新人教版小学数学二年级下册-第四单元 表内除法(二) 知识点归纳
最新人教版数学二年级下册第四单元《表内除法(二)》优质课件
24÷3＝8(元)
40
小试牛刀
2．我会算。
9
63
6
248Leabharlann 6441小试牛刀
3．能买几张票？
56÷7＝8(张) 答：能买8张票。 4．张阿姨有42块蛋糕，平均分给7个小朋友，每个小
朋友可以分几块蛋糕？ 42÷7＝6(块) 答：每个小朋友可以分6块蛋糕。
42
04 课堂小结
43
归纳总结：
解决实际问题的方法： 1. 解决实际问题时，先从图中找出已知信息，弄清
35
典题精讲
2．计算
3 7 7
24
3
7
21
9
3
36
典题精讲 3．在 里填“＋”“－”“×”或“÷”。
8 － 2=6 27 ＋ 3=30 42 ÷ 6=7 12 － 4=8
4 × 9=36 27 ÷ 3=9
8 ÷ 2=4 5 × 4=20
37
典题精讲
4．面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买3个27元。 促销的面包每个多少元？每个比原来便宜多少元？
6
探索新知
有56面小旗，平均挂8行，每行挂几面？
56÷8＝ 7
想：（ 七 ）八五十六
56÷8你们要用哪句口诀进行计算呢？ 你是怎么想到这句口诀的？
提示：
把56平均分成8份，应该用除法计算。
7
探索新知
有56面小旗，每行挂7面，能挂几行？
56÷7＝ 8
想：七（ 八 ）五十六
56÷7你们要用哪句口诀进行计算呢？ 你是怎么想到这句口诀的？
16
2
40
5
36
4
18 ÷9＝ 2
45
5
27
人教版二年级下册数学第四单元表内除法(二)复习课件
（3）用写出的卡片进行下面的活动。
你能找出得数为7 的算式吗？
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 5÷1 10÷2 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 6÷1 12÷2 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 7÷1 14÷2 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 8÷1 16÷2 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
5.（教材P45第3题）
巩固
5元/盒 2元/根 ？元/瓶 （1） 30元一共可以买多少盒冰淇淋？
30÷5=6（盒） 答：30元一共可以买6盒冰淇淋。 （2） 12元可以买4瓶相同的矿泉水，一瓶多少钱？
12÷4=3（元） 答：一瓶3元。
5.
5元/盒 2元/根 ？元/瓶 （3） 你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗
2.面包房。
小熊面包 每个5元
红枣面包 每个6元
(1) 45（个） 答： 45元钱可以买9个小熊面包。
面包圈 每个？元
2.面包房。
小熊面包 每个5元
红枣面包 每个6元
面包圈 每个？元
(2) 16元买了2个面包圈，一个面包圈多少钱？
16÷2=8（元） 答：一个面包圈8元。
(新插图)人教版二年级数学下册 4-5 表内除法(二)整理和复习(课件)
我们快来来分算类一整算理。这些算式吧。
比较杂乱。
小红
18÷6
=15÷÷3 1150==÷112
27÷3 =5
=9
小明
18÷2 =9
28÷124 ÷= 72 =165 ÷372=÷5 9 = 8
16 ÷8 =2
54÷9 = 6 10 ÷75÷=72 = 1 49÷7 =7
怎样整理？
小红 9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9 商为9
小明
竖着观察，你有什么发现？
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 商为1 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 商为2 3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 商为3 4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 商为4
数学书第44页
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9
2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9
3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9
4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9
9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
小小贝红
横着观察，你有什么发现？
被除数和除数都逐渐变 大，但商不变，都商4。
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9
新人教版小学二年级数学下册第四单元“表内除法(二)”《解决问题》教学课件
如果24元买了6辆玩具小汽车， 一辆玩具小汽车多少钱？
24÷6=4（元）
解决问题时，先提取数学信息，找到已 知条件，明确问题，再弄清题中的数量关系， 最后解决问题并验证答案。
随堂小测
1. 故事书原价10元一本，现在六一儿童节有优惠。
（1）3本24元，每本多少元？ （2）现在每本比原来便宜多少元？
你都知道了什么？获 得了哪些数学信息？
例题解读
知道了一地需球要仪哪。些信息?
方法一：56－8－8－8－8－8－8－8= 0(元)
减了7个8刚好减 完，可以买7个！
方法二： 56÷8=7(个)
用除法计算。
为什么用除法?
