一年级音乐上册歌曲
一年级上册音乐《在农场里》课件
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.305:26:4105:26:41Apr il 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 上午5时 26分41秒05:26:4121.4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午5时26分21.4.305:26Apri l 3, 2021
在农场里
开火车去农场吧！
动物去哪里了呢？
他们跑到音乐里去了 我们来找一找
我会答
我会模仿 哞~哞~ 嘎~嘎~ 噜~噜~
我会读
一起读歌词
猪儿在农场 噜 噜 猪儿在农场 噜 噜 猪儿在农场 噜 噜 叫 猪儿 噜 噜 噜
一起读歌词
• 牛儿在农场 哞 哞 • 牛儿在农场 哞 哞 • 牛儿在农场 哞 哞 叫 • 牛儿 哞 哞 哞
同学们，今天我们通过学习《在农场里》这首 歌曲，学会了改编歌词的本领，你们表现的真棒！
今天真是开心的一天，不仅看到了漂亮的农场，
而且还认识很多可爱的动物，可想真是太不想离 开了。可是！火车马上就要开了，我们要准备上 车回家咯。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
一起读歌词
• 鸭子在农场 嘎 嘎 • 鸭子在农场 嘎 嘎 • 鸭儿在农场 嘎 嘎 叫 • 鸭儿 嘎 嘎 嘎
发声练习
1 2 3 4 |5- 5- | 6- 6- | 5 - - | 猪儿正 在 唱 歌 噜 噜 噜 牛儿正 在 唱 歌 哞 哞 哞 鸭子正 在 唱 歌 嘎 嘎 嘎 5 6 5 4 |3 - 1 - | 2- 2- |1 -- | | 猪儿正 在 唱 歌 噜 噜 噜 牛儿正 在 唱 歌 哞 哞 哞 鸭子正 在 唱 歌 嘎 嘎 嘎
一年级上册音乐教案第三单元器乐曲《颂祖国》人音版(简谱)(2023秋)
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《颂祖国》这一章节，有没有感受到对祖国的热爱？”这个问题与我们将要学习的歌曲密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中表达爱国情感的方式。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《颂祖国》这首歌曲的基本概念。它是一首表达对祖国热爱之情的器乐曲。这首歌曲通过优美的旋律和歌词，传递了我们对祖国的敬仰和赞美。
2.案例分析：接下来，我们聆听《颂祖国》这首歌曲，分析它如何通过音乐元素表达爱国主义情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和歌词这两个重点。对于难点部分，如复杂节奏和音高，我会通过分解和慢速示范来帮助大家理解。
总之，在教学过程中，我深感爱国主义教育在音乐课堂中的重要性。作为音乐教师，我要努力将这种情感融入教学，让学生在音乐中成长，学会热爱祖国。同时，针对这节课的不足之处，我会积极改进，不断提高自己的教学水平，以期在下一节课中取得更好的效果。
一年级上册音乐教案第三单元器乐曲《颂祖国》人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
《颂祖国》为一年级上册音乐第三单元器乐曲，人音版（简谱）（2023秋）。本节课内容主要包括：
1.熟悉歌曲《颂祖国》的旋律，学会用正确的节奏和音调演唱；
2.引导学生了解简单的器乐知识，认识乐曲中的主要乐器，如钢琴、小提琴等；
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《颂祖国》相关的音乐问题，如：“你是如何理解歌曲中的爱国主义情感？”
1-6年级歌曲大全
1-6年级音乐歌曲大全一年级上册：上学歌、小雨沙沙、小小的船、国旗国旗真美丽、闪烁的小星、找朋友、新年好、我有一只小羊羔、二年级上册：《时间像小马车》、《雪莲献北京》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》《小袋鼠》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》《多么快乐多么幸福》《我的家在日喀则》二年级下册：：嘀哩嘀哩、春晓、大树妈妈、郊游。
儿童团放哨歌，中国少年先锋队队歌，共产儿童团歌，卖报歌，玩具交响曲，出发，打花巴掌，蜗牛与黄鹂鸟。
加夫特圆舞曲，霍拉舞曲，假如幸福的话拍拍手吧，哈利罗；狮王进行曲，老虎磨牙，两只老虎，猫虎歌；第六课：太阳出来喜洋洋，拾稻穗的小姑娘，小鱼篓，采山；：单簧管波尔卡，青蛙音乐会，音乐小屋，萧；天鹅，月亮河边的孩子，小小摇篮曲，月光光；：蜜蜂，蝴蝶，小蜜蜂，小乌鸦爱妈妈；新疆好，新疆舞曲，新疆是个好地方，我爱雪莲花；赶海的小姑娘，潜海姑娘，拾贝壳，小海螺。
三年级上册：：童趣唱歌有：《快乐宝贝》和《对鲜花》、《打秋千》，欣赏《在钟表店里》和《鸟店》；第二单元：可爱的家唱歌有《小船》和《可爱的家》，欣赏《内依巴河》；第三单元：农家孩子的歌唱歌有：《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣赏《森林水车》和《打枣》、《嘎妞妞》；第四单元：绿色的梦唱歌：《少先队植树造林歌》，欣赏《苗岭的早晨》，音乐情景剧《森林的故事》；第五单元：小乐队唱歌《法国号》；欣赏《紫竹调》和《小乐队》；活动《自制小乐器》；第六单元：歌声中的回忆唱歌《卖报歌》；欣赏《弹起我心爱的土琵琶》、《小背篓》和《竹马游戏》、《陀螺》；第七单元五十六朵花唱歌《幸福花儿开心上》；欣赏《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；第八单元七彩的生活