部编版三年级语文下册第1单元知识点归纳
1
部编版三年级语文下册第一单元知识点归纳
目录：
易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义
词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
崇．高（chóng） 河豚．（tún） 双翼．（yì）
荡漾．（yàng） 闲散．（sǎn） 纤．细（xiān）
借款．（kuǎn） 绸．缎（chóu） 投掷．（zhì）
缭．绕（liáo） 借贷．（dài） 资．产（zī）
二、词语听写。
乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 吹拂 洒落 赶集 聚陇 行程
加入 春光 湖面 偶尔 纤细 电线 荷花 清香 赶紧 圆盘
花瓣 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 饱胀 破裂 姿势 眼前 画家
本领 了不起 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止
三、形近词组词。
鸳（鸳鸯）凑（凑合）偶（偶尔）芦（葫芦）拂（吹拂）粘（粘上）
怨（埋怨）奏（演奏）遇（偶遇）炉（火炉）佛（仿佛）沾（沾湿）
梅（梅花）形（形状）倦（疲倦）泛（泛舟）掠（掠过）辩（争辩）
莓（草莓）型（模型）蜷（蜷缩）眨（眨眼）谅（原谅 ）辨（分辨）
蓬（莲蓬）胀（饱胀）辫（辫子）裂（裂开）仿（仿佛）蹈（舞蹈）
逢（相逢）账（账目）瓣（瓜瓣）烈（烈火）防（防守）稻（稻子）
四、修饰词。
2
（乌黑）的羽毛 （剪刀似）的尾巴 （轻快有力）的翅膀
（有趣）的图画 （烂漫无比）的春天 （波光粼粼）的湖面
（纤细）的电线 （一圈一圈）地荡漾 （洁白）的衣裳
一（阵）清香 一（个）大圆盘 一（片）花瓣
一（幅）画 一（池）荷花 一（阵）微风
五、近义词、反义词。
近义词
聚陇—（聚集） 伶俐—（聪明） 偶尔—（偶然） 清香—（芳香）
赶紧—（赶快） 姿势—（姿态） 如果—（假如） 仿佛—（好像）
琢磨—（思考）
反义词
乌黑—（雪白） 旷亮—（昏暗） 偶尔—（经常） 展开—（合拢）
停止—（开始） 快乐—（悲伤） 喜欢—（讨厌）
六、日积月累。
忆江南
[唐] 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
七、课文中心思想回顾。
1、《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻
飞，鸳鸯安睡的情景，表现出了勃勃生机，一片盎然的景象，
表达了作者高兴、闲适的心情。
3
2、《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、
满地芦蒿和芦芽的描写，表达了作者对早春的喜爱之情。
3、《三衢道中》描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松
愉快的心情。
4、《燕子》一文从燕子的外形、飞行、休憩三个方面描写了
活泼可爱的燕子，本文的作者是郑振铎，表达了作者对春天
到来的欢喜热爱之情。
5、《荷花》的作者是叶圣陶，作者以丰富的想象，描写了荷
花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明丽的荷塘景色，
表达了作者热爱大自然的情感。
6、《昆虫备忘录》作者从复眼的琢磨、花大姐、独角仙、蚂
蚱四个方面进行描述，表现了童真童趣，表达了作者对大自
然的喜爱之情。
八、课文重点内容复习及习题。
1、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
诗意：万里河山在阳光的照射下非常美丽，春风徐来，送来
花草的香味。燕子忙着衔着泥土筑巢，暖暖的沙子上睡着鸳
鸯。
2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
诗意：竹外的几枝桃花开放了，燕子在水中游玩，它们是最
先知道春天的江水回暖。蒌蒿已经满地，芦芽抽出了新枝，
4
此时的河豚逆流而上，从大海里回到江河。
3、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
诗意：梅子熟透了的时候，天气晴朗，走到小溪的尽头，改
走山路继续前行。山路上苍翠的树荫，与来时一样浓密，深
林中传来几声黄鹂的欢鸣。
4、朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第1～3自然段。
答：朗读指导：课文语言优美、如诗如画，倾注了作者对春
天深深的热爱之情。朗读基调是清新、热情与赞美的。在朗
读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。
背诵指导：可以按照“燕子的外形→美好春光→飞行”
的顺序来背诵。注意记住每段话中描写的先后顺序，如第1
自然段按由羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子的
顺序来背诵。
5、读一读，记一记，再说几个这样的词语。
答：剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
扇子似的尾巴 憨态可掬的大熊猫
色彩鲜艳的图画 湛蓝湛蓝的天空
5、找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。
答：1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似
5
