人教部编版七年级历史下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 复习课件(21张PPT)
西夏
1227
畏兀儿 吐蕃1247 大理1251
1271
元 1279
汉行民 化省族 政制融 策度合
金
1234
南宋
1127--1276
元朝疆域： 北逾阴山，西极流沙， 东尽辽左，南越海表。
元朝版图是我国 历史上最大的。
波斯人
3.民族融合的发展 （1）表现: a.汉人开发边疆
阿拉伯人
回 汉人
b.边疆各族内迁
文
南 宋：辛弃疾 继承苏轼豪放词风、报国情怀
化
生
活
1.最优秀的戏剧家是关汉卿，代表作是《 窦娥冤 》。
元曲 2.元曲四大家是：关汉卿、马致远、郑光祖、白 朴。
史学
司马光和《资治通鉴》：鉴于往事，有资于治道 体裁：编年体通史巨著 时间：战国到五代
比较： 人物
时代 著作 著作内容
著作体裁 著作特点
司马迁
▪ （5）我国古代经济重心的南移从唐朝中期开始 到南宋时期完成。
1. 开封、临安、大都是当时著名的大都市 。
都市 2. 开封、临安城内有瓦子、勾栏
宋
生活 3. 杂剧成为戏剧表演的主要形式
元
4. 传统节日春节、元宵节、中秋节等已经出现
都
市
北 宋：苏 轼 词风豪放飘逸
和
宋词 两宋之交：李清照 词风委婉、细腻、清秀
封建社会走向衰落
辽宋夏金元时期时代特点： 民族关系发展与社会变化
辽宋夏金元时期分项特点：
政 治：中央集权强化发展、政权并立到统一 经 济：经济繁荣、重心南移 民族关系：和与战到统一、民族关系发展交融 对外关系：对外贸易频繁、交通发达 科技文化：科技突出、文化灿烂
辽宋夏金元时期三大特点： 政权并立、民族交融、经济重心南移
党项族 女真族
1127年
汉族
赵匡胤 东京 元昊 兴庆 阿骨打 会宁 赵构 临安
西夏 辽 北宋
西夏 金 南宋
金 与
女真族 崛起
1115年 阿骨打 建立金
金灭辽 1125年
金灭北宋 1127年
南
宋
的
1127年 赵构建立南宋 定都 临安
对 峙
南宋的 偏安
岳飞抗金 郾城大捷 宋高宗秦桧 杀害岳飞
宋金和议 宋金对峙局面形成
宋与少数民族政权三次和议
和议双方
内容
影响
北宋、辽 辽朝撤军，宋朝给 辽宋之间保持了长久
（澶渊之盟） 辽岁币。
的和平局面，有利于
经济文化交流。
北宋、西夏 元昊向宋称臣，宋 宋夏和平，双方贸易
给西夏岁币。
兴旺，西夏积极吸收
中原文化。
南宋、金
南宋向金称臣，并 宋金对峙局面形成， 给金岁币，双方以 由于和平，有利于经 淮水至大散关一线 济文化交流。 划定分界线。
战国秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
封建社会的确立和初步大一统
三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
封
封建国家分裂、民族大交融时期
建 社
隋唐时期：繁荣与开放的时代：
会
封建社会的繁荣时期
辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化
政权并立、民族关系发展、经济重心南移
明清时期：统一多民族国家的巩固和发展
南
（4）南方各地普遍种植茶
移
（5）南宋后期棉花种植推进到
江淮和川蜀一带
▪ 手工业的兴盛
（1）北宋丝织业南方胜过北方。棉纺织业 在南宋后期兴起，海南岛棉纺织工具先进。 （2）定窑、汝窑瓷器别致；景德镇兴起于北 宋，后来成为瓷都；南宋时，江南地区成为 我国制瓷业中心。 （3）造船业：广州泉州明州水平很高，领先 世界；北宋东京郊外，建有世界上最早的船 坞；南宋海船配备了先进的指南针。
萌芽--建立--巩固--完善--加强-战国--秦 ----西汉--隋唐--北宋 发展--强化皇权--进一步强化 元朝---明朝 ---清朝
民族政权并立
政权名称 建立时间 建立民族 建立者 都城
辽
10世纪初 契丹族 阿保机 上京
（916年）
北宋 西夏
金 南宋
960年
汉族
11世纪前期 （1038年）
12世纪初期 （1115年）
c.契丹、女真等族汉化 d.回族开始形成
蒙古人 畏兀儿
（2）意义：元朝大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
宋 代人南迁；自然 条件优越；政府重视。
发
展
（1）传入占城稻
和
经 济
表现
（2）水稻产量居粮食作物首位 （3）长江下游和太湖流域成为
重 心
粮仓
化统 治
