人教版化学《有机化合物的命名》教学课件1
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2019_2020学年高中化学第一章第三节第1课时烷烃的命名课件新人教版
某烷;然后编碳号,定基位;最后写出名称。(2)由有机物的名称确定
烷烃的主链及其碳原子数,再依据支链位置写出碳骨架,最后根据
碳满四价原则添加氢原子。
任务
随堂演练
答案(1)①3,3,4,6-四甲基辛烷 ②3,3,5-三甲基庚烷 ③4-甲基-3-乙基辛烷 ④3,3,4-三甲基己烷
(2)①
②
任务
随堂演练
异戊烷、
新戊烷。
知识铺垫
新知预习
自主测试
(2)系统命名法 ①选定分子中最长的碳链为主链,按主链中碳原子数目称作“某 烷”。 ②选主链中离支链最近的一端为起点,用阿拉伯数字依次给主链 上的各个碳原子编号定位,以确定支链在主链中的位置。 ③将支链的名称写在主链名称的前面,在支链的前面用阿拉伯数 字注明位置,并在数字与名称之间用短线隔开。 ④如果主链上有相同的支链,可以将支链合并,用汉字表示支链 的个数。两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用逗号隔开。
C.(CH3)2CHCH(CH3)2
D.(CH3)3CCH2CH2CH3
解析主链名称为丁烷,则其分子中最长碳链有4个碳原子,C项正
确;A、B、D项分子中最长碳链均有5个碳原子。
答案C
任务
随堂演练
3.(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是( ) A.3-甲基戊烷 B.2-甲基戊烷 C.2-乙基丁烷 D.3-乙基丁烷
任务
随堂演练
思维建模 用系统命名法给烷烃命名的一般程序
任务
随堂演练
任务
随堂演练
典例引领
考向一 烷烃的命名
【例题1】 (1)按照系统命名法写出下列烷烃的名称:
①
;
②
;
③
;
④
。
高中化学含官能团的有机化合物的命名
2-硝基苯胺 3-甲氧基苯甲酸
(2)链状
乙二酸
1，3-丙二醇 1，2-丙二醇
HOOC(CH2)4COOH
己二酸
3.酯的命名 命名格式:某酸某(醇)酯
乙二酸二乙酯
二乙酸乙二酯
4.环状化合物的命名 命名格式:环+某+类 某:碳原子数(天干地支)
类：类别
环己烷
环V己烯 1，3-环己官能团的有机化合物的命名
2.
3. 书写格式：数字与数字之间逗号隔开；文字与数字之间短线相连
1.单官能团化合物 关键：最长碳链含官能团；支链在前，主链在后；
标明官能团位置(醛基，羧基不用标，一定在端位)
4-甲基-1-戊炔 4-甲基戊醛
2-甲基-2-戊醇
2-甲基-2-氯丙烷
3-甲基丁酸
以苯环作母体 关键记住顺序:
以苯作取代基
-NO2、-X<-OR(烃氧基) <烷烃基<苯基 <-CH=CH2、-C≡CH<-NH2<-OH<-CHO<-COOH 前者为取代基，后者为母体。
苯的二元取代物 苯的三元取代物
2.双官能团
(1)含苯环
邻苯二甲酸
间苯二甲醛
对苯二酚
2-硝基甲苯 2-硝基苯酚 2-硝基苯甲醇 2-羟基苯甲酸 2-氯苯乙烯
高中化学人教版选修五第一章第三节 有机化合物的命名
邻二甲苯
间二甲苯
对二甲苯
2014-4-2
2、苯的同系物的系统命名法： （1）.若将苯环上的6个碳原子编号，可以某个甲基所在 的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编 号，则邻二甲苯也可叫做1，2—二甲苯；间二甲苯叫做1， 3—二甲苯；对二甲苯叫做1，4—二甲苯。 CH3 CH3 CH3 1 1 6 1 2 6 CH3 6 2 2 5 3 3 5 3 4 CH3 5 4 CH3 4 对二甲苯 邻二甲苯 间二甲苯
的系统
命名法
② 找 出 支 链
的名称 确定支链 的位置
③主、支链合并 原则：支链在前， 主链在后。
注意：支链的 组成为：“编 号---名称”
2014-4-2
例1.用系统命名法给烷烃命名:
CH3—CH—CH2—CH—CH3
CH2 CH2CH3
7 6
5
4
3
名称：3,5-二甲基辛烷
1
CH2CH3
8
2
用阿拉伯数字表示取代基位置，
2014-4-2
含官能团的有机物的命名(如醇类等)