唱歌《白鸽》；欣赏《小松树》、《哦，课间十分钟》和《蓝天白云跟我来》三年级下册：、《快乐宝贝》和《对鲜花》、《打秋千》，、《在钟表店里》和《鸟店》；、有《小船》和《可爱的家》、《内依巴河》；《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣赏《森林水车》和《打枣》、《嘎妞妞》；、《少先队植树造林歌》，欣赏《苗岭的早晨》，音乐情景剧《森林的故事》；、《法国号》；欣赏《紫竹调》和《小乐队》；活动《自制小乐器》；、唱歌《卖报歌》；欣赏《弹起我心爱的土琵琶》、《小背篓》和《竹马游戏》、《陀螺》；、《幸福花儿开心上》；欣赏《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；、《白鸽》；欣赏《小松树》、《哦，课间十分钟》和《蓝天白云跟我来》四年级上册：第一单元:东海渔歌唱歌:《赶海的小姑娘》和《小螺号》，欣赏《大海啊故乡》和《丰收欢乐而归》第二单元:我们的田野唱歌:《我们的田野》和《田野在召唤》，活动:田园随想第三单元:民族的节日唱歌:《那达慕之歌》和《欢乐的泼水节》欣赏:《塔吉克的节日》和《火把节之夜》活动:欢腾的那达慕第四单元:山乡牧童唱歌:《牧童》欣赏:《山童》和《牧童短笛》第五单元:故乡的桥唱歌:《在阿维翁大桥上》欣赏:《北京的桥》和《桥》第六单元:音乐中的故事唱歌:《听妈妈讲那过去的故事》和《老鼠和大象》欣赏:《洋娃娃之梦》和《鹅妈妈组曲》第七单元:民族的舞步欣赏:《阿细跳跃》活动:秧歌舞第八单元:八音盒唱歌:《铃儿响叮当》欣赏:《打字机》和《维也纳的八音钟》四年级下册：第一单元:《小鸟请到这里来》和《林中的鸟声》以及《百鸟朝凤》;第二单元:《少先队员采茶歌》和《西湖春晓》及《江南好》;第三单元:《唱山歌》、《久不唱歌忘记歌》和《小山羊》、《天山之春》;第四单元:《甘洒热血写春秋》、《唱脸谱》和《京调》、《急急风》、《生旦净丑荟萃》;第五单元:《木瓜恰恰恰》、《红蜻蜓》和《尼罗河主题曲》、《火车咔咔咔》;第六单元:《中国功夫》和《少林少林》、《男儿当自强》以及《武术》;第八单元《茉莉花》、《雪绒花》和《樱花》。
一年级上册音乐歌曲《新年好》 教学设计
歌曲《新年好》教学设计1教学目标：一、通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所表达的新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
2学情分析《新年好》这首歌，在世界各国广为流传的英国歌曲。
歌词表达的感情诚挚、亲切，通俗易懂，旋律简单、质朴。
3重点难点教学重点：指导学生学唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所表达的新年的热烈氛围。
教学难点：编创旋律4教学过程一、随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。
二、谈话导入：1、同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…2、你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。
风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…3、过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。
你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。
（多媒体播放歌曲〈小拜年〉）学生听音乐。
4、你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。
他们拜年有耍狮子、舞龙灯…三、重点练习：1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？（学生敲一敲，感受一下）。
2、同学们敲的很高兴，学生练习，再用锣和鼓敲一敲。
四、学唱歌曲：1、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？学生回答：能。
2、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。
（学生跟CAI课件学唱歌曲）。
3、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。
4、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。
5、会唱了吗？请哪位同学来试试。
（部分同学唱，教师发现问题及时纠正）。
6、请同学们完整的跟琴唱一唱。
7、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？（学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱｀｀｀｀｀｀｀）师：讲的很好，现在我们就按照你们所讲的有感情的演唱一遍。
苏少版一年级音乐上册第2单元《听谁在唱歌》教案
苏少版一年级音乐上册第2单元《听谁在唱歌》教案一. 教材分析《听谁在唱歌》是一年级音乐上册第二单元的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，引导学生认识不同的动物和它们的声音。
歌曲共五行，每行两句，歌词简单易懂，旋律易于掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以增强对音乐的感知和表现能力，培养对动物的热爱和保护意识。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇和热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己对音乐的喜爱。
