徒步远足
为什么许多人喜欢远足？
为什么许多人喜欢远足？
远足是一种徒步旅行的活动，通常是在自然环境中，寻找探险和自然
美景的体验。
许多人热爱远足，究竟是为什么呢？下面我们从几个方
面来探讨。
一、远足能强身健体
远足是一项长时间步行的活动。
它可以锻炼人的心肺功能，加强肌肉
和韧带的有氧运动。
同时，远足时，人需要克服许多障碍，如山路崎岖、小溪湍急，这都可以锻炼人的耐力和稳定性，提高人的自信心。
二、远足能接触大自然
远足的路线往往都是自然环境丰富的区域，例如森林、草地、山峰等。
在这些地方，人能与自然亲密接触。
远离尘嚣的城市，倾听鸟儿的叫声、观察花草的生长，深呼吸着新鲜的空气，让人的身心畅快。
三、远足能接触文化
大部分远足路线都有历史和文化的背景。
例如，一些山区会有古老的
村落或神庙，可以让我们了解到文化的渊源。
在这些地方，人们可以
听取当地居民的故事，看到独特的建筑和艺术品，更好地了解当地的
传统文化和历史。
四、远足是社交和享受的方式
徒步旅行需要一些团队合作。
远足时，人们会结交新朋友，分享彼此
的故事和经验。
每个人都可以使自己的贡献，帮助别人克服困难，这
也是一种非常快乐和满足的感觉。
总之，远足是一种健康、放松和有趣的活动，不仅能够让我们得到锻炼，还能让我们接触到自然的美，学习到历史文化，结交更多的朋友。
正如一句话所说: " 走路去旅行，寻找自己" 。
小学冬季教师徒步远足活动方案
小学冬季教师徒步远足活动方案活动名称：小学冬季教师徒步远足活动活动目的：1. 增进师生之间的感情和沟通，加强班级凝聚力和团队合作意识。
2. 培养学生勇敢拼搏、坚持不懈的品质。
3. 增加学生户外运动的机会，促进身心健康发展。
4. 提供一个亲近自然、感受大自然美景的机会，培养学生对环境的保护意识。
活动时间：冬季寒假期间的一个周末活动地点：选择一个附近的山区或公园作为远足的目的地，确保安全和方便性。
活动流程：1. 准备阶段：a. 组织方安排活动日期、地点，并提前通知学生和家长。
b. 邀请专业户外活动指导员或安全教育专家，进行远足活动前的培训和指导。
c. 向学生和家长发放相关通知，包括活动目的、安全事项、装备要求等。
2. 活动当天：a. 全体参与活动的教师和学生聚集在指定地点，进行活动的签到和出发准备。
b. 活动指导员进行活动安全知识的讲解，教师和学生了解活动区域的基本情况和注意事项。
c. 进行热身运动，做好身体准备。
d. 出发开始徒步远足，按照指定的路线行进，期间有教师负责前导和保护队伍安全。
e. 途中可以设置几个休息点，供学生休息和观赏风景，同时可以开展一些小游戏或互动活动，增加趣味性。
f. 安排午餐时间，在预先选定的场地进行简单的野餐，建议携带一些轻便的食品。
g. 徒步完全程后，统一返回出发点，进行活动总结和感想交流。
h. 颁发参与证书和奖品，以激励学生的积极参与和表现。
活动安全措施：1. 活动前向学生和家长说明安全事项，包括徒步路线的安全性、注意不离开队伍、防寒保暖、饮食卫生等。
2. 活动过程中，严格按照指定路线行进，不允许私自离队或离开指定区域。
3. 活动指导员和教师要随时关注学生的身体状况，如有不适及时提供帮助。
4. 活动中携带急救箱、手机和应急通讯工具，以备不时之需。
5. 如遇天气突变或其他突发情况，应及时做出决策，并确保学生的安全。
活动后续：1. 教师可以组织学生撰写活动感想和心得，进行班级交流和展示。
中班远足活动方案5篇
