磁场对电流的作用5篇
磁场对电流的作用原理
磁场对电流的作用原理磁场是由电流产生的，当电流通过导体时，会产生磁场。
磁场可以用磁感应强度B来描述。
而洛伦兹力是指在磁场中的电流元素受到的力，可以用F表示。
这个力的大小和方向由洛伦兹力定律给出，它是电流I、电流元素的长度l、磁感应强度B和形成的夹角θ之间的关系。
当电流通过导体时，磁场对电流元素产生一个作用力，使得导体受到一个力，这个力会使得导体发生位移和形变。
根据牛顿第三定律，作用力和受力力大小相等、方向相反。
因此，在磁场中的电流元素所受的总力为零。
但是，磁场对电流元素的作用力并不会消失，而是转变为导体内部电子的运动，并且与导体内部的自由电子相互作用，从而产生一个电流。
这个过程可以通过磁场对电导体的两个特性来描述。
第一个特性是电阻，当磁场对电导体产生作用时，电流元素内部会有一个阻力，导致电阻的产生。
这个阻力可以用欧姆定律来描述，即电流和电压之间的关系。
但是在磁场中，电阻的大小会受到磁场的强度和方向的影响，导致电流发生变化。
第二个特性是电动势，当磁场对电导体产生作用时，导体内部会产生电动势，使得电流发生变化。
这个电动势可以用法拉第定律来描述，即电动势和磁感应强度、导体的长度、电流和夹角之间的关系。
当磁场的强度和方向发生变化时，电动势也会发生变化，从而产生一个交流电流。
总之，磁场对电流的作用原理是通过洛伦兹力和磁场对电导体的特性相互作用来实现的。
磁场可以导致电导体内部的自由电子发生运动，从而产生一个电流。
这个过程可以用磁场对电导体的电阻和电动势的影响来描述。
磁场对电流的作用原理在电动机、发电机、电动车、变压器等许多电器和电力设备中都有广泛应用。
初三物理磁场对电流的作用
初三物理磁场对电流的作用
磁场是指周围空间存在磁力线，磁体具有吸引或排斥铁物的性质。
而电流则是电荷运动造成的电现象。
物理学家发现，磁场对电流有着
重要的作用。
首先，磁场产生的磁力可以使电流受到力的作用，导致电流运动
轨迹发生偏转。
可以通过法拉第左手定则来判断磁力的方向。
这一特
性被广泛应用于电动机、发电机、电磁铁等设备中，使得电能可以转
化成机械能或磁能。
另外，电流在磁场中运动时，会产生磁场，这种现象被称为电流
产生磁场的电磁感应。
可以通过安培环路定理来计算电流产生的磁场
的大小和方向。
这一作用被广泛应用于感应电机、电磁泵、电子电路
等设备中。
在电子电路中，电磁感应现象使得变压器可以将电压变换，电感可以阻止电流变化，磁性隔离器可以隔离电源和负载。
以上是磁场对电流的主要作用。
需要特别提醒的是，电流和磁场
的相互作用不仅在技术实践中有着广泛的应用，也是物理学本身的重
要研究内容。
通过深入研究这种相互作用，物理学家得以从理论上进
一步探索电磁力学、核物理学等前沿领域。
在学习物理的过程中，理解磁场对电流的作用是必不可少的一步。
只有掌握了这一基本知识，才能深入理解电的本质，为后续学习奠定
坚实基础。
同时，它也为我们在生活实践中应用电磁知识提供了指导。
磁场与电流的相互作用
磁场与电流的相互作用磁场与电流的相互作用是电磁学中重要的概念之一。
它描述了电流和磁场之间的相互关系，并对电磁感应和电磁力产生了深远影响。
本文将从磁场对电流的作用以及电流对磁场的作用两个方面展开论述，以便更好地理解磁场与电流的相互作用。
1. 磁场对电流的作用磁场对电流的作用可通过安培定律来描述。
安培定律指出，当电流通过导线时，会产生一个围绕着导线的磁场。
该磁场的方向可以由右手螺旋定则来确定，即由握住导线的右手指向电流方向，拇指所指的方向即为磁场的方向。
磁场对电流的作用主要有两个方面：洛伦兹力和磁场感应。
首先是洛伦兹力，根据右手螺旋定则，当电流在磁场中运动时，会受到一个与运动方向垂直的力的作用。
这个力被称为洛伦兹力，可以用以下公式表示：F = BILsinθ，其中B为磁场强度，I为电流大小，L为导线长度，θ为电流方向与磁场方向的夹角。
其次是磁场感应，当电流通过一段导线时，产生的磁场可以感应到周围的导线，从而引起其他导线中的电流。
磁场感应是电磁感应的基础，它也是许多电磁设备的工作原理，如变压器和电动机等。
2. 电流对磁场的作用除了磁场对电流的作用外，电流也会对磁场产生影响。