元朝对边 疆地区的 管辖
置路、府、州、县。
台湾：设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是 历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 西藏：由宣政院直接辖宣慰使司都元帅府管理西藏地区。
从此西藏成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
新疆：设北庭都元帅府管辖西域地区。
总结我国封建中央集权制度产生、发展历程：
对民族关系的认识：民族间的友好交往是民族关系发展的主流。
成吉思汗 统一蒙古 1206年
元
蒙古灭西夏 1227年
朝
蒙古灭金 1234年
的
南宋与蒙古灭对峙40多年
统
忽必烈 行汉法 行仁政 不嗜杀
一
元朝建立 1271年 忽必烈
元朝灭南宋 1276年 文天祥、陆秀夫 抗元
元朝统一全国 1279年，意义：
蒙古
--
中 治 重文轻武
意义：扭转尚武轻文风气，杜绝武将跋扈和 兵变政移，利于政权稳固和社会安定
央
中书省掌管全国的行政，下设六部；
集 元 中央 行省
设枢密院负责全国的军事事务，调度军队； 设御史台负责监察事务。
权 强
朝 的
制度
山东、山西和河北称作“腹里”，直属中书省； 地方 设置了岭北、辽阳等10个行省。行省之下，设
思维导图
解除禁军将领的兵权、控制军队调动、定期换防；
宋北
元宋
政 治
的 政
宋太祖 强化中 央集权
中央：分化事权，削弱相权：副宰相、多重机构； 地方：文臣任州县长官，三年一换制度；
设置通判以分知州的权力； 取消节度使收税的权力，设置转运使。
措施：重用文臣、抑制武将、提升文官地位； 注重文教、改革发展科举制度
司马光
西汉
北宋
《史记》
《资治通鉴》
从传说中的黄 战国到五代 帝到汉武帝
纪传体通史 编年体通史
文笔简洁、语 取材广泛，叙
言生动
事明晰，文笔
生动
北宋--毕昇 泥活字；
宋
活字印刷术
元代--王祯 转轮排字法 元朝中期--铜活字
元
时 期
科 技
指南针
战国------司南； 北宋末年---开始运用于航海
的
科
唐朝--发明火药；唐末开始运用到军事；
商业贸易的繁荣
▪ （1）宋代最大的商业都市：开封和杭州
▪ （2）都市繁荣的表现：人口百万；店铺增加； 到处开设； 早市夜市出现；草市出现；市镇商贸 区；商品琳琅满目。
▪ （3）海外贸易：广州、泉州是闻名世界的大商 港；主要港口设置市舶司；南宋外贸在财政收入 中占有重要地位。
▪ （4）最早的纸币：交子 出现在北宋前期的四 川地区。
技
火药
宋元时期--广泛运用于战争；
与
元代--发明火铳
中
外 交 通
交 通
宋元--陆上丝绸之路通向西方交通要道； 元朝--陆路交通网覆盖全国； 元朝--海上丝绸之路进入鼎盛。
2025(部编版)历史七年级下册 第二单元知识梳理
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化知识清单【时空坐标】【整体框架】【必考知识总结】【教材问题思考及课后活动】【时空坐标】【整体框架】【必考知识总结】第6课北宋的政治一、北宋的建立：960年，赵匡胤发动陈桥驿兵变，被拥立为皇帝，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，定位都城，史称北宋。
赵匡胤就是宋太祖。
二、宋太祖强化中央集权1.措施：（1）军事方面：①解除禁军将领的兵权（杯酒释兵权），控制军队；②控制对军队的调动；③经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。
（2）行政方面：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权；设立多重机构，分割宰相的军政、财权；在地方，派文臣担任知州，并且三年一换；设通判分化知州的权力。
（3）财政方面：设置转运使，把地方财税收归中央。
2.影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
二、重文轻武的政策1.目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
2.措施：（1）宋太祖重用文臣掌握军政大权；（2）宋太宗采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵格局逐渐形成；（3）武将受到多重限制；（4）重视文教事业，改革和发展科举制。
