移动通信 教学大纲
通信工程专业导论教学大纲
《通信工程专业导论》课程教学大纲课程代码：*********课程名称：通信工程专业导论(Professional Introduction to Communication Engineering)课程类型：学科基础课学时学分：*******适用专业：通信工程开课部门：*******一、课程的地位、目的和任务《通信工程专业导论》课程是通信工程专业所必修的学科基础课。
通信工程专业导论课程是教学过程的一个重要教学环节，通过通信工程专业导论模块的学习，使学生了解：通信工程的主要研究领域以及与相关学科间的关系、专业学习的模块及其专业选修方向等联系与衔接，通信工程专业设置情况，毕业后可能从事的专业技术工作领域及进一步研究的方向和能力要素的培养等。
是学生在教师的指导下，查阅专业领域的主要成果,了解本专业的最新发展和前言知识，了解本专业在电子信息类及工程专业类的地位\现状和前景。
了解通信工程专业知识体系及专业方向的延伸，了解通信工程专业学习后下一步的发展选择和行业前景。
开设《通信工程专业导论》课程的目的是使学生具备初步的对通信工程专业基础和现状相关资料查阅能力，培养学生对通信专业培养目标及要求的了解和熟悉；通过该课程的学习，能够将通信工程专业的主要知识点的应用连接，能对课程各部分中涉及的主要内容要点进行组合，明确通信工程专业课程学习及目标掌握通信工程专业课程学习及目标，并能运用专业知识进行分析和理解，具有从事通信以及相关专业的基本素质和初步学习的基本能力。
二、课程与相关课程的联系与分工本课程是通信工程专业后续专业课《电路》《模拟电子技术》《通信原理》《信号与系统》，等课程的基础，使学生通过对本门课程的基本学习掌握后续课程的重点和难点。
为后续课程及通信专业的相关方面的学习打下良好的基础。
三、教学内容与基本要求第一讲通信工程专业的介绍1.教学内容1.1 通信工程专业的大学学习（1）从中学到大学角色的变化（2）通信工程专业基本资料的查询方法1.2我校通信工程专业的基本特点（1）通信工程大的背景介绍（2）我校人才培养的特点2.重点难点重点：（1）资料的查询（2）通信工程人才培养的特点难点：资料的查询资料的查询3.基本要求（1）掌握通信工程专业资料的查询方法（2）掌握通信工程专业人才培养方案第二讲通信工程专业课程安排1.教学内容2.1通信工程专业人才定位与方案介绍（1）通信工程专业人才培养方案核心课程的介绍（2）通信工程专业各个学期安排的课程及学习的重点2.2通信工程专业核心课程的安排及总结（1）核心课程介绍（2）实验实训的课程安排2.重点难点重点：（1）通信工程专业人才培养方案的核心课程（2）通信工程专业各门课程之间的内在联系和解决的问题。
通信工程专业各专业课教学大纲
目录《程序设计》教学大纲 (1)《电路》教学大纲 (7)《模拟电子技术》教学大纲 (12)《数字电子技术》教学大纲 (16)《信号与系统》教学大纲 (20)《高频电子线路》教学大纲 (24)《单片机原理与应用》教学大纲 (27)《普通物理》教学大纲 (30)《数字信号处理》教学大纲 (34)《通信原理》教学大纲 (37)《电磁场与电磁波》教学大纲 (40)《EDA》教学大纲 (43)《天线与电波》教学大纲 (46)《制图与CAD》教学大纲 (50)《专业英语》教学大纲 (54)《现代通信系统》教学大纲 (56)《光纤通信》教学大纲 (60)《移动通信技术》教学大纲 (63)《数字程控交换技术》教学大纲 (66)《现代通信技术》教学大纲 (69)《程序设计》实验教学大纲 (72)《电路》实验教学大纲 (75)《模拟电子技术》实验教学大纲 (78)《数字电子技术》实验教学大纲 (81)《信号与系统》实验教学大纲 (84)《高频电子线路》实验教学大纲 (86)《单片机原理及应用》实验教学大纲 (88)《普通物理》实验教学大纲 (91)《通信原理》实验教学大纲 (94)I《EDA》实验大纲 (96)《数字程控交换技术》实验教学大纲 (98)《通信原理》课程设计教学大纲 (100)《数字信号处理》课程设计教学大纲 (103)《模拟电子技术》课程设计大纲 (106)《数字电子技术》课程设计大纲 (109)《单片机原理及应用》课程设计教学大纲 (112)《高频电子线路》课程设计教学大纲 (114)《电工实习》教学大纲 (116)《电子实习》教学大纲 (119)《毕业设计与实习》教学大纲 (121)II《程序设计》教学大纲学时：52代码：101105专业：全校各专业制定：多媒体教研室审核：马绍惠批准：徐立新一、课程的地位、性质和任务C程序设计是一门概念性和实践性都很强的专业基础课，是全校各专业的计算机基础课程，也是当今许多高校计算机语言教学入门的首选语言。