电流通过导线时会形成一个磁场，该磁场的大小与电流的大小成正比，与导线形状有关。
根据安培环路定律，磁场的强度与导线围成的环路有关，可以用以下公式表示：B = μ₀I/2πr，其中B为磁场强度，μ₀为真空磁导率，I为电流大小，r为导线到环路中心的距离。
电流对磁场的作用可以通过实验进行观察。
当通过一段导线的电流发生变化时，会引起周围磁场的变化，即产生电磁感应。
这种现象在电磁铁、电磁泵等设备中都有应用。
3. 磁场与电流的应用磁场与电流的相互作用对许多现代技术和设备的工作原理具有重要影响。
以下是一些常见应用：（1）电磁感应：电磁感应是磁场与电流相互作用的重要应用之一，它被广泛应用于变压器、发电机和电动机等设备中，实现了能量的转换和传输。
（2）电磁铁：电磁铁是通过给铁芯绕上线圈通电产生磁场的一种装置。
磁场对电流的作用规律
磁场对电流的作用规律在我们的日常生活和现代科技中，磁场对电流的作用无处不在。
从电动机驱动的各种设备到电磁感应的广泛应用，理解磁场对电流的作用规律对于我们认识和利用电磁现象至关重要。
首先，让我们来了解一下什么是磁场。
磁场是一种看不见、摸不着的物质，但它却具有实实在在的力量。
可以想象磁场就像是一条条无形的线，从磁体的北极出发，环绕着经过空间，最终回到磁体的南极。
当有电流通过导线时，就会在导线周围产生磁场。
那么，磁场是如何对电流产生作用的呢？这就要提到一个重要的物理定律——安培力定律。
安培力定律指出，当电流在磁场中时，会受到一种力的作用，这个力被称为安培力。
安培力的大小与电流的大小、导线在磁场中的长度、磁场的强度以及电流方向与磁场方向的夹角有关。
具体来说，安培力的大小可以用公式 F ＝BILsinθ 来表示。
其中，F 表示安培力，B 表示磁场的磁感应强度，I 是电流强度，L 是导线在磁场中的有效长度，θ 则是电流方向与磁场方向的夹角。
从这个公式可以看出，如果电流方向与磁场方向平行，也就是夹角θ为 0 度或 180度时，sinθ等于 0，安培力也为 0。
只有当电流方向与磁场方向有一定夹角时，才会产生安培力。
为了更直观地理解磁场对电流的作用，我们可以想象一个简单的实验。
假设有一根直导线水平放置在一个竖直方向的磁场中，当导线中有电流通过时，如果电流方向从左向右，并且磁场方向是从上向下，根据左手定则，我们可以判断出导线会受到一个向上的安培力。
左手定则是判断安培力方向的一个简单方法。
伸出左手，让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是安培力的方向。
磁场对电流的作用在实际生活中有许多重要的应用。
最常见的就是电动机。
电动机的工作原理就是利用磁场对电流的作用，使通电的线圈在磁场中转动。
在电动机中，通常会有一个固定的磁场（可以由永磁体或者电磁铁产生），然后通过电刷给线圈通电。
由于磁场对线圈中的电流产生安培力，使得线圈不断地转动，从而将电能转化为机械能。
磁场对电流的作用原理
磁场对电流的作用原理电流和磁场的相互作用是物理学的重要现象之一，对于理解电机、电磁感应、磁瓦效应、变压器等电磁学现象有着重要的意义。
磁场对电流的作用原理也就是电磁力的原理，是指一股电流在外加磁场作用下所产生的电磁力。
一股电流通过一个线圈时，会在空间中形成一种定向的磁场。
当一个磁极让离它有一定距离的另一个磁极产生对磁时，它们之间就形成了一种相互之间的磁场作用关系。
同理，当一股电流通过一个线圈时，线圈空间内也会形成一种定向，线圈之外也会有一定范围内的磁场，其作用力强弱取决于电流的强弱，线圈越多，磁力越强，线圈越少，磁力越弱。
当一股电流通过一个线圈时，线圈空间内的磁场会对它产生力，称为磁力。
在此基础上，我们可以简单地理解磁场对电流的作用原理：电流的存在会引起空间的磁场变化，当它们发生变化时，空间内的磁场会对电流产生力，即磁场对电流产生推力，形成磁力来作用于电流。
磁场对电流的作用还表现出特殊的性质，即对称性。
对称性是指：当一股电流以某一种特定方向流动时，其空间中的磁场总是同一方向的。
如果逆向流动，则磁场也会相应的反方向变化，每提供磁场的电流的方向与其磁场的方向完全相反。