的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2、三月的春日
里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万
条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似
的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
6、有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第2～4
自然段。
答：花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 衣裳
朗读指导：本文语句优美，富有韵律，感情充沛。朗读时，
在语调高低不同的变化中，体现荷花的姿态美，表现出对荷
花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”这两个词是儿化音，读的
时候要读“花瓣儿（bànr）、花骨朵儿（duǒr）”，“莲蓬、
衣裳”后面的“蓬、裳”读轻声。
7、默读课文。说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一
大幅活的画”。
答：联系上文，从白荷花在圆盘之间“冒出来”、花瓣儿“展
开”、花骨朵儿“饱胀得马上要破裂”等词句中，我们可以
感受到白荷花竞相开放的勃勃生机和活力。这种景象美得就
像一幅画。因为荷花是活的真实景物，所以说这一池荷花就
是“一大幅活的画”。
8、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。
答：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出
嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要
6
破裂似的。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画
家的本领可真了不起。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪
白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告
诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好
梦……
【复习总课件】部编版三年级语文下册第一单元、第二单元知识点梳理(PPT课件)
课文中心思想回顾
1、《燕子》一文从燕子的_____外__形_____、___飞__行______、 ___休__憩________三个方面描写了___活__泼__可__爱____的燕子，本 文的作者是__郑__振__铎_____，表达了作者对春天到来的 _______欢__心__热__爱_____之情。 2、《荷花》的作者是___叶__圣__陶_____，作者以丰富的想象， 描写了荷花的__清__新__美__丽_____，展现了一幅各具姿态、色彩 明丽的荷塘景色，表达了作者__特__爱__大__自__然_____的情感。 3、《昆虫备忘录》作者从__复__眼__的__琢__磨__、___花__大__姐______、 ___独__角__仙_________、__蚂__蚱__________四个方面进行描述， 表现了童真童趣，表达了作者____对__大__自__然_______的喜爱之 情。
芦芽（yá） 泥融（róng） 鸳 减（jiǎn）少 河豚（tún） 掠（lüè）过 荡漾（yàng） 形（xíng）成 沾（zhān）水 凑（còu）成 莲蓬(péng)
易写错字
倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“ ”； 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“ ”。
知识点三：阅读积累
课内阅读
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站 在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘
动。（不光 ）是我一朵，一池的荷花（ 都 ）在舞蹈。风过
了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早 飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… （1）根据课文填上正确的词语。
三年级语文下册第1-4单元知识点小结
部编版三年级语文下册第一单元知识点归纳一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng)姿势(zī)琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē)2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)s hì(似的)xiān(纤细)sǎn(闲散)ái（挨打）gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐) 宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合) 稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班 ( 班级 ) 拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过) 卷（试卷）瓣（花瓣）佛（仿佛骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾 (沾水) 遇 (遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子）约 (大约) 斑 (斑马) 蓬 (莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩）绸 (丝绸) 害 (害怕) 篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离）2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草, 绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
部编版三年级语文下册第1-8单元知识盘点中心思想
一．字三年级语文下册第一单元字词&中心思想①易读错的字崇（chóng）高纤（xiān）细松散（sǍn）鸳鸯（yāng）蚂（mÀ）蚱旗杆（gān）痕（hén）迹凑（còu）成饱胀（zhÀng）光彩夺目→黯淡无光挨（Ái）挨打（āi）挨近③易混字蚂（mǍ）蚂蚁（mÀ）蚂蚱翩翩起舞依依不舍恋恋不舍依依惜别彬彬有礼默默无闻扬扬得意沾沾自喜念念不忘亭亭玉立井井有条面面俱到崇（chóng）崇高凑（còu）凑成祟（suì）鬼鬼祟祟揍（zòu）挨揍拂（fú）吹拂掠（lüè）掠过佛（fú）仿佛惊（jīng）惊动瓣（bÀn）花瓣姿（zī）姿势辨（biÀn）分辨资（zī）资助蓬（péng）蓬勃胀（zhÀng）肿胀篷（péng）篷车帐（zhÀng）蚊帐二、词必默词融化燕子鸳鸯优惠崇高芦苇发芽飞倦梅花溪流泛舟减少乌黑闲散活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细凑成横掠几痕荷花清香圆盘花瓣莲蓬破裂饱胀姿势眼前本领仿佛随风飘动舞蹈停止沾水烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞近义词轻快→轻盈活泼→生动偶尔→偶然聚拢→聚集纤细→细小赶紧→赶快完整→完好清香→芳香展开→舒展姿势→姿态仿佛→好像本领→本事琢磨→揣摩灵敏→机敏收拢→并拢光彩夺目→光辉灿烂AABB 式词语：顺顺溜溜清清楚楚顺顺利利明明白白结结巴巴前前后后词语搭配（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纤细)的电线 (有趣)的图画(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车三、句（一）重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
2023年三年级语文下册第一单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
三年级语文下册第一单元主题阅读答题技巧一、记叙文记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
二、记叙文的六要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果三、常考的命题点含义题：谈某一具体词语、句子的理解赏析题:文章主旨、作者思想感情等作用题：针对某一句、段或者修辞手法等提问其作用四、记叙文阅读的常用技巧如何找中心句、理解词义句意、划分层次、概括段意、关键句段、标题、主旨、体会思想感情。
五、理解句子意思1、理解词义(1)结合上下文,在语境中理解词义(2 )联系生活实际理解词义2、理解句意方法：(1)结合时代背景，理解句意(2)抓住关键词语，理解句意(3)要联系上下文，理解句意(4)思考言外之意，理解句意(5)分析修辞方法，理解句意常见题型:这句话所要说明和揭示的道理？这句话对表达中心思想的作用是什么?六、概括段落层意1.要求：明确、简练、完整、连贯2方法:1）分析关系，找中心句2）分清主次,归纳段意:抓住主要人物、事件，围绕题目和内容描述这段写了谁，发生了什么事，结果如何，下一段写了谁，发生什么事，结果如何。
3）体会内容，归纳段意：看每一段围绕全文的主要内容说了什么，体会作者的意思，之后用自己的话把这一段的主要内容加以概括，作为段意。
三年级语文下册第一单元主题阅读训练——【记叙文】概括、理解段意【主题阅读1】蝴蝶的文学春送了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。
就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汨汨地流动了；于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了，于是黄的、白的、红的、黑的，以及不能名色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。
蝴蝶来了，偕来的是花的春天。
部编版三年级下册语文1-4单元复习知识点汇总
部编版三年级下册语文1-4单元复习知识点汇总部编人教版三年级下册语文期中复知识点汇总更多研究资料请关注微信公众号：小学资源园地第一单元1《古诗三首》一、易错字音XXX(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)二、易错字融：左下边不要多一横。
XXX：不要少点。
XXX：“每”里面是两点。
