把下列词语补充完整
小学四年级部编语文下学期补全词语专题练习题含答案
小学四年级部编语文下学期补全词语专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、把下列词语补充完整。
腾（______）驾（______）（______）（______）斑斓无（______）无（______）（______）折（______）落茹（______）饮（______）猝然（______）（______）二、先把词语补充完整，再按要求填空（能填序号的填序号）。
①腾云（____）雾②眉（____）目秀③（____）耳欲聋④铁（____）无私⑤无（____）无故⑥手（____）足蹈1.看到孙悟空，我们想到的词语是_________，描写人物长相俊美的词语是_________。
2.形容声音的词语是_________，我还能再写一个形容声音的四字词语__________________。
3.仔细观察词语⑤特点，再照样子写两个__________________、__________________。
4.因为包拯断案_________，所以人们称他“包青天”。
三、补充词语惊（_____）失（_____）镇（_____）自（_____）相（_____）并（_____）纹（_____）不（_____）手（_____）脚（_____）杂（_____）无（_____）手（_____）无（_____）魂（_____）守（_____）四、把词语补充完整，并按要求填空。
①白浪（___）（___）②（___）号（___）吼．③（___）（___）鼎沸④（___）（___）卷地⑤（___）崩（___）裂．⑥人（___）人（___）1.上面词语中用来形容人多的词语有_____，描写大潮声音的词语有____，描写大潮形态的词语有_______。
（填序号）2.观察②⑤中加点的两个字的关系，再写出两个这样的词语：_______、______。
观察⑥在结构方面的特征，再写出两个这样的词语：_______、_______。
语文S版四年级下册语文补全词语专项精选练习含答案
语文S版四年级下册语文补全词语专项精选练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、把下面的词语补充完整。
耀（______）扬威金（______）辉煌随（______）而安老（______）识途腾云（______）雾调（______）离山来（______）去脉扬（______）而去二、把词语补充完整,并完成练习。
左（______）右（______）疑惑（______）（______）若（______）所（______）铁面（______）（______）深（______）简（______）（______）（______）犹豫1.照样子,写词语。
(1)画横线的词语(含有反义词):_____ ______(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):_____ ______2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是_______,和“东张西望”意思相近的是_______。
三、把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语替换句子中的画线部分。
五彩（____）斓（____）喜若狂茹毛（____）血（____）不相干点（____）之笔天之（____）子1．原始人类过的是连毛带血地生吃禽兽的生活。
（__________）2．只要有闲暇时间，即使是和本业一点不相干、一点没联系的书，也要泛览。
（__________）3．“春风又绿江南岸”中的“绿”字可谓整首诗的最绝妙传神之处啊！（__________）四、补充词语，再选词填空。
（填序号）①腾云（___）（___）②上天（___）（___）③神机（___）（___）④各显（___）（___）⑤神通（___）（___）⑥未卜（___）（___）⑦（___）（___）不入⑧（___）头（___）臂1．哪吒长着________________，本事大着呢！2．八仙过海，___________________。
3．孙悟空能_______________，一个跟头十万八千里。
四年级部编人教版语文下学期补全词语专项真题含答案
四年级部编人教版语文下学期补全词语专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、把下列词语补充完整，并选词填空。
提（____）吊（____）（____）（____）人烟白发（____）（____）眉（____）目（____）（____）眉（____）目（____）（____）土色人烟（____）（____）相貌（____）（____）（____）精（____）神1.形容老人的____________________。
2.形容地广人稀的__________________。
3.形容人的神态的__________________。
二、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
人（___）人（___）山（___）（___）裂横（___）竖（___）愤愤（___）（___）随（___）而（___）（___）（___）力竭1．形容人很疲劳的词语是___________，它的近义词是___________。
2．与画“﹏﹏﹏”的词语同类型的词有：___________ ___________3．与画“——”的词语同类型的词有：___________ ___________三、补充词语，并选词填空。
顾名（___）（___）冰（___）雪（___）重整（___）（___）得（___）应（___）手（___）足（___）不伦（___）（___）兴致（___）（___）摇（___）晃（___）去年冬天，我__________地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。
