人屈原不满当时政府被贬到楚江一带，诗人感到前途暗淡，在五月初五这一天投江而死。
当地人民为纪念他，在每年的这一天，包粽字、吃粽子，还有的地方举行赛龙舟的活动。
生活中，我们处处可以感受到中国丰富多采的传统文化，这些传统的东西是祖国的瑰宝，是需要我们代代相传，一直传承下去。
传统文化的作文随笔600字2中华传统文化汉字汉字，是中华民族几千年来文化的结晶。
点，横，竖，撇，捺，每一笔都至关重要。
作为一个中国人，我们应该写一手中国字。
小时候吧，用铅笔写字，我不是班级中写字好的。
传统文化随笔500字
传统文化随笔500字
咱中国的传统文化啊，那可真是个大宝库，里面好玩的、好吃的、好看的，啥都有。
就说上次过年逛庙会吧，那场面，人山人海的，热闹得像炸开了锅。
一进庙会，满眼都是红彤彤的，大红灯笼高高挂，那颜色红得就像熟透了的大苹果，看着就喜庆。
走着走着，就听到一阵“咚咚锵锵”的声音，原来是舞龙舞狮的队伍过来啦。
那龙可长了，一节一节的，就像彩色的波浪在人群里翻滚。
舞龙的小伙子们可有力气了，把龙舞得活灵活现，龙嘴里的珠子也跟着晃来晃去，就像在和大家调皮地眨眼睛。
那狮子呢，一蹦一跳的，一会儿蹭蹭这个观众，一会儿吓唬一下那个小孩，大家都被逗得哈哈大笑。
再看那些小吃摊，香气扑鼻啊。
有糖画，我就站在那儿看师傅做糖画。
只见他舀了一勺热乎乎的糖稀，在石板上这么一挥、一勾、一拉，不一会儿，一只栩栩如生的蝴蝶就出来了。
那蝴蝶就像要飞起来似的，翅膀上的纹路都清清楚楚。
我买了一个，含在嘴里，甜滋滋的，感觉这就是传统文化的味道。
庙会里还有捏面人的、剪纸的，各种各样的传统文化展示，就像一颗颗璀璨的星星。
这些传统文化啊，不是那些死气沉沉的老古董，它们可鲜活啦，就藏在我们生活的角角落落，给我们带来无尽的欢乐和温暖，真希望它们能一直传下去呢。
从阅读中感受传统文化——教育随笔
从阅读中感受传统文化一教育随笔高中课本教材中的文言文和古诗词是传统文化的重要载体。
结合现阶段我国高中语文教学现状来看，普遍存在学生古文理解能力不高的问题，在学习古诗词和文言文过程中理解水平有限，不能深入地领会到古文中所蕴含的传统文化和精神思想。
一方面，学生在学习古文时过度地依赖教辅资料，大多是照着课本中的注释和资料书中的翻译来进行古文的理解和掌握，例如在学习《离骚》这篇文章时，学生只是通过对照课本中的注释以及文言文翻译进行机械的理解和背诵，不能进一步去探索和感悟离骚中所体现的传统文化内涵，很难真正提升学生对古文的理解水平和认知能力。
换言之，没有教辅资料的帮助，很多学生无法理解古诗词的深意与内涵，更无法发掘古诗词中所承载的优秀传统文化。
另一方面，学生还存在知识转换能力不足的问题。
高中阶段学生学业负担比较重，对于语文的学习也具有较大的功利性，大多通过死记硬背的方式学习语文，尤其是古文只重视背诵而忽视理解。
我国传统文化丰富而又多样，具有教育价值和传承意义。
在高中语文教学中，教师应当结合传统文化特点和内涵，采取合理的方式呈现给学生，引导学生了解和认识传统文化的魅力所在，让学生真正地产生对传统文化的兴趣和喜爱。
这要求教师在渗透传统文化教育时不能泛泛而谈，而是应当采用合理的方式进行讲解和教育。
通过创新教学模式和方法来实现良好的教学效果，为学生营造传统文化学习氛围。
例如，教师在讲解《红楼梦》时，里面有大量关于服饰的描写，教师可以让学生搜集和整理各个朝代的服饰的特点，从而深入了解我国古代服饰文化特色，让学生在了解各个朝代服饰过程中，领略传统服饰文化的魅力，从而加深对我国服饰文化的理解与认识，培养对传统文化的热爱。
部分学生对传统文化有着较高的兴趣，但学习的效果却很一般，究其原因，是因为教师没有把握好课堂教学与课外学习之间的关系，没有充分地发挥课外教育的作用，导致传统文化教育的落实不到位，教学效果大打折扣，学生的传统文化学习被局限在课堂上,所能实现的教学效果一般。
传承中华传统文化作文15篇随笔
传承中华传统文化作文15篇随笔传承中华传统文化作文15篇随笔中华优秀传统文化是我们华夏儿女的根，滋养着民族之魂，引领我们千千万万华夏儿女在五千年的历史中应对各种挑战。
