2023年体育课程单元教学计划(精选5篇)

2023年体育课程单元教学计划（精选5篇）体育课程单元教学安排1

一、指导思想

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学安排中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教化的主要课程，为了发展体育与保健的综合实力打基础。本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。

二、教材分析

体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内

容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

三、学情分析

小学五六年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。

四、教学目标

1、学生通过体育课程的学习和熬炼将达到的教学目标。

2、增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能。

3、培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。

4、具有良好的心理品质，表现出人际交往的实力与合作精神。

5、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

6、发扬体育精神，形成主动进取，乐观开朗的生活看法。

五、教学难点重点

投篮球；400米跑；跳远

六、方法与措施

1、合理选用教材，依据各学习领域目标和学生的身心特点及学校的实际状况选择学生感爱好，易驾驭的学习内容。

2、细心设计教法和指导学生的学法：依据课时教学内容采纳嬉戏学法，体育竞赛法，课堂练习法，提高巩固法，运用启发式，仿照式，探究式指导学生自主合作学习。

3、运用新理念，创设开放式教学情境，主动营造宽松的学习氛围，在课堂中刚好表扬激励学生，不断激发他们的学习爱好，使学生学得轻松，玩得快乐，促进课时教学目标转化成学生自学目标。

体育课程单元教学安排2

一、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培育学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能主动参与体育熬炼。

二、基本状况：

这学期教七年级和八年级。两个班大约有48名学生，几乎一半是男生和女生。大多数学生身体健康，没有运动技能障碍。学生喜爱运动，但身体协调性差，肥胖，学习动作不协调。学生身体素养的硬指标如速度、力气、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发展不平衡，下肢力气尚可，肩部肌肉力气差，这类教材要多加留意。腰背腹的力气须要大大提高，这是体育熬炼成败的关键。

他们有不同的身体素养。因为初中生面临中考，学习压力很大。如何调整他们的心理，处理好学习和活动的支配，让他们在体检中取得好成果，是这学期的首要任务。此外，考虑到男女之间的巨大差异，他们的身体素养是不同的：男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的熬炼身体；女生往往比较宁静不主动，上课要常常和她们沟通，尽快转变观念，让男生开车送女生，培育女生主动参与体育熬炼的习惯。以期在中考中取得优异成果。

三、教材分析：

依据我校的实际状况，有目的、有安排地开展体育教学，传授身体保健的基本学问和技能，培育良好的卫生习惯；驾驭科学体育熬炼的基本方法和体育文化学问，在教学中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材包括：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；

体操、球类：篮球、足球；健身运动。

教材重点：跑的快；跳动中的跳动跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技术；

教材难点：蹲起；跳动中的起跳环节；球类运动中的人球结合。

四、教学目标和要求

1、让学生相识自己的身体，驾驭简洁的体育熬炼学问和方法，学习一些体育保健和平安学问，培育仔细熬炼身体的看法。驾驭眼保健操和新的无线电练习。

2、学习田径、体操、球类等基本功。驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生的素养，提高他们的基本身体活动实力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标。我们会在体育竞赛中不断尝试和体验，练习和思索，相互学习和评价，感受体育的乐趣和好处，体验战胜困难、取得进步的胜利喜悦。

4、养成良好的熬炼习惯，驾驭许多中考可能要考的项目。

5、收集和引导他们驾驭更多的体育时事，丰富他们的学问，进行综合实力测试。

6、让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和学习的同时熬炼和增加体质。

五、教学详细措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。

5、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和主动向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。

6、利用课中或课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。

7、仔细备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

8、课堂上，参加到学生中间，以此拉近与他们的距离，注意培育体育骨干，起到领先的作用。课中多采纳竞赛的方式，激励他们敢于争创的好成果。

9、课后做到刚好反思总结。

六、学生方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步

养成自觉熬炼的习惯。

2、着装要轻巧合体，穿轻巧运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

七、德育渗透：

体育活动对于发展学生的适应实力具有独特的作用，在体育教学中应特殊留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教化，不仅熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织，遵守纪律，诚恳、机灵、主动进取的心理品质。

1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培育其具有酷爱劳动、爱惜公物的良好品质。

3、结合教材内容支配德育内容。

（1）、基础学问里支配激发学生刻苦熬炼自觉性的内容。培育学生的自尊心、骄傲感和社会责任感。

（2）、嬉戏里支配教化学生遵守纪律，公正诚恳，主动进取、团结友爱的内容。

（3）、田径支配培育学生坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

（4）、球类中支配培育团结协作等集体主义精神的内容。

（5）、在体操中支配培育相互帮助的合作意识的内容。

总之，在教学过程中要激发学生主动参加体育活动的爱

好，建立终身运动的习惯。

八、业务学习：

1、仔细领悟课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2、多听课，评课。参加集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4、努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学。

