七年级年级语文上册复习计划(11篇)
2024年初一上册语文期末复习计划范文(25篇)
初一上册语文期末复习计划范文（25篇）一、复习时间利用本学期最后 3周的时间进行全面有重点地复习。
二、复习内容及措施1、看拼音写词语。
看拼写词语是语文必考题目，其考试词语绝大多数以教材后面的《词语表》为参考范围，所以复习生字词时，重点复习《词语表》，本册词语表中共有161个词语，让学生以练字的形式每天书写10个（老师灵活安排）词语，练字时间老师自由安排。
要求学生读准字音，书写工整，注意在田字格当中的间架结构布局。
每日必练，每日必查，每周必奖。
2、背诵内容。
教材当中要求背诵的内容考试多少都会设计到，要求学生必须全部背会。
复习阶段，重点让学生把当初学习时背诵不是很熟练、容易出错的文章、诗词等加强背诵。
背诵内容必须和原文一致，多字少字错字的情况概不能出现，同时要求学生会默写，如只会背诵，默写出现错误，考试等于是零。
复习时以单元为单位，每日复习1单元，也可以文章类型为单位，如一般性文章、古诗词、“日积月累”等，分类有计划地进行每日背诵练习，每日采取老师检查、组长检查、小组互查等形式检测学生背诵情况。
适时组织诵读比赛、背诵内容书面检测等活动，及时讲评、总结、奖励，以激发孩子的学习积极性。
3、阅读理解回顾美篇课文主要内容，精读名篇名段。
课外阅读以教辅材料上的课外文章为主，进行再学习再巩固，同时让学生多进行类文阅读。
本册书编排了两次综合性学习，综合性学习中的阅读材料，一定要让学生去认真熟读理解，并整合与文章有关的习题进行阅读理解练习。
本册容易考到的重点课内篇目有：《北京的春节》、《匆匆》、《为人民服务》。
复习时可进行适量的专项类文阅读理解练习。
4、口语交际与交流平台本册教材编排了三处“口语交际”和五处“交流平台”，虽不是考试的重点，但偶尔也会出现判断题或填空题，所以复习时，此部分内容不可忽略。
在教学时对本部分内容已进行简略地讲解，复习时主要让学生一写读书笔记的形式，把此部分内容概括性他进行总结抄写，理解性记忆。
七年级上册语文期末复习计划书
七年级上册语文期末复习计划书为了更好地备战语文期末考试，以下是我七年级上册语文期末复习计划书。
一、回顾学习内容回顾本学期所学的基础知识，包括课外阅读、课本知识和语法。
1. 课本知识：阅读理解、写作、作文指导、文学常识、语言文字、古诗词阅读等。
2. 课外阅读：《小王子》、《老舍故事选》、《茶花女》等。
3. 语法：词语、句子结构分析等。
二、分清复习重点1. 重点复习课本知识中涉及的重要概念，如阅读理解中的主旨、细节、推测等；作文中的文字表现力、结构安排等；文学常识中的文学语言、文学史等。
2. 重点回顾课外阅读，深入理解每本书的主题、情节、人物形象等，尝试进行相关作文写作。
3. 语法的复习要重点关注词语、句子结构分析等。
三、制定复习计划1. 整理笔记，对课本知识中的每个章节进行总结，并列出每个章节的重点和要点。
2. 重点回顾课外阅读，结合每本书的阅读报告和读书笔记，提炼出每本书的核心思想和文学技巧。
3. 多练习试卷，文言文阅读，古诗词鉴赏，文章阅读等，做到深入理解并熟练掌握。
4. 阶段性总结，并对自己掌握得好和还需要加强的知识点进行分析并加以对策。
四、执行复习计划1. 制定具体复习计划，包括时间安排、阅读书目、练习试卷等。
2. 制定每天的学习计划，根据每日的进度进行调整和调整。
3. 定期总结，思考学习成果和存在的问题，为后续的复习做出调整。
五、监督自己的学习1. 需要自我监督和规范自己的学习状态，养成良好的学习习惯。
2. 有针对性地进行复习，尽量避免无效学习，充分利用好每一个复习机会。
3. 多与同学交流学习心得，多向老师请教，提高自己的学习效率。
以上是我制定的七年级上册语文期末复习计划书，认真执行计划，相信我一定可以顺利完成期末考试，并取得优异成绩。
2023年七年级上册语文复习计划范文
2023年七年级上册语文复习计划范文复习计划：2023年七年级上册语文一、复习目标：1. 熟悉七年级上册语文教材内容，理解和掌握教材中的知识点和技能；2. 提高文言文阅读能力，培养对古代文化的兴趣；3. 加强写作和口语表达能力，培养语言表达的准确性、流利性和连贯性；4. 培养语言综合运用能力，提高综合素养。
二、复习安排：1. 第一章：人教版七年级上册语文教材共有7个单元，每个单元约2周时间复习。
2. 复习方法：分为课内和课外复习。
3. 课内复习：1）预习：在上课前提前预习本节课内容，了解课文大意和重点；2）课堂笔记：在课堂上认真听讲，做好笔记，记录重点知识点和难点；3）课后作业：完成课后作业，及时复习课堂内容；4）做练习题：根据教材提供的练习题进行巩固和提高。
4. 课外复习：1）课文复习：每天提前10-20分钟复习当日课文，强化语法、词汇和文化知识的训练；2）文言文阅读：每周阅读1篇文言文，学习古代文化和经典文本；3）写作训练：每周完成一篇习作，提高写作能力；4）口语练习：每周进行一次口语训练，提高口语表达能力；5）总结复习：每周对所学内容进行总结和复习，强化记忆和巩固知识。
三、复习重点和难点：1. 重点：1）教材中的重点知识点，如词语解释、句型转换、句子仿写等；2）课后练习题和例题的理解和应用。
2. 难点：1）古诗文和文言文阅读的理解和解读；2）写作和口语表达的准确性和流利性；3）语法和作文技巧的掌握和应用。
四、学习方法和技巧：1. 注重课堂听讲，做好笔记；2. 分析、总结和归纳教材中的重点知识点；3. 善用工具书，如词典、古代文献等；4. 多做练习题，加强语言综合运用能力；5. 培养语言运用能力，提高综合素质。