三、多音字尽：jìn(尽头）jǐn（尽管）行：xíng（行为）háng（银行）四、会写词语泥融燕子鸳鸯蒌蒿芦芽河豚梅子小溪五、理解词语迟日、泥融、鸳鸯、河豚、却、绿阴六、课文回顾。
1.《绝句》是(唐)代诗人(XXX)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。
2.《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。
3.《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(安全的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。
七、背诵积累。
背诵《古诗三首》，默写《绝句》。
2燕子一、易错字音伶俐(líng)掠过(lǜe)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān) 2、易错字凑：右下局部末笔是点。
拂：右半部分先写“弓”。
集：上面是“木”。
部编人教版三年级下册语文期中复知识点汇总更多进修资料请存眷微信公众号：小学资本园地聚：下面左边是两撇。
偶：右部分第七笔是竖，第八笔是提。
痕：被围困的局部不是“良”。
三、多音字XXX：XXX：燕国圈：quān圆圈juān圈在家juàn：羊圈散：sǎn闲散sàn散心杆：gān旗杆gǎn笔杆子4、会写词语俊俏聚拢增添五线谱音符同党吹拂掠过偶尔沾水荡漾五、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春季(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画六、词语拓展描写颜色鲜艳的四字词语：光彩夺目五彩缤纷五颜六色姹紫嫣红五花八门ABCC式词语：波光粼粼得意扬扬大名鼎鼎大腹便便风尘仆仆风度翩翩饥肠辘辘七、重点句子1.一身乌黑光亮的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
部编版三年级下册语文第一单元知识点期末复习课件PPT (共37张)
5.读一读，记一记。
yuán
援（救援）
fù
缚（束缚）
zī
资（资产）
zhì
掷（投掷）
liáo
缭（缭乱）
gòng
贡（贡献）
lāo
捞（打捞）
luò
络（网络）
dài
贷（贷款）
拓展练习
用“√”选出正确的汉字。
破（烈 √裂） 优（√惠 慧） 花（√瓣 辨）
莲（篷 √蓬） （√崇 宗）高
吹（√拂 佛）
佳句积累
惊（惊 讶） 掠（掠 夺）
拂（吹 拂） 佛（仿 佛）
蹈（舞 蹈） 稻（稻 田）
减（减 少） 喊（喊 叫）
偶（偶 尔） 遇（遇 见）
仿（模 仿） 访（访 问）
按要求，写字词。
1.反义词。
乌黑— 雪白 轻快— 笨重 展开— 收拢 伶俐— 愚蠢 偶尔— 经常 活泼— 呆板
2.近义词。
乌黑— 漆黑
偶尔— 偶然
大约
zhān
沾水
chóu
黑绸
líng
伶俐
hén
水痕
xiān
纤细
mó
膜翅
sǎn
闲散
yì
益虫
多音字。
sǎn （闲散） 散
sàn （分散）
ái （挨打） 挨
āi （挨近）
gān （栏杆） 杆
gǎn （笔杆）
mǎ （ 蚂蚁） 蚂
mà （ 蚂蚱）
儿化词和带有轻声的词语。
①儿化词：
huā bànr
花瓣儿
huā gū duor
我说：“上周末，我和爸爸一起去了_动__物__园__， 那里_有__老__虎__、__猴__子__、__大__象__、__斑__马__…__…__”
部编版三年级语文下册 第一单元知识小结
第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字宋(sòng) 释(shì) 冀(jì) 陶(táo) 罐(guàn) 骄(jiāo) 懦(nuò) 弱(ruò) 皱(zhòu) 怨(yuàn) 挣(zhènɡ) 逼(bī)(2)难写的字耕:左边“耒”中间一横短,最后一笔捺变成点。
颈:第二笔是点,第五笔是提。
塘:左边的“土”最后一笔变成提,要在“唐”的左上方。
致:左边最后一笔变成提,右边是反文旁,不要写成折文旁。
其:中间是两横,不要写成三横。
待:右上方是“土”,不要写成“士”。
考试点睛区分形近字是考试中的一个常考点,常见的考查形式有:①给形近字组词。
②给熟字加偏旁组成新字再组词。
(3)多音字折{zℎé(折颈)(打折)(百折不挠)sℎé(折本)(折了)处{cℎǔ(和睦相处)(处罚)(处变不惊)cℎù(处处)(处所)(住处)称{cℎèn (匀称)(相称)(称心如意)cℎēng (称号)(称呼)(称赞)禁{j īn (不禁)(禁得住)(弱不禁风)j ìn (禁止) (违禁品)(令行禁止)挣{zℎèng (挣脱)(挣开)(挣饭吃)zℎēng (挣扎)撒{s ā(撒开)(撒手)(撒泼打滚)s ǎ(撒播)(撒种)(撒豆成兵)划{ℎu á(划船)(划算)(划一道口子)ℎu à(计划)(划分)(出谋划策)弹{t án (弹琴) (弹跳)(弹冠相庆)d àn (子弹)(弹弓) (弹丸之地)2.