①措施：大幅增加科举取士名额，提高进士地位。
②作用：营造浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
3.结果：宋朝重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的稳定。
（消极作用：宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
）第7课辽、西夏与北宋的并立一、契丹族与党项族1.辽：10世纪初、契丹族、耶律阿保机（辽太祖）、上京临潢府。
2.西夏：11世纪前期、党项族、元昊、兴庆府。
二、辽与北宋的和战1.背景：宋真宗时，宋辽爆发澶渊之战，寇准力主宋真宗亲征，宋军获胜。
2.澶渊之盟：（1）内容：辽宋议和，辽退兵，送给辽岁币。
部编人教版七年级下册历史第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 复习课件(共94张PPT)
第九课:宋代经济的发展
（特点：经济重心南移
）
（一）农业的发展
农业表现：
粮食作物： （1）由越南引入的占城稻，成熟早，抗旱力 强，北宋时推广到东南地区。 （2）南方农民还培育出许多优良品种，从而 大大提高了水稻的产量。 （3） “苏湖熟，天下足”：宋朝时，水稻 产量跃居粮食作物首位。当时，长江流域和 太湖流域一带成为丰饶的粮仓
元朝的建立与统一
意义：
结束我国历史上较长时期的分裂割 据局面，为统一多民族国家的进一 步发展奠定了基础。
课堂训练
“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高 丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。 ”这里讲述的是( )
A.元朝的历史
B.宋朝的历史
C.唐朝的历史
D.明朝的历史
课堂训练 下列关于成吉思汗历史贡献的描述,正确的是 A.结束了春秋战国混乱的局面,建立起我国历
（1）辽（契丹）：民族：契丹族 首领：耶律阿保机
（2）西夏：
民族：党项族 首领：元昊
（二）民族关系
（1）北宋与辽： 澶渊之盟 内容： 宋称臣，给辽岁币
（人物：宋真宗、寇准） （2）北宋与西夏： 宋夏和议
内容：西夏称臣、宋给西夏岁
课堂训练
1．为了写论文，刘刚搜集了《契丹的兴 起》《西夏王李元昊》《辽、宋、夏的 和战》等书籍，据此推测他论文的题目 应是
（二）手工业的发展
陶瓷业： （1）宋朝是瓷器史的辉煌时期。 （2）江西景德镇成为著名瓷都。 造船业： （1）广州、泉州、明州，世界领先。 （2）规模宏大，设计科学，配备指南针。
（三）商业 商业表现： （1）宋代商业的繁荣超过了前代。 （2）最大的商业城市：开封和杭州，出现 早市和夜市，还有草市。
以淮水至大散关一线为界
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化(复习课件)-年七年级历史下册期末复习课件(部编版)
考点排查四：第9课 宋代经济的发展
课标：知道宋代南方经济的发展,理解中国古代经济重心的南移。
1.农业的发展
原因 北方人口大批南迁,带去了先进生产技术
表现
①北宋时由越南传入的占城稻推广到东南地区; ②宋朝时,水稻产量跃居粮食作物首位,长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓 ; ③南方各地普遍种植茶树; ④到南宋后期,棉花种植区已向2.北手推工进业到的江兴淮盛和川蜀一带。
宋代经济的发展对我们今天的经济建设有何启示
海外贸易原因：
①陆上丝绸之路受阻；②宋代农业、手工业、商业的繁荣，为海外贸易奠定了坚实 的物质基础；③宋代造船业、航海技术发达；④政府鼓励海外贸易。
经济重心南移原因：
政治：北方战乱，南方相对安定；宋朝政治中心南移对经济重心南移有一定的影响。 自然：南方自然条件优越。 人口：北方人口南迁，劳动力增加，并带去先进的生产工具和技术。 政策：政府注重农业生产的发展，重视兴修水利。 宋代经济发展启示: 采取积极鼓励发展经济的政策；保持安定的社会环境；重视科技进步；保护生态环 境，爱护自然；坚持对外开放政策；重视人才……
部编《中国历史》七年级下册
单元复习
第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
课标要求
