新pep小学英语五年级下册unit6 work quietly B let's talk
五年级下册英语教案Unit6 Work quietly PB Let's talk∣人教PEP
五年级下册英语教案Unit6 Work quietly PB Let's talk∣人教PEPUnit 6 Work quietlyPB Let’s talk教学目标1. Let’s try. 能够根据录音选出正确的词组。
2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3. 能够在情景中运用句型Talk quietly. Keep your desk clean. 谈论在图书馆等公共场所要遵守的行为规范。
4. 通过Match, say and act活动，能够将恰当的祈使句与图片相连。
重点能够按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。
在情景中运用句型Talk quietly. Keep your desk clean. 谈论在图书馆等公共场所要遵守的行为规范。
难点Talk quietly. Keep your desk clean.should they do in the library? 学生带着问题听录音。
2) Let’s watch.通过看、听、默读等形式理解文本，让学生寻找答案。
3）Check the answer. 通过对话呈现的形式核对答案。
4）Let’s learn. 通过图片创设的情景学习短语和句子。
5）Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。
注意语音、语调和语气的模仿。
6) Fill in the blanks，阅读并完成补全对话。
7) Pair work. 二人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。
Step3. Consolidation1. Look and match. 看图，能够将恰当的祈使句与图片相连。
2. Watch and follow. 通过播放动画情景，理解祈使句的恰当使用。
3. Let’s act. 小组合作，一人表演图中的情景，其他同学大声说出相应的句子。
人教版PEP英语五年级下册Unit6 Work quietly B let's talk课件等
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I’m drawing my desk.
having an English class reading a book
What is Chen Jie reading about?
sign 标志
signs NoNeoSatcotaipnr.g.
ADnoytyhoinugkenlsoew? ?
还有其他的吗？
NNo odrbianbkiensg
NNoo edaotginsg
NoNsowpimhomniensg
NToaslkmqoukientgly NNoofpishhointogs
I’m John.
OK! I can show you
my school.
My name is Tom. I’m new here. 新来的
show A 展览
B 给…看 √
I say You do
I：Show me the ________. You：I can show you the _______.
Anything else? 还有其他的吗？
Pair work
A:-Look, this is our _________. B:-Can I _________ here? A:-Yes, of cours/e.Sorry, you can’t.
Let’s chant loudly
School days School days, school days, We come to work and play, Let’s talk quietly And listen every day!
【英汉对照】五年级下册Unit 6 work quietly课文翻译
Unit 6 Work quietly Unit 6 A-Let's try英语课文翻译Mike: Wow! There are so many animals in the zoo.迈克：哇！动物园里有这么多动物。
Chen Jie: Yes.I love them.Look! The birds are flying.陈杰：是的。
我喜爱它们。
看！鸟儿正在飞。
Mike: And there is a yellow tiger, too.迈克：还有一只黄色的老虎。
Chen Jie: Yes.It is running very fast!陈杰：是的。
它跑得非常快！Unit 6 A-Let's talk英语课文翻译Chen Jie: Look at the pandas.陈杰：看这些熊猫。
Mike: What are they doing?迈克：它们正在做什么？Chen Jie: Haha. They're eating lunch! They're so cute. 陈杰：哈哈。
它们正在吃午饭！它们真可爱。
Mike: Oh, yes! They like bamboo.迈克：哦，是的！它们喜欢竹子。
Chen Jie: What's the little monkey doing?陈杰：那只小猴子正在做什么？Mike: It's playing with its mother!迈克：它正在和它妈妈玩！Chen Jie: Do you see any elephants?陈杰：你看见大象了吗？Mike: Yes! Look there! The elephant is drinking water.迈克：是的！看那里！那只大象正在喝水。
Unit 6 B-Let's try英语课文翻译Tom: Hi, I am new here.Is this the library?汤姆：嗨，我是新到这里的。
pep人教版五年级英语下册Unit6第六单元教案含教学反思
^Uriit6Work quietly!W）第一课时&教学目标色1.能在日常英语口语交际中，灵活运用句型“What+is/are+主语+doing?”“主语+is/are+v.ing来询问和回答正在进行的动作。
2.能表演出“Let's talk”部分的对话，激发学生对动物的喜爱之情。
3.能完成“Let's try”部分的听力任务。
运用句型“What+is/are+主语+doing?主语+is/are+v.ing,,来询问和回答正在进行的动作。
&教学难点点知道“What+be+v.zTzg?”和“主语+be+v.big”句型中be动词由主语的单复数决定。
&教学准备4单词卡片，教学光盘，人物头饰。
鉴教学过程Step l:Warm up(1)播放本单元歌曲"School days(2)引导学生接龙说句子。
eg:SI:It's6:00a.m.What is Chen Jie doing?S2:She is doing morning exercises.It's9:00 a.m.What are the students doing?S3:They are having an English class.It's11:30a.m.What is Chen Jie doing?S4:She is eating lunch.Step2:Presentation(1)背景介绍，学习“Let's talk”部分。