中班远足活动方案5篇中班远足活动方案1设计意图：（亲近自然、感受自然）远足，即徒步远行的意思。
随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断提高，思维的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。
然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机会也太少了。
家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子呵护，因此幼儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和豆芽式儿童越来越多。
在学习、生活上也容易出现依赖，遇到困难有退缩的现象，所以，我们幼儿园组织首次远足活动。
以提高幼儿各方面的能力。
活动目标1、通过远足活动增强幼儿体质，培养孩子吃苦耐劳的精神，强化集体安全意识和环保意识，促进其身心和谐发展。
2、通过观看周边的景色感受春天的气息，寻找春天的影子。
开拓幼儿视野，亲近自然。
3、通过各年级分享食物等活动，对幼儿进行感恩教育，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。
4、通过收拾垃圾等活动，对幼儿进行环保教育，让幼儿养成爱劳动讲卫生的好习惯。
活动时间：20xx年3月29日日9：30——1：30活动地点：高城山生态植物园活动准备：1、条幅“盂县大拇指幼儿园春季远足活动”、摄像机、一次性餐桌布、垃圾袋。
邀请各班家长一同协助参与本次活动。
2、有关老师提前两天到目的地进行踩点：检查场地，规划路线，保证活动安全并顺利进行。
3、通知家长统一给孩子穿合适的衣服，戴统一太阳帽，穿舒适的平底鞋，准备少许轻便的零食和饮料。
4、活动前对全体幼儿进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由各班主班老师贯彻给幼儿。
5、保健医生提前做好急救药品和器材。
活动过程：1、组织幼儿整理好自己的相关物品，乘坐各家专车前往活动目的地——高城山生态植物园。
2、在乘车的过程中，向幼儿再次强调远足的相关注意事项：听老师的口令；跟紧老师和同伴；不离队、不掉队；注意安全等。
远足心得体会
远足心得体会远足心得体会1听到要去远足这个消息，我表面上风平浪静，内心实则已波澜起伏。
漫长的晚自习，我心不在焉，心里头只想着明天带什么好吃的。
晚自习结束，我直奔超市，为远足做好了充足的物质储备。
听说要走十多公里，我还不以为然：不就十多公里嘛，坚持一下不就好了！哼！远足刚开始，确实不累，我步伐轻快地跟着大部队，嘴里还哼着歌。
但是两个小时之后，我大汗淋漓，脚踝酸痛，我发现自己“轻敌”了——这次远足没那么容易！很多事情你不去体验一下，还真不知道有多难。
比如这次远足。
十点多钟的太阳在我们的头顶上晒着，每个人步伐沉重。
我的肚子“咕噜咕噜”叫个不停……那种煎熬的滋味，比军训时站军姿还难受。
又是一个小时过去了，原来还算整齐的队伍早已变得稀稀拉拉，大多数人都饿了，开始喊累，走不动了。
正当我也想着抱怨辛苦，大喊“累死了”时，涌到嘴边的怨言被咽了下去。
我扪心自问：“我真的那么累吗？我一点路都走不动了吗？”抬起头，我突然发现，今天的天很蓝，太阳很暖，照在身上暖洋洋的，没感觉到热的不可耐。
路边的树叶泛黄，在暖阳的照拂下，金灿灿的，格外美丽。
周围的.景色，顿时让我感觉没有那么累了。