《无线通信》课程教学大纲
(4) MIMO与空时处理；(5) 全数字接收机；(6) 通信系统的主要性能指标。
2．重、难点提示(1) 重点是双工、复用、多址；(2) 难点是通信系统的主要性能指标。
第二章通信信号与系统的表征（4学时）1．教学内容(1) 带通信号及系统的复基带表示；(2) 信号空间表示法；(3) 随机信号。
2．重、难点提示(1) 重点是带通信号的复基带表示、线性带通系统的复基带表示；(2) 难点是信号波形的矢量表示、平稳与周期平稳随机过程。
第三章无线传输信道（4学时）1．教学内容(1) 传播模型；(2) 平坦衰落信道；(3) 频率选择性衰落信道；(4) 方向性衰落信道；(5) 衰落信道仿真。
2．重、难点提示(1) 重点是确定线性时变信道的系统函数、随机线性时变信道分类；(2) 难点是双向冲激响应、MIMO信道响应矩阵。
第四章无线信道容量（6学时）1．教学内容(1) 信道模型；(2) 信息度量；(3) 加性高斯噪声信道容量；(4) 平坦衰落信道容量；(5) MIMO信道容量。
2．重、难点提示(1) 重点是离散输入连续输出信道、离散时间AWGN信道；(2) 难点是带限白高斯噪声信道、香农信道容量公式。
第五章数字调制信号及其功率谱密度（4学时）1．教学内容(1) 奈奎斯特脉冲成形；(2) 数字调制信号表示；(3) 调制信号功率谱。
2．重、难点提示(1) 重点是无记忆调制信号、有记忆调制信号；(2) 难点是调制信号复包络的功率谱密度、完全响应CPM信号功率谱。
第六章平坦衰落信道数字传输的接收与性能（4学时）1．教学内容(1) 接收信号的矢量表示；(2) 一般矢量信道中的检测；(3) AWGN信道中相干接收性能；(4) AWGN信道中非相干接收性能；(5) AWGN信道中CPM信号的检测。
九、选用教材和参考书目［1］《现代无线通信原理》（第一版），林基明编，科学出版社，2015年；［2］《大话无线通信》（第一版），丁奇编，人民邮电出版社，2010年；［3］《移动通信技术》（第二版），高健编，机械工业出版社，2012年；［4］《移动通信技术》（第一版），宋拯编，北京理工大学出版社，2012年；［5］《无线通信原理与应用》（第二版），拉帕波特编，电子工业出版社，2012年；［6］《无线移动通信系统》(第四版)(英文版)，Dharma P. Agrawal（D. P. 阿格拉沃尔），[美] Qing-An Zeng（曾庆安）著，谭明新改编，电子工业出版社，2016年;［7］《无线通信原理与应用》（第一版），石明卫编，人民邮电出版社，2014年。
现代通信概论（本）教学大纲
现代通信概论（本）教学⼤纲现代通信概论课程教学⼤纲编写⼈：审核⼈：⼀、课程基本信息开课单位：机电⼯程学院适⽤专业：电⼦信息⼯程课程名称：现代通信概论课程代码：016032课程类型：专业⽅向课程学分：2总学时：32 理论学时：32 实验（上机）学时：0考核⽅式：考查先修课程：模拟电⼦技术、数字电⼦技术、微机原理与接⼝技术、信号与系统后续课程：移动通信、光纤通信、现代计算机⽹络⼆、课程简介（⼀）课程性质和任务本课程是电⼦信息⼯程专业的基础课程，它是⼀门理论性强，但有⼀定的实践性和较强实⽤性的专业基础课程。
课程主要介绍模拟信号和数字信号的传输。
要求学⽣通过本课程的学习，能掌握通信的基本原理，熟悉各种典型现代通信系统的构成及基本⼯作过程，了解各种现代通信技术的发展及趋势。
（⼆）课程⽬标通过本课程的理论学习，使学⽣理解计算机⽹络的体系结构和⽹络协议，掌握组建局域⽹和接⼊Internet的关键技术，培养学⽣初步具备局域⽹组⽹及⽹络应⽤能⼒，从⽽为后续信号⽹络课程的学习打下良好的基础。