Chen Jie and Mike are at the zoo.They are looking at the animals and talking about what they are doing.让我们一起学习，有哪些动物都在干什么？(2)播放“Let's talk”部分，学习对话。
①学生边听边思考以下问题：a.What are the pandas doing?b.What\'s the little monkey doing?c.What is the elephant doing?②师生一起核对问题答案。
人教PEP版五年下英语Unit6第1课《Work quietly》教案
五年下英语Unit6第1课《Work quietly》教案Part A Let’ s try & Let’ s talk教学内容与目标在情境中运用句型“—What are they doing? —They’re eating lunch.”“—What’s the little monkey doing? —It’s playing with its mother!”询问并回答正在做的事情。
教学难点能够大胆创编和表演有关正在做的事情的问答小对话。
教学准备PPT课件､课文录音等｡教学步骤Step 1: Warm-up & Lead-in①1. Greetings.2. Play a game.Round 1: The teacher says out some verbs (e.g., swim), then students say out the “-ing” forms while doing the corresponding actions.Round 2: One student does some actions, and the other students say out the “-ing” forms of the actions.3. Lead-in.T: Do you like animals?Ss: Yes, We do.T: Look! Where are the animals? (课件出示：动物园图片)Ss: They’re at a zoo.4. Show the pictures of “Let’s try”.（课件出示：Let’s try图片）T: Look at the four pictures. What can you see? Teaching purpose①游戏可以快速地活跃课堂氛围,并帮助学生复习现在分词。
通过创设情境来引入话题，加强趣味性，有效地吸引学生的注意力。
PEP英语五年级下册Unit 6 Work quietly B Let's talk 郑慧然
PEP英语五年级下册Unit 6 Work quietly! B Let’s talk 教学设计 课时分析 本课时是人教版五年级下册第六单元的第三课时，与第四课时紧密相连，围绕“Tom和John在图书馆”这个话题展开内容。主要是通过谈话的情景学会运用句型Talk quietly. Keep your desk clean.谈论一些行为规范。引导学生能够遵守行为规范和学习校规，鼓励学生大胆发言，激发学生用英语表达的热情。本课时的重点是能在情景中运用核心句型。 本课时包括Let’s try 和 Let’s talk 两个版块。Let’s try是听力训练，呈现的是新生Tom和John在图书馆搭讪，教师提醒他们要小声说话的场景，学生们获得了场景信息，为下面进入正确的对话做好准备。Let’s talk通过呈现新生Tom和John继续在图书馆小声交谈的情景，引出句型Talk quietly. Keep your desk clean.本课时在图书馆情景的设置，贴近学生的实际生活，激发了学生求知的欲望，鼓舞了学生想要用英语表达的热情。 设计本课教学时，我采用对话导入情境，然后根据教材设置的情境展开对话教学，最后给学生创设情境来拓展对话，帮助学生更好的理解和运用语言。
教学目标： 知识与技能目标： 1. 能够听、说、读、写、运用句型Talk quietly. Keep your desk clean. 2. 能够独立完成Let’s try。 3. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 4. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 情感态度目标： 鼓励学生大胆发言，激发学生用英语表达的热情。 学习策略目标： 学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用的Pair work 、Group work等，培养学生合作学习的意识。
教学重点难点： 1.教学重点 （1）能够听、说、读、写、运用句型Talk quietly. Keep your desk clean. （2）能够用正确的语音、语调朗读对话。 （3）能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2.难点 句型Talk quietly. Keep your desk clean.在情景中的正确运用。
人教版PEP英语五年级下册Unit6 Work quietly B Lets talk课件等.ppt
2. We are playing a game.
B Work quietly.
3. She is coloring at her desk.
C Take turns
4. They are writing in the classroom. D Talk quietly
library 在
Talk quietly.
home?
Story time
Question 2: Why didn’t Miss Bird help
the Can?
Story time
Question 3: Did the monkey and the
rabbit help the Can?
Story time
• Question 4: Who helps the Can go
图
书
Keep the desk clean.
馆
里
Keep the books clean.
需 要
No smoking. 禁止吸烟
遵 守
哪
No eating. 禁止吃东西。
些
规
则
Remember: Be a good student ,be polite？.
Talk quietly.
No eating. No drinking. Keep the window clean. Keep the floor clean.
home?
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读单词时间
翻到书后73-74页, 我们一起读单词.
Homework
对你卧室的玩具重新摆放练习 使用in、on、under、behind、 beside, above, between, near, over、in front of等词.