语言作文片段描写
语言描写作文250字
语言描写作文250字好叔叔说起捡破烂的人大家都会把他与“小偷”联系起来。
我就认识一个捡破烂的叔叔。
他经常到这里来捡破烂。
可大伙儿谁不把他夸呀！他，只要能卖的东西都捡。
就是被压在下面的烂薄膜，也会一点一点地挖出来，甚至连一根吸管也不放过。
但是我们要的东西他绝对不拿，即使窗前放着的随手可得的瓷杯也不例外。
要是大伙遇上什么困难，只要力所能及，他都会帮一把。
记得有一次，我看见叔叔来捡破烂，就怀疑他有不正当的行为。
我跑到厨房一看，啊，一只杯子不见了。
抬头一看，窗户开着，手伸进来正好！我猜想那个捡破烂的东西偷走了杯子。
我跑出去一看，他的口袋里果然有一个杯子，我断定他是“贼”，你瞧：他的衣服灰不溜秋，又脏又臭，还打着补丁。
头发乱糟糟，脸黑得象煤，眼睛是挺大的，透出一种“狡猾”的光，活象一个“小偷”。
他看见了我，指着后面的路，用一口生硬的普通话问：“小妹妹，那条路走得通吗？”我听了想：拿了人家东西还有脸问路。
我就没好气地说：“不知道！你怎么这样，怎么可以偷人家的杯子！”他抬起头说：“我没偷！”然后蹲下来默不作声地捡破烂，任凭我怎么骂，也没有反应。
这时，有一个叫花子来了。
那叫花子只有一只手了，有一只脚也受伤了，浑身上下裹着块破布。
他恳求我说：“小姑娘，行行好吧！给我些钱吧，我已经是两天两夜没吃东西了，我饿极了！”啊，真可怜！正当我掏钱的时候，发现只有一张一元的，我犹豫了。
这时那个叔叔扣下钮扣，从胸前衣袋里摸出一只袋子，然后小心翼翼地拆开，从里面拿出一叠钱。
我探着脑袋一看，只有五元钱。
只见他抽出一张一元的，然后把余下的钱包好塞进衣袋里，扣上钮扣，拍了又拍，深怕钱飞掉似的。
他看看叫花子，又看看那钱，最后他把钱塞进叫花子手里，又拍了拍胸前的口袋，接着又默不作声地捡破烂了。
我目瞪口呆了，没想到他一个捡破烂的也那么好心，就连自己也吃不饱，还去帮一个叫花子。
我有点后悔了，觉得他并没有那么讨厌了。
回到家，我发现杯子好好地放在桌子上，刚才一时性急，没看清……啊，我的脸通红通红的……我来到后门，看见那位叔叔已经来到工地上。
描写老师生气的神态动作语言描写片段的作文
描写老师生气的神态动作语言描写片段的作文老师生气了，这是我见过的最有趣的一幕。
那天，我们班上有个同学一直在讲笑话，把大家都逗得哈哈大笑。
可是，老师却突然站起来，脸色阴沉，眼睛瞪得像铜铃一样大，仿佛要喷火似的。
我们都被吓了一跳，赶紧安静下来。
老师生气的样子真是太有趣了！她的脸红得像个熟透的苹果，额头上的青筋都凸出来了。
她的眼睛瞪得大大的，就像两个小灯泡一样亮。
她的嘴巴紧闭着，好像在咬牙切齿地说：“你们这群小鬼头，真是让人头疼！”
老师的手也不停地挥舞着，就像一只愤怒的小鸟一样。
她一边指着那个讲笑话的同学，一边大声说：“你给我站出来！你知不知道你在干什么？”那个同学吓得浑身发抖，赶紧低下头去。
老师继续说：“你这样上课不认真听讲，还到处捣乱，是不是想让我给你放学？”我们都忍不住笑了出来，因为老师说话的时候语气实在是太搞笑了。
她说：“你想让我给
你放学，那我可得好好想想怎么办才行啊！”我们都笑得更厉害了，连眼泪都快笑出来了。
老师生气的样子虽然很搞笑，但是我们都知道她是真心为我们好。
她希望我们能够认真学习，不要影响到其他同学。
所以，尽管她生气的时候让我们觉得很好玩，但我们还是会认真听讲，努力学习的。
老师生气的样子是我们永远都不会忘记的一幕。
它让我们明白了学习的重要性，也让我们更加珍惜与老师相处的时光。
希望以后再也没有机会看到老师生气的样子了！。
出狱时的语言描写片段作文
出狱时的语言描写片段作文走出监狱的大门，阳光有些刺眼。
