梦想的力量

梦想的力量
梦想的力量

梦想的力量

有人说梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望,也有人说梦想是永恒的信念,梦想是拼搏的精神,梦想是炽热的追求;人世间的许多奇迹都源于梦想,并经过不懈的努力是梦想成真。

梦想的力量究竟有多大?看完这个短片后,相信大家的心中一定会有不同的认识。梦想是最神奇的营养,它有着无穷的力量它会用它的力量催促你绽放。梦想,是人生的正能量,它能点燃人生的希望,能激活人的内在潜能和力量。但不管怎样,有一点是可以肯定的,那就是梦想有多大,你将来的成就就有多大。点视频(梦的力量)(视频开始读)我们因梦想也伟大,所有的成功者都是大梦想家,在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想这未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育、维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。

有部动画片叫《小鸡不好惹》,剧中两只可爱的黄鼠狼瘦高高和胖乎乎整日梦想着吃鸡,平日里它们认真钻研捉鸡的方法,刻苦练习偷鸡的技巧,只要一有机会,它们就会全力以赴,大有不抓到鸡不罢休的劲头。可是,小鸡太聪明了,每次它们的计划都落了空,到头来一切都是徒劳,不但鸡没有抓着,还被小鸡们整得很惨,弄得灰头土脸,伤痕累累。尽管这样,它们仍然乐此不彼,不气馁,不放弃,斗志昂扬,屡败屡战,执著地追求着自己的理想。于是,它们陷入了一个可笑的怪圈,永远想抓鸡吃,却永远吃不到鸡。

有一次,胖乎乎灰心丧气地对瘦高高说:“既然我们每次都抓不到鸡,那为什么还要去抓呢?”瘦高高斩钉截铁地回答说:“你知道什么,我们抓的不是鸡,而是梦想。”

细细品味这句话,竟发现其中蕴含了一个深刻的人生哲理,那就是生活可以失去很多东西,但唯独不能没有希望。

理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。人生好比一座大厦,理想、信念就像大厦的支柱,人一旦失去了理想、信念,整个人生的大厦就会倒塌。一个人有什么样的理想、信念,就有什么样的人生,不同的理想信念决定着不同的人生轨迹

在追逐梦想的路上,每个人都会碰到挫折和不幸,都会遭遇失败的打击,如果我们自暴自弃,沉溺于痛苦之中,那么我们将会一事无成,生活也会变得一片黑暗。英国伟大的诗人雪莱曾说:“拨开云雾,你会看到满天的阳光。”困难只是暂时的,只要你有“锲qie而不舍,金石可镂lou”的执著精神,朝着心中的目标孜孜不倦地奋斗,就算是铁树,也会有开花的那一天。点视频(理想和与信念)唯有坚定心中的信念,时时鞭策自己,我们才能不断前进。学会享受过程,只要自己追求过、努力过、奋斗过,即便不能成功,自己的人生也是充实、快乐、丰富多彩的。生活需要梦想,需要激情。让我们活出生命的精彩,让心灵更美丽,让灵魂更丰富。

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 拥有一颗纯洁的爱心读梦想的力量有感 篇一:读后感 拥有一颗纯洁的爱心 ——读《梦想的力量》有感今天,我读了一篇好文章,名字叫《梦想的力量》,文中年仅6岁的小男孩瑞恩,有爱心,富有同情心的行为让我十分感动。(写 出对文章的总印象) 一个年仅六岁的小瑞恩,有一个很伟大的梦想,希望给遥远的非洲孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵,打井要201X元 钱时,而瑞恩只是说:“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事,他做到了!他以梦想的力量,以坚定执著的精神,付出了不懈的努力,最终感动了许多善 良而有爱心的人,人们纷纷伸出援助之手,帮她成立了“瑞恩基金会”,已经 在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的,因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想,竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们 送去了关爱,送去了健康。(抓住感点介绍内容,同时议论想法) 瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在74岁以后的生命中,为了 圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想,靠着一脚一脚地蹬三轮,挣下35万元 人民币,捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了 不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽,那都是他 从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想, 他们既使我感受到了爱的温暖,又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。(围 绕感点,联系实际) 《梦想的力量》给我一个启示:从小不仅要有一颗爱心,懂得关于他人,还要 拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力,去帮助那些需要帮助的人,是人生 中最快乐的事。(总结感受) 篇二:梦想创造一切——读《梦想的力量》有感 梦想是我们心中最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源自于梦想,并经过人们 不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的,它能创造出令人难以想象的 奇迹。课文《梦想的力量》主人公是一位6岁的加拿大男孩瑞恩,他在听了老 师说非洲的孩子生活困苦,成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后,下定决

五年级下册第17课《梦想的力量》教案

五年级下册第17课《梦想的力量》教案《梦想的力量》教案 教学目标: 1、认识文中6个生字。 2、有感情的朗读课文,练习快速阅读。 3、读懂课文内容,体会题目含义。 4、了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 教学重、难点: 明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。 教学准备:关于非洲孩子生活状况的资料 教学时间:1课时 教学过程:一、提问导入 1、教师板书“梦想”。 2、请同学们谈一谈什么是“梦想”? 3、“梦想”是我们心中最深切的最美好的渴望。人世间的很多奇迹都是源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人都应有梦想并为自己的梦想实现做出努力。同学们现在请你告诉大家:你的梦想是什么? 4、同学们的梦想都非常美好,希望你们时刻记住自己的梦想,并使梦想转化成前进的动力。(板书完课题)