我毫不泄气，__________。
在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来___________，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得___________。
四、把下列词语补充完整。
高楼（____）（____）（____）水（____）龙（____）（____）袅袅依（____）傍（____）鸡犬（____）（____）（____）街（____）巷五、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
三年级部编人教版语文下册补全词语考点知识练习含答案
三年级部编人教版语文下册补全词语考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
没（___）打（___）（___）南（___）北人（___）人（___）翻（___）覆（___）风（___）日（___）守（___）（___）兔1．春节期间，江泉庙会上（____________），一派热闹的景象。
2．宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不静坐成（____________）的风景。
3．今天（_____________），又是一个放风筝的好天气。
二、把下列词语补充完整。
手（_____）脚（_____）大吃（_____）（_____）（_____）心（_____）胆（_____）嘴（_____）舌（_____）（_____）缤纷（_____）高（_____）爽（_____）面（_____）方（____）发（____）中三、把下面词语补充完整。
提（____）吊（____）（____）忙（____）乱（____）干（____）燥（____）牙（____）爪秋高（____）（____）（____）（____）知秋（____）（____）尽染春（____）秋（____）（____）谷（____）登四、把下面的词语补充完整，再完成练习。
（______）五车（______）闻名双龙（______）名扬（______）形态（______）来来（______）1．这些词语中的一对近义词是：（________）——（________）2．选词填空。
（1）教育家孔子学问很高，人们常常称赞他（________）。
（2）池塘里的荷花（________），美丽极了。
五、先把下列词语补充完整，再完成练习。
秋（____）气爽一叶知（____）（____）实累累天高云（____）五谷丰（____）金桂（____）香（____）林尽染春（____）秋实（1）我发现这些词语有一个共同点：______我能再写出两个类似的词语：_____ _____。
部编版四年级下册语文补全词语练习(15道)
部编版四年级下册语文补全词语练习（15道）一、把下列词语补充完整再填空。
（___）（___）斑斓（___）（___）相干欣（___）（___）狂（___）（___）之笔（___）（___）娇子（___）（___）翱翔1．_______________ 的童年，是每个人心中最美丽的记忆。
2．听到班级夺冠的消息，同学们________________，高兴地欢呼起来。
二、先把词语补充完整，再选词填空。
（____）（____）春笋顶（____）立（____）（____）忠（____）国若有（____）（____）斩（____）截（____）（____）（____）不阿1.看到周恩来（____）的样子，魏校长点名让他回答。
2.最近几年，很多二三十层的高楼如（____）般耸立起来。
3.这部电影塑造了一个（____）的民族英雄形象。
三、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
人（___）人（___）山（___）（___）裂横（___）竖（___）愤愤（___）（___）随（___）而（___）（___）（___）力竭1．形容人很疲劳的词语是___________，它的近义词是___________。
2．与画“﹏﹏﹏”的词语同类型的词有：___________ ___________ 3．与画“——”的词语同类型的词有：___________ ___________四、把四字词语补充完整并归纳你的发现。
（____）（____）玉立明（____）皓（____）（____）（____）凛凛（____）大（____）圆鹤（____）童（____）（____）（____）彬彬我发现这些四字词语都是描写人物的_________。
五、补充词语，并选词填空。
依（____）傍（____）别有（____）（____）如雾（____）（____）（____）（____）辉煌高楼（____）（____）（____）（____）相闻1.这里______，山清水秀，景色秀丽。
新部编人教版四年级语文下册补全词语(课后练习)
新部编人教版四年级语文下册补全词语（课后练习）一、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。
老（____）龙（____）（____）眉（____）目腾（____）驾（____）（____）（____）而安精（____）力（____）山（____）地（____）造句：___________________________________________二、下列词语补充完整，并选词填空。
（填序号）①若（___）若（___）②响彻（___）（___）③风（___）浪（___）④山（___）地（___）⑤鸦雀（___）（___）⑥（___）（___）鼎沸1．操场上虽有几百人，但教室时里却________，似乎连根针掉地上的声音都听得清楚。