我抬起头，深深地吸了一口气，感受着新鲜空气的味道。
自由，这是我渴望已久的东西。
我回头看了看那扇厚重的大门，心中百感交集。
那扇门，曾经囚禁了我的自由，但也让我明白了许多道理。
我知道，我不能再重蹈覆辙，我要重新开始我的人生。
我慢慢地走出监狱，周围的人们都投来异样的目光。
我明白，他们对我还存在着偏见，但我不会在意。
我相信，时间会证明一切。
我拦下一辆出租车，告诉司机我的目的地。
车窗外，城市的景色不断地后退，我的心情也逐渐平静下来。
我开始思考我的未来，我知道，这将是一条充满挑战的道路，但我已经做好了准备。
出租车停在了我家楼下，我付了钱，下了车。
我抬头看着这栋熟悉的大楼，心中涌起一股莫名的情感。
这是我曾经的家，但现在，它已经变得陌生了。
我走进楼道，按下了门铃。
门开了，母亲站在门口，她的眼中充满了泪水。
我扑进她的怀里，放声大哭。
这一刻，我感受到了母爱的温暖，也感受到了自己的脆弱。
母亲拉着我进了屋，我看到了桌子上已经摆满了饭菜。
父亲也坐在那里，他的脸上虽然没有笑容，但我能感受到他的欣慰。
我们一家三口坐在一起，默默地吃着饭。
这一刻，没有言语，只有彼此的眼神交流。
我知道，我们都在为我走出监狱而感到高兴。
吃完饭，母亲帮我整理了房间。
我看着这些熟悉的物品，心中充满了感慨。
我知道，我要重新适应这里的生活，但我也相信，我一定能够做到。
晚上，我躺在床上，久久不能入睡。
我想起了我在监狱里的日子，想起了那些曾经陪伴我的人。
我知道，我要感谢他们，是他们让我明白了人生的意义。
我闭上眼睛，心中默默地对自己说：“从现在开始，我要重新做人。
”。
描写人物神态动作语言的作文片段
描写人物神态动作语言的作文片段那一次，我笑得像个傻瓜
那天，阳光正好，微风不燥。
我们几个好友聚在一起，准备去公园野餐。
我心想：“这可真是个好日子啊！”心里不由得泛起了一丝期待。
到了公园，我们找到了一个风景优美的地方铺开野餐垫。
大家纷纷拿出带来的美食，有薯片、水果、还有我最爱的三明治。
我拿起一块三明治，咬了一口，嗯，味道不错！我忍不住赞叹道：“哇，这个三明治真是太好吃了！”
正当我们吃得津津有味时，突然有人提议说：“咱们来玩个游戏吧，就当是野餐的
一部分。
”大家都表示同意，于是我们决定玩“你画我猜”。
我拿起笔，开始在纸上画，大家围成一圈猜。
我画了一个大大的太阳，大家都猜是太阳，但我却笑着说：“不是太阳，是一个圆
圆的东西，中间还有一个小洞，能发出光。
”大家听后都笑了，我也忍不住笑了起来。
接着，我又画了一只大鸟，大家都猜是老鹰。
我得意地说：“你们猜错了，这是一
只正在唱歌的小鸟。
”大家又笑成了一团。
时间过得真快，不知不觉中，太阳已经西沉。
我们收拾好东西，准备回家。
走在回家的路上，我突然觉得有些累了，便靠在一棵大树上休息。
这时，我看到了一只蝴蝶在花间翩翩起舞，我不禁感叹：“这世界真是美好啊！”
回到家后，我躺在床上，回想着今天的一切，心里充满了快乐和满足。
我想，这就是生活吧，有笑声，有泪水，有快乐，也有疲惫。
但无论如何，我们都应该珍惜这些美好的时光，因为这是我们人生中最宝贵的财富。
那一天，我真的笑得像个傻瓜。
老师为我讲题的过程作文片段语言描写
老师为我讲题的过程作文片段语言描写老师为我讲题的过程，简直就是一场视觉盛宴。
那天，阳光明媚，微风拂面，正是出门踏青的好时光。
可是，我却坐在教室里，认真地听着老师的讲解。
老师的声音就像是春天里的鸟儿叽叽喳喳，让人听了心情愉悦。
老师开始讲题了，他先给我们讲了一个笑话，让我们放松一下。
他说：“有一天，一只乌龟走进了一家酒吧，然后它点了一杯啤酒。
酒保看着它说：‘喂，你知道你们乌龟的速度有多慢吗？’乌龟回答：‘是啊，我知道。