1.知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点。 2.知道辽、西夏与北宋的对峙局面;了解女真族的崛起,知道岳飞抗金的事迹 和南宋偏安。 3.知道宋代南方经济的发展,理解中国古代经济重心的南移。 4.知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡西夏、金,元军灭南宋;知道元朝的统 一。 5.通过宣政院管辖西藏,知道西藏在元代正式纳入中国版图。 6.知道宋元时期商业贸易的繁荣;了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流 行以及司马光和《资治通鉴》。 7.通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传,认识四大发明对世 界文明发展的贡献。
部编版历史七年级下册第二单元 《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》 (6—9课教学设计)
部编版历史七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》（6—9课教学设计）一. 教材分析辽宋夏金元时期是中国历史上民族关系发展和社会变化的时期。
本单元包括6-9课，主要讲述了辽、宋、夏、金、元五个朝代的历史。
这一时期，民族关系复杂，政权分立，社会矛盾交织。
教材通过介绍这一时期的历史，让学生了解中国古代民族关系的发展和社会变化，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
二. 学情分析学生在学习这一单元时，可能对辽宋夏金元时期的历史人物、事件和政权更迭感到困惑。
因此，教师需要帮助学生梳理历史线索，理解各个政权之间的关系，以及这一时期的社会变化。
同时，学生需要对历史上的民族关系有更深入的了解，认识到民族团结对社会发展的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解辽宋夏金元时期的历史背景、主要事件和人物，掌握各个政权的建立、发展和灭亡。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析史料、归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观：认识民族团结对社会的重要性，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：辽宋夏金元时期的历史线索，各个政权的建立、发展和灭亡。
2.难点：民族关系的变化，以及这一时期的社会变化。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解辽宋夏金元时期的历史背景、事件和人物。
2.互动讨论法：学生分组讨论，分享对民族关系和社会变化的理解。
3.案例分析法：分析具体历史事件，引导学生深入思考。
六. 教学准备1.教材：辽宋夏金元时期的相关内容。
2.资料：历史文献、图片、地图等。
3.课件：制作课件，帮助学生更好地理解教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍辽宋夏金元时期的背景，引导学生进入学习状态。
2.呈现（15分钟）教师讲解辽宋夏金元时期的历史事件和人物，展示相关图片和地图，帮助学生了解各个政权的建立、发展和灭亡。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享对民族关系和社会变化的理解。
部编版七年级历史(下)第二单元复习
部编版七年级历史（下）第二单元复习一、知识清单第二单元辽宋夏金元时期1.辽宋夏金元时期的时代特征：民族关系发展和社会变化2.北宋的建立：960年，赵匡胤发动陈桥兵变，改国号为宋，史称北宋。
3.宋朝的治国策略是实行重文轻武政策，它的影响是（1）利于政权巩固、社会安定。
（2）形成积贫积弱局面。
4、宋代商业的繁荣（1）北宋四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。
（2）店铺经商的时间不再受限制，出现了早市和夜市。
（3）宋朝管理海外贸易的机构是市舶司5、宋代的都市生活市民生活丰富，城内有许多娱乐兼营商业的场所，称为瓦子，出现专供演出的圈子，称为勾栏。