CH3—CH—CH—CH3 CH3 OH
3—甲基—2—丁醇
CH3—CH—CH—CH—CH2—CH3
CH3 OH CH2 CH3
2—甲基—4—乙基—3—己醇
2014-4-2
1、根据名称写出下列化合物的结构简式。 2—丁炔
CH3—C≡ C—CH3
C.2—甲基—3，4—二乙基戊烷
D.3—甲基—4—异丙基己烷
2014-4-2
练习
CH CH CH2 CH
3
CH3
3
2–甲基丁烷
CH CH CH CH CH CH CH 2 3 –3 –乙基庚烷 4 – 甲基 2 2 3 CH2 CH3 CH CH CH
人教版化学选修五-有机化合物的命名
（2） 4—甲基—1—戊炔
CH≡ C—CH2—CH—CH3 CH3
课堂同步练习
1. 用系统命名法命名
(1) CH3—CH = CH—CH2—CH3
2—戊烯
(2)CH2= CH—CH2—CH—CH2—CH3 ︱ CH3
4—甲基—1—己烯
练习：给下列醇命名
ＣＨ２ＣＨ２ＣＨ２
ＯＨ
ＯＨ
１，３—丙二醇
练习：写出下列物质的结构简式。
（1） 3—甲基—3—己烯
CH3—CH2—C=CH—CH2—CH3 CH3
H3C CH2 CH2 CH2 C
CH3
(正)戊烷
H3C CH CH2CH3
CH3 H3C C CH3
CH3H3C
CH CH2CH3 CH3
CH3
异戊烷H3C
CH3
新CH戊3 烷
C HC3CH3 C CH3
H3C CH2 CH2 CH2 CH2 CH3
H3C CH 正CH己2C烷H2CH3
H3C HH33CC HH33CC
–
(2)烷烃的系统命名法：
1 234
CH3–CH–CH2–CH3 CH3
2—甲基 丁烷
(3)把支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前 面用阿拉伯数字注明它在主链上的位置，并在数字 与名称之间用一短线隔开。(阿拉伯数字必须与汉字 隔开)
–
(2)烷烃的系统命名法：
1 234
CH3–CH–CH–CH3 CH3 CH3
CH3
请把该化合物命名？
(2)烷烃的系统命名法：
CH3
H
CH3
CH2
C
CH
C H
H C CH3
CH3 CH2
CH3
CH≡ C—CH2—CH—CH3 CH3
课堂同步练习
1. 用系统命名法命名
(1) CH3—CH = CH—CH2—CH3
2—戊烯
(2)CH2= CH—CH2—CH—CH2—CH3 ︱ CH3
4—甲基—1—己烯
练习：给下列醇命名
ＣＨ２ＣＨ２ＣＨ２
ＯＨ
ＯＨ
１，３—丙二醇
练习：写出下列物质的结构简式。
（1） 3—甲基—3—己烯
CH3—CH2—C=CH—CH2—CH3 CH3
H3C CH2 CH2 CH2 C
CH3
(正)戊烷
H3C CH CH2CH3
CH3 H3C C CH3
CH3H3C
CH CH2CH3 CH3
CH3
异戊烷H3C
CH3
新CH戊3 烷
C HC3CH3 C CH3
H3C CH2 CH2 CH2 CH2 CH3
H3C CH 正CH己2C烷H2CH3
H3C HH33CC HH33CC
–
(2)烷烃的系统命名法：
1 234
CH3–CH–CH2–CH3 CH3
2—甲基 丁烷
(3)把支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前 面用阿拉伯数字注明它在主链上的位置，并在数字 与名称之间用一短线隔开。(阿拉伯数字必须与汉字 隔开)
–
(2)烷烃的系统命名法：
1 234
CH3–CH–CH–CH3 CH3 CH3
CH3
请把该化合物命名？
(2)烷烃的系统命名法：
CH3
H
CH3
CH2
C
CH
C H
H C CH3
CH3 CH2
CH3
第54讲有机化合物的分类、命名-2025年高考化学总复习(人教版)配套课件
课时作业54 有机化合物的分类、 命名
一、选择题 1．下列对物质的分类正确的是( D )
1234567
中羟基与苯环侧链碳原子相连，
属于芳香
醇，A 错误； 中不含苯环，含碳碳双键，不属于芳香烃，属于环
烯烃，B 错误；
中含有的官能团为醛基，
属于
醛，C 错误； 属于卤代烃，D 正确。
中含有的官能团为碳氯键，
5，6-二甲基-4-乙基辛烷