下面是为大家整理的传承中华传统文化作文，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！传承中华传统文化作文篇1自古代开始，儒家文明的发扬，四大发明的出现，中国进入四大文明古国之一，拥有数不尽却触摸得到的传统文化。
我十分庆幸自己生长在济宁，这个拥有无数称号的城市。
水泊梁山在此地发扬，运河之水在这里滚滚流淌，孟子。
孔子等文学巨人从此地拔地而起，走向辉煌。
身在“运河之都，礼仪之邦”的我们，无时无刻不感受到空气之弥漫着的书香之气，儒雅之风。
课堂里，朗朗读书声围绕儒家经典——《论语》。
“子曰：三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”“子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。
”……走廊里，不打闹、不奔跑，同学之间小声谈论问题。
见到老师向老师问好，师生之间互相尊重、互相平等，当同学犯了错误，会主动诚恳地向老师道歉，而老师也并不责怪，用知识的力量解决，道理才是最好的解决方法。
餐厅里，儒雅、文明就餐时我们的约定。
向餐厅老师道谢，不大声讲话、说笑，吃饭时吃多少要多少，不能剩太多饭菜，吃完饭还要擦净桌面，做到来时去时的环境完全一致。
文明做人、文明就餐应在所有人心中。
但，即使是这样美丽的地方，也有些文化已被人淡忘，就要消失不见。
从前那美丽的书法在中国新一代人的手中成了弯曲爬动的“小虫子”，再没有了古时的飘飘洒洒；流淌了千年的运河，也被人们随手扔掉垃圾和随意破坏而严重污染，没有了昔日的光辉，变得破烂不堪；令外国人仰慕三尺的茶道，也被人渐渐淡忘。
反而外国饮料被追求潮流的.人们握在手中，人们不再静心品茶，而是握着可口可乐、咖啡、奶茶等饮品。
因为科技的发达，人们追求潮流的欲望，文化，变得黯淡。
潮流与文化，更多人选择了前者。
还好，近年来，人们终于醒悟，重新拾起文化有多么重要。
关于传统文化作文随笔
关于传统文化作文随笔故宫就在眼前，可是总是有一种违和的感觉，让自己觉得眼前的不是古建筑，而是仿古建筑。
为什么呢?由于游客... 以下是我整理的关于传统文化作文随笔，供大家学习参考，盼望能关心到大家。
第一篇：传统文化在当代的生存与进展故宫就在眼前，可是总是有一种违和的感觉，让自己觉得眼前的不是古建筑，而是仿古建筑。
为什么呢?由于游客对建筑的破坏，导致了国家对它们的爱护，所以才会有随处可见的铁栅栏，而这布满金属质感的铁栅栏正与古风古色的故宫建筑群相冲，布满了不协调的违和感。
现在古建筑绝大多数成了旅游景点，人山人海，吵闹不已，没了那些宫殿的庄重与威武，留下的只有世俗与伤痕。
它们如今在当代的尊严全无，沦落为人类欣赏之物，被铁网所爱护，俨如动物园的一只戏猴一般，只得苟延残喘。
我突然又想起几天前，在颐和园发生的种.种。
当时，我走进园中的转角处，正被拥挤的人流所烦之时，观察一个孩子在随地大小便。
对此，我只想说，这个孩子的父母也许并不懂敬重传统文化。
更让人感到不行思议，为人父母连最基本的社会道德都没有遵守。
我感受到了传统文化慢慢没落的气息。
但是!绝不行以!中华传统文化是我国自古以来的文化精髓，精神支柱，绝不行没落。
即使是消失了这小小的危机，也要引以为重，不能积小成患。
所以文化在当代的生存与进展已成为一个重要的问题。
让人们感染传统文化的气息，并受其影响，并不是一天两天就能完成了的事。
这需要大量机构组织有效的活动，使人们真正地感受到传统文化的魅力。
只不过要真正做到使传统文化在当代得到继承进展，更要全面的全民普及。
而且更为重要的是提高公民素养，它打算了古建筑的生存力量。
近年来，我国公民的普遍素养都提升较快，但还是有缺陷。
普遍素养提升得越快，就越能使传统文化保留得愈加完整美观。
其次，我们要让更多的外国友人关注我们的传统文化，使国外对中华传统文化引起留意，并使世界也喜爱上它，这样会使它更易生存与进展在如今的社会里。