2．今天是个航行的好天气，海面上_______。
三、补充词语，再选词填空。
（___）（___）鼎沸风平（___）（___）浩浩（___）（___）水天（___）（___）风号（___）（___）山崩（___）（___）今天，我去海宁观潮。
潮来之前，江面上（___）。
潮来时，（___），潮水声犹如（___）。
尽管海堤上（___），但是听不出他们在说些什么。
渐渐地，潮过去了，消失在（___）的地方。
四、补充四字词语，再选择填空。
①（______）壁断崖②盘（______）而上③神清（______）爽④五（______）缤纷⑤变化多（______）⑥金（______）辉煌我们沿着山路（_________）。
路途中不仅看到了（_________）的野花。
还看到了从（_________）上倾泻下来的瀑布。
来到山顶一座（_________）的宫殿立在我们眼前。
眺望远方顿时让人感觉到（_________）。
五、先补全词语，再选词填空。
事（____）临（____）通（____）达（____）膀（____）腰（____）一（____）一（____）浓（____）大（____）（____）（____）勃勃风（____）浪（____）鸦（____）无（____）（____）（____）喧天1．我没想到_________________________还会出现危机。
人教版四年级语文下册补全词语(带答案)
人教版四年级语文下册补全词语（带答案）一、将下列词语补充完整，并按要求填空。
①高楼（___）②（___）袅袅③鸡犬（___）④依（___）水⑤车水（___）⑥大街（___）1．上述词语中，描述乡村的有___________ __________ ______ 2．描述城市的有___________ __________ _____（填序号）我还能各写一个描述乡村和城市的四字词语：城市：__________ __________ ____________乡村：_________ __________ _____________二、补充词语，并选词填空。
（______）雀（______）声若（______）若（______）水天（______）（______）悄（______）声（______）人声（______）（______）（______）平（______）镜1.远处，那座峻峭的山峰在云雾间（______）。
2.人民路交通拥堵，一时间（______），一片混乱。
三、把下列词语补充完整。
若（____）所（____）（____）惑不（____）热（____）非（____）左（____）右（____）为之（____）（____）（____）（____）门楣四、把下列词语补充完整。
腾（___）驾（___）（___）（___）斑斓天（___）无（___）（___）折（___）落茹（___）饮（___）（___）（___）若狂五、先把下列词语补充完整，再按要求填空。
英（___）无（___）精（___）报（___）文质（___）（___）（___）公（___）法眉（___）目（___）步履（___）（___）1.描写人物神态的词：____________________________2.描写人物品质的词：___________________________3.写出两个与画“”结构相同的词语：_____________________六、把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。
部编版四年级语文下册期末《新词积累》专项精选试卷附答案
部编版四年级语文下册7.新词积累时间：40分钟满分：100分一、把下列词语补充完整。
(28分)灯火( )煌点( )之笔( )( )皑皑左顾右( )局( )不安供养不( )空空如( ) 惊慌失( )( )门立雪变化多( )势不可( ) 大( )大样( )长而去成千上( )没( )没( ) 枝( )花落嫦娥( )月震耳( )聋衣( )住行天之( )子高楼( )立前俯( )( )神( )气( ) 五彩( )纷二、照样子，写词语。
(15分)1.老黄牛(带动物名称的三字词语)2.争先恐后(含有反义词的四字词语)3.无忧无虑(ABAC式)4.川流不息(描写城市的四字词语)5.北风呼啸(描写冬天的四字词语)三、先将下列词语补充完整，再完成练习。
(19分)临( )不( ) 无( )( )力一丝( )( ) 彬彬( )( )焦躁( )( ) 心( )( )焚凿( )偷( ) ( )( )夜读( )( )释卷车( )马( )( )( )袅袅依( )( )水1.画“”的词语是表现人物品质的，这样的词语还有：、。
(2分)2.画“”的词语是表现人物心情的，这样的词语还有：、。
(2分)3.第四行的词语都和古人的故事有关，这样的词语还有：、。
(3分)四、在括号里填上恰当的拟声词。
(10分)大自然中有许多声音，有( )的雷声，有( )的雨声，有( )的风声，有( )的流水声，还有树叶被风吹动时发出的( )声……真是应有尽有！五、读句子，将画横线部分换成恰当的四字词语。
(8分)1.草原有着无穷的魅力，天空高远，大地辽阔，令人着迷。
( )2.这块宝石特别美，颜色多，色彩错杂灿烂，而且耀眼。
( )3.去的那天早晨，他一直沉默不语，一句话也没有说过，很镇静地四下打量着。
( )4.我们本来准备八点出发，可是王丽慢腾腾地很晚才来。
( )5.面对敌人的重重包围，李大钊镇定沉着，不慌不忙。
( )6.我很想帮忙，可惜实在没有能力。
( )7.没有一点忧愁和顾虑的童年时代最值得怀念。
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2 把下列词语补充完整。
（4分）（）人不倦至（）至义气（）吁吁绿草如（）从容不（）自（）自语滔滔不（）水平如（）3 在括号里填上表示“想”的意思的词语。
（2分）（1）每一个留守儿童都十分（）在外地打工的父母。