所以我要慢慢喝，不能喝太多。
’”说完这个笑话，我们都笑得前俯后仰，仿佛置身于春风十里的桃花源。
接着，老师开始正式讲题。
他先给我们画了一个思维导图，把整个题目的解题思路都展示了出来。
他边画边说：“大家看，这个题目就像一座大山，我们要一步一步攀登。
我们要找到这座山的山顶在哪里；我们要找到通往山顶的道路；我们要沿着这条道路一步步走到山顶。
”老师的话就像是一把钥匙，打开了我们心中的疑惑。
老师开始详细讲解每一个步骤。
他说：“第一步，我们要明确题目的要求；第二步，我们要分析题目的已知条件和未知条件；第三步，我们要运用数学知识解决问题；第四步，我们要检查答案是否正确。
”老师的话就像是一把尺子，量出了我们心中的困惑。
在讲解过程中，老师还不时地穿插一些自己的见解。
他说：“其实，这个问题还有一个更简单的解法。
你们知道吗？有时候，问题的关键就在于换一个角度看问题。
”老师的话就像是一盏明灯，照亮了我们前进的道路。
老师给我们布置了一些练习题，让我们巩固所学的知识。
他说：“今天的课程就到这里。
希望大家能够好好消化这些知识，下次课我们再一起探讨这些问题。
”老师的话就像是一阵清风，吹走了我们心中的疲惫。
老师为我讲题的过程就像是一场生动有趣的表演。
他的话语犹如春风拂面，让我们感受到了知识的力量。
在老师的引导下，我们不仅学会了如何解题，还学会了如何面对生活中的种种困难。
谢谢你，亲爱的老师！。
老师为我讲题的过程作文片段语言描写
老师为我讲题的过程作文片段语言描写老师为我讲题的过程，简直就是一场视觉盛宴。
那天下午，阳光明媚，微风拂面，正是学习的好时光。
我坐在教室的一角，老师走进来，手里拿着一摞厚厚的试卷，脸上带着神秘的微笑。
我知道，这将是一场充满智慧与趣味的讲座。
老师走到讲台前，开始了她的讲解。
她的声音如同春天的晨曦，温暖而悦耳。
她用生动的语言，把枯燥的知识变得有趣起来。
她说：“同学们，我们今天要学习的是‘因果关系’这个概念。
你知道吗？因果关系就像是一种魔法，它可以让我们了解事物之间的联系。
”我听得如痴如醉，心想：“原来知识还可以这么有趣！”老师开始举例子。
她说：“比如说，我们都知道地球是圆的。
那么，为什么地球是圆的呢？这就是因为地球受到了地心引力的作用。
地心引力就像是一个巨大的手，把地球紧紧地抱在怀里。
所以，地球才会变成一个圆球状的天体。
”我听了连连点头，觉得这个例子太形象了，简直就像是一部科幻电影。
接着，老师又说：“再比如说，我们在吃饭的时候，为什么要用筷子呢？这是因为筷子可以让我们的手指不直接接触食物，从而保持食物的卫生。
而且，用筷子夹菜的时候，还可以锻炼我们的手指灵活度。
所以，筷子就像是一个小小的助手，帮助我们更好地享受美食。
”我听了哈哈大笑，觉得这个例子实在是太搞笑了。
老师还说：“同学们，你们知道吗？我们中国人有一个成语叫做‘画龙点睛’。
这个成语的意思是：在关键的地方加上一点睛之笔，使得整个画面更加完美。
那么，在学习的过程中，我们是不是也可以用这种方法来提高自己的成绩呢？比如说，我们可以在复习的时候，多做一些题目，这样就可以巩固自己的知识点。
而且，还可以让自己更有信心地面对考试。
”我听了觉得非常有道理，心想：“原来学习还可以这么高明！”老师总结道：“同学们，通过今天的学习，我们是不是对因果关系有了更深刻的理解呢？记住，因果关系就像是一把钥匙，它可以打开我们认识世界的大门。
所以，希望大家都能够珍惜这个机会，努力学习，不断提高自己。
用语言动作神态描写一个人愤怒的片段作文
用语言动作神态描写一个人愤怒的片段作文下课铃声响了，教室里像炸开了锅。
同学们喷涌而出，像一群欢快的蚂蚁。
