多媒体教学系统
多媒体教学系统技术应用
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切换视频展台上的信号。放映投影片、幻灯片、实
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频信号时，应该按“Video”按钮；如果要放映接入视频展
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物时，应该按“Camera”按钮；要放映接入视频展台的视
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台的高清晰度视频信号，应该按“S_Video”按钮。
中设备、显示器、计算机主机等设备。
调整摄像头，使画面投放在屏幕上的合适位置。 视频展台的摄像头能够在180度的范围内转动，通 过转动摄像头，不仅能够投放幻灯片、投影片和实物， 而且，能够对挂在前面的挂图进行投放。 调节远近。在展示比较小的物体，或者想看清被 投放物体的细节，可以将物体拉近，如果想看的是被投 放物体的全部或者是概貌，就要将物体推远。 要实现物体的远近调节，只要按视频展台上的 “Near（近）”或“Far（远）”按钮即可。
如果用的屏幕是投影幕，那么投射出来的画面将会是左右颠倒的，这时，同样进入“设置”菜单，选择“投射幕”，通过左右箭头将“投射幕”置于“on”的位置。
调节画面，使画面上下或左右颠倒。
结束工作 关闭计算机；关闭视频展台电源、熄灭投影仪灯泡；待风扇停转后切断投影仪电源、关闭功放。整理好设备，投影仪长期不用则应盖上镜头盖。
。
连接各种设备 可依照之前所学连接各种设备。不过，一般情况下，在实际的工作过程中，系统都会由专业人员事先连接好，在本实验中，学习者的主要任务就是学习整套设备的操作使用。
主要设备介绍： 液晶投影机、视频展示台、中央控制台、功率放大器、多媒体计算机、DVD。
镜头
（1）液晶投影机 NEC VT676+ 基本技术参数： 亮度：2600流明 对比度：500:1 标准分辨：024×768 灯泡寿命：2,000 小时 整机功率：250W
多媒体教学系统ppt课件ppt课件
高校多媒体教室应用
总结词：高校多媒体 教室的应用使得教学 内容更加直观、生动 ，提高了学生的学习 效果。
详细描述
1. 教学内容直观化： 通过多媒体教学系统 ，教师可以将抽象的 理论知识通过图像、 视频等形式呈现给学 生，使教学内容更加 直观、易于理解。
2. 提高教学质量：多 媒体教学系统可以实 时记录教学过程，方 便教师进行教学反思 和改进，提高教学质 量。
模拟实验
实验演示
通过模拟实验演示PPT课件，帮助学生理解实验原理和方法 。
实验操作
学生可以在模拟实验中实际操作，提高实践能力和操作技能 。
教学资源管理
资源整合
将各种教学资源整合到PPT课件中，如教案、习题等，方便教师授课和学生复 习。
资源共享
通过PPT课件实现教学资源共享，提高教学质量和效果。
评估与反馈
教学软件
如Blackboard、Moodle等 ，支持在线教学和管理。
音视频编辑软件
如Adobe Premiere、 Audacity等，用于制作和编
辑音视频素材。
图形图像处理软件
如Adobe Photoshop、 CorelDraw等，用于处理图形
图像素材。
多媒体内容制作工具
图像采集工具
如摄像头、扫描仪等，用于采 集图像素材。
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多媒体教学系统的组成
硬件组成
电脑：运行PPT课 件，并连接投影仪 。
音响设备：播放教 学声音。ຫໍສະໝຸດ 投影仪：用于投放 PPT课件。
屏幕或电子白板： 展示PPT内容。
网络设备：支持在 线教学。
软件组成
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PPT制作软件
如Microsoft PowerPoint等 ，用于制作和编辑PPT。