6、南宋时，我国经济重心正式转移到南方。
谚语“苏湖熟，天下足。
”反映的是经济重心南移。
其原因是：（1）北方人口南迁，带去劳动力和技术（主要原因））（2）南方社会安定（3）南方自然条件优越（4）统治者重视7、成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，他的历史功绩是统一蒙古。
1271年，忽必烈接受汉族儒臣的建议，改国号为元，实现了中华各民“再次统一”。
8、元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”。
元世祖为了有效地统治全国，建立了行省制度。
制度的影响是：利于统一多民族国家的发展9、元朝形成的新的民族是回族。
10、“撼山易，撼岳家军难！”讲的是岳飞抗金的故事。
11、（1）元朝设立的宣政院，标志西藏成为我国正式的行政区。
（2）元朝设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
12、北宋时期兴起，后来发展为著名瓷都的是景德镇。
13、（1）“史学两司马”是司马光的《资治通鉴》和司马迁的《史记》（2）元朝最优秀的杂剧作家是关汉卿，他的代表作是《窦娥冤》。
14、宋元时期，我国科技处于世界领先地位主要表现在哪些方面？（1）北宋毕昇发明活字印刷术。
（2）北宋指南针开始用于航海事业。
（3）宋元时期火药广泛用于军事。
15、古代印刷术、火药、指南针等对世界文明的主要贡献：印刷术：利于文化传播火药：推动欧洲社会变革指南针;促进世界航海技术的发展二、知识过关第二单元辽宋夏金元时期4.辽宋夏金元时期的时代特征：_________________5.北宋的建立：960年，赵匡胤发动_________，改国号为宋，史称北宋。
人教部编版七年级下册历史第二单元知识点总结
⼈教部编版七年级下册历史第⼆单元知识点总结第⼆单元：辽宋夏⾦元时期：民族关系发展和社会变化政权政权更迭⽰意图⼀、北宋的的建⽴1、960年，，建⽴北宋，以开封（称为东京）为都城，赵匡胤就是宋太祖。
（陈和“黄袍加⾝”）（⼀）措施1、军事上：①解除禁军将领的兵权；②控制对军队的调动，统调分离；③将领定期换防。
（杯酒释兵权）2、政治上：⑴在中央，采取分化事权的办法，削弱相权；⑵在地⽅，①派⽂⾂担任各地州县长官，并实⾏三年⼀换的制度；②设通判分知州权⼒。
3、经济上：①取消节度使收税的权⼒：②设置转运使，把地⽅财税收归中央。
（⼆）措施的影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权⼤⼤加强。
1、⽬的（原因）：防⽌唐末以来武将专权的弊端重现。
2、措施：A、采取抑制武将、提升⽂官地位政策，形成⽂⾂统兵的格局。
B、注重发展⽂教事业，改⾰和发展科举制。
3、影响：A、扭转了五代⼗国时期尚武轻⽂的风⽓，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况，有利于政权稳固和社会稳定。
B、造就了宋朝科技发达、⽂化昌盛、⼈才辈出的⽂治局⾯。
C、（消极作⽤）宋朝重⽂轻武，导致国家军队战⽃⼒削弱，政府⾏政效率下降，⼈民负担加重。
宋朝的时代特点：政治上：多民族政权并存经济上：经济重⼼南移（南宋完成）⼀、两宋时期各族政权⽐较表：多民族政权并存的时代第⼀个阶段：辽、西夏和北宋的并⽴时期第⼆个阶段：⾦与南宋的对峙时期各政权关系特点：“战”与“和”⼆、重要事件：统治时，寇准⼒主宋真宗亲征，澶州之战宋军击退辽军。
战后双⽅订⽴盟约，史称为“澶渊之盟”。
内容：辽宋议和，辽军撤回，宋给辽岁币。
意义：此后辽宋之间保持着和平局⾯。
内容：元昊向宋称⾂，宋给西夏岁币。
意义：此后宋夏贸易兴旺。
（1（2宋⾦和议内容：（1）南宋向⾦称⾂，并给⾦岁币；（2）意义：宋⾦对峙局⾯形成。
1、经济重⼼南移的过程：①东汉后期开始，江南社会经济逐步得到开发②从唐朝中期开始，我国的经济重⼼开始南移；③到南宋最后完成南移。
人教部编版七年级下册历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化单元梳理
第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元梳理一、单元课程结构1.单元地位这一时期从北宋建立开始，至元朝灭亡结束。
与北宋同时，在东北有契丹族建立的辽，在西北有党项族建立的西夏；女真族建立的金朝，先后灭掉了辽和北宋，随后形成了金与南宋的对峙局面，至蒙古灭金，建立元朝，继而灭南宋，统一了中国。
