技能考试总结与反思(汇总23篇)
安全技能岗位考试总结(实用17篇)
安全技能岗位考试总结第1篇一是参与安全培训的积极性不够。
一方面，个别人员对安全培训不重视、安全投入不足、存在侥幸心理现象。
另一方面，外来务工人员整体文化程度不高，缺乏必要的安全知识和自我保护能力，不知道或不想去进行安全培训。
二是教育教学资源有限。
目前，我市安全生产培训的教学方法总体还是比较单一。
行业教师缺乏，师资力量薄弱，少数授课老师教学照本宣科，创新不够。
开班学员的组成对象比较杂乱，对不同单位性质或不同文化层面的学生，“一锅煮”现象比较普遍。
三是安全生产培训规范化程度不高。
安全培训的资金、人力、精力上的投入不足，考核人员监考不够严格，培训规范程度有所欠缺。
安全技能岗位考试总结第2篇1、个别员工对安全工作存在松懈麻痹思想，存在事故与我无缘的麻痹心态，工作中违犯劳动纪律，存在侥幸心理。
在今后的工作中需加大安全教育力度，使其从思想上重视起安全工作。
2、XX年分部内安装、改造、施工等项目较多，外来施工单位人员水准参差不齐，工具装备良莠不齐。
为此在今后的安全管理中，我们要加大对外来施工队伍的监管力度，真正做到“谁负责生产，谁负责安全”，预防各类安全事故的发生。
安全技能岗位考试总结第3篇风险管理是开展各项管理工作的基础和前提，因此，要切实抓好此项工作，组织全员开展全面、全方位的危害因素识别活动。
项目经理要亲自组织开展，组织安全管理部门、生产技术部门、设备管理部门按照事故类别、施工工艺流程、设备设施现状开展危害因素识别活动，针对识别出的危害因素，及时制定风险消减控制措施，并充实、完善到施工项目“两书一表”、岗位“两书一表”和操作规程中，指导作业人员施工和操作，防范各类事故的发生。
总之，安全生产工作只有起点，没有终点。
因此，安全生产工作必须全员参与，做到“人人、事事、时时、处处”抓安全生产工作，努力增强全员的安全环保意识，提高全员的安全环保素质，实现“要我安全”到“我要安全，我会安全”的思想转变，从而有力促进公司安全环保形势持续稳定发展。
考试个人总结和反思(通用13篇)
考试个人总结和反思（通用13篇）考试个人总结和反思 1期末考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：1、考试前没有好好复习2、考试时心理状态不佳，非常紧张3、考试时精神状态非常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末某某名，这次中期考试竟然某某名，直线下降某某名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。
2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。
3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。
4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候8、不在上课时做与本堂课无关的`事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前某某名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么?考试个人总结和反思 2紧张有序的期中考试结束了，学生成绩也已揭晓，我所代的两个班级的成绩比较理想，名列年级前茅，比上次的月考有了很大进步，有成绩也有不足，为了更好的提高学生的语文成绩提高学生的语文素养，现反思如下：一、学生的问题：1、名句默写错别字较多，文字表述中语言不规范，造成不应有的失分；2、阅读中理解不准确，答题不到位；表述不严谨，词不达意；3、写作基本功不够扎实，错别字较多，语句不通，标点不分，书写潦草。
岗位技能考核个人工作总结
岗位技能考核个人工作总结尊敬的领导：经过一段时间的岗位技能考核，我对自身的工作有了更深刻的认识和理解。
我将对考核结果进行总结，并提出今后的改进方向。
一、考核情况分析1. 知识掌握：在过去的工作中，我认真学习了本岗位所需的专业知识，通过阅读专业书籍、参加培训等方式，不断提高自己的业务水平。
在考核过程中，我对相关知识点掌握较为扎实，但仍有部分知识点需要加强复习和巩固。
2. 技能运用：在实际工作中，我能够熟练运用所学的专业知识解决实际问题。
通过与同事的沟通和交流，我学会了如何将理论知识与实际操作相结合，提高了工作效率。
在某些复杂任务中，我发现自己在处理问题时仍存在一定的不足，需要进一步提高自己的解决问题的能力。