三、教学内容及要求（⼀）教学内容第⼀章概论（总学时：2）第⼀节基本概念（学时：1）第⼆章数字通信技术（总学时：6）第⼀节模拟信号数字化（学时：2）第⼆节时分多路复⽤及PCM30/32路系统（学时：2）第三节数字复接技术（学时：1）第四节同步数字系列（SDH）（学时：1）第三章程控交换技术（总学时：6）第⼀节概述（学时：1）第⼆节程控数字交换的基本原理（学时：2）第三节程控数字交换机的构成（学时：2）第四节呼叫接续过程分析与控制原理（学时：1）第四章信息传输技术与系统（总学时：6）第⼀节光纤通信（学时：2）第⼆节数字微波中继通信（学时：2）第三节卫星通信（学时：1）第四节移动通信（学时：0.5）第五节图像通信（学时：0.5）第五章通信⽹（总学时：2）第⼀节电话⽹（学时：1）第⼆节⽀撑⽹（学时：0.5）第三节智能⽹（学时：0.5）第六章数据通信与数据⽹（总学时：4）第⼀节数据通信概念（学时：0.5）第⼆节差错控制（学时：1）第三节物理层接⼝（学时：1）第四节数据链路传输控制规程（学时：0.5）第五节数据交换⽅式（学时：0.5）第六节数据通信⽹（学时：0.5）第七章 ISDN与ATM技术（总学时：2）第⼀节 N-ISDN（学时：1）第⼋章宽带IP技术（总学时：2）第⼀节 IP⽹络的基本概念（学时：0.5）第⼆节宽带IP技术的发展（学时：0.5）第三节宽带IP⾻⼲⽹技术（学时：0.5）第四节下⼀代⽹络（NGN）技术（学时：0.5）第九章接⼊⽹与接⼊技术（总学时：2）第⼀节接⼊⽹简介（学时：0.5）第⼆节有线接⼊⽹技术（学时：1）第三节⽆线接⼊技术（学时：0.5）（⼆）主要知识点，重点难点，基本要求：第⼀章绪论基本要求：掌握通信系统的分类及通信⽅式。
现代通信技术教学大纲
《现代通信技术》教学大纲本课程按照授课方式分为课堂教学和实验教学两部分。
课堂教学大纲课程教学目的本课程从全程全网的角度出发，对所涉及通信技术的概念与原理展开详细介绍，注重将基础性与前沿性、技术性和探索性相结合，尤其强调工程方法论的学习，培养学生掌握科学的研究方法和迅速学习新技术的能力。
在知识结构定位上注重发挥承前启后、体系衔接的作用，让学生全面了解现代通信系统及网络中关键的技术要点和支撑这些技术的基本理论方法，实现理论与技术学习驱牵引导、纲举目张的效果。
遵循理工融合、学以致用的理念，以培养高素质、复合型、适应能力强的专业化人才为目标。
通过本课程让学生站在全局高度掌握现代通信技术的体系结构、发展规律和应用趋势，从而增强学生对更深一步专业学习的热情与兴趣，提高职业敏感性和适应性。
教学任务1. 了解现代通信网的构成要素和支撑技术，建立全程全网的通信知识体系架构。
2.掌握通信业务与通信终端的基本知识。
3.掌握通信网路由与交换技术的基本原理；节点交换系统的基本功能；电路交换技术；分组交换网及相关技术；以太网技术；ATM交换技术；智能网技术；IP 网技术；软交换技术。
了解帧中继技术；数字数据网技术；窄带综合业务数字网技术。
4.掌握同步数字传送网基本技术；光纤通信技术；光纤通信系统；接入网原理；铜线接入技术；光纤接入技术。
5.掌握无线传输技术；移动通信系统基本技术；了解微波通信基本技术及系统；卫星通信基本技术及系统；。
6.在上述学习要求基础上，理解和掌握全程全网通信的基本概念和相关知识。
7.回顾先修相关基础课程及专业基础课程，理清各门课程之间的内在联系，为后续专业课程的学习打下基础。
8.认识并熟悉各种实用通信设备，及其相关通信技术。
结合各种通信设备之间的关系与相互联接，进一步确立全程全网通信理念。
教学内容及学时安排（课堂教学部分）第一部分：绪论（2学时）课程开设背景和授课内容安排；现代通信网的构成要素和支撑技术。
5G无线网络规划与优化课标、教学计划
≪5G无线网络规划与优化》课程标准一、课程信息二、课程定位（一）课程性质本课程是通信工程、计算机网络技术专业必修的一门专业课，是在学习4G移动通信技术与应用等基础知识能力基础上开设的一门网络优化技术课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向移动通信网络规划优化工程师岗位，培养学生移动网络优化理论及实践能力，为后续从事通信运营商、通信代维公司、通信产品制造商等行业岗位就业奠定基础。
（二）课程功能定位本课程对应的工作岗位所需的岗位能力，详见表2。
表2课程功能定位表三、课程目标（一）总体目标通过本门课程你将能够掌握独立移动通信网络规划优化能力,掌握5G网络基础理论、网络优化手段能力。
（二）具体目标通过专业课教学，使学生了解网络优化技术。
本课程教学目标详见表3o四、课程内容课程学习的主要内容及学时安排详见表4。