多媒体教学系统功能介绍
多媒体教学系统功能介绍在当今数字化时代，多媒体教学系统已经成为教育领域中不可或缺的一部分。
它以丰富多样的形式，为教学活动带来了全新的体验和更高的效率。
接下来，让我们详细了解一下多媒体教学系统的各项功能。
首先，多媒体教学系统具备丰富的教学资源展示功能。
通过高清显示屏、投影仪等设备，教师可以将精心准备的课件、图片、视频等内容清晰地呈现给学生。
无论是生动的动画解释复杂的科学原理，还是历史纪录片重现过去的场景，都能让学生更加直观地理解知识。
这种视觉和听觉的双重刺激，大大提高了学生的学习兴趣和注意力。
其次，互动性是多媒体教学系统的一大亮点。
它不再局限于教师单方面的传授，学生可以通过触摸屏、电子白板等工具与教学内容进行互动。
例如，在数学课堂上，学生可以直接在电子白板上进行解题操作；在地理课上，通过触摸屏幕旋转地球仪，查看不同地区的地理信息。
这种互动不仅增加了学习的趣味性，还能让学生更加积极地参与到学习过程中，提高他们的思维能力和动手能力。
再者，多媒体教学系统支持远程教学。
即使学生不在教室，也能通过网络连接参与课程。
在特殊时期，如疫情期间，这一功能发挥了重要作用，保证了教学活动的不间断进行。
教师可以通过在线直播、录播课程等方式进行授课，学生在家中就能接收到与课堂同样质量的教学内容。
同时，学生还可以通过在线交流平台与教师和同学进行互动，提问、讨论，营造出一个虚拟的学习社区。
此外，多媒体教学系统还拥有强大的教学管理功能。
教师可以通过系统轻松管理学生的学习进度、作业完成情况、考试成绩等。
系统能够自动统计分析数据，为教师提供教学决策的依据。
例如，教师可以根据学生的作业错误率，有针对性地调整教学重点和方法。
对于学生来说，他们也可以通过系统查看自己的学习报告，了解自己的优势和不足，从而进行自我调整和改进。
多媒体教学系统的多媒体素材编辑功能也为教师提供了很大的便利。
教师可以利用系统自带的工具，对图片、音频、视频进行简单的编辑和处理，使其更符合教学需求。
多媒体教学系统
多媒体教学系统在当今数字化时代，教育领域也迎来了重大变革，多媒体教学系统作为其中的重要组成部分，正逐渐改变着传统的教学模式和学习方式。
多媒体教学系统，简单来说，就是将多种媒体元素，如文字、图像、音频、视频等，整合在一起，为教学活动提供丰富多样的信息呈现和交互方式。
它不再局限于黑板加粉笔的单一模式，而是通过先进的技术手段，让教学变得更加生动、有趣、高效。
从硬件方面来看，多媒体教学系统通常包括计算机、投影仪、电子白板、音响设备等。
计算机作为核心控制设备，承载着教学所需的各种软件和资源；投影仪则将计算机中的图像和内容清晰地投射到大屏幕上，让教室里的每个学生都能清楚看到；电子白板则为教师提供了直接在屏幕上书写、标注和操作的便利；音响设备则保证了声音的清晰传播，无论是教师的讲解还是多媒体素材中的音频，都能准确传达给学生。
在软件方面，多媒体教学系统涵盖了丰富的教学应用软件。
有专门用于制作课件的工具，如 PowerPoint、Keynote 等，教师可以将教学内容以图文并茂、动静结合的形式展现出来。
还有在线教育平台，提供了海量的教学资源，教师可以根据教学需求进行筛选和整合。
此外，各种学科专用的教学软件，如数学绘图软件、物理实验模拟软件等，能够帮助学生更直观地理解抽象的知识。
多媒体教学系统带来的好处是显而易见的。
首先，它极大地增强了教学的趣味性。
对于学生来说，生动形象的图像、精彩有趣的视频往往比枯燥的文字更能吸引他们的注意力。
比如在讲解地理知识时，通过播放世界各地的风景视频，学生能够更加直观地感受到不同地区的地貌、气候和文化特色，从而激发他们的学习兴趣和探索欲望。
其次，多媒体教学系统提高了教学的效率。
教师可以提前准备好丰富的教学资料，在课堂上快速展示和切换，节省了板书的时间。
而且，多媒体教学系统支持反复播放和回顾，对于学生没有理解的知识点，教师可以随时重新讲解，确保每个学生都能跟上教学进度。
再者，多媒体教学系统促进了教育资源的共享和公平。
多媒体教学系统设计方案