之前，时时想着肚子饿，脚痛，在心理作用的驱使下，这个感觉被放大，因而我走路垂头丧气，只盯着水泥路，错过了路边的风景。
剩下的路程，我抬头挺胸，一边享受阳光，欣赏风景，一边大步向前。
其实远足没那么累。
当我们顺利抵达终点，远足结束，我瞬间明白：远足十多里的路是不会变的，但我们对它的态度是可以变的。
这过程中是苦是乐，关键是你如何看待它。
如果全程怨天尤人，那么只会更累更慢，因为不仅会错过沿途风景，还会满身疲惫。
如果能抬起头，看看路边的风景，心情愉悦地享受这一过程，收获美景，收获好心情，还刷新了步行路程的记录……无论是远足，生活，学习还是以后的工作，当你沉积在忙碌中时，想抱怨时，请不要忘记抬起头，看看路边美好的风景，用一颗愉悦惊喜的心情享受这个过程，在漫长的路途中，一切都是美好的！远足心得体会2徒步远足，是近年来越来越受欢迎的户外运动。
户外远足实施方案精选7篇
户外远足实施方案精选7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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户外远足拉练活动方案范文（2篇）
户外远足拉练活动方案范文____年度户外远足训练活动方案1. 活动目标与主题：旨在增强团队的凝聚力，发展团队协作和领导才能，培养战略思维，以及提高对自然环境的保护意识。
2. 活动时间与地点：活动将持续____天2夜，选择国内知名户外远足地点，如黄山、峨眉山、长白山等作为活动场所。
3. 活动内容与日程安排：第一天：开始前，详细阐述活动目标，提醒团队注意安全和环保事项。
在团队集合点举行出发仪式并拍照留念。
徒步开始，沿途进行团队合作训练，如团队拓展、团队建设游戏等，同时欣赏自然景色。
在适当地点建立营地，团队成员共同协作搭建帐篷、生火、野外烹饪，以提升团队合作和自我管理能力。
晚间举办篝火晚会，进行团队建设游戏、团队成员表演，增进团队成员间的互动交流。
第二天：清晨进行团队晨练，如晨跑、瑜伽等。
继续徒步，期间进行户外挑战活动，如攀岩、穿越溪流，以锻炼团队成员的勇气和团队精神。
选择合适地点进行午餐，组织野外烹饪比赛，增加团队成员间的互动。
下午继续徒步，欣赏自然风光，进行团队合作训练，如绳结解开游戏、森林迷宫等。
在适当地点建立营地，进行晚间活动，如篝火晚会、团队游戏等。
第三天：早晨进行团队晨练，如晨跑、瑜伽等。
早餐后继续徒步，期间进行环保教育活动，如垃圾清理、植树等。
到达目的地后，进行活动总结与回顾，分享团队的成长和收获。
举行闭营仪式和表彰活动，对表现出色的团队成员和小组给予奖励，以激发团队成员的参与热情。
结束活动，返回。
4. 活动筹备与组织：提前工作包括确定活动时间与地点、制定活动计划、联系所需人员与资源、购置必要装备与材料等。
确定活动负责人和团队教练，制定活动规则与安全措施，确保活动顺利进行。
与团队成员进行前期沟通与培训，使他们了解活动目标和要求，掌握必要技能，以提高活动效果和安全性。
5. 活动后总结与评估：活动结束后，召开总结会议，邀请团队成员参与，评估活动效果，总结活动亮点与问题，并提出改进建议。
根据团队反馈，调整和优化活动组织与安排，以提升下次活动质量。
远足感想——精选推荐
远⾜感想远⾜感想（精选30篇） 远⾜是有⽬的的在城市的郊区、农村或者⼭野间进⾏中长距离的⾛路锻炼，徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的⼀种。