这就是磁场对电流的作用原理。
此外，当电流发生变化时，它所产生的磁力也会发生变化。
当电流减小时，磁力会减小；当电流增大时，磁力会增大。
这也是磁场对电流的作用原理。
磁力不仅可以作用于电流，还可以作用于静电，此外，它们还可以产生电动势，这在变压器中尤其重要。
当变压器的两侧的线圈空间中的磁场由于电流的不同而有所变化时，会产生电动势，从而使变压器能够实现对电压的调节。
简而言之，磁场对电流的作用原理就是：一股通过线圈的电流，会在空间中产生一个定向的磁场，线圈空间内的磁场会对电流产生力，称为磁力，磁力会随着电流变化而变化，能够实现电压的调节。
鉴于磁场对电流的作用原理的重要性，研究发展磁力学和应用已成为物理学领域中的重要内容，特别是在电磁学、电力学、强电磁场等领域，都是关键性的研究内容。
电流的方向与磁场的相互作用
电流的方向与磁场的相互作用电流和磁场是物理学中两个十分重要的概念。
电流是指电荷的流动，而磁场则是由电流或磁体所产生的一种力的载体。
而电流的方向与磁场之间存在着相互作用的关系。
本文将探讨电流的方向与磁场的相互作用的原理及应用。
1. 电流的方向与磁场的关系根据安培定律，电流所产生的磁场的方向与电流的方向有关。
当电流通过一条导线时，它会产生一个沿着导线方向的磁场。
其中，右手定则可以帮助我们确定这个磁场的方向：将右手的四指沿着电流的方向握住导线，那么大拇指所指的方向就是磁场的方向。
2. 磁场对电流的影响与此同时，磁场也对电流有一定的影响。
当存在磁场时，电流会受到一个称为洛伦兹力的作用力。
根据洛伦兹力定律，洛伦兹力的方向垂直于电流的方向和磁场的方向，并遵循右手定则：将右手的食指指向电流的方向，中指指向磁场的方向，那么拇指所指的方向就是洛伦兹力的方向。
3. 电流和磁场的应用电流的方向与磁场的相互作用有着广泛的应用。
以下是一些常见的例子：3.1 电动机电动机利用电流产生的磁场和磁场对电流的影响来工作。
在电动机中，有一个通电的线圈放置在磁场中，当电流通过线圈时，洛伦兹力会使得线圈开始旋转，从而驱动电动机的运动。
3.2 电磁铁电磁铁是由线圈和铁芯组成的，当电流通过线圈时，铁芯会产生强磁场。
这使得电磁铁能够吸引磁性物质，并在很多工业和实验中得到广泛应用，如磁悬浮列车、电磁炉等。
3.3 电子设备电子设备中的很多部件利用了电流和磁场的相互作用。
例如，扬声器中的音圈随着电流的变化而产生的磁场，使得扬声器能够产生声音。
另外，计算机硬盘中的读写头利用电流通过线圈产生的磁场来读取和写入数据。
4. 电流和磁场相互作用的重要性电流的方向与磁场的相互作用在物理学和工程学中具有重要的意义。
它们为我们理解电磁感应和电磁波等现象提供了基础。
此外，电流和磁场的相互作用也在很多电子设备和工业应用中发挥着重要的作用，如电机、电磁铁以及磁共振成像等。
磁场对电流的作用
磁场对电流的作用Ⅰ、课题引入：上节我们复习了磁场及磁感应强度的相关概念1．回忆磁场的产生（１）磁体（２）电流（３）运动电荷磁场最基本的性质是有力的作用所以这三者相互之间都存在力的作用，这个力是通过磁场这种特殊的物质而产生的。
本节课我们就来讨论：磁场对电流的作用，这个作用叫安培力（板书标题）２．回忆磁感应强度的定义 副板书：ILF B = 即磁场中某点的磁感应强度等于在磁场中垂直于磁场方向的通电导线受到的磁场力F 与电流强度I 和导线长度L 的比值。
注意：I ⊥BⅡ、教学过程一、安培力１．大小的计算：（１）通电直导线①若IB ：根据磁感应强度的定义可得：F=BIL②若I ∥B ：磁场对电流的安培力为０③若I 与B 成一般角度θ：处理方法：矢量的分解 结论：F=BILsin θ综上所述：通电直导线当垂直与磁场时所受安培力最大；平行于磁场时所受安培力为０；一般介于两值之间（２）通电弯曲导线处理方法：等效长度特殊的：闭合通电导线 F ＝0（３）注意点：一般只适用于匀强磁场。
（ILF B =适用于一切磁场） ２．方向的判定：①左手定则：把左手放入磁场，让磁感线垂直穿入掌心，并使伸开的四指指向电流方向，那么，大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。