多媒体教学系统设计方案一、引言二、系统需求分析（一）教学功能需求1、能够支持多种教学模式，如课堂讲授、小组讨论、自主学习等。
2、提供丰富的教学资源，包括教材、课件、视频、音频等。
3、具备互动教学功能，如在线提问、在线测试、作业提交与批改等。
（二）技术性能需求1、系统运行稳定，响应速度快，能够满足大规模用户同时在线使用。
2、支持多种操作系统和终端设备，如 Windows、Mac、iOS、Android 等。
3、具备良好的兼容性和扩展性，便于后续功能的升级和扩展。
（三）安全性需求1、保障教学资源的安全性和版权，防止非法下载和传播。
2、保护学生和教师的个人信息安全，防止数据泄露。
三、系统总体设计（一）系统架构多媒体教学系统采用 B/S（浏览器/服务器）架构，用户通过浏览器访问系统服务器，无需安装客户端软件。
系统服务器采用云计算技术，能够根据用户访问量动态调整资源配置，保证系统的稳定性和可靠性。
（二）功能模块设计1、教学资源管理模块负责教学资源的上传、存储、分类、检索和下载管理。
2、教学活动管理模块包括课程安排、教学计划制定、教学任务分配等功能。
3、在线教学模块支持在线直播、视频点播、虚拟课堂等教学模式。
4、互动交流模块提供在线论坛、在线答疑、在线讨论等互动交流功能。
5、学习管理模块记录学生的学习进度、学习成绩、学习行为等数据，为教学评估和个性化教学提供依据。
6、系统管理模块负责用户管理、权限管理、系统设置、数据备份与恢复等功能。
四、系统详细设计（一）数据库设计根据系统功能需求，设计合理的数据库结构，包括用户信息表、教学资源表、课程信息表、学习记录表等。
数据库采用关系型数据库管理系统，如 MySQL 或 Oracle，保证数据的完整性和一致性。
（二）界面设计系统界面采用简洁、直观、易用的设计风格，符合用户操作习惯。
界面布局合理，功能菜单清晰，操作按钮明显，便于用户快速找到所需功能。
（三）安全设计1、采用用户认证和授权机制，只有合法用户才能登录系统并访问相应的教学资源和功能。
多媒体教室系统建设方案
多媒体教室系统建设方案一、引言随着信息技术的不断发展，多媒体教学在教育领域中发挥着越来越重要的作用。
多媒体教室作为开展多媒体教学的重要场所，其系统建设的质量直接影响到教学效果和教学质量。
为了满足现代教学的需求，提高教学效率和教学质量，我们制定了本多媒体教室系统建设方案。
二、需求分析1、教学功能需求支持多种多媒体教学资源的播放，如图片、音频、视频等。
能够实现教师与学生之间的互动交流，如提问、回答、小组讨论等。
提供便捷的教学工具，如电子白板、手写板、激光笔等。
2、技术性能需求系统稳定性高，能够长时间稳定运行，不易出现故障。
图像和声音质量清晰，无卡顿、延迟等现象。
网络连接速度快，能够满足多媒体数据的快速传输。
3、管理维护需求系统易于管理和维护，操作简单方便。
能够对设备进行远程监控和管理，及时发现和解决问题。
具备完善的用户权限管理功能，保障系统的安全性。
三、系统设计1、总体架构多媒体教室系统主要由多媒体教学设备、网络设备、控制设备和软件系统等部分组成。
其中，多媒体教学设备包括投影仪、电子白板、音响设备、计算机等；网络设备包括交换机、路由器等；控制设备包括中控系统、电源控制器等；软件系统包括教学软件、管理软件等。
2、多媒体教学设备选型投影仪：选择亮度高、分辨率高、对比度高的投影仪，以保证清晰的图像显示。
电子白板：选用感应灵敏、书写流畅、功能丰富的电子白板，方便教师进行教学演示和互动。
音响设备：配置音质清晰、音量适中的音响系统，确保声音效果良好。
计算机：选用性能强劲、配置高的计算机，以满足教学软件的运行需求。
3、网络设备选型交换机：选择端口数量充足、传输速度快的交换机，以满足多媒体数据的传输需求。
路由器：选用性能稳定、信号覆盖范围广的路由器，保证网络连接的稳定性和可靠性。
4、控制设备选型中控系统：选用功能强大、操作简单的中控系统，能够实现对多媒体设备的集中控制和管理。
电源控制器：选择可靠性高、控制精度准的电源控制器，实现对设备电源的智能管理。
多媒体教学系统
教师培训与素质提升