最终，对于这次研学发表一些看法：虽然伙食较差，但我们一起吃的快乐;虽然车程长，旅途累，但我们团结全都，毫无怨言;这一次研学我们收获到的并不只是学问，不只是传统文化的熏陶!更是思想的启迪。
传承发展中华优秀传统文化随笔10篇范文
传承发展中华优秀传统文化随笔10篇范文传承发展中华优秀传统文化随笔【篇1】在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明，书写着永不停息、对美好幸福的追求，展示着永不磨灭、对民主富强的探寻。
绵延的历史、灿烂的文明，从来就没有中断过。
中华民族本来就是礼仪之邦，温文尔雅，谦恭礼让，是华夏儿女世代相传的美德;在现代的社会中，我们更加要讲文明，懂礼貌，提高文明素养。
文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。
乘车让座是文明，遵守排队秩序是文明，爱护公共财产是文明。
文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。
所以我们更应该时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们心中。
站在时代的今天，让我们蓦然回首：一个民族，要独立、要生存、要发展，不仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，更需要一种博大深沉的民族精神。
这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。
千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要原因就是在历史的长河中，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。
黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。
传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大。
“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。
“国家荣辱，匹夫有责”，做为二十一世纪的小学生，我们有责任做中华文明的传承者，用“谦谦君子”的标准要求自己，宏扬礼仪之邦的优良传统，从我做起，从小事做起，用我们的行动去感染身边的人，用我们的真诚去打动他人的心。
希望大家一路留下的不仅是欢声笑语，更有我们中华学子的文明素养和儒雅风度。
未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!传承发展中华优秀传统文化随笔【篇2】中国的福文化源远流长，这里面拥有着许多鲜为人知的故事和讲究。
传统文化教学随笔
传统文化教学随笔中国传统文化是中华民族几千年来历史、文化的结晶，是中华民族的精神家园，也是中华民族凝聚力和认同感的象征。
传统文化包括了诗词歌赋、书法绘画、礼仪美德、音乐戏曲、中医养生等多个方面，贯穿了中国人的生活的方方面面。
然而，在当今社会的快节奏发展下，传统文化的价值观念逐渐被淡化，年轻一代对传统文化了解的渐少，乃至对其存在的意义产生怀疑。
因此，传统文化教学显得格外重要。
一、传统文化教学的重要性1.传承历史文化，弘扬国粹。
传统文化是中华民族的瑰宝，是历代先贤留给我们的宝贵财富。
通过传统文化教学，可以让人们更加深入地了解中国的历史文化，增强对中国传统文化的自豪感和认同感，有利于弘扬中华文化，传承国粹。
2.培养美学情操，熏陶性情品格。
传统文化蕴含着丰富的情怀、人生哲理和美学观念，能够在不知不觉中影响人的性情品格，对人的道德修养、审美情操、艺术修养等方面产生深远影响，有助于培养学生良好的品格、高尚的情操。
3.增强文化自信，提升国际形象。
传统文化是中国的骨气和底色，是中国人民对自己的历史和文化的认同和自信。
只有通过传统文化教学，才能让青少年更加自信地走向世界，更好地展示中国的文化魅力，提升国家的软实力和国际形象。