错误原因是_____主__链__编__号__错__误_____________； 正确名称为____3_，__4_-_二__甲__基__-_5_-乙__基__辛__烷______。
反思归纳： 1．有关有机化合物的系统命名法中常见的错误 (1)主链选取不当(不包含官能团，不是主链最长、支链最多)。 (2)编号错(官能团的位次不是最小，取代基位次编号之和不是最小)。 (3)支链主次不分(不是先简后繁)。 (4)“-”“，”忘记或用错。
大单元五 有机化学基础 第十三章 有机化合物的结构 烃
第54讲
有机化合物的分类、命名
考点1 有机化合物的分类方法 考点2 有机化合物的命名方法 探究真题 素养提升 课时作业
考点1 有机化合物的分类方法
掌握必备知识 筑牢应试根基
一、有机化合物的分类
1．按碳骨架分类
炔烃
芳香族 化合物
苯的同系物
2．按官能团分类 (1)官能团：决定有机化合物特性的_原__子__或__原__子__团___。
如CH3CH2CH(CH3)2习惯命名为 异戊烷 。
二、烷烃的系统命名法 如(CH3)3CCH2CH3系统命名为 2，2-二甲基丁烷 。
三、含官能团的链状有机物的命名 如(CH3)2CHCH=CHCH3系统命名为 4-甲基-2-戊烯 。
【推荐】人教版高中化学选修五《第一章 认识有机化合物》复习课件(共26张PPT)
②两烃混合,若其平均相对分子质量小于或等于26,则该混合物 中一定有甲烷。 ③当条件不足时,可利用已知条件列方程,进而解不定方程。结 合烃CxHy中的x、y为正整数,烃的三态与碳原子数的相关规律 (特别是烃为气态时,x≤4)及烃的通式和性质,运用化学—数学 分析法,即讨论法,可便捷地确定气态烃的分子式。
= g=
18
3.2 g,N(C)∶N(H)∶N(O)=5∶8∶1,则实验式为C5H8O,其分子
式为(C5H8O)n。由其相对分子质量为84,得n=1,该有机物的分子
式为C5H8O,结合红外光谱图知A含有—OH和—C≡C—,核磁共振
氢谱有三个峰,峰面积之比为6∶1∶1,经过合理拼凑,知A的结
构简式为
答案:C5H8O
【知识扫描】限定条件下同分异构体的书写 限定范围书写和补写同分异构体时要看清所限范围,分析已知几 个同分异构体的结构特点,对比联想找出规律进行书写,同时注 意碳的四价原则和官能团存在位置的要求。 (1)具有官能团的有机物。 一般的书写顺序:碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构。 同时遵循“对称性、互补性、有序性”原则。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的 广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的 记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律 TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！
TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆 3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
人教版高中化学选修5第一章第三节有机物命名教学课件 (共46张PPT)
2，2—二甲基— 4— 乙基己烷
CH3
CH3–CH–CH2–CH–CH–CH3
CH3
CH2–CH3
最简原则：当有两条相同 碳原子的主链时，选支链 最简单的一条为主链。
最简原则：当有两条相同 碳原子的主链时，选支链 最简单的一条为主链。
CH3
CH3–CH–CH2–CH–CH–CH3
CH3
CH2–CH3
CH3
2，4
甲基 C己5H烷2—C6H3
4、当有相同的取代基，则相加，然后
用大写的二、三、四等数字表示写在取 代基前面。但表示相同取代基位置的阿 拉伯数字要用“，”隔开；如果几个取 代基不同，就把简单的写在前面，复杂 的写在后面。
C1 H3—2CH—3CH2—4CH—CH3
CH3
2，4
二 甲C5基H2己—烷C6H3
取代基位置-----取代基名称-----母体名称 3.数字意义：