五、复习效果评估：1. 参加学校组织的模拟考试，了解自己的巩固和提高情况；2. 根据模拟考试情况，及时调整学习方法和复习计划；3. 对学习进展情况进行记录和总结，及时调整学习效果。
六、复习提醒：1. 沟通家长，争取家长的支持和帮助；2. 多与同学讨论，共同进步；3. 培养良好的学习习惯和态度，保持积极的学习心态；4. 注意培养兴趣，学习语文需要积累和理解知识，在兴趣的驱动下更容易取得好的成绩。
七年级上期语文复习计划
七年级上册语文主要包括三个模块，分别是阅读理解与写作、修辞与修辞手法、词语与成语。
为了全面回顾并掌握这些内容，我制定了以下复习计划。
一、阅读理解与写作（复习时间：2周）1.阅读理解能力的提升a.提炼主题思想，理解文章结构及脉络b.复习文章的识别方法，如标题、导语、开篇点题、结尾等c.梳理文章的主要观点及论证过程，提升理解文章的能力2.写作能力的提升a.复习写作的基本要素，包括题目、导语、自我介绍、中心段、结尾等b.复习逻辑推理的方法，提高写作的连贯性c.通过模仿练习，提升写作的表达能力二、修辞与修辞手法（复习时间：1周）1.复习修辞的概念和分类，包括比喻、夸张、对仗等2.复习修辞手法的运用，如排比、反问、倒装等3.分析名句，理解修辞手法的作用和效果三、词语与成语（复习时间：1周）1.复习常用词语的意义和用法，包括近义词、反义词等2.复习成语的意义和用法，如引申义、故事背景等3.整理词语和成语的记忆方法，加深记忆效果四、综合复习（复习时间：1周）1.对以上内容进行全面回顾和总结，梳理关键点和难点2.整理复习资料，如重点知识点、例题和习题3.完成相关练习册的习题，加强巩固复习效果五、模拟测试（复习时间：1周）1.定期进行模拟测试，检验复习效果2.分析测试结果，找出薄弱环节，针对性进行加强复习3.模拟测试可参考教材中的例题和习题，也可使用试题库中的相关题目以上是我的七年级上册语文复习计划，总复习时间为6周。
每周学习时间为5天，每天学习2小时。
在复习的过程中，我将注重练习题的训练，强化对知识点的理解和应用能力，并及时纠正错误，做到查漏补缺，提高学习效果。
同时，我也会结合老师的指导和课堂笔记进行复习，充分利用各种资源，全面提升语文水平。
希望这个复习计划能够帮助到你，祝你在语文学习中取得好成绩！。
七年级上册语文期末复习计划书
七年级上册语文期末复习计划书前言七年级上册语文课程的学习已经接近尾声，接下来我们将迎来期末复习。
期末复习是对我们这学期所学内容的全面回顾和巩固，同时也是为了更好地应对期末考试而做的准备。
为了更有针对性地复习和提高复习效率，在这里制定一份期末复习计划书，希望能够在有限的时间内充分准备，取得更好的成绩。
复习内容课内知识点1.课文内容：主要包括课文的文本、结构、语言特点、主题思想等方面的内容。
2.文言文翻译：对于文言文课文，需要掌握词汇、句型、结构等基础知识，并掌握逐字逐句的翻译方法。
3.作文技巧：包括如何写好作文、如何开展作文思路、如何选择好的文章素材等方面的内容。
课外拓展1.阅读素材：在平时的学习中应多阅读不同类型的书籍和文章，多参考不同的观点和思路。
2.书写练习：要重视诗句练习、书法练习等内容，活跃大脑，提高文化素养。
复习计划第一周1.复习课内知识点：包括熟悉主要课文内容、掌握文言文翻译方法、练习写作。
2.熟悉考试形式：了解期末考试的形式，提高应试能力。
第二周1.课外阅读：多读一些好书，加强对语言的理解和掌握。
2.课内知识点复习：复习文章结构和应用知识等内容。
第三周1.整体复习：对前两周的知识点进行回顾总结，强化记忆。
2.讨论交流：与同学或老师进行复习交流，共同加深对知识点的理解和掌握。
第四周1.写作训练：从素材中选择好的文章，训练写作能力。
2.进行预测：对期末考试题型进行预测，针对性地进行复习。
学习方法和技巧1.制定合理的复习计划，按照时间分配好每个环节的复习时间。
2.记忆规律：通过阅读文章、整理摘记等方式加深对知识点的记忆。
3.重点掌握：针对性地练习和回顾，充分掌握重点知识和难点。
4.交流合作：与同学或老师进行交流，分享心得和经验。
结语以上是七年级上册语文期末复习计划书，希望同学们根据自己的实际情况，并结合自己的复习经验，制定出一份更加适合自己的复习计划，并在实践中不断总结和调整。
相信只要制定好有效的复习计划，调整好复习状态，最终能够取得优秀的成绩。
初一语文的复习计划
初一语文的复习计划初一语文的复习计划（精选10篇）如何制定详细的复习计划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的初一语文的复习计划（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初一语文的复习计划篇1复习提要1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。
3、文言文、古诗词阅读。
4、作文复习。
5、专题训练及总测试。
重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、学习文言文，生在朗读、背诵。
掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
难点：1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