无论是辽、宋、夏、金时期的政权并立，还是元朝这个由少数民族贵族建立的统一王朝，中华民族在这一时期都在进一步交融与发展，社会经济与科技文化更取得了很大成就。
2.单元主题本单元主题“民族关系发展和社会变化”。
在民族关系方面：多个民族政权并立，民族政权之间有战有和，民族交融得到进一步发展，少数民族政权统一全国。
在社会变化方面包括：经济重心南移，商业贸易繁荣，繁华的都市生活，多彩的文学艺术（宋词、元曲流行），极盛的传统科技（中国古代科技的典范和高峰，四大发明对世界文明发展的贡献），发达的中外交通。
二、单元知识梳理1.课标解析《义务教育历史课程标准》（2011年版）要求：知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
（新增“了解宋朝重文轻武的特点”。
一是有利于学生理解宋朝经济繁荣而综合国力不强，总屈服于周边少数民族政权的原因；二是有利于学生理解中国文官制度的渊源和重文轻武的民族性格的形成。
）知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
（新增“知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安”。
一是因为“岳飞抗金的事迹”在民间影响较大，符合“学习内容更加贴近社会、贴近生活”的课程设计思路；二是有利于“继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神”）知道宋元时期商业贸易的繁荣；知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
（宋元时期是商业贸易的繁荣时期，宋朝更是这一时期的典型代表，所以课文着重介绍宋朝“商业贸易的繁荣”，要求“理解中国古代经济重心的南移”，突出强调了中国经济重心南移这一重要历史现象。
）知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化单元分析新人教版
第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化一、教学内容及结构分析本单元涉及的时段是辽宋夏金元时期的历史,它起于960年,止于1368年。
这是我国从多民族政权并立走向国家统一的历史时期。
北宋的建立,结束了五代十国的分裂局面。
与此同时,周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。
宋朝实行重文轻武的政策,利弊兼得。
女真族建立的金朝,先后灭亡了辽和北宋,占据江南的南宋和金朝形成南北对峙。
两宋时期,社会经济蓬勃发展,城市和国内外贸易空前繁荣,四大发明技术的成熟对人类文明的进步具有重大意义。
蒙古族建立的元朝结束了中国境内长期割据的局面,重新建立了大一统国家,对西藏实施行政管辖,版图超出汉、唐,并为东西方的交流创造了条件。
本单元内容的关键词是“民族关系发展”“社会变化”,涉及民族关系的发展和经济重心的南移。
这一时期的民族关系的发展的主要特点是民族交融,民族交融发展的结果是多个民族并存和共同发展,在直接统治区域出现了汉蒙回藏等多个民族。
第6课“北宋的政治”,有“宋太祖强化中央集权”“重文轻武的政策”两个子目,教学重点是“赵匡胤改革的措施;导致重文轻武的后果”。
第7课“辽、西夏与北宋的并立”,有“契丹族与党项族”“辽与北宋的和战”“西夏与北宋的关系”三个子目,教学重点是“契丹的兴起及其与北宋的关系”。
第8课“金与南宋的对峙”,有“女真族的崛起”“金灭辽及北宋”“南宋的偏安”三个子目,教学重点是“女真建立金和岳飞抗金”。
第9课“宋代经济的发展”,有“农业的发展”“手工业的兴盛”“商业贸易的繁荣”三个子目,教学重点是“两宋商业繁荣的表现”。
第10课“蒙古族的兴起与元朝的建立”,有“成吉思汗统一蒙古”“蒙古灭西夏与金”“元朝的建立与统一”三个子目,教学重点是“蒙古族的兴起以及元朝的建立”。
第11课“元朝的统治”,有“元朝的疆域和民族交融“行省制度”“元朝对边疆地区的管辖”三个子目,教学重点是“元朝的疆域;行省制度的影响”。
人教部编版七年级下册历史第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化(共17张PPT)
达标测评
1、宋代实行“与士大夫共治天下”的政策，士人受
