幼儿园大班音乐优质课教案《我们的田野》含反思
2024年大班音乐优秀教案及教学反思《我们的田野》
2024年大班音乐优秀教案及教学反思《我们的田野》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《童年的歌》，详细内容为《我们的田野》歌曲学习。
本章以儿童歌曲为主，旨在培养孩子们的音乐兴趣和歌唱能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《我们的田野》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过歌曲学习，激发学生对大自然和生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分旋律较高，学生可能难以把握。
重点：歌词的记忆和旋律的掌握，以及音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、音乐节奏道具（如沙锤、铃铛等）。
学具：歌词本、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾大自然的美景，引导他们谈论自己在田野里的趣事，激发学生对大自然的热爱。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《我们的田野》歌曲，让学生初步感受旋律。
（2）教师分发歌词卡片，引导学生跟读歌词。
（3）教师逐句教唱，学生跟学。
（4）针对难点旋律，教师进行重点讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，讲解音乐节奏，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（2）学生跟随音乐节奏道具，练习歌曲节奏。
5. 完整演唱（5分钟）教师钢琴伴奏，学生集体演唱《我们的田野》。
六、板书设计1. 歌曲名：《我们的田野》2. 歌词部分：逐句展示歌词，标注节奏和音高。
3. 音乐节奏：展示例题中的音乐节奏。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅描绘田野的画，并写一段关于自己在大自然中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，表达自己对大自然和生活的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生整体表现积极，但部分学生在旋律掌握方面仍有困难，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，开展户外活动，让学生在实践中感受音乐与生活的紧密联系。
大班音乐优质课教案及教学反思《我们的田野》
大班音乐优质课教案及教学反思《我们的田野》
1. 教学目标
•能够听懂、模仿《我们的田野》歌曲；
•能够通过歌曲感受自然；
•能够理解田野的含义，认识田野的常见生物。
2.教学重点
•歌曲模仿；
•感受自然；
•认识田野常见生物。
3.教学准备
•音响设备、播放器；
•音乐教材：《我们的田野》；
•课件：田野常见生物图片。
4.教学过程
第一步：导入
•引导学生感受自然，自由说一说自己最喜欢什么动物？
•提出本节课学习过的田野是什么？田野有哪些生灵？
第二步：学唱歌曲《我们的田野》
1.听示范歌曲《我们的田野》，让学生听歌，用感受歌曲气息，认真感受自然。
2.进入课堂主题，将歌曲《我们的田野》歌词分发给学生，让学生带着歌词跟着电脑播放歌曲并模仿。
3.听音矫正，重点练习发音正确和气息掌握。
第三步：田野常见生物图片展示
1.让学生观看田野常见生物图片，让学生自由讨论，经过师生探讨认识田野常见生物。
2.完成课堂作业：画自己最喜欢的野生动物。
第四步：合唱、结束
•让学生整齐排队，对《我们的田野》进行演唱表演，让学生自由发挥展现自我。
5.教学反思
本堂音乐课以《我们的田野》这首歌曲为主题，着重让大班学生了解自然的美好，认识并感受田野中的常见生物，让学生从中发现自己的创新意识，激发对音乐的兴趣。
在教学中加入游戏化学习环节、为孩子提供自我展示的机会，使他们在愉悦中得到最好的教育。
目前学生在学唱歌曲、模仿气息掌握、认识自然生物的过程中还需加强，此外，在课程时间分配上可能还需调整，以更好地实现教学目标。
我们的田野教学反思7篇
我们的田野教学反思7篇作为一名老师，我们需要经常性地做教学反思，要想更好地积累和运用教学经验，教师一定要认真书写一份教学反思，以下是本店铺精心为您推荐的我们的田野教学反思7篇，供大家参考。
我们的田野教学反思篇1歌曲《我们的田野》由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性歌曲。
歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
在教学中，为了能让孩子更深的体会歌曲所描写的意境，我首先以通过多媒体课件的教学方法，将四季的田野直观形象播放歌曲伴奏展现在学生眼前，使他们深刻的体会到不同季节的不同田野特征和不同劳动动态。
然后提出相关问题。
如：这些图片多美丽，谁能讲讲自己家的美？有位作者用歌声唱出了自己家乡的美丽，我们来听听是怎么唱的？的方式来直入主题。
如果你来到一片美丽的田野，你能想象到什么样的风景呢？让学生思考回答，再通过聆听歌曲感受意境。
其次用老师范唱歌曲，体会歌曲优美、宽广的特点。
同时指导学生认识延音线和后半拍起唱的演唱方法。
接着让学生更进一步了解歌词的内容，感受诗歌描述的美景，通过朗诵指导学生深入理解歌词含义。
然后再欣赏旋律，首先感受情绪。
在流动的旋律上反过来再次感受歌词的含义，体验这首歌曲所表达的对祖国山山水水的热爱和对大自然的赞美。
学生的学习效果很好。
因为唱是学生把音乐的音响转化成自己内部音响后再外化出来的一个必要步骤，使学生通过听的活动将自己头脑中所建立的印象保持、再现和加强的过程。
通过正确的唱再现了听的信号。
学生在演唱中将会结合自己所学的知识，在接受歌曲感性兴奋的同时诱发的情感上的反映，从而加深对歌曲作品的理解，这样能提高歌曲的教学效率，培养学生独立学习的能力。
我们的田野教学反思篇2《我们的田野》是诗人管桦的作品，语言优美、精炼。
我努力引导学生体会、朗读，以对田野产生喜爱之情。
导入部分本来想以歌曲导入，因为这样很轻松，学生也喜欢。
但是考虑到课文并不是节奏感很强，怕学生听了歌曲之后读课文就走调，所以改成了直接倒入课题，课前准备一些学校附近、本地的乡间图片，这样学生很熟悉，也容易对课文中描写的内容产生共鸣。
2024年大班音乐优质课精彩教案及教学反思《我们的田野》
2024年大班音乐优质课精彩教案及教学反思《我们的田野》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括《我们的田野》歌曲学唱、音乐节奏感知、田野相关情景体验以及简单的音乐创作。
二、教学目标1. 让学生掌握《我们的田野》歌曲的旋律和歌词，培养他们的音乐素养。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力，激发他们的音乐创造力。
