448汉语写作和百科知识-杨月蓉《实用汉语语法与修辞》课后习题(辞格及辞格辨异 二)【圣才出品】

448汉语写作和百科知识-杨月蓉《实用汉语语法与修辞》课后习题
第5章辞格及辞格辨异（二）
1．构成对偶的条件是什么？对偶和排比有什么区别？请把下面的句子改为对偶句，要求基本意思不变。

建园颇不易，要爱护花木。

答：（1）对偶是用一对结构相同或相似、字数相等的语句来表达相对立或相对称的意思。

对偶按上联和下联在意思上的联系可以分为正对、反对和串对三种：
①正对，上下两联意思相似或相近，互相补充，互相映衬。

例如：处处造林林如海，家家植树柳成荫。

②反对，上下两联意思相反或相对，形成鲜明的对比。

从语句形式看，是对偶；从上下两句的意思看，是对比，因此，反对是对偶兼对比。

例如：满招损，谦受益。

（《尚书·大禹谟》）
③串对，上下两联意思相承（有承接、因果、假设、条件等关系）。

例如：春种一粒粟，秋收万颗籽。

（2）排比和对偶的异同
①相同点：排比和对偶都能构成整齐的句式。

②不同点：a.排比由三项或三项以上的短语或句子构成，而对偶只有上下两句。

b.排比的各部分字数不一定相等，而对偶对字数要求较严。

c.排比句的各部分常有相同的词语，而对偶上下两句忌用相同的词语排比各部分表达相近或相关的意思，而对偶除了可以表示相近的意思之外，还可以表示相反或相承的意思。

（3）改成对偶之后：建园颇不易，花木要爱惜。

2．层递和排比有哪些相同点和不同点？
答：层递是按照事物的大小、长短、高低、轻重、远近、难易、深浅等差别排列语句，或者逐层递增，或者逐层递减。

排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子成串排列，形成一个整体。

层递和排比的异同:
（1）相同点，层递和排比都是三项或三项以上的排列;
（2）不同点，层递的各项之间意义是阶梯式的，层层推进，或升或降，排比的各项之间意义是并列的；排比要求各项结构相同或相近，而层递的各项结构不一定相同或相近。

3．顶真具有什么修辞作用？试以下面的句子为例加以说明：四化需要人才，人才需要教育，教育需要教师。

答：顶真又称为顶针或联珠，是用前句最末的词语作为后句开头的词语，或用前段最末的句子作为后段开头的句子。

顶真能使句子结构严密，语气连贯，表意清晰，表现出事物之间的连锁关系。

例子中，运用顶真的手法，突出了四化和人才、教育和教师之间的密切关系，语气连贯，句子结构严密。

4．设问、反问和一般疑问句都以问话的形式出现，怎样区分？
答：（1）设问是为了引起别人注意，先提出问题，接着再把答案说出来，这种自问自答的句子叫做设问句。

它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。

所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。

这种修辞效果不是肯定的句式所能及的。

例如：这人是谁？不是别人，原来是大明。

（2）反问句是作者在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、
强调某种确定的意思而有意采用的一种问句形式。

是无疑而问，作者自问自答，答在问中。

这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。

例如：你怎么能这样呢？
（3）一般疑问句是从句子的用途角度来说的，它是用来向别人提出问题的，是有疑而问，属于己问他答，答在问后。

例如：你今天几点起床的？
总之，设问句是自问自答，答案在问句之外；反问句则不用回答，答案包含在问句之中，已经暗示了出来；疑问句是己问他答，答在问后。

设问句末一般用问号；反问句可以用问号，也可以用叹号；一般疑问句一般用问号。

5．什么是补正？补正有什么表达作用？
答：补正是先提出一种常规的、合乎上文口气的说法，然后加以否定，再提出一种形式上与之不同的、本质上相一致的说法。

补正具有推进文意、深化主题的作用。

6．仿拟可以分为哪些类别？下面句子中有没有仿拟，如果有，属于哪一类？
①一代复一代，一代何其多，我们国家要到哪一代才能够好起来？
②后来这终于从浅闺传到深闺里去了。

③生活中也还有另外一种人，认为只要是名人的话，不管是针对什么问题，在什么情况下说的，他都当作普遍真理，必须信守不移，结果是“唯名是从”，“唯书是从”，就是看不到已经明晃晃地摆在那里的事实。