以下是店铺为您整理分享的远⾜后的感想体会范⽂集萃，欢迎您的参阅。
远⾜感想篇1 脚板还隐隐作痛，⼀天下来脚板似乎更坚硬了些，仿佛26公⾥的⾟酸与漫长混着汗⽔与坚毅注进了脚底，实实的，厚厚的。
26公⾥，原先还只是⼀个模糊的概念，此刻却成了刻⾻的记忆。
其实此次活动的前24公路该是欢乐的，赏赏路边的桃花，和同学聊聊感兴趣的事情，唱唱歌，⽃⽃嘴，忘记了脚下的路，忘记了⾝上的痛，忘记了远⾜的苦。
但最终的2公⾥，锥⼼的痛从脚底扎⼊全⾝，嘴中的焦渴任多少⽔浇灌也难以浇息，偶⽽眼前突然眩晕，脚下⼀软才突然醒过来，艰难地撑起⾃我的⾝⼦，仿佛那不是我的。
⽿边不断有同学尖叫，“⾸创，⾸创到了。
”我托着⾃我的⾝⼦，⽤意念前⾏，当看到天⼀那显眼的红⾊建筑物时，我感到从所未有的亲切与热爱。
那⼀刻，似乎解放了⾃我。
此刻想想，26公⾥也没什么⼤不了，⼈⽣中很多看似难以跨越的障碍其实也没什么⼤不了，只要你挺过来了。
⽆论平地⼭尖，穿⾏雷鸣闪电，风雪傲⽴其间，朔风砭⾻，满⾝泥泞，⼀曲轻歌笑⼈间：没什么⼤不了。
远⾜感想篇2 ⼏多风⾬，我们曾⼀齐⾛过，⼏多风霜，我们曾⼀齐漂泊，太多的故事是永恒不变的歌，我们会记得，我们曾⾛过“读万卷书，⾏万⾥路”，六⼗⼋⾥的路程⼀路上我们领略到太多的感动。
我想我不会忘记，我们那⼀张张布满汗⽔的脸庞；我想我不会忘记，我们眼中那坚韧的⽬光；我想我不会忘记，我们⼿牵⼿相互扶持的⼒量；我想我不会忘记，我们咬⽛坚持的坚强；我想我不会忘记，我们⾛过的这段路程。
我，今⽇很感动，为所有坚持到最终的⼈⽽感动。
很长的路程，我明⽩每个⼈的脚都会痛，只是他们忍住不说，我看见男⽣主动帮⼥⽣背包，举旗的⼈轮流休息，有⼈在后⾯喊“坚持”，看见⼀个⼈扶着另⼀个⼈的背影，这些事虽说并不是什么丰功伟绩，只是⼀件⼩到微不⾜道的事，可是能使我们回味很久，怀念很久，久到不会忘记。
户外徒步远足活动策划书
户外徒步远足活动策划书一、活动目的户外徒步远足活动旨在让参与者在自然环境中放松身心，增强体质，感受大自然的美妙，并且可以结交志同道合的朋友。
本次活动旨在让参与者在愉快的氛围中享受自然和野外的乐趣，让大家学习如何在野外行进，并在环保与自然界和谐相处的基础上启发人们的探索精神，在回归自然之际收获快乐与收获。
二、活动内容1. 活动时间和地点活动时间：周末两天活动地点：某县自然保护区2. 活动行程第一天：早上7点，集合出发，前往某县自然保护区，大约需要3小时车程。
到达目的地后，我们将在当地农家乐享用午餐。
下午开始徒步远足，带头者将带领大家进入山林并逐渐适应野外环境，先选择一些难度适中的区域进行行进，大家可以互相照应，欣赏山水风景。
晚上在营地进行篝火晚会活动，大家可以自备食物或当地农家乐代为备餐，品尝美食。
第二天：早起后大家可以一起享用早餐，然后出发继续徒步，并在途中学习“野外求生”技能，包括灵活包扎医疗包、搭建野外营地、采摘野果野菜等等。
中午回营地用餐，之后结束活动，返回城市。
3. 活动要求1.活动不限男女，年龄在18-45周岁之间；2.参与活动的人应具备基本徒步能力和意愿，对户外有兴趣，并且对自行车和远足有一定了解；3.参加人员要自备个人装备，如背包、运动鞋、防晒霜、太阳镜、雨衣等；4.具备抵抗自然环境、遵守当地规定的精神，严格禁止吸烟、喝酒。
三、活动经费1.交通费用：由参与者自己承担。
大约30元/人的油费；2.食宿费用：参考每人每天150元的标准，由参与者自己承担；3.垃圾处理费用：每人交纳10元，用于保护自然环境，遵守环保原则；4.组织费用：由活动策划团队承担。