3. 团队协作：在工作中，我积极参与团队合作，与同事保持良好的沟通和协作关系。
在面对困难时，我能够主动承担责任，为团队解决问题。
我在与他人协作时，有时会过于坚持自己的看法，导致沟通不畅，这是我需要改进的地方。
4. 工作态度：我对待工作认真负责，始终保持积极向上的态度。
在遇到困难时，我会主动寻求帮助，不断调整自己的心态，努力克服困难。
在一些琐碎的工作任务中，我有时会感到厌倦和无聊，缺乏耐心和毅力。
我将更加注重培养自己的职业素养，提高自己的工作热情。
二、今后的改进方向1. 加强学习：针对考核中的不足之处，我将在今后的工作中加强对相关专业知识的学习，提高自己的业务水平。
我还将关注行业动态，了解最新的技术和发展趋势，以便更好地适应岗位需求。
2. 提高技能：为了提高自己的工作能力，我将在今后的工作中多请教同事和领导，学习他们的经验和方法。
我还将积极参加各类培训和学习班，不断提升自己的技能水平。
3. 改进沟通：为了提高团队协作效果，我将在今后的工作中加强与同事之间的沟通和协作。
我要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点；其次，我要学会表达自己的想法，让他人更好地理解我的意图。
通过改进沟通方式，我相信我们的团队协作能力会得到更大的提升。
职业技能考试工作总结报告
职业技能考试工作总结报告近年来，随着社会的发展和经济的不断进步，职业技能考试工作已经成为了人们提升自身能力和获取更好工作机会的重要途径。
作为一种对个人职业技能水平的评估和认证，职业技能考试工作在推动人才培养、提高就业质量、促进经济发展等方面发挥着重要作用。
在这样的背景下，我对职业技能考试工作进行了总结和反思，希望能够为今后的工作提供更好的指导和支持。
首先，职业技能考试工作需要不断提高服务水平和质量。
作为一个对社会和个人发展都具有重要意义的工作，我们需要不断提高服务意识，加强对考生的关怀和指导，确保考试过程的公平、公正和公开。
同时，我们还需要不断完善考试内容和方式，以适应不同行业和职业的需求，确保考试的有效性和准确性。
其次，职业技能考试工作需要加强与企业和行业的对接。
随着经济的不断发展和产业结构的不断变化，不同行业和企业对人才的需求也在不断变化。
我们需要加强与企业和行业的沟通和合作，了解他们对人才的需求和要求，及时调整考试内容和方式，确保考试结果能够真正反映个人的职业技能水平。
最后，职业技能考试工作需要加强对考生的培训和指导。
在现代社会，职业技能的要求越来越高，考生需要不断提升自身的技能水平。
我们需要加强对考生的培训和指导，帮助他们提前了解考试内容和方式，提高考试的通过率和合格率。
总的来说，职业技能考试工作是一个对个人职业发展和社会经济发展都具有重要意义的工作。
我们需要不断提高服务水平和质量，加强与企业和行业的对接，加强对考生的培训和指导，确保职业技能考试工作能够更好地为社会和个人发展提供支持和保障。
希望通过今后的努力，职业技能考试工作能够更好地发挥作用，为社会和个人的发展做出更大的贡献。
考试反思总结
考试反思总结考试反思总结（通用22篇）在当今社会生活中，我们要有一流的教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
那么什么样的反思才是好的呢？以下是店铺整理的考试反思总结，希望对大家有所帮助。
考试反思总结篇1期中考试成绩终于揭晓了，成绩真的出乎意料，语文83分，数学92分，英语105.5分,政治77，历史86，地理84，生物85。
通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
期中考试后，每个人都有不同的体会，不同的反思与总结。
现在，请牢记住这个习惯，带上你的收获与总结，跨步前行。
有更多的挑战等着你，让这次的失败，铸成下次的成功，让这次的成功，铸成下次的辉煌!考试反思总结篇2这次考试，我了磨练、反省和升华自我的机会。
但“失败是之母”这句经典名言我相信对我有用的。
我的语文在阅读与探究丢分严重，其原因是用心去阅读，分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。
在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。
在作文中丢的分也多，感觉紧，上写作技巧和文章修饰。
以后我应知识的积累，用心去阅读分析。
在数学，大意就丢掉了较多分数，而应用题知识缺陷严重失分，并且知识迁移能力也不强，以后我应不懂就问，勤学多练。