二、传统文化教学的策略和方法1.多样化的教学手段。
在传统文化教学中，可以采用多种形式的教学手段，如讲座、展览、演出、实地考察等。
通过这些形式，可以更加生动地展现传统文化的魅力，吸引学生的兴趣，激发学生对传统文化的热爱和探究欲望。
2.课内外结合，多角度教学。
除了在课堂上进行课程教学外，还可以通过校园文化节、传统文化活动等形式，让学生参与其中，深入感受传统文化的魅力。
同时，可以通过各种途径，引导学生从不同的角度去了解、体验传统文化，增加他们对传统文化的了解和认同。
3.注重实践和体验。
传统文化是一种实践性很强的文化，需要通过实践和体验才能更好地理解和领悟。
因此，在传统文化教学中，应该注重让学生亲身参与传统文化的实践活动，如书法、绘画、剪纸、茶道、围棋等，让学生在实践中体味传统文化的魅力。
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传统文化教育随笔中国传统文化是民族的瑰宝，要传承，要发扬。
那大家是怎么写传统文化随笔的?来看看精心为你整理传统文化教育随笔，希望你有所收获。
我们中华民族是一个有着悠久历史的民族。
中华民族在漫长的发展历程中创造了辉煌的文化，积淀了博大深厚的思想。
身为中华民族的一员，我深深地感到骄傲与自豪。
作为一名中文专业的教师，我深切的热爱着祖国的传统文化。
当提出树立民族自信、文化自信、弘扬优秀传统文化时，我更是特别激动。
近日在各种媒体上看到关于传统文化的争论非常多，有的赞成有的反对。
身为一名小学语文教师，我也想在各种声音中，发出自己的一点声音。
热烈地争论无疑表明了传统文化越来越得到重视。
不管怎样争论，中华优秀传统文化需要传承下去，这一点是不容置疑的。
中国的传统文化博大精深，包罗万象。
她植根于中华民族，生长于中华大地，当然也是最适合中华民族的。
当今社会是一个信息时代，我们每一天都在享受着信息时代给我们提供的便利。
同时，我们也在纷繁复杂的种种信息冲击之下有些无所适从。
我们的文化也同样经受着极大的考验。
仔细思考社会上出现的种种怪现象，我们会发现许多人失去了本应有的淳朴善良。
我们传统文化中推崇的“当仁不让”“见义勇为”“侠肝义胆”都不知去向了，连老人摔倒该不该扶都需要讨论了。
价值观的偏离导致了传统美德的弱化。
我们成年人在这样一种环境中已经陷入迷茫更何况孩子们呢?因此，要树立正确的价值观就要从孩子开始，要建立民族自信就得从孩子们开始，优秀传统文化进校园已经是当务之急。
值得庆幸的是我所任教的学校是一所有远见的学校。
我们学校很早就开始了传统文化进校园的一系列尝试，而且在实践中证明传统文化对孩子的成长起到了很好的作用。
学校开展的“晨读、午诵、暮写”系列活动，把优秀古诗文引进校园。
孩子们在书声琅琅中体会出汉语的独特魅力。
老师们利用传统节日引领同学了解民俗，教孩子孝顺父母，学会感恩。
传统运动项目“六艺”之一的射箭，也被引进了校园，孩子们在练习中越来越胆大心细，沉稳干练。
书画室里，老师带孩子学习传统书法绘画技艺，翰墨飘香;古筝教室中，老师和孩子们领略古筝琴韵，雅乐绕梁……孩子们沉浸在各种特色活动中兴趣盎然。
不知不觉中，孩子们培养了对中华传统文化的热爱，学校也因此涌现了不少小小书画家，小小艺术家。
学校在优秀传统文化进校园的路上一直在的探索。
我作为语文教师和班主任，也做了一些尝试。
在每周两节的特长活动课上，我带领孩子们学习了《三字经》，《弟子规》等国学经典。
我把练字、诵读相结合，再结合实际做相应的讲解。
孩子们在潜移默化中有了可喜的改变，对老师家长有了应有的尊重，对同学也有了宽容友爱，言行举止不再放诞不羁。
家长们反应说孩子比以前懂事了，我感觉班级管理也比以前轻松了。
在日常教学中我还发现，孩子们特别喜欢听古代的故事。
不管是成语故事、寓言故事还是历史故事，孩子们都会听得津津有味。
于是我就尝试用经典故事来代替讲道理，这样往往会取得事半功倍的效果。
在上课时我时常会引用几句诗文名句，每次同学们都会投来敬佩的目光。
而在听我做进一步的解释时，同学们也会听得特别认真。