答：（1）①仿拟是为了表意的需要，依照一种现有的语言形式，替换其中的某个或某些语素或词语，临时新创一种说法。

②仿拟的对象有词、短语（主要是成语）、句子等，因此又可以分为仿词、仿语、仿句三种：
a.仿词一般是先把本词说出，然后再引出仿拟词，也有先说出仿拟词后说出本词的。

b.仿语是替换成语中的某个或某两个语素构成，有的是用反义语素替换；有的替换语素和被替换语素之间没有什么联系。

c.仿句基本上是保持原句格局，更换句中部分词语而成。

仿句一般是模仿前人或今人流传较广的名句，所以不说出被仿的原句，人们也能看出被仿句。

（2）句子①是仿句，原句子应该是年复一年，仿造之后是一代复一代。

句子②是仿词，没有浅闺，只有深闺，浅闺是仿深闺而来的。

句子③是仿语，被仿拟的短语“惟命是从”没有出现，但“唯名是从”、“唯书是从”是对它的仿拟。

7．什么是飞白？从书面上看，飞白和仿拟都是用其他字替换词语中某个或某些字，你能说出它们的区别吗？
答：（1）飞白是明知别人说了白字（别字）而故意仿效，或自己有意把字说白、写白的，叫飞白。

例如：（宝玉黛玉）二人正说着，只见湘云走来，笑道：“爱哥哥，林姐姐，你们天天一处玩，我好容易来了，也不理我理儿。

”黛玉笑道：“偏是咬舌子爱说话，连个‘二’哥哥也叫不上来，只是‘爱’哥哥、‘爱’哥哥的。

回来赶围棋儿，又该你闹幺‘爱’三了。

”
这里，“爱哥哥”是对“二哥哥”的飞白。

（2）仿拟是为了表意的需要，依照一种现有的语言形式，替换其中的某个或某些语素或词语，临时新创一种说法。

在运用时所仿拟的一般是人们所熟知的语言材料，如成语、谚语、名言、警句。

例如：“To Lie or Not To Lie,that is a question.”它仿拟的是莎士比亚名著哈姆雷特的名句：“To be or not to be,that is a question.”
（3）有时，飞白还可以和仿拟结合使用。

例如：娘子：老太太，对街面儿上的事您太不积极啦！
大妈:什么鸡极鸭极的，反正我沉得住气，不乱捧场，不多招事。

（老舍《龙须沟》）其中“鸡极”是对“积极”的飞白；但“鸭极”是对“鸡极”的仿拟。

总之，飞白，在读音上相同或相近；而仿拟不一定；其次，仿拟的结构一样，而飞白不一定。

8．拆词与仿拟有什么不同？下面句子运用了什么修辞方式？来了外国客人、记者，我见“外”了，只在外边的大房间里接待他们。

来了“内”宾，则在小书斋里促膝长谈——小书斋只能容纳一位客人，而且真的要“促膝”方可相谈。

答：（1）拆词与仿拟的区别：
①相同：都是利用词形的变化来获得幽默诙谐的修辞效果。

②不同点：仿词、仿语是用其他语素来替换词或成语中的某一两个语素，原词和成语的结构不起变化，而拆词是把词或成语的语素拆开分别使用，结构要发生变化。

（2）文段中采用的是仿拟，仿词、仿语是用其他语素来替换词或成语中的某一两个语素，原词和成语的结构不起变化，文段中的“内宾”和“外宾”，都是改变部分语素形成的，整个词的结构并没有发生变化，所以采用的是仿拟。

9．什么是易色？易色与反语有什么不同？请判断下列句子使用的辞格属于哪一类。

①燕燕到了小晚家，也走的是妇女路线，先和小晚他娘接头。

②四川号称天府之国，但真正的天府之国只有成都那一块弹丸之地。

绝大部分地区多属丘陵和山区，但这些地区都沾了“天府之国”的光，没有外援。

③拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，生怕有什么不妥当的地方。

④我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。

⑤墨子……进宋国国界，就被搜检了两回；走进都城，又遇到募捐救国队，募去了破包袱；到得南关外，又遭到大雨，想避避雨，被两个执戈的巡兵赶开了，淋得一身湿，从此鼻子塞了十多天。

答：（1）①易色是由于表达的需要，故意使用与实际情况不相称的词语，临时改变词句的。

②易色与反语的区别
a.易色必须改变词语的色彩，而反语不完全是由于词语色彩改变而构成；
b.反语表示与字面意义相反的意思，要求读者或听话人必须从反面理解。

易色是改变词语的使用环境，使之与语境色彩不协调，但基本意思是一致的，不是用其反义。

（2）句子①是易色，“妇女路线”略有调侃含义，改变了词语的色彩。

句子②是反语，第二个“天府之国”，是讽刺四川号称天府之国的，要从侧面反面来理解。

句子③是易色，改变了“调查研究”的色彩，与其本身的实际含义不同。

句子④是反语，“顽固”本来是贬义词，用在这里表示态度坚决，是褒义词，要从反面来理解这个词语，所以是反语。

句子⑤是反讽，“募捐救国队”在原文是指“抢劫的官兵”，要从反面来理解意思。

10．作为一种修辞方式的释词与词典中的释词有什么不同？辞格释词又与曲解有什么不同？下面几种解释各属于哪一种？
①政变之后，有族中的所谓长辈也者教诲我，说：康有为是想篡位，所以他的名字叫有。