教师需要不断学习和掌握新的多媒体教学技术，提 高自身的教学能力和素质。
资源整合与共享
加强多媒体教学资源的整合和共享，提高资源的利 用效率和教学质量。同时，也需要注重保护知识产 权和版权问题，确保资源的合法性和安全性。
THANKS
感谢观看
提供丰富的模板和图形化编辑功能，适合制 作演示类课件。
专业的多媒体制作工具，支持多种媒体元素 整合，适合制作交互式课件。
Flash
使用方法
强大的动画制作软件，可制作富有动感的课 件，但需要一定的编程基础。
根据课件需求和教师技能水平选择合适的工 具，进行课件内容设计、素材采集与编辑、 动画制作等步骤。
跨平台兼容性解决方案
选择通用文件格式
优先采用如MP4、PDF等通用文件格式，确保在不同平台上都能正常 打开和浏览。
转换文件格式
对于非通用文件格式的资源，可使用格式转换工具进行转换，以满足 跨平台兼容性需求。
测试在不同平台上的表现
在开发过程中，定期测试多媒体教学资源在不同操作系统、浏览器和 设备上的表现，及时发现问题并进行调整。
网络连接问题排查
对网络连接出现的问题进行排查，确保多媒体教学系统能够正常访问 网络资源。
培训和技术支持服务获取途径
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提供培训课程 为使用多媒体教学系统的教师和管理人员提供培 训课程，提高其操作技能和管理水平。
提供技术支持服务 建立技术支持服务体系，为使用多媒体教学系统 的用户提供技术支持服务，解决其在使用过程中 遇到的问题。
通过实物展示台展示实物 或文档，增强教学直观性。
电子教鞭与激光笔
利用电子教鞭和激光笔进 行远程指示和操作，方便 教师掌控课堂节奏。
多媒体教学系统ppt课件ppt课件ppt
用于PPT制作的各类素材，如图 片、音频、视频等。
教学案例
与课程内容相关的实际案例， 帮助学生更好地理解理论知识 。
课程资料
与课程相关的其他资料，如讲 义、习题等。
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多媒体教学系统的应用场景
课堂教学
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辅助教师讲解
PPT课件可以展示文字、 图片、视频等多种媒体形 式，辅助教师讲解知识点 ，提高教学效果。
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界面设计
系统界面简洁明了，易于使用， 同时提供个性化的定制选项，以
满足不同用户的需求。
数据库设计
系统采用关系型数据库管理系统 ，设计合理的数据库表结构和关 系，以确保数据的完整性和安全
性。
系统实现
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技术实现
系统采用多种先进的技术手段，如云计算、大数 据分析、人工智能等，以提高系统的性能和智能 化水平。
定期对系统进行升级和维护，提高运行效 率和稳定性。
个性化定制
培训与指导
根据不同学科和课程需求，定制具有针对 性的PPT课件模板。
为教师提供多媒体教学系统的培训和指导 ，提高其使用熟练度和教学效果。
持续改进
定期评估
定期对多媒体教学系统进行评估，了解其优 缺点和改进空间。
创新发展
关注多媒体教学系统的最新发展趋势，积极 引入新技术和方法。
捷、高效的学习和教学体验。
功能需求
系统需要具备多种功能，如课件制 作、课件展示、互动交流、学习跟 踪等，以满足不同用户的需求。
性能需求
系统需要具备良好的性能，包括稳 定性、可扩展性和可维护性，以确 保系统的正常运行和持续发展。
系统设计
架构设计
系统采用模块化设计，将各个功 能模块进行合理划分和组织，以 提高系统的可维护性和可扩展性
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多媒体教学系统
1.简介
Lanstar®VC 3.0 多媒体教学网络系统是一种先进的教学平台，更代表着一种崭新的教学方式。