阿拉伯数字---------取代基位置 汉字数字---------相同取代基的个数
1、最长原则 2、最近原则 3、最小原则 4、最简原则
烷烃的系统命名原则：
①长 -----选最长碳链为主链。 ②多 -----遇等长碳链时，支链最多为主链。 ③近 -----离支链最近一端编号。 ④小 ------支链编号之和最小
乙烷
乙基
CH 3CH 2CH 3 H
CH 3CH 2CH 2 正丙基
CH3 CH 异丙基
CH 3
1、定主链，称 “某烷”。
选定分子里最长的碳链为主链，并按 主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子 数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、 辛、壬、癸命名。
CH3—CH—CH2—CH—CH3
有 机 物的 命 名
CH3
CH3–CH–CH2–CH–CH–CH3
CH3
CH2–CH3
最简原则：当有两条相同 碳原子的主链时，选支链 最简单的一条为主链。
最简原则：当有两条相同 碳原子的主链时，选支链 最简单的一条为主链。
CH3
CH3–CH–CH2–CH–CH–CH3
CH3
CH2–CH3
CH3
2，4
甲基 C己5H烷2—C6H3
4、当有相同的取代基，则相加，然后
用大写的二、三、四等数字表示写在取 代基前面。但表示相同取代基位置的阿 拉伯数字要用“，”隔开；如果几个取 代基不同，就把简单的写在前面，复杂 的写在后面。
C1 H3—2CH—3CH2—4CH—CH3
CH3
2，4
二 甲C5基H2己—烷C6H3
取代基位置-----取代基名称-----母体名称 3.数字意义：
阿拉伯数字---------取代基位置 汉字数字---------相同取代基的个数
1、最长原则 2、最近原则 3、最小原则 4、最简原则
烷烃的系统命名原则：
①长 -----选最长碳链为主链。 ②多 -----遇等长碳链时，支链最多为主链。 ③近 -----离支链最近一端编号。 ④小 ------支链编号之和最小
乙烷
乙基
CH 3CH 2CH 3 H
CH 3CH 2CH 2 正丙基
CH3 CH 异丙基
CH 3
1、定主链，称 “某烷”。
选定分子里最长的碳链为主链，并按 主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子 数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、 辛、壬、癸命名。
CH3—CH—CH2—CH—CH3
有 机 物的 命 名
人教版高中化学必修第二册精品课件 第7章 有机化合物 第1节 认识有机化合物
分子式。题给的两种有机化合物分子式相同,因此不互为同
系物。
典例剖析
有下列各组物质:
A. H
和 H
C.红磷和白磷
E.
F.
B.甲烷和己烷
D.丁烷和新戊烷
和
和
其中,属于同分异构体的是
;属于烷烃的是
属于同位素的是
;属于同素异形体的是
属于同一种物质的是
;属于同系物的是
答案:F B、D、E、F A C E B、D
球棍模型
小球表示原子,短棍表示化学键
空间填
充模型
用不同体积的小球表示不同大小的原
子
天然气、农用沼气的主要成分都是甲烷,甲烷是最简单的有
机化合物。
沼气生产及利用流程图
(1)甲烷的结构是怎样的?
提示:甲烷的空间结构为
,为正四面体结构。
(2)甲烷的所有原子共平面吗?
提示:甲烷为正四面体结构,所有原子不能共平面。
解析:烷烃的沸点随着分子中碳原子数的增加而升高;碳原
子数相同的烷烃,支链越多,沸点越低。
2.烷烃的化学性质。
通常情况下,烷烃比较稳定,与强酸、强碱或高锰酸钾等强
氧化剂不发生反应。但在特定条件下,烷烃也会发生某些反
应。烷烃可以在空气中完全燃烧,发生氧化反应;烷烃在较高
温度下会发生分解;烷烃在一定条件下,能与氯气等发生取代
结构不同
物理性质不
性质 同,化学性质
相同
同素异形体
单质
同系物
化合物
同分异构体
化合物
单质的组成
或结构不同
相似
不同
物理性质不 物理性质不 物理性质不同,
同,化学性质 同,化学性质 化学性质不一
系物。
典例剖析
有下列各组物质:
A. H
和 H
C.红磷和白磷
E.
F.