3. 通过对田野情景的体验，培养学生热爱大自然、保护环境的思想情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏变化，以及对音乐情感的表达。
教学重点：《我们的田野》歌曲的学唱，音乐节奏感知和表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、田野风光图片、节奏棒等。
学具：学生用书、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示田野风光图片，引导学生描述图片中的景色，引入本节课主题。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师示范演唱《我们的田野》，学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 节奏感知（10分钟）：教师带领学生用节奏棒敲击不同的节奏，让学生感知音乐节奏的变化。
4. 实践情景引入（10分钟）：分组让学生扮演小动物，用肢体动作表现田野中的各种动物，培养学生的创造力。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习歌曲，教师巡回指导，纠正唱错的部分。
6. 音乐创作（10分钟）：学生用画纸、画笔、彩泥等创作自己心中的田野，同时为创作配上音乐。
六、板书设计1. 歌曲名：《我们的田野》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲主旋律3. 歌词：展示歌词，标注重点词汇4. 节奏：展示不同的节奏图形七、作业设计1. 家庭作业：回家后，为家人演唱《我们的田野》。
2. 课后作业：用画纸、画笔创作一幅田野风光画，并附上歌曲的歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 对学生音乐节奏感知的培养，可以通过更多有趣的节奏游戏进行巩固。
2. 增加学生自主表现的机会，鼓励他们在课堂上大胆展示自己。
2024年大班音乐优质课教案及教学反思《我们的田野》
2024年大班音乐优质课教案及教学反思《我们的田野》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括《我们的田野》歌曲学唱、音乐节奏感知、田野相关情景体验。
二、教学目标1. 让学生掌握《我们的田野》歌曲的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过对田野情景的体验，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲中旋律的起伏变化、节奏的把握。
重点：歌词的理解和记忆，音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、田野风光图片、节奏卡片。
学具：歌词卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示田野风光图片，引导学生观察并描述图片中的景色，激发学生对大自然的热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词意义。
（2）教师示范演唱《我们的田野》，引导学生跟唱。
（3）学生分组学唱，教师巡回指导。
3. 音乐节奏感知（10分钟）（1）教师展示节奏卡片，引导学生感知歌曲中的节奏变化。
（2）学生跟随教师用拍手、敲击等方式体验节奏。
（3）学生分组进行节奏游戏，巩固所学节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱《我们的田野》，教师点评并指导。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）学生分组进行演唱展示，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我们的田野》2. 歌词重点：美丽的田野、蓝天白云、丰收的季节3. 音乐节奏：简单明了的节奏图示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《我们的田野》，并介绍歌曲中的田野景色。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏感知等环节，使学生掌握了《我们的田野》的歌曲演唱和音乐节奏。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的大自然，了解不同季节的田野景色，培养学生对自然的热爱。
大班音乐优质课教案及教学反思《我们的田野》
大班音乐优质课教案及教学反思《我们的田野》一、教学目标1.能够辨认《我们的田野》这首歌曲的主旋律和节奏。
2.能够跟随歌曲的节奏进行简单的舞动。
3.能够在老师的指导下，自己动手制作简单的乐器。
二、教学准备1.音乐教室2.《我们的田野》的录音3.木琴、小编钟、手拍鼓等简单乐器4.贴纸、颜料、画笔等制作乐器所需的材料三、教学过程1. 热身老师可以播放一些简单的舞蹈音乐，让孩子们跟随音乐节奏进行舞动，既可以达到热身效果，又可以锻炼孩子们的身体协调能力。
2. 歌曲欣赏老师播放《我们的田野》的录音，并引导孩子们认真听歌，感受歌曲的主旋律和节奏。
可以让孩子们一起合唱这首歌曲，加强孩子们对歌曲的理解。
3. 制作乐器在孩子们对歌曲有一定了解的情况下，老师可以引导孩子们制作简单的乐器，如木琴、小编钟、手拍鼓等。
孩子们可以用贴纸、颜料、画笔等材料来装饰自己的乐器，让孩子们在玩乐器的过程中更好地感受音乐。
4. 音乐表演在孩子们制作完成乐器后，可以组成小组进行音乐表演。
可以让孩子们在老师的指导下，用自己制作的乐器伴奏唱这首歌曲，或用乐器进行简单的演奏。
5. 教学反思通过本次音乐课的教学，让孩子们在欣赏、唱歌、跳舞和制作乐器等多种方式中感受音乐的美。
在制作乐器的环节中，孩子们可以动手动脑，增强对音乐的感悟能力，也能培养孩子们的创新思维。
在音乐表演环节中，孩子们可以提高自信心，增加表现能力。
四、教学总结通过本次音乐课的教学，我们可以看到孩子们对音乐充满了热情和兴趣，他们在欣赏、唱歌、跳舞和制作乐器中可以更好地感受音乐的美。
在今后的教学过程中，老师可以多一些创新思路，让孩子们在音乐学习中得到更加全面的发展。
2024年幼儿园大班音乐活动我们的田野教案反思
2024年幼儿园大班音乐活动我们的田野教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《我们的田野》。
内容包括：认识田野中的大自然元素，学习相关的音乐旋律和歌词，通过音乐表达对自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解和认识田野中的大自然元素，培养他们的观察力和想象力。
2. 学会歌曲《我们的田野》，培养音乐节奏感和歌唱技巧。
3. 通过音乐活动，激发学生对自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏感。