五、教学要求（一）教材选用《5G无线网络规划与优化》（二）教师要求具有移动通信厂家(华为/中兴等)5G网络规划优化认证，擅长5G移动通信理论知识及5G网络优化实践能力(1)熟悉通信厂家网元设备(2)掌握5G移动通信网络基础理论知识(3)掌握网络优化基础知识(4)掌握天线理论基础知识(5)掌握多种常用手机终端测试软件的使用(6)掌握常用的网络优化软件(三)信息技术应用(1)能够掌握不同软件进行DT/CQT测试，根据采集IOg进行数据分析，提出优化解决方案。
(四)实验实训条件网络优化实训需要掌握手机终端DT,CQT及业务测试软件的使用方法，并根据测试数据进行分析，提出优化解决方案。
实训设备(1)5G全网仿真软件(2)数据测试终端1套、GPS设备1套、测试电脑1台六、课程实施(一)教学组织通过项目教学，以职业活动为导向，既现在的学习为今后的职业服务。
围绕某一工作任务，问题或项目开展教学活动，以“项目任务”为载体，引导学生自主学习(二)教学方法根据“教学有法、教无定法”的思想，注重因材施教，灵活运用启发式、案例式、讨论式、探究式等教学方法，依据课程性质和特点整体设计教学方法，合理运用现代信息技术手段，推广“翻转课堂”、线上线下混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命，不断提高课堂教学质量(三)教学资源1.使用教材《5G无线网络规划与优化》2 .参考资料《5G移动通信技术与应用》3 .其他资源鼎力测试软件七、课程考核(1)课程结业理论基础测试(2)实训室或校园道路DT/CQT测试考核操作能力八、其它所属教研室：审核人：课程团队负责人:编制时间：《5G无线网络规划与优化》教学大纲一、课程设计1、以企业的视野进行教学设计本课程具体开发全部由企业工程师来担当，以企业的人才需求来要求学生，以专业的知识体系来磨练学生，以高标准的职业素养来监督学生。
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移动通信教学大纲
移动通信教学大纲
移动通信是指通过无线信号传输技术实现移动设备之间的通信。
随着科技的发展，移动通信已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生在这个领域的专业知识和技能，制定一份全面而科学的移动通信教学大纲是非常重要的。
一、引言
移动通信的快速发展已经深刻地改变了人们的生活方式和社会结构。
从最初的2G时代到现在的5G时代，移动通信技术不断创新，给人们带来了更高效、更便捷的通信体验。
本教学大纲将介绍移动通信的基本原理、技术发展和应用前景，旨在培养学生对移动通信的全面认识和深入理解。
二、移动通信基础知识
1. 无线通信基本概念
- 信号传输原理
- 频谱分配与利用
- 无线信道特性
2. 移动通信网络结构
- 移动通信系统的组成
- 网络拓扑结构
- 网络协议与通信标准
三、移动通信技术发展
1. 2G时代：GSM和CDMA
- 基本原理与技术特点
- 网络架构与协议
- 业务应用与发展趋势
2. 3G时代：WCDMA和CDMA2000 - 技术特点与优势
- 高速数据传输与多媒体服务
- 移动互联网应用与发展
3. 4G时代：LTE和WiMAX
- 高速数据传输与宽带接入
- 高质量语音通信与视频传输
- 移动云计算与物联网应用
4. 5G时代：技术前景与挑战
- 5G技术特点与应用场景
- 新一代移动通信标准与协议
- 5G与人工智能、大数据的结合
四、移动通信应用与发展趋势
1. 移动通信与物联网
- 物联网技术基础
- 移动通信在物联网中的应用
- 物联网对移动通信的挑战与机遇2. 移动通信与智能交通
- 智能交通系统的组成与原理
- 移动通信在智能交通中的应用
- 智能交通对移动通信的需求与影响
3. 移动通信与医疗健康
- 移动医疗技术与应用
- 移动通信在医疗健康领域的发展
- 移动医疗对移动通信的要求与挑战
五、移动通信教学实践
1. 实验教学
- 移动通信实验室的建设与管理
- 实验教学的设计与实施
- 实验报告与评估
2. 项目实践
- 移动通信项目的选择与设计
- 团队协作与项目管理
- 项目成果展示与评估
六、总结与展望
通过本教学大纲的学习，学生将全面了解移动通信的基本原理、技术发展和应
用前景。
同时，通过实验教学和项目实践，学生将能够运用所学知识解决实际
问题，并培养创新思维和团队合作能力。
未来，随着移动通信技术的不断进步，我们可以期待更多的应用场景和创新发展。