它利用一套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作，辅助学生完成电脑软件的学习和使用。
此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方式的飞跃。
2．特点
使用TCP/IP通讯协定，全面支持校园网（包括 NetWare，Windows NT，Windows对等式网络）。
支持Windows95，Windows98，WindowsNT操作系统。
提供安装环境系统检测程序，安装简便、容易。
支持多个班级、多个教师同时上课，可进行分组教学。
授课模式多样、灵活。
适应能力强，支持色彩和显示模式的动态切换。
广播，遥控速度快，达即时同步效果。
支持多达16个窗口的同步同时监看。
可以进行实时语音交流，实现语音教室功能。
实时传送网上电影院VCD节目，决无停顿的现象。
操作介面人性化，提供多种方案，可由用户自定介面，自定热键。
登录时可同时选择多个频道同时进行教学。
采用新版声音模块提升WINNT环境中声音品质。
双网卡实现跨路由功能，不同版本登录教师机验证。
具有遥控转播，延时关机功能。
3．配置要求
·LANSTAR VC 3.0教师机：Pentium 166以上，32MB内存，Sound Blaster 兼容全双工声卡，头戴式耳机麦克风，Windows95/98、Windows NT 4.0、Windows2000操作系统。
有盘站
·LANSTAR VC 3.0 学生机：Pentium 133以上，16MB内存，Sound Blaster 兼容全双工声卡，头戴式耳机麦克风，Windows95/98、Windows NT 4.0、Windows2000操作系统。
无盘站
·LANSTAR VC 3.0学生机：Pentium 200以上，32MB内存，Sound Blaster 兼容全双工声卡，头戴式耳机麦克风，Windows95/98、Windows NT 4.0。
网络配置：100M共享
通信协议： TCP/IP，WinSock 2.0
支持Novell及Windows NT的无盘站
4.主要功能
4.1广播功能
可以将您的屏幕画面传输给已登录的学生，同时还可以传送声音。
接受广播的学生可以是单一、某些或全体。
您可以通过功能工具条中的「广播」按钮、右键菜单、热键等任一方式进行广播。
广播时自动锁定学生机鼠标和键盘。
即被广播方不能再使用自己的鼠标与键盘了。
1) 视窗广播功能
上述的广播功能是将教师机的屏幕整屏的广播给学生,通过视窗广播功能还可将教师机的屏幕缩小为一个窗口广播给学生,学生可边看老师的操作,边跟着操作. 这样教学的互动性就大大增强了。
,
2)广播功能与摄像头的配合使用
先将摄像头其对应的软件装好，而后再打开摄像头的应用程序，此时，计算机的屏幕上即会出现老师的画面，这时老师再进行广播操作，这样的配合使用，不但可将老师在教师贾上的操作过程及步骤一步步地广播给学生看，政治家可同时将老师的图像广播到学生贾的界面上，教学的交互性大大增强。
3)广播功能与电子手写白板的配合使用
若在教室装了电子手写白板后，还可通过软件的广播功能与其配合使用，老师先进行广播操作（对全体或任意），这时学生机的屏幕即会变成教师机的屏幕，此时老师再打开教师机上的电子手写白板的应用程序，学生机也都会相应的跟着变化，老师在电子手写白板上的书写授课，都会通过感应装置传到教师机上，再广播到学生，学生机就变成一块块小白板了，这样的配合授课过程就更生动形像了。
4.2转播功能
将教师指定学生机转播给单一、群体、全体学生。
广播被动方，键盘、鼠标自动锁定，广播结束时，被动方自动解锁。
4.3语音教学功能
可以将您的讲话或其他语音节目传送给已登录的学生，同时还可以与某一学生进行双向交谈。
接受语音教学的学生可以是单一、某些或全体。
您可以通过功能工具条中的「语音」按钮，右键菜单，热键任一方式进行语音教学。
录音功能
老师在进行语音教学时，若学生对老师的讲解还不是很理解，这时学生可通过录音功能将老师的讲解录下来，存在本地的硬盘上，课后学生再将文件调出来慢慢消化学习。