这种引用总好过引用一些莫名其妙的网络用语吧。
孩子的成长需要一个适当的环境，我试图在我力所能及的范围内尽量给孩子营造一个文化的氛围。
中国传统文化涉及到文学、艺术、哲学等方方面面，是一个巨大的宝库。
虽然我所知道的只是一点皮毛，但是我坚信:优秀的传统文化的会源源不断的为我们中华民族提供丰富的营养。
传统并不是封建，传统不代表落后。
当你真正去接触去了解她时，你一定会为她折服。
只有在传统文化的熏陶下，经过不断地浸润，不断地滋养，不断的濡染，我们才能培养出一代具有优秀民族精神，秉承中华传统美德的少年。
弘扬传统文化任重而道远，我们作为教师都应该为民族复兴大业尽我们的绵薄之力，让优秀的传统文化浸润孩子的心灵。
传统文化教育随笔篇二晚上看书，在书架上居然找到一本1995年出版的《四书章句集注》，只是上面已经落了一层灰，经典蒙尘，愧甚。
后来虽然读了法学做了律师，但本科却是学历史的。
十六年前买了这本书，还有其他如《庄子》、《山海经》等等一批传统经典，但是想来却没有真正看多少进去。
唯一可安慰的就是这些年来虽几经辗转，这些书却一直没丢掉，惭愧的是一直让它们在替书架挡灰尘，中国的传统文化目前大致就是这么一个状态吧。
当年读本科，专业是历史教育，记得课程里有《历史文选》《古代文学》等，都是繁体字，不少都是春秋战国乃至之前的作品了。
另外，还开过甲骨文、孙子兵法等课程，当时笔记记得还不错，可惜都不知到那个故纸堆里去了。
课程之外，自己还曾一度对周易、八卦、阴阳五行乃至算命极感兴趣，钻研过一段时间，都不了了之，一无所成。
现在看来，那时学得该算是比较正宗的传统文化，传统文化的教育大概主要在历史系了。
当然，现在的社会学院学哪些东西我暂且还不知。
历史系毕业就真的是传承了传统文化吗?恐怕差得远，不排除有人真的传承了，但是我肯定没有。
那会儿虽然学了不少传统文化的课程，说实话真的没有真懂得多少，现在更是基本都忘了，只是思想里或许还留有些精神。
推想开来，传统文化真的快被遗忘了。
如果粗略而言，我觉得传统文化重在修己并及人，进而兼济天下，而且这首先还不是指物质的，而是在于一种“德”的普适。
这主要还是指儒家，释道也是中华传统文化的重要组成部分，因其基本是超脱现世的学问，更少有人能企及，此处暂且不论。
儒家经典《大学》开宗明义:大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
意思是说，大人之学的根本，在于求得/明了自己智慧德性的本来，并且推及众人，使之去污返真，且此二事当求得并保持尽善尽美之境界。
大致这个意思，我是很难表达的更确切。
接着就是下面几句:知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
这几句就不解释了。
偶然又翻到这些词句，却有恍然大悟之感，然后就是敬佩之致，老祖宗真的智慧，时至今日方悟得一点皮毛，却足以解诸多困惑。
心中颇有疑问，为何当初学那么多东西，也只是学得一些词句，并不能真的体会其半点神髓?如真早点多懂得这些事理，人生才真的精彩。
为何不能?大致因为这种传统文化的教育太缺少根基，从小学到高中都没有，基础都没有，基本的理念都已经被其他东西填充，到了大学再学这些，除了特有悟性和慧根，恐怕也只是把这些当作老古董的无用的东西，学学只是为了应付考试，哪有“闲心”去解其真意阿!而很多这些内容，在过去却是用于幼童启蒙以及小学阶段所学，差距何其之大!南怀瑾先生说现在的教育，小学学过的初中没用了，初中学过的高中没用了，高中学过的大学没用了，大学学过的，出国没用了。
我还觉得，无论是大学学过的，还是出国学过的，工作了大多都没用。
或许少数极其专业的例外。
也就是说大家花那么多年在学校学了很多学完以后就可以完全丢掉的东西，生命可以这么挥霍吗?!而一些普遍适用可受用终身的东西却不在教育列表之中，何其惊奇的现实!南先生说，他一辈子其实都是在吃老本，用的都是13岁之前学到和记住的东西。
这一定程度上是他的谦虚之辞，他平生数十年丰富精彩的人生经历是一笔巨大的财富，他想说的是他的传统文化的知识层面的积累是在13岁之前完成的，经典都在那之前背完，终生受用。