平时锻炼，强迫养成细致的习惯;把课堂学习的中心地位，并学有余力地发展兴趣爱好;考试前，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语，基础差，练习又还，单词用心去记，考得一塌糊涂，英语是我的弱项，今后我将着重于这的学习和操练。
还有的书写也应尽量规范。
总之我的问题多，我将反思平时的学习和学习品质，对考试中的失误或错误归因分析，有的方法，失败也肯定有失败的原因。
技能考试总结
技能考试总结技能考试总结技能考试是对一个人在特定领域内的实际操作能力进行评估和检验的考试形式。
技能考试的目的旨在衡量一个人在特定技能领域内的掌握程度，以此为雇主或学校提供一个判断该人是否适合从事特定工作或继续学习的依据。
在这次技能考试中，我参加了与我的专业相关的测试，以下是我对这次技能考试的总结。
首先，技能考试对我们的专业知识掌握程度进行了全面的考察。
通过这次考试，我发现自己对于专业知识的理解和掌握还有待提高。
尤其是在某些细节部分，我需要更加深入地学习和研究，以确保我完全掌握了这些知识。
此外，我还意识到在备考过程中，我应该更加注重对基础知识点的掌握和实践应用的能力。
只有牢固掌握了基础，才能更好地解决实际问题。
其次，技能考试也考察了我们的实际操作能力。
在这次考试中，我们需要通过完成一系列的实际操作项目来展示我们的技能水平。
这要求我们具备一定的实际动手能力和独立解决问题的能力。
在这个过程中，我发现我在实际操作中还存在一些不足之处，例如在时间控制上不够敏捷，思维逻辑上不够清晰等。
这些问题都需要我在以后的学习和实践中加以弥补和改进。
另外，技能考试也考察了我们的团队合作和沟通能力。
在考试过程中，我们需要与其他考生合作完成一些项目，这要求我们具备良好的团队协作精神和沟通能力。
在这方面，我意识到我需要更主动地与他人交流和合作，尤其是在分工合作和解决问题时，我应该积极发表自己的观点和听取他人的意见，以达到更好的团队效果。
通过这次技能考试，我意识到自己在专业知识掌握、实际操作能力和团队合作等方面还有很大的提升空间。
因此，我计划在接下来的学习和工作中，进一步加强对专业知识的学习和实践应用，提高自己的实际操作能力，并积极参与团队合作，锻炼自己的团队合作和沟通能力。
同时，我也认识到技能考试是检验我们技能水平的一种评估方式，但并不代表我们的全部能力。
在技能考试之外，我们还需要掌握其他方面的知识和技能，例如人际交往、自我管理、创新思维等，这些都是在日常学习和实践中需要不断提升的能力。
技能大赛总结范文（通用22篇）
技能大赛总结范文（通用22篇）技能大赛总结范文总结的特点（1）自身性。
总结都是以第一人称，从自身出发。
它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。
（2）指导性。
总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。
（3）理论性。
总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。
（4）客观性。
总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。
技能大赛总结范文（通用22篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的技能大赛总结范文（通用22篇），希望能够帮助到大家。
技能大赛总结1伴随着春天脚步的结束，会计专业的技能大赛也如期落下帷幕，尽管成绩还没有最终公布，但是，对本次比赛，作为老师的我仍然深有体会，为便于今后取长补短，更进一步，现将本次大赛及辅导情况总结如下：一、前期准备针对学生学习程度和本次比赛的比赛方案，三月初在二年级中挑选出四名会计基础比较牢固的学生进行辅导，由于电子模拟记账必须在计算机上运用厦门网中网公司的竞赛模拟系统进行训练，而该系统在4月初才开通，所以前期辅导非常被动。
在研究完比赛大纲后，决定对学生进行课本知识点的梳理和强化练习。
定下辅导策略后，和学生确定下每周周一，周三，周四的下午第三节为前期的辅导时间，辅导地点定在了会计模拟室，紧张的备战过程开始了。
二、中期辅导时间很快过去了，4月初，网中网公司的竞赛模拟系统终于开通了，我们的辅导马上开始调整方向，因为在比赛中完全是计算机上机比赛，尽管前期学生的基础打的不错，但是实战是另外一回事，紧张联系机房，调整时间，确定时间，注册账号，学生在实战中把前期自己巩固过的知识发挥运用的从生疏到流畅，时间也一天一天的过去了。