②方向的特点：F ⊥B ，F ⊥I ，即F 垂直于B 和I 决定的平面。
二、应用例1：如图所示在倾角为α的光滑斜面上，置一通电流I，长为L，质量为m的导体棒。
试求：（1）欲使棒静止在斜面上，外加匀强磁场的磁感应强度B的最小值和方向；（2）欲使棒静止在斜面上且对斜面无压力，应加匀强磁场B的最小值和方向。
例2：如图所示，在倾角为30o的斜面上，放置两条宽L＝0.5m的平行导轨，将电源、滑动变阻器用导线连接在导轨上，在导轨上横放一根质量为m＝0.2kg的金属棒ab，电源电动势E＝12V，内阻r＝0.3Ω，金属棒与导轨间的最大静摩擦力为f m＝0.6N，磁场方向垂直轨道所在平面，B＝0.8T。
教案：磁场对电流的作用
磁场对电流的作用一、磁场对载流直导体的作用电磁力：把通电导体在磁场中受到的作用力。
也称安培力，用F 表示，单位是牛顿（N）。
1、电磁力的大小通电导体长度一定时，电流越大，导体所受电磁力越大；电流一定时，通电导体越长，所受电磁力越大。
电磁力F的大小与导体电流成正比，与导体在磁场中的有效长度及载流导体所在位置的磁感应强度成正比。
即：F=BIL 式中 B—均匀磁场的磁感应强度（特）；I —导体中的电流强度（安）；L—导体在磁场中的有效长度（米）；F—导体受到的电磁力（牛）；如果电流方向与磁场方向不垂直，夹角为α，则电磁力计算公式 F=BILsinα当导体垂直于磁感应强度的方向放置时，α=90o,导体所受到的电磁力最大；当导体与磁场方向平行放置时，α=0o,导体所受到的电磁力最小，为零。
2、电磁力的方向若改变导体电流方向或磁极极性，则导体会向相反方向运动，通电直导体在磁场中的受力方向可用左手定则来判断。
平伸左手，让大拇指与其余四指垂直，让磁力线垂直穿入掌心，四指指向电流方向，则大拇指所指即为通电导体所受电磁力方向。
教案内容、过程教法时间分配【例题】如图所示，在磁感应强度大小为B的磁场中垂直放置一根长为5m的载流直导体，测得受到的电磁力为2N，试求：(1)磁感应强度B；(2)标出电磁力的方向；(3)若通入导体的电流为0，则导体受到的电磁力为多少？该区域的磁感应强度为多少？解：(1) 电磁力F=BIL将F=2N,L=5m,I=2A代入上式求得B=F/(IL)=0.2T(2)电磁力方向垂直向上(3)F=0，B=0.2T3、平行直导线间的作用给两根平行直导体通以相同方向的电流，导体之间将相互吸引；通以相反方向的电流，导体之间将相互排斥。
高压输电线采用裸导线输电，导线之间将产生吸引力，为防止输电线路短路，两根输电线之间必须保持一定距离。
二、磁场对通电线圈的作用如图所示，在均匀磁场中放置一个矩形线圈,当给线圈通入电流时，线圈的两个有效边受到的作用力大小相等、方向相反，构成一对力偶，产生电磁转矩，使线圈绕轴线旋转起来，线圈的旋转方向可用左手定则判断。
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这个原理不仅在基础物理学的研究中有着广泛的应用，也在电磁学、电路理论、磁共振成像等现代科技领域中发挥着重要作用。
第1篇1.知道磁场对电流存在力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。
改变电流方向，或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。
能说明通电线圈在磁场中转动的道理。
2.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
3.培养、训练学生观察能力和从实验事实中，归纳、概括物理概念与规律的能力。
首先做直流电动机通电转动的演示实验，接着提出问题：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？即磁体通过其磁场对电流有无力的作用呢？现在就让我们共同沿着这一逆向思索所形成的猜想，设计实验，进行探索性的研究。
1.介绍实验装置的同时说明为什么选择这些实验器材，渗透实验的设计思想。
2.用小黑板或幻灯出示观察演示实验的记录表格，如下：3.按照实验过程，把课本1、2两个实验，用边演示，边指导观察，边提出问题的方式，连续完成。