而当今，我可以想象若干年后后人会如何评价这样一段教育史。
肯定有人对我此一说不以为然，哎，也不奇怪，思想完全在两个领域内，沟通就成了问题。
症结呢?想弘扬传统文化的人既了解现实且对传统文化一定程度的真了解，而抵制或无所谓的人，往往并不知道传统文化为何物，在他们印象中，传统文化就是长期以来被一些人宣传的之乎者也的陈谷子烂芝麻!不了解不理解，就妄下结论，迷信阿!现在其实是迷信横行而不自知。
南先生觉得真要改革教育，需要推翻目前的整个学校教育体系。
估计很多人觉得疯狂，我倒是觉得这是他的痛心疾首的肺腑之言。
当然，我想南先生并不是真的觉得现实可以做到这一点，只是表明了他对现行教育的根本否定的态度吧。
我心里想表达的东西有很多，远不是像这样随笔发个感概，想好好写些文章。
一旦动念，即觉很杂乱，无法写清楚，看来基础差，力有不逮，做学问、写文章真的需要功力啊。
南怀瑾先生的著述几十本了，但他却说这些都是骗人的东西，自己真想写的书还没写，得再有个二三十年或许才能写出来，我不觉得是他的谦虚，他说的是真的，他所想的和达到的应比他现在已经说出来的更高得多。
此等境界、胸怀，世人楷模。
愈觉虚度无数光阴，直觉脊背发凉!传统文化教育随笔篇三中国传统文化，对我来说是既熟悉又陌生的，但在听了专家们的真诚讲座后，在座的老师都留下了感动的眼泪。
而我深深地感受到，中国传统文化蕴含着无穷的智慧，中国传统文化让我们更加坚定一颗对父母的孝心，对师长，对朋友的恭敬之心。
听完讲座，我的心里是沉甸甸的感觉，心灵得到了深深的净化。
对照弟子规，自己身上太多的缺点，很多都没做到过，没有想到过。
回来后慢慢调整自己的心态，反思自己的过错。
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知，感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。
将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。
完善自己，感动别人。
在古代，《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。
人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。
人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。
文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光!我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。
我想起了曾经有人说过这样的话:若你----播下思想的种子，便收获文字;播下文字的种子，便收获行为;播下行为的种子，便收获习惯;播下习惯的种子，便收获人格;播下人格的种子，便收获命运。
学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。
我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。
一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。
学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
回想起来，我真的很幸运，有幸学到传统文化。
曾经的有恃无恐、狂妄等等阻碍人生路上的绊脚石。
在没有学习弟子规之前，万事都要分清彼此的责任。
中国传统文化的学习对于我，是一次很大的心灵震撼。
我知道人要有着豁达心胸才可以宁静平和的心态去对待日常生活中的每一件事。
淡泊名利,去掉尘世的浮华与虚无，但它更需要我们去学习，去实践，去体悟。
我们要将传统文化融入到我们的工作、生活中去;以传统文化规范自己的言谈举止，用传统文化宽抚我们的内心，让传统文化促进社会的和谐。