初一语文的复习计划篇2一、考试范围：（一）积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文（二）运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力（三）综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》（四）阅读理解：（1）课内语段阅读理解（2）课外短文或片断阅读理解（3）课内文言文阅读（4）课外文言文阅读理解。
（五）根据课本要求，写一篇开放性命题作文：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想......”为题，写一篇文章。
要求：（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；（３）600字左右。
二、复习安排1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；2、分题型进行单项训练，主要是三大块：①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。
七年级语文复习计划（通用7篇）
七年级语文复习计划七年级语文复习计划（通用7篇）复习应结合自己的实际，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
那么什么样的复习计划才是好的呢？下面是小编精心整理的七年级语文复习计划（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级语文复习计划1一、指导思想学习“新课程、新课标”，撰写切合学生实际的讲学稿，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、学期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
1、要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步用英语交际的能力，养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度。
三。
教材简要分析《仁爱英语》七年级（上册），全书共有四单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般疑问句及回答、指示代词、人称代词、物主代词、名词复数的变化等。
四、学情简要分析本学期我任教七年级两个班，小学英语已纳入小考会考科目，但是大部分学生还是对英语处于懵懂状态。
初一上学期语文期末复习计划
千里之行，始于足下。
初一上学期语文期末复习方案初一上学期语文期末复习方案语文是一门重要的学科，作为同学，我们需要把握好语文学问。
初一上学期即将结束，我们马上要进行期末考试了，为了取得好成果，我们需要制定一个科学高效的复习方案。
下面是我的初一上学期语文期末复习方案。
一、总结学问点首先，我们需要总结初一上学期所学的语文学问点。
可以把每个单元的重点内容整理出来，形成一份学问点总结表，便于我们复习时查阅。
重点内容主要包括课文中的重要句子、难点词汇、重要的修辞手法等等。
二、课文复习其次，我们要对每一篇课文进行复习。
可以将每篇课文都过一遍，重点记忆每篇课文的主题、作者、中心思想等要点。
还可以分析每篇课文的结构、场景描写、人物形象等内容，并且留意归纳各个课文的相像之处和不同之处。
三、作文复习语文考试中，作文是最重要的一环。
我们要对作文的基本结构、写作方法进行系统复习。
可以选择一些常见的作文题目进行模拟写作，加深对写作技巧的理解。
同时，也要学会分析优秀作文的特点和亮点，以便在写作时有所借鉴。
四、背诵鉴赏第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
初一上学期我们背诵了一些古诗词和现代文学作品，我们应当连续背诵和鉴赏这些作品。
可以选择一些重要的诗词进行背诵，并逐字逐句地理解其中的意思。
还可以找一些优秀的文章进行鉴赏，分析作者的写作技巧和情感表达。
五、学问点串联为了更好地理解和应用所学的学问，我们要进行学问点的串联。
可以将不同的学问点联系起来，形成学问之间的联系，加深对学问点的理解和记忆。
例如，可以将古诗词的鉴赏和修辞手法的学习相结合，进行对比分析，加深对修辞手法的理解。
六、综合复习最终，我们要进行综合复习。
可以选择一些综合力量的题目进行练习，例如阅读理解、改错题等。
也可以参考往年的试卷，做一些模拟题，提高解题的速度和精确性。
在复习过程中，要特殊留意易错的学问点，加强针对性的复习。
通过以上的复习方案，我们能够全面系统地复习初一上学期的语文学问，更好地应对期末考试。
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七年级年级语文上册复习计划（11篇）七年级年级语文上册复习计划（11篇）七年级年级语文上册复习计划篇1 一.本学期教学效果分析1、全班语文学习中的薄弱环节1）语文积累与运用方面：词语（包括成语等）积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用等常出现错误，古诗文名句的默写部分学生不能做到全对，仿句题答题不很规范，综合实践活动或探究题解题思路有问题、书写基本功不够扎实。
2）现代文阅读方面：层次划分、段意概括、联系上下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。
3）文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。
重点实词与虚词的掌握不够系统化。