（2）每当（）起战争年代的往事，爷爷总是充满着自豪。
（3）课堂上，我有时倾听同学的发言，有时又独自静静地（）。
（4）日本帝国主义（）把侵略的魔爪伸向全中国。
4 照样子，用直线将下面有联系的内容连起来。
（4分）莫泊桑意大利《最大的麦穗》《红楼梦》孙悟空三顾茅庐苏格拉底法国《项链》《西游记》刘备三打白骨精斯帕拉捷古希腊《夜晚的实验》《三国演义》刘姥姥三进大观园5 根据提示，将诗句补充完整。
（6分）成功的起点①法国科学家曾作过一个著名的“毛毛虫”实验。
②这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。
科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。
毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。
一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。
一连七天七夜，它们终于因饥饿、精疲力竭，相继而亡。
③科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。
]④在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。
然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。
他们[虽然不是]不想离开那儿，[但是而是]尝试了多次都失败了。
肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。
他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。
这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊（xī）径。
⑤如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。
每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——“新生活是从选定方向开始的。
”⑥生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。
但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüènüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。
人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
1 用“﹨”画去短文括号里不正确的字、读音和标点。
（3分）2 根据意思选摘文中词语。
（2分）⑴经得起人们仔细体会。
⑵精神、力气消耗已尽。
⑶表示另开一条路或另创一种方法。
⑷事情出乎意料，让人难以相信。
3 按要求画句子。
（3分）⑴用“”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。
⑵用“”画出比塞尔人走不出沙漠原因的语句。
4 下面与原文最后一句意思一致的语句是。
（2分）①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，然后再持久稳健地走下去。
②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。
③人能走多远关键取决于你站在哪儿，也需要考虑选准方向，持久稳健地走下去。
5 选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯·莱文的行走特点。
（2分）⑴“毛毛虫”、比塞尔人：⑵肯·莱文：6 填空。
（7分）⑴为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：一是_______________________________；二是_____________________________________。
⑵成功的起点是什么？请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。
（3分）________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____按要求答题。
（14分）（1）照样子，在括号里分别填上合适的同音字．．．和形近字．．．。
（4分）简（洁．）：直( )了当广( )善缘( )能减排人( )地灵洗（澡．）：干（）烦（）（）音（）场（2）照样子，写表示“笑”的词语。
（2分）咯咯地笑（）地笑（）地笑笑得直不起腰笑得（）笑得（）（3）将下列词语补充完整，再写一组描写四季特点的成语。
（6分）有福同（）至仁至（）温文（）雅苦心（）诣无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）（4）照样子，用带点词造句。
（1分）例：从迎春花一直到玉簪花和菊花，夹竹桃无不．．奉陪。
（5）联系语境，在横线上填合适的名言警句。
（3分）六年来，我们渐渐成长懂事。
面对荣誉，我们不会骄傲，因为“”；与同学相处，互相学习，取长补短，因为孔子说“”；学习要勤奋，努力有回报，因为我们坚信：“，。
”4 根据提示将诗句补充完整，再按要求写句子。
（5分）今人不见古时月，古人眼里的月是丰富多彩的。
“，。
”这是寄托思念的月；“野旷天低树，。
”这是善解人意的月；“，潭面无风镜未磨。
”这月宁静和谐；“，。
”这月天真可爱。
请发挥想象，写一个把月亮当作人的句子（二）①有一天下大雨，体育课没法上，老师带我们在教室里做游戏。
他在黑板上画了个圆，说：“谁再来添几笔，让人一看，就知道这个圆代表太阳？”②太简单了，同学们纷纷举手。