四、活动安全1.行程中遵守指导的建议，切勿单独行动或逆行；2.活动当天，禁止饮酒驾车或过分劳累；3.行进的路线和时间取决于天气和项目难度，一切行程都必须参照指导的计划进行；4.参与者必须携带救援药品和保护用品，包括防晒霜、帽子、太阳镜等。
五、活动后续徒步远足活动结束后，我们将会全程记录视频和照片，并编辑成为一部精美的视频，分享给本次活动的参与者，也会在社交媒体平台进行宣传和分享，让更多的人了解户外徒步远足的魅力。
户外徒步远足活动策划方案PPT
数据收集和分析方法介绍
数据来源
通过活动报名系统、计时器、GPS定位等设备 收集数据。
数据处理
采用Excel、SPSS等软件进行数据整理、分类和 统计分析。
数据分析方法
运用描述性统计、相关性分析等方法对数据进行深入挖掘和分析。
问题总结和改进建议提
问题总结
根据数据分析结果和满意度调查结果，总结活动中存在的问题和不 足，如路线规划不合理、物资准备不充分等。
装备费用预算
预估每个参与者需要购买的徒步鞋、服装、背包等装备费用。
紧急预案预算
预留一定比例的紧急预案资金，以应对可能出现的意外情况。
费用来源途径阐述
参与者自筹
要求每个参与者自行承担一部分费用，包括报名费、 装备费等。
赞助合作
与企业或机构合作，争取赞助资金或物资支持，降低 活动成本。
公益筹款
通过公益平台发起筹款活动，呼吁社会爱心人士为徒 步活动捐款。
05
宣传推广方案实施
线上线下宣传渠道选择
线上渠道
社交媒体平台（微博、微信、抖音等）、户外运动类网站和论坛、电子邮件营销 等。
线下渠道
户外广告牌、宣传海报、传单、户外展览等。
宣传内容策划与制作
策划
明确宣传主题，制定详细宣传计划，包括内容、形式、时间节点等。
制作
设计吸引人的视觉元素，如海报、视频等，同时配以简洁明了的文字说明。
周末或节假日
利用休息时间，方便参与 者安排行程。
上午或下午
根据活动强度和时长，选 择合适的时间段。
活动地点推荐
自然风光优美
选择山水景色优美、生态环境良 好的地区。
交通便利
确保活动地点交通便利，方便参与 者集合与返程。
社会实践活动报告远足(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，社会实践教育越来越受到重视。
为了培养学生的团队协作能力、坚韧不拔的意志品质以及热爱大自然、热爱生活的情感，我校于近期组织了一次远足活动。
本次活动旨在让学生走出校园，亲近自然，体验集体生活的乐趣，增强学生的体质，提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与协作能力。
2. 增强学生的体质，提高学生的户外活动能力。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，增强环保意识。
4. 通过实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。
三、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日活动地点：XX森林公园四、活动准备1. 组织策划：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 安全保障：制定详细的安全预案，确保活动安全有序进行。
3. 物资准备：准备必要的户外装备，如背包、水壶、雨具等。