只是可惜，老师的脸却像乌云密布，黑沉沉的，仿佛要下暴雨。
我悄悄地躲在教室角落，望向老师。
他紧紧地握着拳头，额头上青筋暴突，嘴巴一张一合，仿佛要吐出火来。
他猛地回过身，用手指指着我，声音像打雷天一样：“你为什么也要那样做！”
我吓了一跳，呆呆地站在那儿，一句话也说不出来。
老师的怒火仿佛能把天都烧穿。
一双眼睛瞪得圆圆的，像两颗熊熊燃烧的火球。
我垂下头，眼泪在眼眶里打转。
我知道错了，以后再也不敢了。
老师的怒火让我感到不安，更让我感到懊丧。
老师现在这样发火，他的脸涨得通红，像要爆炸一样。
我希望他能快去消气，可是我什么也不敢说。
过了一会儿，老师的怒火消散了一些。
他长长地吸了一口气，语气变得缓和了许多。
他半开玩笑地说：“做错事不要怕，重要的是要有错就改，并改正错误。
”
我终于松了一口气，我的心也平静了许多。
老师的怒火虽然可怕，但他的爱更强大。
他希望我做个好孩子，我以后会认真学习，做一个让老师放心的孩子。
描写人物神态动作语言的作文片段
描写人物神态动作语言的作文片段小明站在教室门口，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了一只巨大的怪兽。
他的脸上写满了惊讶和兴奋，他的小手不停地在空中挥舞着。
老师刚刚宣布要进行一场惊喜游戏，这让小明的心脏扑通扑通地跳个不停，像是要从胸口跳出来一样。
“小明，小明，你看，你看！”小华跳到小明面前，兴奋得几乎要飞起来一样，“老师说要玩一个超级有趣的游戏，我们可以赢奖品！”“真的？真的？！”小明的眼睛亮得像星星一样，他的声音尖尖的，几乎要冲破教室的屋顶。
他用力握了握拳头，仿佛自己已经赢得了游戏一样。
他的嘴巴张得大大的，像一只惊讶的小兔子。
这时，小红走过来，脸上挂着调皮的笑容。
“你们猜猜看，这次游戏的奖品是什么？”她故意卖了个关子。
“是什么？是什么？”小明的声音几乎都要颤抖了。
他跳来跳去，就像一只小袋鼠，“是不是超级大玩具？”“哈哈，你们都猜不到的！”小红神秘地笑着，眼睛眯成了一条缝，“不过，不管是什么奖品，只要玩得开心就好啦！”教室里的人都变得更兴奋了，大家的脸上都挂着大大的笑容，像是刚刚吃了糖一样甜蜜。
小明忍不住和小华、小红击掌庆祝，他的动作大得像在表演舞蹈一样，简直是一场小型的庆祝派对。
老师走到讲台上，拍了拍手，示意大家安静下来。
“好了，大家都准备好了吗？游戏马上开始了！”“准备好了！”小明用力地挥了挥手，声音大得像是在演唱会上的歌手。
他的脸上充满了期待，眼睛里好像有闪烁的星星，兴奋得几乎不能再静下来了。
“我也准备好了！”小华也跟着大喊，脸上露出了开心的笑容。
他的手一直在空中挥舞，好像自己已经飞起来了一样。
老师的手一挥，游戏正式开始了。
小明跑得飞快，像一只小火箭一样在教室里飞来飞去。
他一边跑，一边大声喊：“我要赢！我要赢！看我多快！”“小明，小明，你跑得太快了，我都看不清你了！”小红笑得前仰后合，她的声音像是一阵风一样轻快。
“哈哈，当然啦，我可是最快的小明！”小明得意地笑了，他的脸上满是骄傲和自信。
他的脚步声快得像打鼓一样，一下接一下，跑得很欢快。
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相信,很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是由本店铺给大家带来的语言作文片段描写7篇，让我们一起来看看！语言作文片段描写精选篇1对一座城市抱有好奇心，会是你一生中最非凡的体验。
清晨的时候，当你穿梭在绸般雾气里的时候，这好奇心便开始了。