B.甲烷和己烷
D.丁烷和新戊烷
和
和
其中,属于同分异构体的是
;属于烷烃的是
属于同位素的是
;属于同素异形体的是
属于同一种物质的是
;属于同系物的是
答案:F B、D、E、F A C E B、D
球棍模型
小球表示原子,短棍表示化学键
空间填
充模型
用不同体积的小球表示不同大小的原
子
天然气、农用沼气的主要成分都是甲烷,甲烷是最简单的有
机化合物。
沼气生产及利用流程图
(1)甲烷的结构是怎样的?
提示:甲烷的空间结构为
,为正四面体结构。
(2)甲烷的所有原子共平面吗?
提示:甲烷为正四面体结构,所有原子不能共平面。
解析:烷烃的沸点随着分子中碳原子数的增加而升高;碳原
子数相同的烷烃,支链越多,沸点越低。
2.烷烃的化学性质。
通常情况下,烷烃比较稳定,与强酸、强碱或高锰酸钾等强
氧化剂不发生反应。但在特定条件下,烷烃也会发生某些反
应。烷烃可以在空气中完全燃烧,发生氧化反应;烷烃在较高
温度下会发生分解;烷烃在一定条件下,能与氯气等发生取代
结构不同
物理性质不
性质 同,化学性质
相同
同素异形体
单质
同系物
化合物
同分异构体
化合物
单质的组成
或结构不同
相似
不同
物理性质不 物理性质不 物理性质不同,
同,化学性质 同,化学性质 化学性质不一
人教版高中化学必修二 认识有机化合物 有机化合物课件(第1课时)
正四面体结构
(2)已知乙烷、丙烷、丁烷的分子结构和甲烷相似
有机化合物
乙烷
丙烷
丁烷
碳原子数
2
3
4
结构式
结构简式
________
___________
_______________
分子式
_____
_____
______
CH3CH3
CH3CH2CH3
CH3CH2CH2CH3
C2H6
C3H8
C4H10
烷烃：只含 和 两种元素，分子中的碳原子之间都以 结合，碳原子的剩余价键均与 结合，使碳原子的化合价都达到“ ”，这样的一类有机化合物称为 ，也称为烷烃。链状烷烃的通式：________(n≥1)。
解析 在有机物的分子结构中，1个C要连有4个键，其中碳碳双键属于2个键，碳碳三键属于3个键，C—H往往省略掉。所以，当给出的结构中，如果1个C周围的键少于4个，则要由C—H键补足至4个；如果多于4个，则一定不合理。故选C。
1
2
3
√
3.已知碳原子可以成4个价键，氢原子可以成1个价键，氧原子可以成2个价键，下列分子式或结构简式书写正确的是A.CH3 B.C2H6C. D.
碳
氢
单键
氢原子
饱和
饱和烃
CnH2n＋2
(1)丙烷(C3H8)、正丁烷(C4H10)分子中，碳链是直线形状吗？每个碳原子为中心与周围最近原子构成什么结构？
提示 不是，是锯齿状结构，丙烷碳原子间结构为 ，正丁烷碳原子间结构为 。每个碳原子与周围最近原子构成四面体结构。
2.同分异构现象和同分异构体
分子式
不
同结构
相同分子式而结构不同
(1)同分异构体的相对分子质量相同，相对分子质量相同的化合物一定是同分异构体( )(2)互为同分异构体的有机物一定不是同系物，互为同系物的化合物一定不是同分异构体( )(3)互为同分异构体的化合物，化学性质一定相似( )(4) 和CH3CH2CH2Cl互为同分异构体( )(5)互为同分异构体的有机物一定不属于同一类有机物( )
(2)已知乙烷、丙烷、丁烷的分子结构和甲烷相似
有机化合物
乙烷
丙烷
丁烷
碳原子数
2
3
4
结构式
结构简式
________
___________
_______________
分子式
_____
_____
______
CH3CH3
CH3CH2CH3
CH3CH2CH2CH3
C2H6
C3H8
C4H10
烷烃：只含 和 两种元素，分子中的碳原子之间都以 结合，碳原子的剩余价键均与 结合，使碳原子的化合价都达到“ ”，这样的一类有机化合物称为 ，也称为烷烃。链状烷烃的通式：________(n≥1)。
解析 在有机物的分子结构中，1个C要连有4个键，其中碳碳双键属于2个键，碳碳三键属于3个键，C—H往往省略掉。所以，当给出的结构中，如果1个C周围的键少于4个，则要由C—H键补足至4个；如果多于4个，则一定不合理。故选C。
1
2
3
√
3.已知碳原子可以成4个价键，氢原子可以成1个价键，氧原子可以成2个价键，下列分子式或结构简式书写正确的是A.CH3 B.C2H6C. D.