教学重点：认识大自然元素，学会歌曲《我们的田野》，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、田野图片、歌词卡片、音符卡片。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示田野图片，引导学生观察和描述图片中的大自然元素。
邀请学生分享他们对田野的了解和印象。
2. 歌曲学习（15分钟）教师弹奏钢琴，引导学生学唱《我们的田野》。
分组练习，学生跟着钢琴伴奏唱歌曲，注意歌词的发音和节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，教师进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，突破难点。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，用画纸、画笔等学具创作田野画。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）学生分组演唱《我们的田野》，展示学习成果。
教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《我们的田野》2. 歌词卡片：展示歌曲中的难点歌词。
3. 音符卡片：展示歌曲中的关键音符。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅田野画，并写下自己对歌曲《我们的田野》的理解。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在歌曲演唱方面仍存在困难，需要进一步关注和指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注身边的自然环境，尝试创作以大自然为主题的音乐作品。
组织学生参观田野，亲身体验大自然的美好。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏感。
大班音乐优秀优质教案及教学反思《我们的田野》
大班音乐优秀优质教案及教学反思《我们的田野》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《我们的田野》儿歌的学习与演唱。
该儿歌以其优美的旋律和富有诗意的歌词，描绘了我国田野的美丽风光，旨在培养学生对自然美的感知和音乐审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《我们的田野》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对自然美的欣赏能力，激发他们对生活的热爱。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队协作精神和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律的掌握，尤其是高音部分的演唱。
2. 教学重点：歌词的理解与记忆，音乐情感的传达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、田野风光图片。
2. 学具：歌词单、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用田野风光图片，引导学生欣赏大自然的美，引发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）针对高音部分，教师进行个别指导，帮助学生克服难点。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的典型乐句，进行讲解和示范演唱，指导学生掌握音乐情感表达。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，互帮互助，共同进步。
教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）每组选出代表进行演唱展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我们的田野》2. 歌词卡片：展示重点歌词，方便学生记忆。
3. 旋律简谱：展示歌曲旋律，指导学生学唱。
七、作业设计1. 作业题目：熟记《我们的田野》歌词，演唱歌曲。
2. 答案：正确演唱歌曲，表现出音乐情感。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生整体表现良好，能熟练掌握歌曲。
但在高音部分，部分学生还存在困难，需要进一步加强个别指导。
课后，教师应鼓励学生欣赏更多描绘自然美的音乐作品，提高他们的音乐素养。
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幼儿园大班音乐优质课教案《我们的田野》含反思
《大班音乐优质课教案《我们的田野》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学目标：
1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。
教学重点：
1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
教学基本模式：
1、创设情景，引疑激思。
2、自主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教学准备：
电子琴、录音机。
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好!
2、介绍本节课内容。
二、基础训练：
1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课
1、教材分析
《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。
;.来源快思老师教。
案网;歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
(教师画一幅与歌词有关的画)
3、再听磁带，再次体会情绪。
(歌曲背景简介)
4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。
(注意二拍子的演唱速度及一音多字)
5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。
(注意反复记号)
6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。
四、听唱想做(二)。
五、总结下课。
教学反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
大班音乐优质课教案《我们的田野》含反思这篇文章共1877字。