A 到社会普遍尊重。这表明当时(
)
A．重文轻武 B．重武轻文
C．文武并重 D．文武并轻
2、澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍
地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。这说明( A．北宋的军事力量遭到极大地打击
D)
B．宋辽双方建立了平等友好的关系
C．南方社会经济出现了繁荣的局面
D．宋辽之间维持了长久的和平局面
3、宋代市民经济发展，社会文明发达，也反映在 人们日常生活的方方面面。生活在宋代东京的普通
B 市民能做到的是（ ）
①与李白饮酒作诗 ②逛夜市、晓市 ③和朋友们一 起玩蹴鞠 ④去瓦子欣赏各种表演节目 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4、我国古代科技发明对世界文明的发展做出
B 了巨大贡献。下列表述正确的是（ ）
A.北宋时，毕昇发明了雕版印刷术 B.北宋时，指南针开始用于航海 C.指南针由印度人传入欧洲，为欧洲航海创造 了条件 D.火药是我国古代炼丹家发明的，火药武器有 运载火箭等
C 5、两宋时期民族政权并立，宋、辽、西夏、金有战有和。下列
示意图正确的是(
)
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
6、世界贸易组织(WTO)是世界上唯一处理国与国之间
贸易规则的国际组织。我国历史上最早设置的管理对
C 外贸易的官署是(
)
A．尚书省 B．安西都护府C．市舶司 D．遣唐使
D 7、南宋诗人陆游说：“朝廷在故都时，实仰东南财赋”。这反
映的经济现象是(
第二单元复习 民族关系发展和社会变化
学习目标
1、能说出辽宋夏金元时期政权并立的史 实。 2、会列举宋元时期政治、经济、科技、 文化等方面的发展情况。 3、能用史实说明宋元时期的民族关系和 对外关系。
人教版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化复习提纲
人教版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化复习提纲第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化宋朝经济发展原因从唐朝中后期开始的经济重心南移，到了宋代最后完成，江南在农业、手工业、商业方面都获得了很大的发展，原因是什么？从唐朝中晚期到五代、宋朝，南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手；南方自然条件的变化（雨量充沛，气候较热，土地肥沃。
迁移上册江南地区的开发。
），具有发展农业的优越条件。
（1）岳飞：北上抗金，表现出为了国家利益和人民利益不怕牺牲的精神。
军纪严明，廉洁正直，不计较个人得失等。
（2）成吉思汗：统一蒙古，顽强的毅力，勇敢的战斗精神，远大的抱负等等。
（3）文天祥：拒绝降元，坚贞不屈的崇高气节。
（4）毕升：发明活字印刷术，具有创新精神。
民族融合篇从三国、两晋、南北朝民族大融合开始，中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时，民族融合进入到了一个新的阶段。
元朝的民族融合，是历史上民族融合的进一步加强。
进而提问，分析元朝的民族融合表现在哪些方面？元朝民族融合进一步加强的原因是什么？有何影响？表现：元朝民族融合的发展表现在四个方面：汉族人民开发边疆；边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处；契丹、女真等族与汉族的融合；回族开始形成。
原因：元朝的统一促进了民族融合。
影响：民族融合又促进了各族经济文化的发展。
议和篇第二单元涉及到的议和有哪些？有何影响？请同学们在小组内研究后归纳1.辽宋议和：宋军打退辽军后议和。
宋给辽岁币，史称“澶渊之盟”。
2.宋与西夏议和：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
议和后，宋夏边界贸易兴旺，西夏积极吸取中原文化。
3.宋金和议：南宋向金称臣，给金岁币，双方在淮水至大散关一线划定分界线。
宋金对峙局面形成。
1、结束了五代十国分裂局面的是什么朝代：北宋。
2、采取重文轻武治国政策的是什么朝代：北宋。
3、与宋朝并立的少数民族政权有哪些：辽、西夏、金等。