碳
氢
单键
氢原子
饱和
饱和烃
CnH2n＋2
(1)丙烷(C3H8)、正丁烷(C4H10)分子中，碳链是直线形状吗？每个碳原子为中心与周围最近原子构成什么结构？
提示 不是，是锯齿状结构，丙烷碳原子间结构为 ，正丁烷碳原子间结构为 。每个碳原子与周围最近原子构成四面体结构。
2.同分异构现象和同分异构体
分子式
不
同结构
相同分子式而结构不同
(1)同分异构体的相对分子质量相同，相对分子质量相同的化合物一定是同分异构体( )(2)互为同分异构体的有机物一定不是同系物，互为同系物的化合物一定不是同分异构体( )(3)互为同分异构体的化合物，化学性质一定相似( )(4) 和CH3CH2CH2Cl互为同分异构体( )(5)互为同分异构体的有机物一定不属于同一类有机物( )
《第三节 有机化合物的命名》教学设计(河北省县级优课)
烷烃的命名教材分析本节课教学内容是人教版高中化学《有机化学基础》（选修5）第一章第三节《有机化合物的命名》的第一课时《烷烃的命名》，此部分内容要求学生学会初步应用有机化合物系统命名法，对简单的烷烃类化合物进行命名。
掌握烃类化合物的命名是其它有机化合物命名的基础，因此学生必须加深了解并牢固掌握。
学情分析学生已经学习了有机物的分类、碳原子的结构特征以及同分异构体的判断与书写，知道有机物由于碳原子的成键特点与连接方式不同，有机物分子中普遍存在着同分异构现象。
但是掌握的不彻底，不扎实。
虽然学生之间存在较大的差异，但本节知识与以前学过的知识联系不大，重点放在新知识的详细讲解与巩固练习上。
教学目标：知识与技能：1．了解烷烃的习惯命名法，掌握烷烃的系统命名法。
2．能根据结构简式写出名称并能根据名称写出结构简式。
过程与方法：1．在教学中充分发挥学生的主体作用，组织学生多讨论、多练习，总结系统命名法的方法。
2．通过烷烃命名的训练，掌握烷烃命名的原则。
学会由名称判断命名正误的技巧情感、态度、价值观：通过安排学生先看书、后练习、再讲评的教学方法，培养学生的自学能力，突出学生的主体地位，鼓励学生发现问题，磨炼学生的意志。
教学重点、难点：烷烃的系统命名法。
教学过程【引言】前边我们把含有一个碳原子的烷烃分子叫甲烷，含二个和三个碳原子的烷烃分子称为乙烷和丙烷，又把四个碳原子的两种烷烃分子分别叫做正丁烷和异丁烷等，这些烃是如何命名的呢？下面就来讨论有关烷烃分子的命名。
板书：烷烃的命名［设疑］什么叫烷烃的习惯命名法？［生］(以学习小组为单位自学、讨论、总结后由一名学生代表回答)：根据分子里所含碳原子数目来进行的命名，就叫习惯命名法。
［板书］1.习惯命名法［问］习惯命名法的基本原则有哪些？［生］碳原子数后加一个“烷”字，就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法：①碳原子在1～10之间，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；②碳原子数大于10时，用实际碳原子数表示，如C6H14叫己烷，C17H36叫十七烷。
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称
称
主 链 名 称
Hale Waihona Puke 3、烷烃的系统命名原则：“一长一多一近一小一简”，
①长 -----选最长碳链为主链。 ②多 -----遇等长碳链时，支链最多为主链。 ③近 -----离支链最近一端编号。 ④小 ------支链编号之和最小
练习：
CH3-CH-CH2-CH-CH-CH2-CH3
CH3
CH2 CH3
CH2 CH3
2、5 –二甲基–4 –丙基庚烷
支链数目最多 。
人教版选修5化学第三节-有机化合物 的命名( 共31张 PPT)
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练习：
CH3-CH2-CH2-CH2-CH-CH2-CH3
系统命名法步骤：
(4)同支链，合并写。 如果主链上有相同的支链，可以将支链合并起
来，用二、三等数字表示支链的个数，两个表示 支链位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开。
1 234
CH3–CH–CH–CH3 CH3 CH3
2，3—二甲基丁烷
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–
–
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系统命名法步骤：
(5)先简后繁,如果主链上有几个不同的支链，就把简 单的写在前面，复杂的写在后面。
1 2 34 5
CH3–CH–CH–CH2 CH3 CH3 CH2 CH3
2 — 甲基— 3 —乙基戊烷
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CH 3
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2、系统命名法步骤：
①、定主链，称“某烷”——最长碳链 选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子 的数目称为“某烷”。
C数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸命名。
一、烷烃的命名
(一）、习惯命名法
根据分子中所含碳原子的数目来命名
1、碳原子数在十个以下，用天干来命名；
即C原子数目为1～10个的烷烃名称分别为： 甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷、己烷、 庚烷、辛烷、壬烷、癸烷.