5、现在就请你来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。 【用梦想的概念及学生最美好的梦想,导入新课,激发学生的想像力,调动学习的积极性,水到渠成地导入新课。】初读课文,整体感知。 1、学生带着问题走进课文,并要求学生用较快的速度阅读课文,把课文读通顺、读准确流畅,圈出关键的词。 【通过整体感知,让学生大致了解课文内容,培养学生概括、归纳的能力。】 三、感受梦想,感动爱心 1、读文1、2自然段 ①说说瑞恩产生梦想的原因是什么? ②生概括,并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。” ③出示非洲孩子生活的状况资料 ④齐读这段文字 教师:所以,瑞恩才有这样的一个梦想,(齐读)“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”。 瑞恩的梦想仅仅是为了挖一口井,让非洲的孩子喝上干净的水吗? 3、自由读课文3——13自然段。小组讨论。 4、学生自学,小组讨论。

梦想的力量演讲稿

梦想的力量演讲稿 梦想可以给你温暖,但在前方等待你的是寒冷的冰川,要尽全力度过每一关才能获得成功,也许会有过放弃的想法,但要想一想,如果这个梦想能实现的话,你将得到无限的快乐。下面是小编整理的梦想的力量演讲稿,供你参考,希望能对你有所帮助。 梦想的力量演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们: 一个六岁的孩子用自己的努力,为非洲的孩子挖了一口井。让他们有干净的水喝,不生病。用自己的基金会买了一个钻井机,为非洲的八个国家打了三十口井。可是你相信吗?但是这确实是真的。 前几天我们学了《梦想的力量》这篇课文,主要讲了加拿大一个年仅六岁的孩子瑞恩,在老师一句话号召下,努力去干家务活挣钱,为他们打井的事情。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩却在家中苦苦干活;全家人都去看电影而瑞恩却坚持在家干家务活。经过坚持终于攒够七十元钱。原来这只是挖井的开始,七十元钱只能买一个水泵,而要挖一口井需要二千元钱,还有一个钻井机呢?可是瑞恩并没有放弃,而是继续坚持多干家务活,多挣钱。他的坚持不懈,被妈妈的朋友感动了。她把瑞恩的事写成文章,登在当地报纸上,很快有人来捐款。经过不懈努力,终于攒够挖井和买钻井机的钱,最终成功了。 这让我想到一个故事:曾经有一个孩子,他很穷,老师让他们写自己的梦想。这个孩子的梦想是有一座属于自己的牧场。老师给他打成0 分,让他重新写。但他没有放弃,更加发愤图强。最后终于梦想成真。 我也有一个梦想:长大后当一名医生,但是我对医品认识的不多,有人嘲笑我,使我放弃了梦想。学完这一课使我很惭愧,我要坚持像瑞恩那样。虽然梦想的路有很多”弯路“但是只要我坚持就一定会成功的。 瑞恩有如此大的决心,使我很敬佩他。我也要向他那样遇到困难不退缩,坚持勇往直前,实现自己的梦想。 梦想的力量演讲稿篇二

《梦想的力量》课文原文

《梦想的力量》课文原文 梦想的力量 “妈妈,给我70元钱。”2019年的一天,6岁的加拿大男孩瑞恩& middot;希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家,向妈妈伸出手说,“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。” 原来,这天老师在给一年级学生上课的时候,讲道:“在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱,就能帮他们挖一口井。”“他们不应该过那样的生活。”一整天,“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。 面对瑞恩的请求,妈妈说:“瑞恩,70元钱可不是小数目,得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。 妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒,并为瑞恩画了一个积分表,上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱,瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说:“瑞恩,记住,你只能靠做额外的家务活来赚这些钱,愿意吗?”瑞恩点了点头。 35个格子终于被涂掉了。4月下旬(xún)的一个早上,瑞恩抱着装有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募(mù) 捐项目的负责人。 “太谢谢你了,瑞恩!”项目负责人接过捐款,向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后,她不好意思地说,70元其实只能买一个水泵(bèng),挖一口井得要2019元。瑞恩还小,他不知道20 19元是个多么大的数目,他只是兴奋地说:“那我再多干些活挣更多的钱 吧!” 可是,让瑞恩通过自己干活来攒够2019元,实在是太困难了。尽管如此,瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了,她决定帮帮这个富有同情心的孩子,于是她把瑞恩的事写成了文章,登在当地的报纸上。很快,瑞恩的故事传遍了加拿大。

读《梦想的力量》有感5篇精选范文

读《梦想的力量》有感5篇精选范文 《梦想的力量》讲述了6岁加拿大男孩瑞恩,听老师说到非洲孩子生活困苦,成千上万的孩子因喝了不干净的水而生病死去。于是,瑞恩从此下定决心要为非洲的孩子挖一口井。那么梦想的力量读后感怎么去写呢,以下是我整理的梦想的力量读后感范文5篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 读《梦想的力量》有感范文一 梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源自于梦想,并经过人们不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的,它能创造出令人难以想象的奇迹。《梦想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一个利用梦想创造奇迹的人。瑞恩六岁时,便决定为在遥远的非洲的孩子们打一口井。最初,他依靠自己的劳动挣到了足以买一个水泵的70元钱,但是打一口井还需要2000元,这对他来说简直是个天文数字。但是这丝毫没有动摇瑞恩的决心,他不停地为实现自己的梦想努力着。加拿大人民被瑞恩的精神感动,并帮助他凑齐了打一口井和买一台人工钻井机所需要的钱,还建立了“瑞恩的井”基金会。如今,“瑞恩的井”基金会已经为非洲人打了70多口井。 读完《梦想的力量》,我的心情不知道怎样形容,梦想的力量居然如此伟大,可以促使瑞恩去干一件在我看来根本不可能的事,梦想的力量真是让人折服! 梦想的力量是无穷的,执著的精神是可贵的。人一生的目标就是实现梦想,只要勇于去拼搏,就会成功。梦想之路是从没路的地方踏出来的,是从荆棘的地方开辟出来的。光靠运气是不可能实现目标的,要靠努力加汗水,才能凝固成美