对课外文言文尚有胆怯心理。
缺乏举一反三的能力。
4）写作方面：审题能力、选材立意的能力、布局能力、遣词造句能力等均需进一步提高。
2、后进生情况部分学生语文基础较差，如、等，有的学生属于学习态度不够端正，如、等。
要根据不同学生的不同特点进行教学指导。
二.复习教学目标通过期末复习，要求达到以下目标：1.语文积累与运用：1）要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。
2）正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。
3）掌握仿句的答题方法。
4）熟悉有关综合实践活动或探究题的题型，掌握答题方法。
5）掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。
6）学会修改病句。
7）强化书法练习，让学生认真进行作业本的书写。
2.现代文阅读：学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子3.文言文阅读：了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。
掌握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文言文。
4.写作：1）提高审题能力、选材立意能力、布局能力、遣词造句能力，2）积累一定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。
3）学会体验生活，从中撷取写作题材。
学写记叙文（包括散文）、诗歌和议论文三.提高复习质量的具体措施1.要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与学生存在问题的知识点，在此基础上认真备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻学生学习负担。
2.习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。
不搞题海战术。
3.上课要有趣有得，既不使复习枯燥乏味，又能扎实有效，落实双基要点。
4.抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要加强对各层次学生的督促检查及辅导，以期全面提高教学质量。
5.教给复习方法，使学生能自觉复习，能针对自己的实际进行课外复习巩固，并定期检测效果，起到鞭策作用。
六.复习内容及进程安排语文积累与运用（三课时）现代文阅读（四课时）文言文复习（三课时）七年级年级语文上册复习计划篇2 一、期末考试复习目标通过期末考试复习，使学生对七年级上学期语文期末的基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在期末考试取得佳绩。
具体目标：1、强化语言积累训练。
语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。
语言积累，是我国传统的语文教学经验，通过考试考查学生语言的积累，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。
2、强化语言运用能力的培养。
让学生有正确工整书写的能力;有语音辨识的能力;有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力;有辨析修辞和修辞作用的能力;句子的仿写续写的能力;以及根据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。
3、强化阅读训练。
现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织表达训练;文言文阅读注重字词的积累，作者思想情感的体悟。
4、强化名著阅读的训练。
平时教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习《课标》中列出的名著。
5、强化写作指导。
把握命题特点，注重作文材料的储备，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。
二、复习宗旨：夯实基础提升能力整体推进力求突破具体措施：1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点针对新部编版教材试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。
3、讲练结合，夯实基础复习时先讲后练侧重于练。
讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。
练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。
具体做法是：(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，每单元用一课时左右时间。
(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。
课时以考纲所指定的篇目多少而定。
(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。
复习完就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