2、碳原子数在十个以上，就用数字来命名.
C原子数目为11 、15、17、20、100等的烷烃其对应 的名称分别为：十一烷、十五烷、十七烷、二十烷、一百烷.
CH3
新戊烷
你能给下面的化合物命名吗？
CH3 CH3 CH CH C CH3
CH3 CH2 CH3 CH3
由于烷烃分子中碳原子数目越多，结构越复杂， 同分异构体的数目也越多，习惯命名法在实际应用中 有很大的局限性。
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一、烷烃的命名
（二）、烷烃的系统命名法
例：CH3(CH2)6CH3 辛烷 CH3(CH2)15CH3 十七烷
3、有支链烷烃的命名：用“正、异、新”来命名
例 ：CH3-CH2-CH2-CH3 正丁烷
CH3-CH –CH3
CH3
异丁烷
例： CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 CH3-CH-CH2-CH3 CH3
正戊烷
异戊烷
CH3 CH3-CH-CH3
1 234
CH3–CH–CH2–CH3 丁烷
–
CH3
原则：选择碳链在最长的情况下，应该是支链最多，
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即支链组成越简单越好。
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系统命名法步骤：
②、编序号，定支链所在的位置。
把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、
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练习：
CH3-CH-CH-CH2-CH2-CH-CH3
CH3
CH2 CH3
CH3
2、6 –二甲基–3 –乙基庚烷
2、6 –二甲基–5 –乙基庚烷
支链位号之和要最小 。
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3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定支
链所在的位置。
1
2
3
4 ——最近一端
CH3–CH–CH2–CH3
–
CH3 2—甲基 丁烷
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原则：各支链编号之和最小
己烷
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系统命名法步骤：
CH2
CH3
CH3
3 –甲基–5 –乙基庚烷
同“近” 从“简” 。
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1
2CH3 3
45 6
CH3—C—CH2—CH—CH—CH3
CH3
CH2 CH3
CH3
2、2、5 –三甲基–4 –乙基己烷
支链位置
支 链 个 数
支 支链位置 支
链
链
名
名
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烷烃失去一个氢原子剩余的原子团就叫烷基
CH 4 H CH 3 HCH 2 －H －CH－
甲烷
甲基
亚甲基
次甲基
CH 3CH 3 H CH 3CH 2
乙烷
乙基
CH 3CH 2CH 3 H CH3CH 2CH 2
CH3 CH
正丙基 异丙基
1、基础知识：烃基 烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基。 烷烃失去一个氢原子剩余的原子团就叫烷基，用“—R”表示。
①甲 基：－CH3 ②乙 基： －CH2CH3
或－C2H5 ③正丙基： －CH2CH2CH3 ④异丙基： CH3CHCH3
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③、写名称 把支链作为取代基。把取代基的名称写在烷烃名称
的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃直链 上的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开.
1 23 4 CH3–CH–CH2–CH3
CH3 2 甲基丁烷
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第三节 有机化合物的命名
人教版选修5化学第三节-有机化合物 的命名( 共31张 PPT)
有机物结构复杂，种类繁多。为了使每一种有 机物对应一个名称，需要我们按照一定的原则和方 法，对每一种有机物进行命名。
一、烷烃的命名
习惯命名法(普通命名法) 系统命名法