好的愿望,只有我们不被困难吓倒,只要坚持到底,梦想总会出现在你面前,拼的就是这种执著精神。当人们问到理想是什么时?我会回答:理想是人生航船的风帆,是一种生生不息的力量,有了理想,就是在最艰苦的时候,也会感到幸福。 在生活中,追求理想的人是很多的。爱迪生,从失败爬出来的成功;雷锋,为人民服务的信念:张海迪,残疾人中的英雄:共产党员,在血泊之中走出来的新中国……无数的成功之人,都有着执着、坚定的心。 我的爸爸就是这样的人。有一次,我遇到了难题,请教爸爸。可爸爸也烦了难。于是,在上班时,爸爸就向其它同事请教。经过两天时间的努力,爸爸得出了答案。 瑞恩的梦想是一步步增长的,他的梦想力量来源于他强烈的愿望,即为非洲孩子做一件好事,让他们有干净的水喝;也来源于和乌干达安格鲁小朋友之间的友谊,友谊也是人的精神支柱。他的善良以及他为凿井而持有的坚持不懈的精神值得我们每一个人学习。 梦想,是一位工程师,你交给它一幅工程图,它会为你展示美好蓝天;梦想,是一颗种子,它在你心里发芽,你要用坚持与毅力去浇灌它;梦想,是多变的,你要用自己的方式留住它! 读《梦想的力量》有感范文二 梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想是灯,照亮夜航的路;梦想是路,引导我们走向黎明。 课文《梦想的力量》主要讲述了:6岁加拿大男孩瑞恩,听老师说到非洲孩子生活困苦,成千上万的孩子因喝了不干净的水而生病死去。于是,瑞恩从此下定决心要为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间,去做额外的家务来赚取

人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案

人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教 案 教学目标: 1.认识4个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2.读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 3.领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作中去。 教学重点: 体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。 教学难点: 1.引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。 2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 一、导入新课,板书课题 1.教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。 过渡语:“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想,并为自己梦想的实现作出努力。 2.同学们,现在请你告诉大家:你的梦想是什么? 小结:同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的 梦想,并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的,它可以让你创造出无法想象的奇迹。(板书,完成课题)

看了这个课题,你有什么想问的吗? 3.今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们,让我们深深感动。现在就请同学们来阅读这个真实的故事,去感受梦想的力量吧。 二、整体感知,初步理解课文内容 1.检查预习情况,抽查读学生生字。(课件出示生字) 2.说说课文的主要内容(课件出示) (课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力终于使梦想成真的经过。) 3.尝试理解“课中的小男孩有怎样的梦想?在课文中找出相关的句子读一读。”(课件出示) 三、精读课文,深入理解课文内容。 1.读第一、二自然段: ⑴瑞恩产生梦想的原因是什么? ⑵指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。” ⑶课件出示文字资料:非洲缺水资料。 (二)小组探究:学习3~13自然段 1.自由读课文3~13自然段。思考:瑞恩的梦想是怎样变成现实的? 2.学生自学。 3.反馈:(“梦想”怎样实现的) 四、设身处地,升华情感

坚信梦想的力量演讲——俞敏洪(1)

坚信梦想的力量演讲——俞敏洪 亲爱的同学们,大家晚上好! 今天特别开心在这里跟同学们进行交流。今天晚上的主题是——梦想,我们有些梦可能实现了,但是并没有想。比如说我这辈子从来没有想过变成电影中的某一个角色,但是一部《中国合伙人》这个电影把我再一次带到了聚光灯下和是非中央。 电影杀青之后,陈可辛邀请我来看这部电影。看完后,我发现那个主角叫成东青的怎么看怎么不像我。怎么会把我描述得这么窝囊呢?相反的以王强、徐小平为原型的两个角色,描写得比较完美。为什么描写得比较完美,是因为徐小平参与了电影剧本的创作。 我心想你们不能把我一个人描写的这么窝囊,对不对?我后来找了大学另外一个同学,我说这个电影你看了没有?同学说看了。我说这个电影把我描写得这么窝囊挺对不起我的。结果他说,老俞你在大学的时候不光窝囊,而且挺猥琐,这部电影已经把你描写得够好的了,你还要怎么样? 后来我才发现,其实我们每一个人都有自我完美和自我提高的倾向。对于过去的现实,其实你更愿意美化,对于现在自我所处的处境,尽管有的时候你觉得不够好,但是你愿意在别人眼中显得更好。这就是为什么很多人写传记的时候愿意把自己写得更加完美。 那么这样的倾向到底好不好呢?毫无疑问是好的。人必须首先相信自己,你才能够做出相信自己的事情来。但是我们在做事的过程中,有两个倾向是必须避免掉的,第一个倾向是狂妄自傲;另外一种倾向是自卑。一个极度狂妄的人和一个极度自卑的人是不可能正确地看待自己的,一个不能正确看待自己的人,是绝对不可能做出一番事情来的,因为你连自己到底是什么样的都不了解。