一个地球仪8元，求能买几个 就是求56元里面有几个8元！
你能检验一下结果，并 判断计算是否正确吗？
一个地球仪8元，7 个一共8×7=56(元)。 算对了！
口答：可以买 7个地球仪。
如果24元买了6辆 ，一辆 多少钱?
已知：24元买了6辆
求：一辆 多少钱?
你还能提出其他数 学问题并解答吗？
24÷6=4(元)
口答：一辆小汽车 4元。
小结
解决问题
一个地球仪8元，56元可 以买几个地球仪？
24÷3=8（元）
口答：每本8元。
1. 故事书原价10元一本，现在六一儿童节有优惠。
（1）3本24元，每本多少元？ （2）现在每本比原来便宜多少元？
10-8=2（元）
口答：现在每本比原来便宜2元。
2. 牛奶 4元
豆浆 1元
牛肉面 ？元
包子 5元
蛋糕 2元
（1）18元钱可以买3碗牛肉面，每碗牛肉面多少元？ （2）小华有10元钱，他全部买蛋糕，可以买几块？
二年级下册数学课件-第4单元表内除法(二)4.2 9的乘法口诀规律 人教版
63÷9＝ 7 35－7＝28 18＋9＝27 21÷3＝ 7
6×8＝ 48 36÷4＝ 9
18÷2＝ 9 48÷8＝ 6
比赛开始！看 问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？ 谁算得对。
（2）都有哪些同学算对了？
小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看 清每一道题的运算符号啊！只有这样才能算对。
=7 =7 =8 =8
课后小结
（一）9的乘法口诀规律：
（1）每个积的十位数字和个位数字的和都是9。 （2）2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45
9×9=81 8×9=72 7×9=63 6×9=54 这4对算式的积个位数字与十位数字是颠倒的。
（二） 利用9的乘法口诀进行计算： 除数是9，我们就想9的乘法口诀，这样就会算得又快 又对。延伸到其他乘法口诀，除数是几，就想几的乘 法口诀。
小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所 对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法 口诀。
（二）运用规律，练口诀
讲解新知
7×9＝ 63 63÷7＝9 63÷9＝7
8×9＝ 72 72÷8＝9 72÷9＝8
9×6＝ 54 54÷6＝ 9 54÷9＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？
谢 谢！
提升新知
4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。
问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！
（2）谁来汇报一下你的结果？ 小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
提升新知
5.
=8
=9 =9
第四单元《表内除法(二)》(原卷+解析)2022-2023学年二年级数学下册同步重难点讲义(人教版)
第四单元《表内除法（二）》（原卷+解析）2022-2023学年二年级数学下册同步重难点讲义精讲精练（人教版）教学内容：小学数学，第四单元《表内除法（二）》教学目标：1.理解表内除法的概念，掌握表内除法的基本方法。
2.通过练习，提高算数思维能力，加强对数学知识的理解。
教学用具：教学PPT、小黑板、练习卷、教材教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师出示一个数学问题：“学生排队买饭，4个人排成1个小组，共有20个人，这些人需要排多少个队才能全部买到饭？”2.让学生自己思考解法，并呈现个人解法。
3.对每个学生的提出的解法进行讨论。
二、教学（40分钟）1.让学生回忆上一课表内除法的知识点。
2.教师讲解本课重点内容：两位数除以一位数的表内除法、两位数除以两位数的表内除法、多位数的表内除法。
并出示相应的式子和例子。
3.教师提醒学生：在进行表内除法的过程中，先比较被除数和除数的关系，再选择相应的算法，最后得到商和余数。
4.教师带领学生一起完成练习。
三、练习（10分钟）1.教师分发练习卷，要求学生完成。
2.在课堂时间内检查练习卷，进行纠错和讲解。
四、总结（5分钟）1.让学生回复课上学习的内容，总结和归纳表内除法的知识点。
2.提醒学生练习题目做多一些，巩固掌握表内除法的方法。
教学重点与难点：1.理解和掌握表内除法的概念。
2.掌握表内除法的基本方法。
教学练习：题目一：用表内除法求出下列算式的商和余数。
1. 42÷62. 87÷33. 251÷84. 462÷95. 357÷5题目二：用表内除法求下列算式的商和余数。
1. 75÷52. 205÷53. 72÷64. 243÷95. 450÷18题目三：用表内除法计算下列算式。
1.3125÷252.4240÷403.8560÷804.6225÷455.7562÷62解答：题目一：1. 42÷6 = 7 02. 87÷3 = 29 03. 251÷8 = 31 (3)4. 462÷9 = 51 (3)5. 357÷5 = 71 (2)题目二：1. 75÷5 = 15 02. 205÷5 = 41 03. 72÷6 = 12 04. 243÷9 = 27 05. 450÷18 = 25 0题目三：1.3125÷25=12 (5)2.4240÷40=603.8560÷80=1074.6225÷45=1375.7562÷62=123教学反思：本次教学重点在于引导学生掌握表内除法的基本方法，学生通过练习，不仅能提高算数思维能力，更能够加强对数学知识的理解。
(完整版)新人教版二年级数学下册知识点总结
人教版二年级数学下册知识点第一单元数据收集整理用画“正”字的方法收集数据。
这样有利于计算总数,防止遗漏。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份,每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分,直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷"读作除以，“="读作等于,其他读法不变.3、除法算式各部分的名称：在除法算式中,除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
4、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数.1、把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