4. 队伍组建：将学生分为若干小组，每组由一名教师担任组长，负责本组的组织与管理。
五、活动过程1. 早上7点，全体师生在操场集合，进行简短的动员讲话，强调活动纪律和安全注意事项。
2. 7点30分，全体师生乘坐大巴车前往森林公园。
3. 9点，抵达森林公园，各小组按照事先规划的路线开始徒步。
4. 徒步过程中，各小组互相鼓励、互相帮助，共同克服困难。
5. 12点，抵达目的地，进行野餐，共享美食，增进友谊。
6. 13点，进行户外拓展活动，如拔河、接力跑等，增强团队凝聚力。
7. 15点，开始返程，全体师生乘坐大巴车返回学校。
8. 17点，活动圆满结束，全体师生在操场集合，进行总结发言。
六、活动成果1. 学生们积极参与，表现出良好的团队协作精神。
2. 通过徒步活动，学生们锻炼了身体，增强了体质。
3. 学生们在活动中学会了如何与大自然和谐相处，增强了环保意识。
4. 活动结束后，学生们纷纷表示，这次远足活动让他们受益匪浅，增强了他们的集体荣誉感和自豪感。
七、活动反思1. 活动前，应充分做好安全预案，确保活动安全有序进行。
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徒步远足
我们不得不承认华兹华斯的《徒步远足》是一首平淡无味的长诗，除非你没有读过。可
真正的问题是我们如何来解释这首诗在西方浪漫主义文学中的尊贵地位，从个人的感情而言，
我极不情愿淡化这首诗在我心目中过度的光芒，在内心深处，诗中那个徒步远足的孤独形象
一直是浪漫主义形象的典型。这个形象在某种程度上激发了人们内心对浪漫精神意义的追求，
在浪漫主义文学中，孤独是一种宿命式的生活，在作者内在想象力触及的地方，别人却无法
理解，也就是说当一个人的想象与内心达到坦诚的极致时，别人却无法感知那种极美的内心
世界，这就注定了每一个真正属于浪漫的人们，都要去挖掘世界上可能的完美，尽管这种美
只存在于想象中，只存在于感觉中。这样的孤独奠定了一种浪漫的悲伤和诗意的美：独自面
对世界，漫无止境的了流浪。让我们沉静于诗人的世界中的并不是我们对那种生活的向往 ，
而是诗人对美的想象力，想象揭示了美，美为想象增添了翅膀。诗人于观众永远有一种理解
上的障碍，要穿透这种障碍，就只有想象之能力。我们在这是依靠更多的不是思想的力量，
而是对美执著的想象。同时这样的美意味着深层的孤独。正如李普曼在离开哈佛大学一年后，
对他的老师桑塔那亚所作的评价：
“有时你会感到，桑塔纳亚把世界看成是稳定的和健康的那种能力是在他的愿望和
普通人的共同愿望之间建立起来的可悲的障碍。他好像只看见了森林，而没有看见树木。他
认为，任何完美的理想与人诸实在艰难的的进步之间存在着无法逾越的鸿沟，他用这种见解
去填充那些活跃的心灵。他身上有一种旁观者的悲伤孤独之感，人们希望他会跳上舞台，参
加演出，但这样你就会感到：如果他这样做，他就不会是《理性生活》的作者了”
人并不能同时看戏又同时演戏。这就决定了人必然要做出选择。而一个人的气质，
将决定他选择扮演不同角色，他将选择创造或毁灭，惟其如此，表演与观众才能领悟生命之
意义。就如同悲剧的深刻，诗人用生活的悲剧塑造了作品的深刻，观众用喜剧的浅薄来解释
生命的残忍和渴望，究竟谁是谁的旁观者，竟变得难以辨认。
读者在面对一个艺术品时，他们都会按照自己的选择给作品做出解释，并试图按照
自己的经验去揭示作品中蕴含的各种意义和挖掘深藏的谜底，这就是所谓的“读者中心论”，
他们抛弃了文本，而从各自的角度和体验去理解文本的意义。让我们值得欣慰的是《徒步远