4.4监控功能
可以在教师的计算机上对学生的屏幕信息进行连续的视察和及时的操作指导。
接受监控的学生可以是单一、某些或全体。
您可以通过功能工具条中的「监控」按钮，右键菜单，热键任一方式进行监控。
还可以在选项设置中选择多窗口同时监看，或轮流监看。
遥控功能
老师在对学生进行监控时若发现学生的操作遇到了问题，还可通过遥控功能对学生进行手把手的遥控辅导。
4.4演示功能
是将您对教师机的控制权交给您所指定的学生，由该学生进行操作，其他学生只能观看。
此时所有学生都将收到教师机的屏幕内容。
您可以通过功能工具条中的「演示」按钮，右键菜单任一方式进行演示。
4.5黑屏功能
可以将您指定的一名或多名学生的屏幕黑屏，并锁定学生机鼠标和键盘。
您可以通过功能工具条中的「黑屏」按钮，右键菜单，热键任一方式进行此项操作。
4.6教师模型功能
在教学中，由于多个班级的学生共用一个计算机教室，因此，有必要把某一班级的学生按实际的计算机位置排列，并给对应的计算机命名，再将这一设置保存起来，下次上课时，直接打开此班级的教室模型，即可由工作区中学生图标的位置，找到实际学生所在的位置。
4.7分组教学功能
是指教师将目前班级中的学生根据需要分为几组，在每组中选择一位学生作为分组教学的主动方，教师将该组中的教学控制权限交给他，由他来对组中其他学生进行教学。
4.8关机功能
可以关闭您指定的一名或多名学生的计算机。
您可以通过功能工具条中的「关机」按钮，右键菜单，热键任一方式进行此项操作。
4.9重启功能
可以重启您指定的一名或多名学生的计算机。
学生机重启后，将会自动登录到老师机上。
4.10设置功能
可以重启您指定的一名或多名学生的计算机。
学生机重启后，将会自动登录到老师机上。
4.11电子白板功能
是指截取当前屏幕的内容，进行注解、介绍或者板书。
可以和「广播」或「演示」功能结合起来使用，这时它如同传统教室中的黑板一样可以进行板书。
也可以单独使用，这时它如同教师备课一样通过存盘在课前准备课件。
4.12联机讨论功能
能使您和学生实时地交换信息（包括文字、图像）。
4.13远程命令功能
可以让您对学生机发送各种命令，使其自动运行，就好象是学生在本机上手工运行一样，比如远程启动学生机上的画图程序。
4.14文件传输功能
可以让您对学生机发送各种命令，使其自动运行，就好象是学生在本机上手工运行一样，比如远程启动学生机上的画图程序。
4.15网上影院功能
可以在您的计算机上播放VCD，并向已登录的学生实时广播VCD，同时还可以传送声音。
播放时自动锁定学生机鼠标和键盘。
4.16远程开机功能
只要您的计算机主板和网卡具有远程唤醒功能，软件还为您预设了远程开机功能，只需教师机轻轻一点，所有学生机都会自动开机。
5.系统特色
✧可相容Windows 9x的功能服务，LANSTAR VC 3.0运行于Windows 9x系统
下，充分利用32位操作系统的多工特性。
LANSTAR VC 3.0是最适合Windows 9x系统特点并最大程度上适应教学程序的教学系统。
✧超越了硬件限制的高性能的纯软教学网络，借助于Windows 95虚拟特性，
LANSTAR VC 3.0无需配备硬件便可以实时播放VCD等动画。
✧有功能按钮式的主介面平台，主功能介面仿office采用按钮式的主介面平
台，可由使用者来管理、设定，也可以为浮动的，较为自由、方便。
✧充分利用Windows 9x特点，形成很有特色的操作与管理功能。
✧具有自动捕获功能，即使遥控时鼠标形态也可随时改变。
✧界面可根据用户喜好设定，体现独特个性。
✧只需10M网就可实现多媒体声像素材的流畅传递。
✧提供日志文件显示教师，学生登录信息。
✧远程命令自动升级，文件传输自动升级，提供多套界面方案的设置。
✧通过注册表控制学生机自启动，可用msconfig.exe命令调出。
✧登录时可同时选择多个频道同时进行教学。
6.适用范围
LANSTAR VC 3.0可应用于校园网、电子阅览室及计算机教室中，为教学需要、资料查询、课间休息娱乐以及课后自学复习使用；。