在北大的时候,我是一个比较自卑的人。其实我的生活只有在北大的那么一段时间自卑过。那自卑是怎么来的呢,自卑是你处于一个场景中间,在这个场景中间你发现你事事不如人的时候,你就会产生自卑情结。那么为什么到了北大我会自卑?因为你周围优秀的人太多了,不光成绩好而且才华横溢,各方面都很强,当你怎么赶都赶不上的时候;当你发表自己的观点,别的同学根本就不理睬你的时候;当你跟别的同学比较,你发现你的读书数量根本不如别的同学多的时候;当你想跟女孩子打交道,女孩子却千篇一律就转向了比你更加优秀的男生的时候,你的自卑就必然的产生了。 到那个时候,你看任何人的眼神都觉得他在贬低你,鄙视你,更加要命的是,你从他眼前走过,他根本没发现你的存在,这个成语叫"视而不见"。所以你会发现自己很自卑。但是后来我知道,实际上所有人的自卑只是一种自我假象而已,因为这个世界上的人95%的注意力只注意在自己和自己身边的事情上,以及跟自己最相关的人身上。 我们怎么样才能够正确的看待自己?这其实是我们成功的第一步,你首先要把自己放在一个正确的位置上。只要提到阿里巴巴,大家马上就会想到马云;只要想到马云,你就会想到一个字,丑。但是,马云今天为什么这样成功呢?马云从身高、外表来说,不占有任何优势。但只要马云一站在这个舞台上,无数的女生都为他痴迷,难道是痴迷他的长相吗?我觉得这样的女生不太正常。 马云曾经讲过自己的成长历程,他的人生经历跟我有很多相似之处,我们俩都是普通家庭出身,高考都考了三年,而且考的都是英语专业。后来他进了杭州师范学院,我进了北大。我的自卑比马云还要来得晚一点,我到了北大三个月以后才开始自卑,马云到了大学的当天就开始自卑了。他找遍杭州师范学院的校园发现没有一个人比他长得更加难看,这个事让他简直有点没法活的味道了。但是他走出自卑的时间比我快多了,为什么呢?据马云后来说,在他无比痛苦的时候,终于得到了一句话,这句话叫做"男人的

五年级下册读后感_1

五年级下册读后感 导读:1草原 这篇课文主要写了草原的辽阔和草原美丽的风景,还有蒙古人民的热情。这种美和热情我真想去亲身体验一下。 2丝绸之路 看到这篇课文,我感到丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道,还是促进欧亚各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。 3白杨 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。 看了这篇课文给我的启示是做人要象白杨树一样,正直、坚强,不软弱,也不动摇。 4把铁路修到拉萨去 把铁路个到拉萨去,确实不是一件简单的事。由于温度太低,混凝土无法凝固。他们拿来暖风机,给隧道增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。但是,这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧道里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。 5冬阳童年骆驼队

作者在冬阳底下学骆驼咀嚼,想念童年住在北京城南的那些景色和人。 6祖父的园子 我家有一个大花园,里面有很多小动物,这个花园经前是果园,但树被羊啃坏了,现在就改成了花园,祖父在花园里干这干那,小作者就跟着也一起干。 7童年的发现 课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了 为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究 竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想。 8杨氏之子 这个小孩真聪明,对客人的问话应对自如,反应就快。 9晏子使楚 楚王想尽办法刁难晏子,但都被晏子用他的聪明才智一一化解了,最后反而赢得了楚王的尊敬。 10半截蜡烛 伯诺德夫人全家人为了保护半截蜡烛中的秘密,各自都表现出了他们的机智,最后还是聪明的杰奎琳用自己的智慧保护了半截蜡烛中的秘密。 11打电话

五年级下册第17课梦想的力量教案

五年级下册第17 课《梦想的力量》教 案 《梦想的力量》教案 教学目标: 1、认识文中6 个生字。 2、有感情的朗读课文,练习快速阅读。 3、读懂课文内容,体会题目含义。 4、了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 教学重、难点:明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。 教学准备:关于非洲孩子生活状况的资料教学时间:1 课时 教学过程:一、提问导入 1、教师板书“梦想”。 2、请同学们谈一谈什么是“梦想”? 3、“梦想”是我们心中最深切的最美好的渴望。人世间的很多奇迹都是源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人都应有梦想并为自己的梦想实现做出努力。同学们现在请你告诉大家:你的梦想是什么? 4、同学们的梦想都非常美好,希望你们时刻记住自己的梦想,并使梦想转化成前进的动力。(板书完课题) 5、现在就请你来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。

【用梦想的概念及学生最美好的梦想,导入新课,激发学生的想像力,调动学习的积极性,水到渠成地导入新课。】初读课文,整体感知。 1、学生带着问题走进课文,并要求学生用较快的速度阅读课文,把课文读通顺、读准确流畅,圈出关键的词。 【通过整体感知,让学生大致了解课文内容,培养学生概括、归纳的能力。】 三、感受梦想,感动爱心 1、读文1、2 自然段 ①说说瑞恩产生梦想的原因是什么? ②生概括,并指名读“在非洲... 成千上万的孩子因为 喝了受污染的水死去了。” ③出示非洲孩子生活的状况资料 ④齐读这段文字 教师:所以,瑞恩才有这样的一个梦想,(齐读)“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”。 瑞恩的梦想仅仅是为了挖一口井,让非洲的孩子喝上干净的水吗? 3、自由读课文3——13 自然段。小组讨论。 4、学生自学,小组讨论。 5、反馈 ①教师出示表格,小组讨论

梦想的力量(演讲稿)

梦想的力量 敬爱的老师、亲爱的同学: 大家好!我是2号选手,我演讲的题目是:《梦想的力量》。“荷风送香气,竹露滴清响”,带着夏的激情与活力,我站在了最佳的我竞选平台。 我是一个品学兼优、活泼开朗的女孩儿。平时,我注重在学习中增长知识,在活动中磨练意志,在课余爱好中陶冶情操,终于成为了一名“优秀加特长”的好学生。四年来连续被评为“优秀学生”、“优秀小干部”等,我现在担任学校大队部文艺部长、学校小百灵广播站广播员,学生自主管理委员会委员。 实行高校课堂以来,我一直担任班级“花开梦远”组组长。自主管理的课堂让我感到了学习的快乐,小组长的职责让我感到了责任的重大。 作为一名小组长,我能创造性地工作,使组员养成良好的习惯。我们组的魏琰凯,就是个典型的例子,他的自控能力较差,平时爱骂人。我就想出了一个好办法,他每骂一次人我就在记录本上划上一道线,第一周画了五道,我告诉他骂了五次。第二周划了三道,第三周划了一道。每周我都对他进行表扬,让他看到自己的进步。这样五周下来,他骂人的坏习惯居然改掉了。我们全组同学都为他加油喝彩! 作为一名小组长,我能够以身作则,做好组员的榜样。当小组自学时,我带领组员静心思索,让学习扎实有效;当课堂展示时,我告诉组员团结合作,让展示精彩纷呈; 当组员学习落后时,我耐心帮助