要求学生完成观察演示实验的记录和思考回答表中的问题：这样做，一是引导学生发现磁场对电流也存在力的作用，二是进一步巩固、深化力的概念。
4.对学生通过观察，归纳概括出的结果，要做小结：(板书小结如下)通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向是相互垂直的不论是改变电流方向，还是改变磁场方向，都会改变力的方向1.出示线圈在磁场中的演示实验装置，并提出问题让学生思考：应用上面实验研究的结论，分析判断通电的线圈在磁场中会发生什么现象？2.出示方框线圈在磁场中的直观模型，并用小黑板或幻灯片把模型的平面图展示出来，以助学生思考。
3.在学生作出判断的基础上，演示通电线圈在磁场中所发生的现象，来证验学生的分析，判断是否正确。
(关于这个实验装置见前面的实验)4、在实验验证的基础上过渡到教材中的想想议议上来，无论学生解释得完整，或者不完整都没有关系，可以留下来课后讨论，为下一节课继续分析埋下伏笔。
怎样旧能的转比与守恒的观点，来说明通电导体和通电线圈在磁场中发生运动的现象？启发讨论的子问题：l.通电导体和通电线圈发生运动时，消耗了什么能？得到了什么能？2.你所说的消耗的能和你所说的得到的能守恒吗？为什么？第2篇2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。
4.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
5.培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。
小型直流电动机一台，学生用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根(粗细、长短与铅笔差不多)两根铝箔条(用透明胶与铝箔筒的两端相连接)支架(吊铝箔筒用)如课本图12—10的挂图，线圈(参见图12—(2)抄有题目的小黑板一块(也可用幻灯片代替)。
本章主要研究电能：第一节和第二节我们研究了获得电能的原理和方法，第三节我们研究了电能的输送，电能输送到用电单位，要使用电能，这就涉及到用电器，以前我们研究了电灯、电炉、电话等用电器，今天我们要研究另一种用电器一电动机。
出示电动机，给它通电，学生看到电动机转动，提高了学习兴趣。
讲述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现—电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力(如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动)。
根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。
下面我们通过实验来研究这个推断。
介绍实验装置，将铝箔筒两端的铝箔条吊挂在支架上，使铝箔筒静止在磁铁的磁场中(参见课本中的图12—9)。
用铝箔筒作通电导体是因为铝箔筒轻，受力后容易运动，以便我们观察。
演示实验1、用一节干电池给铝箔筒通电(瞬时短路)让学生观察铝箔筒的运动情况，并回答小黑板上的题1、给静止在磁场中的铝箔筒通电时，铝箔筒会____，这说明____。
(2)通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关教师说明：下面我们进一步研究通电导体在磁场里的受力方向与哪些因素有关。
演示实验2、先使电流方向相反，再使磁感线方向相反，让学生观察铝箔筒运动后回答小黑板上的题2、保持磁感线方向不变，交换电池两极以改变铝箔筒中电流方向，铝箔筒运动方向会_____，这说明____。
保持铝箔筒中电流方向不变，交换磁极以改变磁感线方向，铝箔筒运动方向会____，这说明____。
归纳实验2的结论并板书：〈2.通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。