三、用2～6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商.2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数,用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数,用除法计算。
3、在需要提出问题并解决时,可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。
②减法的问题:进行比较.“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少?”。
③除法的问题:有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍?”,“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。
(完整版)新人教版二年级下册数学知识点归纳总结
新人教版二年级下册数学知识点复习总结第一单元数据收集整理1、用画“正"字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况.3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集——-整理—-—分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义:把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份.二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法:通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变.新课标第一网3、除法算式各部分的名称:在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数,所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法:（1）所求问题要求求出总数,用乘法计算;（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形:沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四,六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由,甲，申,口,日，曰，木，目，森,谷，林，画，伞,王，人，非,菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单,杀，美，品,工，天，网，回，喜,莫，罪，夫，黑,里,亚。
人教版二年级下册数学4单元《表内除法(二)(第6课时)》《整理和复习》说课稿
人教版二年级下册数学4单元《表内除法（二）（第6课时）》《整理和复习》说课稿一. 教材分析人教版二年级下册数学4单元《表内除法（二）（第6课时）》《整理和复习》的主要内容是让学生通过复习表内除法，巩固已学的除法运算规则，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
本节课的内容主要包括除法的运算规则、除法的运算性质以及除法的运算方法。
通过复习和整理，使学生能够更好地掌握除法的运算规则和方法，提高学生的数学素养。
二. 学情分析二年级的学生已经学习了一定程度的数学知识，对除法的运算规则和方法有一定的了解。
但是，学生在运算过程中可能会遇到一些问题，比如除法的运算性质不清晰，运算方法不熟练等。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学，帮助学生解决存在的问题，提高学生的运算能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习和整理，使学生能够掌握除法的运算规则和方法，提高学生的计算能力。
2.过程与方法目标：通过学生的自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：使学生能够掌握除法的运算规则和方法，提高学生的计算能力。
2.教学难点：除法的运算性质的理解和运用，以及运算方法的熟练掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法，引导学生主动思考、积极参与，提高学生的学习效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片等辅助教学，使学生更好地理解和掌握除法的运算规则和方法。
六. 说教学过程1.导入：通过复习除法的运算规则和方法，激发学生的学习兴趣，引入本节课的内容。
2.教学内容的讲解与演示：通过多媒体课件和教学卡片，讲解和演示除法的运算规则和方法，让学生清晰地了解和掌握。
3.学生的自主学习与合作学习：学生通过自主学习与合作学习，解决除法的运算性质和运算方法方面的问题，提高学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
人教版二年级下册数学表内除法(二)重点单元知识归纳与易错警示课件
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
规避策略
——要根据所求问题恰当地选择 已知条件。
易错点 3
—— 忽略题中的隐含条件
【例题3】
明明从第1棵树跑到第8棵树，一共跑了56 米，你知道每相邻两棵树之间相隔多少米 吗？(每相邻两棵树之间的距离相等)
56÷8=7（米）
56÷(8-1)=8（米）
错点警示
此题错在忽略了从第1棵树到第8棵 树之间有7段间隔这一隐含条件，误以为 此处共有8段间隔。
Байду номын сангаас
易错点 2
——在解决实际问题时，不能正确选 择有用的信息。
【例题2】
有40瓶可乐，32瓶橙汁。每8瓶可乐装一 箱，这些可乐能装多少箱？
32÷8=4（箱）答：可乐能装4箱。
40÷8=5（箱）答：可乐能装5箱。
错点警示
此题选错了条件，要把可乐装箱，却错误用 橙汁数量除以每箱可乐的数量。要求可乐的 箱数，应该用可乐的数量÷每箱可乐的数量。
规避策略
——审题要仔细，不要忽视题目 中的隐含条件。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。