足》没有像T.S 艾略特的《荒原》一样被解读得面目全非，也就是说这首是没有遭到过渡诠
释，并借此保持了原味中的孤独，这种孤独在平淡枯燥的描述中显现了浪漫悲伤，由此人们
远离了文本和自身而是把理解得触角伸向作者。诗人在诗中映照了自己，坦白了他的生活，
真实的意义由此凸现出来，而这种浪漫悲伤无疑对后来的诗人产生了深远的影响。布鲁姆说：
“雪莱作为一个严肃诗人的出发点乃是华滋华斯，而《阿拉斯加》（雪莱的成名作）则是《徒
步远足》的孩子。“不论有多少瑕疵”，《徒步远足》都是对浪漫主义的自我神话学作的最充分
的陈述，年轻的雪莱出于可以原谅的不可逃避的原因极力从中寻找灵感，拜伦和济兹也是如
此。尽管《阿拉斯特》中的英雄诗人根本不是清白无辜的受害者，但它同样承受着华滋华斯
的孤独的折磨，但仅此一面，我们不能就说浪漫主义的诗人都是一脉相承的。在内在的精神
世界里，人与人决不会相同，我们可以说雪莱体验了华滋华斯的孤独，却从相反的一面建构
了自己的世界。在他建构的精神世界的图标中，怀疑主义无疑占据了主要地位。他对唯物主
义与唯心主义摇摆神态导致了他怀疑整个世界，他否定它，又企图构建它。雪莱与华莱士不
同，他相信这世界还有最伟大的诗篇等待着他去发现。在一种过分自我意识中，使人把自己
看成了整个世界，他们决不会苟同于另一个世界，在心灵的王国中，他永远是一个孤独的王
子，一个漫无目的的流浪者。但诗人的神圣之处就是从平凡与丑陋中发现美，在道德的定义
之外发现善。他们从事的是一种不可言说创造自我的道路。
每一个执着于美，执着于想象的人，都竭力去创造自己的世界，并不断地改变它，追
寻着更广阔更完美的事物。但是这样的自我追寻导致的是对生活本身的遗忘。威廉 詹姆斯在
哲学的道路上走了很远很久之后说道：“没有思想，只有事物”，这句著名的格言给最高的深
刻作了朴素的解释：人无法远离生活本身，而孜孜不倦的追寻使人忘记了生活，却又无法超
脱。站在生活中揭示生活或是在生活之外揭示生活都似乎与生活无关。理想驱使人们达到忘
我的境界，但这理想的境界究竟是什么呢？它会得到更大的心灵的愉悦呢？还是不可避免地
走入虚无，那时，似乎与生命无关。而生命创造的欢欣，痛苦的慰籍，则只有回到生活的层
面上来，才能有深刻的回味。有的人如树叶一样没有重量的飘逸，而有的人，则是带着深重
苦难的潇洒，这两者在对生命的态度上，我们无法弄清谁更优越，谁更接近生活。雪莱在27
岁时便结束了自己的生命，他留给后人的理由是：厌倦世界。每当我想起拜伦在海边，点燃
一堆大火，让烈火焚烧雪莱的遗体，那熊熊的火焰映红了平静的海，我就有深深的震撼，那
个人世的精灵，那个苦痛的灵魂在离烈火中得以永生。而这使得我们却仍然无法理解他。他
用自己的孤独和想象给了光辉的世界，而他呢：走在远远的云端之上，稍纵即逝。
夏多布里昂在他的回忆录中展示了抗争与命运的角逐，得出的是生命生生死死的轮
回。每次我都不忍看这本书。在一切轻薄与光环的映照下，作者说他始终是世界的孤儿，从
生的彼岸世界到死的尽头，这一切度严格的规定了生命的反复无常和必然结局。人的严格自
立，人的随波逐流，在这种背景下，变得没有任何意义。当我在此谈论这些诗人时，发现自
己多么荒唐。诗人在诗歌中的语言与想象离语言的范畴太远。生命，以一个词，收藏了所有
的意义。
一个人，独自上路，走一条漫无止境的路，在路上留下诗歌，留下足迹，只是显示
了他的孤独。没有人能超越生活，也没有人知道路的尽头终在何处。只是这样一点一点的艰
难的作一次很远很远的徒步远足。