词(1)必须掌握的词守株待兔 宋人 耕田 骄傲 谦虚 懦弱尘土 代价 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致传来 狮子 叹气(2)近义词奚落~数落 和睦~融洽 骄傲~傲慢理会~理睬 荒凉~荒芜 惊讶~惊异朴素~朴实 谦虚~谦恭 轻蔑~轻视懦弱~软弱 羞耻~耻辱 兴奋~激动欣赏~观赏 精美~精巧 匀称~均匀别致~新颖 抱怨~埋怨 犹豫~迟疑凶猛~凶恶 疲劳~疲倦 抛开~抛掉生涯~生活 固然~诚然 清闲~安闲推究~探究 安逸~舒适 尊敬~尊重(3)反义词轻蔑➝尊重 羞耻➝荣耀 傲慢➝谦恭谦虚➝骄傲 懦弱➝勇敢 荒凉➝繁华朴素➝奢华 兴奋➝镇静 奚落➝赞扬别致➝普通 抱怨➝理解 犹豫➝果断凶猛➝温和 机灵➝呆板 注意➝忽略没精打采➝神采奕奕沉重➝轻松蜿蜒➝笔直清闲➝忙碌清洁➝肮脏遗忘➝牢记尊敬➝鄙视衰退➝振兴懒惰➝勤快一无所为➝功成名就(4)词语归类①带有反义词的词语:翻来覆去类似的词语:古往今来舍本逐末大惊小怪②AABB式词语:痛痛快快类似的词语:郁郁葱葱严严实实隐隐约约③AABC式词语:层层波纹类似的词语:亭亭玉立依依不舍滔滔不绝④修饰词积累:轻蔑的神气荒凉的废墟厚厚的尘土漂亮的鹿美丽的珊瑚凶猛的狮子傲慢地问谦虚地回答惊讶地说高兴地叫起来机灵地支起耳朵悄悄地逼近⑤动词积累:噘起了嘴皱起了眉头⑥出自寓言故事的成语:滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影南辕北辙守株待兔二、佳句积累1.语言描写“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
部编版三年级语文下册全册知识点归纳及生字组词
部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛（仿佛）骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾(沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子）蓬(莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离）绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
部编版三年级语文下册第一单元知识点总结课堂笔记PPT
1.古诗三首 2.燕子 3.荷花
4.昆虫备忘录
1.古诗三首
作者简介：
杜甫：字子美,唐代伟大的现实主义诗 人,被后人称为“诗圣”。 苏轼：北宋文学家,书画家,字子瞻,号东 坡居士。“唐宋八大家”之一。
曾几：字吉甫,自号茶山居士。南宋诗 人。
会认字
yuān yang huì chóng tún jiǎn 鸳 鸯 惠 崇 豚减
写法
借景抒情,情景交融。示例：迟日江山丽, 春风花草香。
2. 燕子
会认字
ling lì yì yàng juàn xián sǎn xiān gān hén 伶 俐 翼漾 倦 闲 散 纤 杆 痕
会写字
còu fú jí jù xíng lüè oǔ ěr zhān juàn xiān hén 凑 拂集 聚 形 掠 偶尔 沾 倦 纤 痕
重点词
听写词 形成 加入 春光 湖面 偶尔 纤细 电线
四字词语：烂漫无比 光彩夺目 波光粼粼
词语搭配：剪刀似的尾巴 轻快有力的翅膀 如毛的细雨 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
近义词： 吹拂——吹动 聚拢——聚集 伶俐——聪明 偶尔——偶然 生趣——生机 闲散——闲适
诗人将来时的绿树及山林的幽静与 眼前的绿树、黄莺的叫声进行对比, 写出了新意,在景物描绘中融入了自 己愉快的心情。)
主题
《绝句》以极其生动的语言描绘了美丽如画的春天景色, 表达了诗人对春天的赞美之情。
《惠崇春江晚景》是一首题画诗,通过描写画面中江南水 乡的景象,流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》写的是诗人行于三衢山道中的见闻、感受, 描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松、愉快的心情。
部编人教版三年级下册语文第一单元课本知识点
部编人教版三年级下册语文第一单元课本知识点《绝句》1.杜甫.唐.字子美.人称“诗圣”。
2.重点注释（1）迟日；春季太阳落山渐晚（2）丽；好看.漂亮3.“泥融飞燕子.沙暖睡鸳鸯”[对仗工整]“泥融”对“沙暖”“飞”对“睡”“燕子”对“鸳鸯”[动静结合]动；燕子在飞静；鸳鸯在睡觉4.这首诗表现了生机勃勃、春意盎然的景象.表达了诗人欢愉、闲适的心情。
5.这首诗描写的是春天的景色。
《惠崇春江晚景》1.苏轼.宋.字子瞻.号东坡居士[苏东坡]2.惠崇是北宋名僧.这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》写的题画诗。
3.诗中前三句是写实的内容.最后一句“正是河豚欲上时”是诗人想象出来的。
4.这首诗描写了早春时节春江的景色.抒发了对早春的喜爱之情。
5.这首诗描写的是春天的景色。
《三衢道中》1.曾几[jī].宋2.“小溪泛尽却山行”中哪个字能表达出诗人的好心情？“却”字[“却”是再、又得意思.说明诗人乘小船走到小溪的尽头时又改走山路继续前行.表达了诗人山行时的好心情]3.通假字“阴”通“荫”.树荫4.这首诗描写了初夏宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
5.这首诗描写的是梅子成熟时的初夏时候的景色。
《绝句》与《惠崇春江晚景》相同；都描写春天.都运用了白描的方法不同；《绝句》全部都是写实的内容《惠崇春江晚景》虚实结合[有写实.也有想象的内容]2.《燕子》1.作者；郑振铎[duó]2.背诵默写1-3自然段3.文章从哪几个方面写了小燕子？外形、飞行[动态描写]、休憩[静态描写][动静结合]4.本文以春天为背景.春天已经是烂漫无比的.小燕子的到来为春光带来了无限生机。
3.《荷花》1.作者；叶圣陶2.本文从哪些方面描写荷花的？[1]闻；荷花香[2]看；荷叶大、圆花瓣有的才开.有的全开.有的将开姿态千姿百态（3）想；自己变成了荷花3.重点句分析[1]荷叶挨挨挤挤的.像一个个碧绿的大圆盘。
比喻；把荷叶比作大圆盘拟人；挨挨挤挤.说明荷叶很多很密[2]白荷花在这些大圆盘之间冒出来。