技能测试总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，技能测试已成为选拔人才、评估员工能力的重要手段。
为了更好地了解员工技能水平，提高企业整体竞争力，我单位于近期组织了一次技能测试。
本次测试旨在全面评估员工在专业技能、综合素质和团队协作等方面的能力。
现将测试结果及分析总结如下：二、测试背景及目的1. 背景随着市场竞争的加剧，企业对人才的需求越来越高。
为了选拔出具备较高技能水平的员工，我单位决定开展技能测试，以全面了解员工技能水平，为今后的培训、选拔和晋升提供依据。
2. 目的（1）了解员工技能水平，为今后的培训、选拔和晋升提供依据。
（2）提高员工技能水平，提升企业整体竞争力。
（3）激发员工潜能，促进员工全面发展。
三、测试对象及范围本次技能测试对象为全体在职员工，测试范围包括专业技能、综合素质和团队协作三个方面。
四、测试方法及流程1. 测试方法（1）笔试：考察员工的专业知识和综合素质。
（2）实操：考察员工在实际工作中的技能水平。
（3）团队协作：考察员工在团队中的协作能力和沟通能力。
2. 测试流程（1）报名：员工自愿报名参加测试。
（2）测试准备：制定测试方案，确定测试内容、形式和评分标准。
（3）测试实施：按照测试方案进行测试。
（4）成绩统计：对测试成绩进行统计和分析。
（5）结果反馈：将测试结果反馈给员工及相关部门。
五、测试结果及分析1. 专业技能测试结果（1）优秀：占测试人数的20%，具备较高的专业技能水平。
（2）良好：占测试人数的40%，具备一定的专业技能水平。
（3）一般：占测试人数的30%，技能水平有待提高。
（4）较差：占测试人数的10%，专业技能水平较低。
分析：从测试结果来看，我单位员工整体专业技能水平较高，但仍有部分员工技能水平较低，需要加强培训和提升。
2. 综合素质测试结果（1）优秀：占测试人数的25%，具备较高的综合素质。
（2）良好：占测试人数的45%，具备一定的综合素质。
（3）一般：占测试人数的20%，综合素质有待提高。
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技能考试总结与反思（汇总23篇）考试总结是对自己在一段时间内的学习成果进行回顾和总结的重要方式。
前方的考试总结范文可以帮助你更好地理解如何写一篇扎实、完备的总结。
期中考试反思总结时间过得很快，转眼间半个学期已经结束了。
这次期中考试既是对学生半个学期来地理学科学习情况的验收，也是对我个人教学成果的一次检验。
对于七年级学生来说，地理是一门新的学科。
由于地理学科的特殊性。
说它重要，其实只是众多科目里的一门；说它不重要，它又始终贯穿于生活的方方面面。
因此，如何引导学生正确认识这门课的重要性，一直是我教学工作寻求的突破点。
教对生活有用的地理，在生活中学习地理，一直是我的教学理念。
本份期中试卷涉及前两章的知识，但更侧重第一章，考查分数有60多分。
本套试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生的生活实际，具有很强的灵活性。
同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。
本次测试卷选择题40%，综合题60%。
具体分析，本试卷具有两大特点：（一）重基础，题灵活。
本份试卷单选题就占了40分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，选择题考查的知识，有一部分题目基础性强，如第1、4、6、17、18、19、20题，只要学生记住了知识点、稍加用心即可得分。
还有一部分，重视学生的读图用图能力，题目较灵活，需要学生具有一定的读图能力和空间想象能力。
如第2、3、5、7题。
当然，关键是要细心、灵活，死板、马虎是得不了高分的。
（二）重读图，题多变，并赋予不同的问题情境。
地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了70多分，主要考查了学生的读图能力及综合应用能力。
该试卷强调地理读图能力的考查，特别是图文转换能力的考查，引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题。
试题有一定的灵活性。
有的问题情景创设，不是教材直接的内容，但运用所学知识，都能灵活解答。
本试卷考察的方面从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、灵活多变、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。