鼓励,让他们充满自信。当组员之间发生矛盾时,我化干戈为玉帛,让他们重归于好。当组员进步或退步明显时,我主动告知家长,让他们得到正确的引导。 一份耕耘一份收获,在每个组员的共同努力下,我们小组多次被评为明星小组。 在小组长这个平凡的岗位上,我体会到了真诚与合作,懂得了友爱与奉献,学会了团结与拼搏。我付出的是汗水与心血,收获的是成功与喜悦。 是雄鹰就要展翅高飞,是海燕就要跨越大海。或许我不是最优秀的,但我自信我是最努力的!我知道,再灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是绽放在成功路上的鲜花。以后我会以更加饱满的热情投入学习,以友爱之心帮助同学,与同学共同进步,共同提高。我会尽全力履行好小组长的职责,树立起优秀班干部的行为标杆。 诚实善良是我的美德,快乐飞翔是我的梦想,您的支持,是我飞翔的力量!今天,我是成功的参与者,明天我将成为参与的成功者。同学们、老师们,请给我一个支点,我可以撑起一片蓝天。

梦想的力量教学设计

梦想的力量教学设计 梦想的力量》教学设计学习目标】 、有感情地诵读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想 而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 2、认识6 个生字。 学习重点】 通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样 做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。 课时安排】1 课时教学过程】 诵读名言,激情入文 教师:今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为 自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们,让我们深深感动。 板书课题:17 *梦想的力量 、初读课文,整体感知 、学生带着问题走进课文,要求学生用较快的速度读课 文,把课文读通顺、读流畅、读准确,圈出自己认为最关键的词语。

2、教师出示文中重点词,让学生进行说话。 自由选择五个以上下面词语,并把他们连成一句通顺的 话,说说课文讲了一件什么事。 非洲水井额外水泵攒钱捐款钻井机流泪瑞恩的井、感受梦想,感动爱心 、读第一、二自然段 瑞恩产生梦想的原因是什么 指名学生说并指名读“在非洲,, 成千上万的孩子因为 喝了受污染的水死去了。” 出示非洲孩子生活的状况资料齐读这段文字。 教师:所以,瑞恩才有这样的一个梦想一一我要给非洲 的孩子我一口井,好让他有干净的水喝。 2、教师:瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩 子喝上干净的水吗?自由读课文3——13自然段。戈出瑞恩实现梦想变化的句子,以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。并在小组中讨论。 3、学生自学。 4、反馈。 教师出示表格,小组讨论。 小组学习,汇报。 教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上, 再让学生自行设计一个板书,贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。 此时,你心中最大的感受是什么?交流反馈。

五年级下册语文第17课梦想的力量评课稿

五年级下册语文第17课梦想的力量评课稿五年级下册语文第17课《梦想的力量》评课稿1 《梦想的力量》是一篇略读课文,利革老师虽然年轻,这节课却上得很老练。这篇课文教得略而不浮,略而不浅,我觉得这节课主要以下亮点: 1、利革老师先让学生读自学提示,让学生画出本课的学习要求。然后带着问题读课文。符合五年级学生的特点,本课又是本册的最后一课,学生已经有了一定的学习方法,因此,根据学生实际出发,根据课型特点,充分发挥学生的主动性,突出了学生的主体地位。 2、利革老师以“瑞恩的梦想是什么?”“他是怎么实现这个梦想的?”这两个问题来梳理课文,然后紧紧围绕“瑞恩身上的什么品质感动了你?”这个问题来研读课文,教学主线清晰,教学中既重视对全文的概览,又能抓住重点段落进行精读感悟。 3、略读课文教学的核心价值取向是提高学生的阅读能力,教师通过快速浏览提取信息,画一画相关的语句,写写批注感受,学生需要的培养的略读能力与习惯在课堂上得到了落实。 五年级下册语文第17课《梦想的力量》评课稿2 听凌老师的课让人感觉清新、灵动、舒服。《梦想的力量》是一片略读课文,凌老师的教学使这篇课文略而不浮,

略而不浅,我觉得这节课主要以下几个亮点: 1、亮点体现在凌老师提问的针对性。 她设计的问题非常简单,很有针对性,往往一个关键的问题就能统领全文,让学生有话可说,有感而发。比如,她问的“这梦想带给年轻的瑞恩到底是什么?”这个问题,学生思考的角度是多维的,有的说到“坚持”,有的讲到“毅力”,有的点到“兴奋”,还有的提到“执著、百折不挠”等等,教师的提问让学生沿着各种不同的途径去思考,多方面去思考,训练了学生们探求多种答案的思维能力。虽然同学们的答案不一,但都能回归到一个中心,那就是“梦想的理想如此无比巨大!” 2、亮点是体现教学的完整性。 受教学时间的影响,我们知道略读课文的课时多数是一课时。这就要求我们教师在处理教材时能快速抓准略读课文的教学重点,从而使略读课文更好地发挥训练阅读、迁移能力和陶情冶趣的功能。但很多老师因为抓重点,忽略了教学整体,往往把一些“配角”省略而去。但事实上,我们知道文章的任何一个环节,任何一个标点,都有它的作用,鲜花固然重要,绿叶的作用也是不可小觑的。这篇文章中除了主人公瑞恩外,还有老师、妈妈、邻居等人物,这些人物帮助瑞恩实现了自己的梦想。所以,教师引导学生在课末找找说说其他人物,让学生明白瑞恩的梦想离不开这些人的帮助。板