(4)综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。
(5)作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。
(6)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
三、复习步骤第一个星期复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。
复习要点：①归纳期末考试前三个单元课本内的生字词(音、形、义的归纳)。
②课内外古诗词过关：理解→背诵→默写。
③课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。
④挖掘课内文本的写作价值。
第二星期复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。
复习要点：①积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练)②古代诗词赏析(诗词赏析的方法指导及训练)③文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练)④现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)⑤写作(各种文体的写作指导及训练)最后两天复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。
复习要点：①吃透课标及考试说明，收集筛选新部编版教材新信息，模拟试题。
②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。
③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。
④考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。
⑤做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出成绩。
四、注意事项1、指导学生多收集和整理作文素材。
在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。
在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性。
让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
2、在复习中要养成良好的学习习惯。
平时周考月考的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。
平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。
另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。
俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
七年级年级语文上册复习计划篇3 转眼间，本学期已过去将近一半，期中考试即将来临，为了做好期中复习迎考工作，让学生考到一个理想的成绩，特拟定本期语文复习计划。
一、学情分析。
我们七年级1班有39人，男生21人，女生18人。
班级有10多个学生学习的自觉性比较高，能够自觉的完成学习任务，其余的学生学习习惯和自觉性都不大好，需要督促，甚至强制才能学一点，平时课上学的东西有一大部分已经忘记了，所以在复习中要降低要求，重视基础知识的落实，在此基础上再提高其技能和应试技巧。
二、复习的主要内容及要求。
1、一到三单元的重点字词，包括字音、字形、多音字、四字词语，要求全体同学全部记住，个个过关，人人落实。
2、文言文：（1）文下注解中的重点字词解释及运用要理解并记住。
（2）文中重点语句的翻译逐个过关。
（3）文言文中词类活用、一词多义、古今异义现象要求学生整理归纳，重点虚词“之、于、其、而、以”也要整理，并能理解运用。
3、语言运用题，成语运用、改病句、仿句、口语交际，成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等的训练与指导。
4、课文默写，课文默写包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要人人过关，学困生要反复默写练习，争取提高正确率。
5、诗词鉴赏题可以从内容、用词、感情和写法等角度练习。
6、现代文阅读以记叙文和说明文为主，对学生进行解题思路和方法指导。
7、作文写作。
在规定的时间内能写一篇600字以上的完整的文章。
三、复习中应注意的问题。
复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”：就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。
因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。
在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。
四、复习的策略1、主要以课堂复习为主，教师为学生整理思路，温故知新。
2、辅助以适当的习题训练，以此巩固学生需掌握的知识。