5、多与同行共同沟通，共同研讨，共同提高。

6、加强自我熬炼，提高自身素养。

九、评价教化教学：

通过测试和平常的练习实行老师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

1、学习看法与行为：能否以端正主动的心态投入到体育熬炼及体育课的学习中去。

2、体能与技能：能否正确的将动作驾驭与运用状况。3。交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

体育课程单元教学安排3

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱

好难长久，自我约束本领不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都明白：要上好、上活低段的体育课是有必需难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，异样是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照本领较强，尤其使对新学技术动作的第一印象异样深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。所以，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，明白一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。

2、使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动本领。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂

得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质

5、培育荣誉感和职责心，对学生进行爱国主义和团体主义，良好道德的教化。

三、教学措施

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的进取性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭

4、利用语言激励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

体育课程单元教学安排4

一、指导思想

本节课从健身体育动身，全面提高学生的身体素养及自我熬炼的意识。依据小学生生理和心理特点，为学生供应自主学习活动的空间，变更原有的教学模式，以老师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，敬重每个学生的个体差异，满意学生的不同需求，培育学生创新意识。通过多种教学方式，培育学生自学、自练、互评实力，在愉悦的气氛中完成教学任务。

二、教材选择

双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生宠爱的体育教材内容，常常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，依据五年级小学生身心特点，将跳绳教材嬉戏化，培育学生练习的主动性，针对学生的个体差异，采纳分层次教学的方法，满意学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过嬉戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会欢乐，在运动中体验胜利的同时培育学生的终身体育意识。

三、教学过程

1．起先与打算部分：

采纳英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习爱好，让学生体会体育课不是单一存在的'。利用音乐烘托课堂气氛，变更队列枯燥、单调的练习方式，奇妙地利用队形改变的特点，吸引学生的留意力，让队列真正成为课堂中不行缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在开心的氛围下达到热身的目的。

2．基本部分：

主教材是《双长绳》，老师引导学生，通过检查作业的

方式，来了解学生对上节课内容的驾驭程度，在此基础上激励学生勇于创新，从而引出本节课的主题──双长绳。老师将主要内容直观地展示给学生，激励学生仿照──分组练习──巩同提高──自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满意学生们的不同需求。为了发展特性加强合作与沟通，活动形式由个体发展到结伴练习，最终到小群体练习，老师设疑引导，学生们相互沟通、合作尝试。在自主创新练习中，让学生运用生活中的阅历和学会的动作，引导学生探讨探讨，帮助发挥各自的才智与创建力，去创建新跳法。通过小组沟通、展示、形成主动、主动的学习看法和行为，激发学生主动思维，有意识地挖掘和发展特性，使每个学生在课堂中都能充分展示自己，培育体育实力，使学生学会做课堂的小主子。运用嬉戏激发学生的好胜心和集体荣誉感，培育他们的竞争意识与合作实力，并从中体验到合作的欢乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和创建力也得到发挥。

3．结束部分：

在本课的最终，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的氛围之中，渐渐复原身心，使学生在开心的心境中完成本节课的任务。

四、教学特色

1．创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，

促使学生主动、开心地参加到课堂中来。

2．勇于创新与探究，让学生自主学习，开创学生的创建性思维，培育创新意识和实践实力。

3．采纳以小组为单位的组织形式，学生自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的沟通和交往。

4．关注个体差异，确保每一个学生都受益。

体育课程单元教学安排5

一、指导思想：

1、全面贯彻党的教化方针，落实素养教化，以提高小学生的身心素养为宗质，以培育创新精神和实践实力为重点。

2、贯彻健康第一和面对全体学生的思想。

3、依据课程标准的总目标、水平一、二和五大领域（运动参加、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本安排。

二、教材分析

低年级的教学内容以嬉戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。全面提高教学质量、增加学生的身体素养，驾驭小学生广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成果。

三、教学目标

1、使学生驾驭简洁的体育基础学问，提高卫生保健水平。

2、发展学生的运动实力，完成所学学问的动作要求。

3、对学生进行思想品德教化，使学生受到团结、拼搏、竞争、乐观的教化。

四、教学重点、难点、分析

针对低年级学生自身的限制实力不够健全，协调实力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿态的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿态，培育良好的体态。

五、教学内容

1、走和跑主要以：300---500米跑走交替、两臂放在不同部位的走

2、跳动主要以：a、单脚跳、b、跳短绳

3、体操以：队列队形（立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定）；广播操1-6节

4、嬉戏：《找同样的小动物》、《大鱼网》《跳绳接力》、