五年级下册语文课文五年级语文下册第十七课梦想的力量

五年级下册语文课文五年级语文下册第十七课 梦想的力量 五年级语文下册第十七课《梦想的力量》课文教学时,教师要放手让学生自己去总结、归纳,不要包办代替。WTT在此整理了五年级语文下册第十七课《梦想的力量》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级语文下册第十七课《梦想的力量》课文 “妈妈,给我70元钱。” 1998年的一天,6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家,向妈妈伸出手说,“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。” 原来,这天老师在给一年级学生上课的时候,讲道:“在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱,就能帮他们挖一口井。” “他们不应该过那样的生活。” 一整天,“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。” 瑞恩下定了决心。

面对瑞恩的请求,妈妈说:“瑞恩,70元钱可不是小数目,得靠你自己去挣。” 瑞恩爽快地答应了。 妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒,并为瑞恩画了一个积分表,上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱,瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说:“瑞恩,记住,你只能靠做额外的家务活来赚这些钱,愿意吗?”瑞恩点了点头。 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后,全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇(gù)他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励......瑞恩把得到的所有钱,都放进了那个饼干盒里。 35个格子终于被涂掉了。4月下旬(xún)的一个早上,瑞恩抱着装有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募(mù)捐项目的负责人。 “太谢谢你了,瑞恩!”项目负责人接过捐款,向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后,她不好意思地说,70元其实只能买一个水泵(bèng),挖一口井得要2000元。瑞恩还小,他不知道2000元是个多么大的数目,他只是兴奋地说:“那我再多干些活挣更多的钱吧!”

梦想的力量观后感10篇

梦想的力量观后感xx篇 一个梦想,感染一个社会;一种精神,流向整个世界。以下是语文迷我为各位整理的梦想的力量观后感,欢迎各位前来查阅。篇一:梦想的力量观后感 读了《梦想的力量》这篇作文,让我受益匪浅,但更让我们大吃一惊的是,那使我们感受深刻的主人公却是一个六岁的小男孩—瑞恩。 没错,主人公的确是一个六岁的男孩瑞恩,事情是这样的:在非洲部分地区,有些人没有喝上干净的水,而渐渐向死亡逼近,当小小的瑞恩知道这件事后,不假思索的说:“我愿意为非洲孩子的健康付出xx元钱!”于是他做额外的家务活,赚到钱后付出了承诺的xx元,但却远远不够达到那个喝上干净水的愿望,于是他筹集各位捐款,当他募集到xxxx元后,号召成立基金会,随着基金会的成立,款项也越来越多,……他终于完成了他的愿望。 当时我读到了这篇文章,不禁鼻子有点酸,眼睛也有点湿润了,没错,一个小小的孩子,能有这么大的决心,一种坚不可摧的精神,值得我们学习。我觉得小小的瑞恩都可以舍去自己平时喜爱的事,来完成救非洲人民的“任务”,那么,xx岁的我们呢?篇二:梦想的力量观后感

小孩子的梦想很简单,一个冰激凌、一套新衣服,就能使他们高兴好几天,而一个六岁的小男孩——瑞恩·希里杰克却不一样,他的梦想竟是给非洲的孩子挖一口井!这个梦想在任何一个人的眼里都是一种不可能完成的任务,但他却做到了…… 一个梦想,感染一个社会;一种精神,流向整个世界。瑞恩,这个六岁男孩子的身上有一种精神,值得我们每一个人去学习、去思考的精神。这种精神是什么呢?是坚定的信念和无穷的毅力,正是他的信念和执着,在未完成梦想的旅途中得到许多好心人的帮助,他终于完成了梦想,展现在我们面前的不只是一篇文章,而是人们那一颗颗金子般的心。 其实,这篇文章的道理很简单:世界上没有最绝望的处境,只有对处境绝望的人。只要有毅力和信念,梦想无论多么艰难,也会成功!这不正是这篇文章告诉我们的道理吗?篇三:梦想的力量观后感 我有幸读到一篇名为《梦想的力量》的文章。这篇文章主要讲了梦想和希望给了一个x岁小男孩以巨大力量,帮助他完成了原本难以企及的梦想的过程,使我感到了他那金子般的心释放的炽热的梦想的力量! 他原本只是想为非洲的孩子挖一口井而已,原本只需七十元钱而已,但随后的“xxxx”元和“买钻井机的钱”相继向他扑来,

梦想的力量激情演讲稿6篇

梦想的力量激情演讲稿6篇Power of dream, passion, speech document 编订:JinTai College

梦想的力量激情演讲稿6篇 小泰温馨提示:演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:梦想的力量激情演讲稿 2、篇章2:梦想的力量激情演讲稿 3、篇章3:梦想的力量激情演讲稿 4、篇章4:梦想激情演讲稿 5、篇章5:梦想激情演讲稿 6、篇章6:梦想激情演讲稿