二、学生在试卷中出错较多的题。
（一）单选题：第1、4、6、17、18、19、20等小题考查知识的识记能力，答题情况比较好一些。
第2、3、5、7小题错得多的原因是读图能力有待于进一步提高，基础掌握不够牢固，审题不仔细造成的。
（二）综合题：第一个综合题主要考察七大洲、四大洋的有关知识。
但本题没有直接填图，而是把此知识寓于情景之中，因此，有一部分同学没能理解题意，故失分较多。
第二题考查了等高线的有关知识，情景相对简单，故失分较少。
第三题属于连环题，既考查了学生的读图能力，又考查了读图表的能力，有些同学由于读题不认真，致使一步错，步步错。
故失分较多。
读图分析题：尽管这些是教师在讲课中多次强调过的题，但仍有部分同学出错，实属不该。
许多同学由于对地图不熟悉，导致答案五花八门，乱七八糟。
最后一题，多数学生此题得了满分。
教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，告诉学生会怎样考查这个知识点，引起学生的注意。
结合本试题的难易度，本次考试成绩没有达到预期成绩。
出现了两极分化的现象。
应该说，不管是学生个体之间还是班级之间，都存在一定的差距。
首先，学生的个体差异在平时教学中就有所反映，那些分数较低甚至不及格的学生大多都是平时课堂上的“陌生人”，参与课堂的积极性不高。
从自身方面分析，我认为自己的课堂教学设计还需更加周全，照顾到不同兴趣点的学生都能积极参与进活动，只有参与教学活动才能有收获，有长进。
其次，学生对知识的系统性掌握还比较扎实，还不能熟练地运用学过的知识和技能。
在以后的教学中，基础性的知识还是应该多提、多问，做到及时复习、及时巩固。
正所谓“不积跬步，无以成千里。
”三、反思教与学存在问题。
1、学生学习：从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好，反应出学生不重视地理学科的学习，知识没有得到巩固；学生在平常的学习不够扎实，学习的主动性较差。
2、教师教学：在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈，学生只会说，一下笔就错误百出，这也是失分的原因；对学生个体分析不到位，没能做到因材施教。
四、今后教学应注意的问题。
1、创造性使用教材。
要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。
对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。
2、要创设学生自主学习的空间，为每位同学提供成功的机会。
在教学各个环节，注意分层教学。
充分调动学生学习的积极性，为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。
所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输”，“多一些讨论，少一些讲解”，“多一些简、易、新，少一些繁、难、旧”，“多一些有效教学，少一些无效训练”。
3、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养。
地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题。
读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。
因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，培养读图能力。
4、落实好基础知识，使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。
在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，向45分钟要效率，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。
同时尽量创设情景，予基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。
期中考试反思总结最终，有一项期中考试完毕——语文。
可是，等到试卷发下来了，同学们有喜有忧：喜的，拍拍胸脯庆幸自我没有考砸，嘴巴都快裂到耳根子；忧的，坐在位子上是沉默不语，和往日大不相同，甚至有的热泪盈眶。
而我呢，则属于前者，全班第二名——95.5分。