露水润着青石板的路，布鞋踩在上面有轻微的声响，是什么在萌动？泡桐花紫色的蕊无声地落下来，绵软得仿佛一捏就会碎，轻柔得一吹便飞散，是怎样的娇羞躲在了里面？摇橹声由远及近，由近及远，“吱呀――吱呀”地穿透了雾，又无声地消失于耳侧，是谁在哼唱？待到薄雾消散，这一切又似乎从梦境中抽离，它们又到哪儿去了呢？你只能怀着好奇心继续走。
石库门的深处有叮咚的泉响，江南的小姑娘抱着琵琶哼唱不已。
她的指尖像这门前的流水，灵动而不留痕迹，只留下几缕清音。
这清音，究竟从哪里来？隔壁的老太太梳了光亮的发髻，提着篮子出来，一口吴侬软语：“张家姆妈，走啊，今朝端午买粽叶去喽！”于是，一个清秀而又和气的中年女子出来，笑着嗔怪：“大清早呢！”随即两人消失于石板街的尽头。
她们往哪儿去了呢？寻找什么来解开我的好奇心？恰是一曲《游园惊梦》。
“看人间姹紫嫣红开遍……”我追随着杜丽娘的心思解开这谜团。
庭中美景固然惹人怜，但更惹人怜的是自己的肺腑；这城市里的美景固然绮丽，但最诱人的也是她骨子里的韵味呵！两千年来，是伍子胥的相土尝水，是干将莫邪的剑意人情，是馆娃宫里“嘎嘎”作响的木屐，是憨憨泉里不尽的清涟，筑就了这座城的风骨。
好奇什么呢？我们好奇她为何这样清新动人，答案是隐逸在这时光里的。
你可以说是山水沉淀了她，你可以说是她融入了山水；你可以说是吴人塑造了她，你也可以说是她哺育了这些人。
我不禁莞尔，心头的疑虑也顿时消散，这些“从哪里来”、“如何来”，当这座城给了我们问题时，也便给了我们答案。
一花一世界，从那门前的流波里，我们似乎看到了平江城的骨子。
那便是她给我们的答案。
城的美妙，在于她勾起了我们的好奇心。
城的美妙，也在于她给了你最精彩的答案。
语言作文片段描写精选篇2今天我们学校举行了“中华美文吟诵活动”。
要知道为了这次的活动，我们可是天天排练。
我们四年级大家庭一起排练了一个节目——忆故乡。
同学和老师要一起表演。
很荣幸，这次我也被选上参加了这个节目。
昨天放学时，陈老师就提醒我们把自己的脸弄的漂亮一点。
早上，我带着化妆盒来到了学校。
一到学校，我就看见参加表演的同学都已经积极地在卫生间里相互化妆了。
于是，我也赶忙拿着自己的化妆盒去化妆。
我们在卫生间相互看着，大家的脸都红扑扑的，特别是周禹含，她的脸红的像个红苹果，可爱极了。
我们都笑着说她是“小苹果”。
很快，有老师来叫我们去候场，准备排好队上舞台了。
到我们的节目了，我们开始朗诵那美妙的美文了。
大家表现的都非常好，朗诵非常整齐而响亮。
当我们朗诵到《扬州茶馆》的时候，我们班主任陈老师出场了。
她身穿扬州茶馆里服务员的衣服，用扬州话说：“来噢，来噢！请到扬州茶馆来。
菜包子，呱呱叫，烫干丝，乖乖隆地咚，好吃的不得了唉！”然后我们大家齐声用上海话说“赞，赞，赞。
”她又说：“小乖乖们，跟我一起来尝尝唉！”这时，坐在台下的同学、老师们都笑了。
当我们朗诵到《泼水节的怀念》时，十三位同学开始模仿泼水节的情节翩翩起舞。
表演结束了，台下响起了热烈的掌声。
今天，我们一共表演了三场。
因为龙华小学的同学也来到我们学校，欣赏我们的表演。
每个年级都拿出了精彩的好节目，龙华小学的同学也都看的非常开心。
下午，三场表演终于都结束了。
虽然大家都有些累，但心里还是非常开心的。
这次的活动不仅让我增长了知识，更让我了解到的中华美文，真是一次有意义的活动。
语言作文片段描写精选篇3把脸向着阳光，就看不到阴影。
真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。
幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中的最纯的那一滴。
一副古董似的脸，小眼睛眯成一条线，好像时刻防着别人，鉴着别人。
峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。
那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。
蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。
想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显著成绩。
爱自己胜于爱他人，才是自然和真实的。
语言作文片段描写精选篇4春天是一个万物复苏的季节，小草从春风中成长；春天是一个万紫千红的季节，小花争奇斗艳地区一体化开放；春天是一个充满生机的季节，小树苗在春雨的滋润下欢快地跳舞。
春天，我们去踏青。
阳光明媚的天气，我与妈妈骑着车子去东湖边玩。
湖边，那一棵棵柳树便映入我的眼帘。
远看那柳树枝上的叶子象一个个小精灵，近看那柳树枝上的叶子象柳枝的笑脸。
那柳树枝上的叶子有的是深绿色的，有的是浅黄色的，有的是嫩绿色的，让人忍不住闻一闻，那一股股清香，不就是春天的气息吗？有些孩子折下一小截枝条，做成了柳帽，在春光的照耀下欢快的嬉戏，是多少快乐！柳树旁边是一丛一丛的小野花，那美丽的小野花。
散发出淡淡的清香扑面而来，蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，大人与孩子在那里嬉戏，大人们仿佛回到了童年，回到了那金色的童年，多么让人难忘！我仿佛也变成了一只蜜蜂，在花丛中嬉戏，过了一会儿，我玩累了，便躺在一张柔软的花瓣床上睡着了……。
后来，我与妈妈来到了一片油菜地旁，看！那油菜花好大一片，那油菜的颜色不是那种金黄，也不是那种淡黄，是春姑娘调成的透明的黄色。
我不禁感慨万分：“真是‘等闲识得东风面，万紫千红总是春’一点也不错。
”妈妈笑着点了点头。
这时，有一群孩子从远处拽着风筝跑了过来，不时往天空看一看，看谁放的风筝最高；有的孩子在草地上打滚，尽情的放松；有的孩子在草地上尽情的奔跑，释放学习的压力。
春天，是万物复苏、充满生机的季节，在柔与的春风中，让我们去踏青。
语言作文片段描写精选篇5四月，暖暖春日。
公园的湖畔矗立着几十棵桃树。
树上的桃花挨挨挤挤，姹紫嫣红，一个接一个地绽开了笑脸，引不少人驻足观看，拍照留影。
好一幅人面桃花相映红的美丽图画啊！只见布满沧桑的乌黑树干上，早已分叉的枝桠上，竟是一簇簇的粉红。
几片花瓣绽开，一朵粉桃犹如一位亭亭玉立的仙子，侧又看去，只觉得“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。
开得那么真实，那么美。
一朵仅此，那成千上万朵就更不用说了。
也有些零零星星的花骨朵，挂着水珠，亮闪闪的，粉嫩娇艳得令人是止不住地赞叹。
好似听见了我的赞美似的，枝上的桃花争相斗艳，传来阵阵沁人心脾的幽香，使人沉醉其中，成为这美丽的俘虏了。
人仿佛早已置身于桃花的世界，徜徉于花的海洋了。
在地上，满是早已款款凋落的桃花，在浑黑的大地上铺上了一层粉红而又轻薄的地毯。
春天，是万物生机勃勃的季节，也是众花竞相开放的季节。
牡丹，月季，梨花，海棠，无一不美。
但桃花，傲立枝头，仿佛置其他花于度外，一心一意地生长着，一茬花谢了，又长出一茬花，冰清玉洁，美不胜收。
桃花独树一帜，恐怕早已无花可比。
桃花虽然花期很短，但它仍努力珍惜地绽放，留给人们美味的果实——桃子。
桃花啊，桃花，你的无私奉献深深打动了我，即使是有限的美丽，也丝毫不吝啬。
人应如桃花，心高尚则外高尚，心愈发美，外在与内在也就愈发美。
使尽浑身解数去博得风采，还不如脚踏实地，迎着春风发芽开花，在人们的心中留下深刻的一画。