梦想是最温暖的关芒,即使在最黑暗的时候,它也能把 前发的路照亮。现在就来看看小泰为你整理的梦想的力量激情演讲稿,欢迎阅读。 篇章1:梦想的力量激情演讲稿 各位老师、同学,大家好! 孩子们,你们有梦想吗?答案其实并不重要,因为没有梦 想的人可以建立梦想,有梦想的人可以去追求梦想、实现梦想。 想必肯德基是你们的最爱吧!但你们是否知道如果没有梦想,没有梦想的力量,我们也许永远吃不到那么美味的炸鸡。 在动物西部一条普通的乡间公路旁,一位老人开了一家 炸鸡店。因为过路人实在太少,生意一直很不景气。有人劝老人换一个地方,他却固执地守在那里,卖他的炸鸡。在他60 岁那年,他的炸鸡店被迫关门了。因为在前动物不远的地方,一条公路建起来了,几乎不再有行人和车辆经过他的炸鸡店。就在许多人认为他应该去颐养天年的时候,白发飘飘的老人又忙碌开了。他怀揣自己多年心血的结晶-------炸鸡的配方, 去拜访那些他认为会对自己配方感兴趣的投资者。他问了一个、两个两百多次满怀热情的登门拜访,换回的却是千篇一律的拒绝,没有一个人愿意投资。老人没有气馁,他一边根据众人所

日月明课堂实录

《日月明》课堂实录 在小学低年级阶段,识字无疑是语文学习的“拦路虎”,学生普遍觉得单调乏味而又难学,但识字又是低年级学生非跨越不可的一道门槛。实践证明:只有学生对识字产生浓厚的兴趣,才能提高他们的识字能力。下面是我教学一年级上册识字(二)第4课《日月明》的课堂实录。 一、简笔画揭题,趣味识“明” 1、老师出示课件中的红日图。 师:同学们,这是什么? 生:这是太阳。 师:太阳用一个字怎么说? 生:是“日”。(师板书:日) 师:太阳出来了,整个世界就变得怎么样? 生:世界会变得很亮。 2、老师再出示月牙图。 师:这是什么? 生:这是月亮。(师板书:月) 师:天空中同时出现太阳和月亮,世界会变得更加明亮。把“日”字和“月” 字合在一起是什么字? 生:是“明”字。(师板书:明) 3、出示“明”字的拼音,学生拼读,提醒学生注意读准后鼻音。 师:谁来给“明”字口头组词? 生:明亮、明天、明白。 二、以小故事激趣,学习“鲜” 1、出示课件中的鱼羊图,老师讲故事:有一个人到街上买了一块鱼肉和羊 肉,回到家里,因为有急事要去办,就把两块肉一起放在案板上,然后就出去了。他家里人不知道,把两块肉一起放到锅里煮了,结果肉汤特别的鲜美。你们知道这是为什么吗? 生:老师,我明白了,鱼肉和羊肉的味道都很鲜美,合在一起煮就更鲜美了。 2、出示“鲜”字,学生认读,并口头组词。 3、师:我们学了“明”和“鲜”,这两个字是怎样组成的? 生:“明”是由“日”字和“月”字组成的,“鲜”是由“鱼”字和“羊”字组成的。 师:同学们说得真好。今天我们学的这一课的生字都是这样的,由几个独体字组合成新字,并且意思与这些组成部分有关,这些字叫做会意字。让我们一起来读课文。 三、运用学法,自学其他生字 1、生自读课文,借助拼音读准字音。 2、找出生字,自由读。 3、想一想:(1)这些生字是由什么字组成的?(2)能根据它的组成部分了 解生字的意思吗? 4、师生讨论交流,结合生活实际,喜欢哪个字就说哪个字?老师根据学生 的描述出示相应的幻灯片。

17梦想的力量课文原文

17、梦想的力量 “妈妈,给我70元钱。”1998年的一天,6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家,向妈妈伸出手说,“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。” 原来,这天老师在给一年级学生上课的时候,讲道:“在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱,就能帮他们挖一口井。” “他们不应该过那样的生活。”一整天,“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。 面对瑞恩的请求,妈妈说:“瑞恩,70元钱可不是小数目,得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。 妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒,并为瑞恩画了一个积分表,上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱,瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说:“瑞恩,记住,你只能靠做额外的家务活来赚这些钱,愿意吗?”瑞恩点了点头。 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后,全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇(gù)他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱,都放进了那个饼干盒里。 35个格子终于被涂掉了。4月下旬(xún)的一个早上,瑞恩抱着装有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募(mù)捐项目的负责人。 “太谢谢你了,瑞恩!”项目负责人接过捐款,向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后,她不好意思地说,70元其实只能买一个水泵(b èng),挖

读《梦想的力量》有感:坚持是实现梦想的翅膀

读《梦想的力量》有感:坚持是实现梦想的 翅膀 以下是关于读《梦想的力量》有感:坚持是实现梦想的翅膀,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 坚持是实现梦想的翅膀 ——读《梦想的力量》有感 梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想是灯,照明夜航之路;梦想是路,引导我们走向黎明。近日我读了《梦想的力量》这篇课文,感想很多,收获很大。 《梦想的力量》主要讲述了这样一个故事:6岁的加拿大男孩瑞恩,想为非洲的孩子挖一口井。他在实现梦想的过程中,遇到了很多困难,但他坚持不懈,终于实现了自己的梦想,成立了“瑞恩的井”基金会,并为非洲的八个国家打30口井。 梦想的力量可真伟大啊!同时,我也被瑞恩的善良和执着的精神深深地打动了。梦想给予了瑞恩力量,成就了这样一个可能连大人都不敢去想和干成的事情,而瑞恩的成功,更是他坚持不懈努力的结果。原来坚持是实现梦想的翅膀啊!如果光有梦想而不坚持去做好,不去向你的梦想迈步的话,那么梦想就只能变成为幻想了。如果你坚持不懈地努力,就会离梦想越来越近,最终实现它。 ·