老师随便点了一个人。
这名同学兴致勃勃走上讲台，开始在圆圈周围添小线段，像太阳发出的光芒。
不料，老师在一旁笑道：“第一笔就画错了！”这名同学一愣，怀疑地看着老师。
老师说：“下去吧！”他就下去了。
③老师擦掉小线段，回头问：“谁再来？”又有一名同学大步流星地走上讲台，拿起笔，开始在圆旁边画树。
才画两笔，老师笑道：“有这么干的吗？”这名同学也是一愣，继而回头瞅老师。
老师说：“下去吧！”他也下去了。
④第三名同学走上讲台，二话没说，随手在圆下面画了道大波浪线，远远看去，像是海上升起了太阳。
但老师仍然摇头，笑他：“哦！哪会这么简单！”这名同学顿时失去自信，擦去波浪线，凝神思考。
老师说：“快下去吧！”他垂头丧气地回到座位。
⑤“还有谁想上来试试？”老师站在讲台上扫视全班，教室内鸦雀无声，再也没人敢去“卖弄”了。
这时，老师又笑了，笑得挺诡秘的，说：“好吧，请刚才那三位同学再上来一下。
”⑥三名同学走上讲台，老师安排道：“你，负责说‘第一笔就画错了’；你，负责说‘有这么干的吗？’；你，负责说‘哦！哪会这么简单！’……我每画一笔，你们都得依次将我讲的话说出来，然后再齐声对我喊‘下去吧’！”⑦全班哄堂大笑，觉得怪好玩的，但不知老师的葫芦里究竟卖的是什么药。
工作开始，老师在黑板上画了三个大圆，然后在第一个大圆周围画小线段体现太阳发光在第二个大圆边画树代表日上树梢在第三个太阳下画波浪表示太阳要升上海面他每画一笔，旁边的三位同学就依次说老师说过的话。
⑧一片嘈杂声中，老师终于画完了。
他扔掉粉笔，回头对所有同学说：“好了，画完了，请看，我是按刚才三个同学的构想画出来的，是那意思吗？”当然是那个意思——黑板上准确地表现出三名同学想画的三个太阳。
⑨教室内一片安静。
这时，老师又笑笑，意味深长地说：“……”1 给短文起个合适的题目，填在短文前的横线上。
（1分）2 请根据下列意思找出文中的成语，填在括号里。
(3分)（1）形容步子跨得大，走得快。
（）（2）形容一点声音也没有。
（）3 给文章第⑦自然段空白处加上合适的标点符号。
（3分）4 品读短文内容，按要求答题。
(10分)（1）用“”画出三名同学画太阳时老师点评的话，再想一想，老师点评的目的是。
（4分）（2）读文中画线部分的句子，“卖弄”在文中的意思是：。
“没人敢去‘卖弄’”的原因是。
（2分）（3）学生画太阳，老师一旁点评，结果；老师画太阳，学生一旁点评，结果。
读一读文章最后的省略号，请写出老师想告诉我们的道理：（4分）5 著名诗人但丁说过：“走自己的路，让别人去说吧。
”这话有人赞同，有人却不赞同。
请联系短文和实际生活，简要写出自己对这句话的看法。
（3分）①祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。
瞧，张志和《渔歌子》中的“_________________，__________________”给我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图；夏日，“______________，也傍桑阴学种瓜”流露出农村儿童的天真情趣。
学习古诗词，还要注意联系，要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，_________________。
”我不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，________________。
”②社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“ [ ] ，行万里路”。
气势磅礴的长江，[ ]的三亚落日，威武雄壮的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽；《西游记》中有一则故事叫“三打白骨精”，我们还知道中国四大名著中带“三”的故事，如《三国演义》中刘备三，《红楼梦》中刘姥姥三进，《水浒传》中宋江三打。
其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。
看到“锄头”，我们就会想到古诗“_____________，________________”；吴国少年借“螳螂捕蝉，_____________”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“__________，”；读到“孙悟空、太上老君、炼丹、踢翻”等词，我会联想到成语“_____________”。
在书中，我们认识了很多人：被日本人民称为“”、“”的聂将军；法国的一家保护情报；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家。
在课外，我还知道北京2008奥运会的口号是“同一个世界，”。
（二）读书重在回味①我的家乡有一样小有名气的特产——臭豆腐。
它由豆腐经过发酵捂制而成。
虽然吃起来有一点“臭”，但吃过之后却总能给人带来香喷喷的回味。
回味是一种心境，是一种磨合。
一种感觉过去了，但是回味却可以使它变得绵远而悠长，隽永而厚重。
读书不正是如此吗？不论是课内书还是课外书，假若只求一个“多”字，只知道狼吞虎咽，而不停下来慢慢地“反刍”、回味，再好再美的文章也只是满足一时“温饱”而已，那种品过之后继回味所带来的悠然、曼妙的境界就与你无缘了。
②所以，回味一方面是你能“走进去”——你把自己当成作者，当做作品中的人物，“精妙处，①不住击节叫好；伤感处，②不住泪眼婆娑；激愤处，③不住拍案而起；谐趣处，④不住哑然失笑。
”另一方面，你还要能及时“走出来”——无论是精妙的、伤感的，还是激愤的、诙谐的，你要想：我身边有没有这样的人，有没有这样的事，作者是不是写得很贴切、传神？如果我来写，我从哪一方面着笔？除此之外，还有没有其他更有趣的人与事？“读”与“思”回味结合，“思”在“读”中一步步深化。