世上没有后悔药，既然已变成现实，那么此刻就因该为以后做准备，我还定下了几条规定：一、每一天看课外书一小时。
二、把上完的课文，深透理解，读背。
三、认真完成教师布置的作业。
四、要合理安排好以上规定。
我既然定了这些规定，就得好好遵守，我相信，明天会更加绚丽、完美。
考试总结与反思工作思路：“抓中间，促两头”。
即抓住中等学生的进步来促进优生更优和带动后进生进步。
在教学方面：1、首先通过这次考试在尖子生方面我们还是能看到星星之火的，因此我们更希望看到这些星星之火出现燎原之势。
所以后阶段老师们要把对学生的高期望积极地或明或暗地传达给学生，让学生按自己期望的方向发展。
同时老师们要积极地结合学生的实际多谈心、多交流、多沟通、多挖掘尖子生的潜力，调动他们的积极性、激发学习的热情，让他们据有强烈向往名校的愿望。
使之成为他们前进的动力。
进生进步。
这种做法的本质是抓住大多数，因为无论在什么情况下，处于中间位置的是多数学生，放弃这个群体，是不科学的，也是不会成功的。
道理很简单：中间的学生看似一个很稳定集体，但又是个很容易形成两极分化的庞大集体。
我们对中间的学生给予了更多的关注，给他们信心、点拨、支持，机会等，他们会脱颖而出，跻身于优等生行列，中间学生的成绩上去了，处于前面的学生自然有压力，“后有追兵”，他们也会更上一层楼。
对处于后一方阵的学生来说，他们和中间的学生差距不是很大，中间的能上去，他们就会有奔头，感觉有希望。
相反，我们如果不抓住这个庞大集体，缺少对他们的关注，没有及时有效地给予他们关心和帮助，他们也会消沉甚至倒退到后进生队伍。
更重要的是抓住了中间这个庞大的集体，后进生在班级中言行就少了市场，这会给班级的管理带来很大好处。
同时这种做法有利于班级形成比学赶超的良好学习氛围。
所以班主任们要想方设法的抓住这一部分学生，首先要做深入细致的思想工作，同时要了解、关爱、呵护每个学生，要千方百计为这一部分学生解决学习中的困难，，使每位学生都能精神饱满、充满信心、斗志昂扬地投入到复习和高考当中去。
包班组的老师们要统一认识、统一目标、统一措施、统一行动的参与到对班级学生的管理中去。
在课堂上要多给学生鼓励，要多关注学生的身心健康，多给学生增强信心，重点关注踩线生，要不抛弃、不放弃每一个学生。
找到问题所在，对症下药，解决问题，使学生拿到应得分，有效的提高学生的成绩。
在班级管理方面：我们的班主任都能兢兢业业的工作，给想方设法的给学生创设一种良好的学习氛围，促使学生全力以赴，笑对高考。
我想在后一阶段：第一、我们还要一如既往的抓常规，班上的多数学生能意识到高考成败对自己人生的重要影响，能够明确目标，树立信心，鼓足勇气，准备去完成最后冲刺。
但也有一些基础差的学生因升学无望而产生放弃的心理。
主要表现为上课不认真听讲，学习上敷衍了事，不愿意参加考试等。
虽然这样的学生是少数，但他们的心理和行为会对自己周边的同学甚至整个班级带来很大的负面影响。
因此在后期更应做好学生的纪律工作，特别是做好对后进生的纪律工作，对他们要严格要求的同时更多的是鼓励；我感觉在最后冲刺阶段，学生还是应该受到纪律的约束，不能过于放松，以确保学生良好的学习状态。
第二、做好思想工作，减轻学生精神负担；我感觉在最后冲刺阶段，学生的思想工作绝不能松懈，要让学生对学习有信心，对高考充满信心，让学生知道坚持就是胜利。
第三、重视卫生工作，创造良好的学习环境；进入高三后期，学生学习压力大，任务重，很多学生只顾学习，不顾卫生，教室脏，个人卫生差。
进入四月份天气变暖，学生本来就容易出现烦躁情绪，如果卫生再出了问题，这必然给班级学习带来不良影响。
我始终觉得整洁、卫生的环境能保证良好的学习情绪，容易给学生带来生机活力，给老师也带来教学的热情。
在最后阶段，一定要把良好的卫生意识深入到每个同学的思想中，高考临近决不能让学生因为学习紧任务重而放松要求，让学生在整洁的环境中向高考冲刺。
第四、加强体育锻炼，确保身体健康。
备考复习的最后关头，不仅拼智力，还要拼体力和意志力。
现在的学生普遍体质较差，没有良好的体质做支撑，学生很难适应高强度的高考复习备考活动。
我的想法是，体育课学生先集合跑步，然后再解散；课间操让学生坚持出操，不能无故不上操；课外活动时间让学生去操场活动活动。
一直坚持到高考，对增强学生的体质会有明显的好处，而这对于意志力的提高也有很大的帮助。
最后，后阶段老师们不能有太大的思想包袱，学生的成绩有波动是正常的，只要我们认真工作，实干加上巧干。
只要我们努力了，只要我们以身作则坚持到底了。
我们的梦想就会实现。
因为我们是一支老中青结合，责任心强，业务水平高，甘于奉献，求真务实，能吃苦，能战斗的教师队伍，也是全校公认的师资配备最强的一支团队。