〉提问：应用上面的实验结论，我们来分析一个问题：如果把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电，它的受力情况是怎样的呢？出示方框线圈在磁场中的直观模型(磁极用两堆书代替)并出示如课本上图12—10的挂图(此时，图中还没有标出受力方向)。
引导学生分析：通电时，图甲中ab边和cd边都在磁场中，都要受力，因为电流方向相反，所以受力方向也肯定相反。
提问：你们想想看，线圈会怎样运动呢？演示实验3、将电动机上的电刷、换向器拆下(实质是线圈)后通电，让学生观察线圈的运动情况。
教师指明：线圈转动正是因为两条边受力方向相反，边说边在挂图上标明ab和cd边的受力方向。
利用模型和挂图分析：在甲图位置时，两边受力方向相反，但不在一条直线上，所以线圈会转动。
当转动到乙图位置时，两边受力方向相反，且在同一直线上，线圈在平衡力作用下保持平衡而静止。
板书结论：〈3.通电线圈在磁场中受力转动，到平衡位置时静止。
〉②小黑板上的题3、通电导体在磁场中受力而运动是消耗了____得到了____能。
板书：〈4.通电导体在磁场中运动是消耗了电能，得到了机械能。
〉4.作业(思考题)：电动机就是根据通电线圈在磁场中受力而转动的道理工作的。
但实际制成电动机时，还有些问题需要我们解决，比如：通电线圈不能连续转动，而实际电动机要能连续转动，这个问题同学们先思考，下节我们研究。
1.受力方向与电流方向和磁感线方向垂直，这一点不能从实验直接得到(因为运动方向并不一定是受力方向)且与后面学习联系不大，本教案没讲这一点。
第3篇2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。
4.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
5.培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。
小型直流电动机一台，学生用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根(粗细、长短与铅笔差不多)两根铝箔条(用透明胶与铝箔筒的两端相连接)支架(吊铝箔筒用)如课本图12—10的挂图，线圈(参见图12—(2)抄有题目的小黑板一块(也可用幻灯片代替)。
本章主要研究电能：第一节和第二节我们研究了获得电能的原理和方法，第三节我们研究了电能的输送，电能输送到用电单位，要使用电能，这就涉及到用电器，以前我们研究了电灯、电炉、电话等用电器，今天我们要研究另一种用电器一电动机。
出示电动机，给它通电，学生看到电动机转动，提高了学习兴趣。
讲述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现—电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力(如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动)。
根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。
下面我们通过实验来研究这个推断。
介绍实验装置，将铝箔筒两端的铝箔条吊挂在支架上，使铝箔筒静止在磁铁的磁场中(参见课本中的图12—9)。
用铝箔筒作通电导体是因为铝箔筒轻，受力后容易运动，以便我们观察。
演示实验1、用一节干电池给铝箔筒通电(瞬时短路)让学生观察铝箔筒的运动情况，并回答小黑板上的题1、给静止在磁场中的铝箔筒通电时，铝箔筒会____，这说明____。
(2)通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关教师说明：下面我们进一步研究通电导体在磁场里的受力方向与哪些因素有关。
演示实验2、先使电流方向相反，再使磁感线方向相反，让学生观察铝箔筒运动后回答小黑板上的题2、保持磁感线方向不变，交换电池两极以改变铝箔筒中电流方向，铝箔筒运动方向会_____，这说明____。
保持铝箔筒中电流方向不变，交换磁极以改变磁感线方向，铝箔筒运动方向会____，这说明____。