我跟瑞恩一样,也有自己的梦想。因为我非常喜欢“快板”这门表演艺术,所以我的梦想是将来能够成为一名青年快板演员。 近期在学习快板节目《哪吒闹海》的过程中,我就遇到了很大的困难,就是嘴里说的词儿与手上打出的板点总配不上,怎么练也不行,我就有些不想练了。可是,当我读了《梦想的力量》这篇课文后,我想如果就这样放弃不练的话,我的梦想怎能实现呢?就这样,我很快找回了自信心,开始了练习。我先坚持每天打板的练习,把板点练得非常熟练,再利用每天上下学路上的时间和其他业余时间把词记熟说溜儿,最后再试着把板点和字句一点点地配在一起,中间要是有配不上的,我就去看爸爸拍摄的录像,琢磨老师是怎么配的,慢慢地我就能把词儿和板点配起来了。经过反复练习,我终于把《哪吒闹海》这个快板节目练好了,上星期上课时老师还夸奖我进步很大呢!我心里别提多美了。 梦想给予我们方向和力量,让我们在困难面前不会迷失自己。坚持更是实现梦想的翅膀,让我们品尝到成功的欢喜! 五4 张家铭 ·

《梦想的力量》听课评课记录

《梦想的力量》听课评课记录 青州市邵庄镇刘镇小学崔中军 经过各位老师的听课,他们给出了很多中肯的意见与建议,现总结如下: 李娟老师:技术的应用突出了主题,一开头的视频吸引了学生的注意力,自然地引出了主题,但是视频较长,导致后面的教学内容有种“赶”的感觉,应再精炼课堂内容,使课堂更加紧凑一些。 刘中海老师:课堂生动活泼,学生积极性高,值得肯定。但是在时间的把握上欠恰当,后端显得有些仓促,需要不断磨课,才能有效掌控时间。 马桂春老师:崔老师课文中有不少地方安排了拓展,如在了解瑞恩的梦想时补充“非洲水资源现状”的材料,能帮助学生尽快走进文本,感悟文章的中心,这也使学生能更深入地理解了瑞恩梦想的起因。 宋玉臻老师:学生在速读课文时,可以让他们用自己喜欢的方式来读。另外通过划分课文层次,让学生进一步理解课文内容,使后面的课堂教学更加顺利。 王云菊老师:教学过程可以分为以下几个步骤,1、动画导入,走进梦想。2、速读课文,理解梦想。3、再读课文,追寻梦想。4、熟读课文,感悟梦想。5、畅谈感受,内化主题。这样内容更加清晰流畅。 贾瑞芹老师:1.因为崔老师在导入中已经提到瑞恩的梦想,所以当出示题目后,学生已经知道“课文讲了谁的梦想”这个问题,所以我用“瑞恩的梦想是什么”来代替,这应该是学生更想知道的。2.学生深入思考后,应该让学生回答,然后老师总结升华一下,可以帮助学生更好地理解课文内容。 谢爱英老师:把课堂交给学生,让学生自由想象,发挥他们学习的主动性。 刘宪玉老师:在明晰“梦想”时,可以让学生找出文中相关的句子,划出来,大声读一读。另外瑞恩为实现梦想,做了哪些额外的家务活,也应当让学生找出来,这样他们会更加理解梦想实现不易。 刘义荣老师:作业的完成要有后续检查,可以通过教室的张贴栏评选出优秀的文章。 刘春花老师:本文学生在粗略了解瑞恩的梦想后,老师重点研读瑞恩为梦想付诸的行动,这也是文章的重点。崔老师采用抓关键句的方式来突破重点,在这里是否可以用“加如是我”来体验行动的艰辛:假如是我哥哥弟弟都去玩了,我也去玩;如果哥哥弟弟都去看电视了,我也一定要跟着去。换位思考后,可能让学生更能体会瑞恩作为一个六岁的孩子实现自己梦想的艰辛。

读《梦想的力量》有感:坚持梦想,让人生更精彩

读《梦想的力量》有感:坚持梦想,让人生 更精彩 以下是关于读《梦想的力量》有感:坚持梦想,让人生更精彩,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 坚持梦想,让人生更精彩 ——读《梦想的力量》有感 今天,我读到了一篇文章叫《梦想的力量》,很有感触。 这篇文章主要讲的是一个6岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克,知道非洲有成千上万的孩子因为喝不到干净的水而死去时,想帮助他们,瑞恩通过自己的努力,在短短两个月间就筹齐了打井的钱,后又攒钱买钻井机,最终打好了第一口井,并通过此事的影响成立了“瑞恩的井”基金会。 这篇文章最让我感动的是,瑞恩并没有因为70元不能挖一口井而放弃,而是继续努力攒更多的钱,这种梦想的力量真的是如此强大的。梦想很多人都有,又有谁真正实现了呢? 成功的人往往就是自己坚持梦想,一路走下去,最终实现梦想的。就像莎士比亚说的:“不要只因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的。” 我想起了自己,有一次我说要买自己喜欢的一个模型,一共需要50元钱,我就跟妈妈说:“妈妈,能不能给我买一个, ·

那模型是我想了好久的,是我的梦想。”妈妈说:“可以啊,但是自己的梦想是不是要靠自己的努力来实现啊?”我说:“好,那我就帮妈妈做家务,用自己的劳动挣零用钱,攒起来买模型。”然后妈妈就给我布置了打扫房间给2元,刷碗给2元,其他家务劳动给1元。我当时可来劲了,心想如果三样一天都干了,就能挣5元呢!于是,鼓足劲大干起来。第一天顺利完成,开开心心地拿了5元,放到了自己的钱包里。第二天,干得就没那么来劲了,自己开始打退堂鼓,自己给自己找了各种模型的不好之处。没两天我这干家务挣零花钱买模型的梦想彻底泡汤,坚持不下去了。具体没达成的原因是自己信心不足,觉得干家务耽误自己玩的时间,自己还找托辞说跟妈妈说模型不想要了。现在想想,自己的梦想没有坚持下去,它也就成了泡影,也就只是梦了。 人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。只要坚持下去,梦想定会带给我们无法想象的力量,它会让我们的人生变得更精彩! 五4 吴禹轩 ·

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