但他们对音乐的鉴赏能力和节奏感还不够强，因此在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《听谁在唱歌》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的鉴赏能力和节奏感。
3.通过学习歌曲，引导学生认识不同的动物和它们的声音，培养对动物的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.歌曲《听谁在唱歌》的旋律和歌词的掌握。
2.培养学生的节奏感和音乐鉴赏能力。
五. 教学方法1.采用互动教学法，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣。
2.使用图谱教学法，帮助学生理解歌曲的结构和旋律。
3.运用游戏教学法，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，培养节奏感。
六. 教学准备1.准备歌曲《听谁在唱歌》的音频和视频资料。
2.准备动物图片和声音资料。
3.准备图谱教学所需的教具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音频和视频资料，让学生听一听、看一看，找出歌曲中出现的动物。
引导学生说出动物的名字和它们的声音。
2.呈现（5分钟）展示歌曲《听谁在唱歌》的旋律，让学生初步感受音乐的美妙。
教师范唱歌曲，让学生跟唱。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一种动物，模仿动物的声音和动作。
其他小组猜猜是哪种动物。
通过这个环节，让学生在实践中掌握歌曲的旋律和歌词。
4.巩固（10分钟）采用图谱教学法，让学生跟随图谱唱出歌曲。
教师指图谱，学生跟唱。
反复练习，直到学生能够独立唱出歌曲。
5.拓展（10分钟）让学生发挥想象力，创作关于动物的歌曲。
人音版音乐一年级上册第2课聆听《快乐的一天》教案
人音版音乐一年级上册第2课聆听《快乐的一天》教案一. 教材分析《快乐的一天》是人音版音乐一年级上册第二课的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快，歌词描绘了一个充满阳光和活力的一天。
歌曲共四句，结构简单，易于学生记忆和学唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的快乐，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习音乐，他们对音乐有着浓厚的兴趣，但音乐基础知识和技能相对较弱。
在这个阶段，教师需要通过生动有趣的教学方法，引导学生感受音乐的魅力，激发他们学习音乐的积极性。
三. 教学目标1.让学生能够感知和体验音乐的快乐，培养对音乐的兴趣。
2.学会《快乐的一天》这首歌曲，并能用欢快的情绪演唱。
3.了解音乐的基本节奏和音高，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲的音高和节奏。
2.用欢快的情绪演唱歌曲。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐。
3.分组合作教学法：让学生分组合作，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《快乐的一天》的音频、视频，以及相关的图片、文字等。
2.乐器：钢琴、打击乐器等。
3.教学用具：乐谱、歌谱等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个快乐的一天的生活场景，让学生感受音乐的快乐。
引导学生分享他们心中的快乐一天。
2.呈现（5分钟）播放《快乐的一天》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
引导学生关注歌曲中的音高和节奏。
3.操练（10分钟）分组进行歌曲的学唱和演奏。
教师引导学生掌握歌曲的音高和节奏，用欢快的情绪演唱。
4.巩固（5分钟）进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学的内容。
5.拓展（5分钟）引导学生进行音乐创作，用打击乐器为歌曲《快乐的一天》编配伴奏。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调音乐的快乐和重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人分享《快乐的一天》这首歌曲，并用欢快的情绪演唱。
湘艺版音乐一年级上册第3课《亮火虫》教案
湘艺版音乐一年级上册第3课《亮火虫》教案一. 教材分析《亮火虫》是湘艺版音乐一年级上册第3课的一首歌曲。
这首歌曲以轻快的旋律和简单的歌词，描述了亮火虫在夜晚飞舞的场景，让学生感受到夜晚的美丽和神秘。
歌曲共有4句歌词，每句4小节，节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇和热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。
但同时，他们对于音乐的基本知识和技巧还不够熟悉，需要教师的引导和耐心教学。
三. 教学目标1.让学生能够正确演唱歌曲《亮火虫》。
2.让学生掌握音乐的基本节奏和旋律。
3.培养学生的音乐审美能力和合作意识。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.学生对于音乐术语和动作的理解和运用。
五. 教学方法采用游戏教学法、情景教学法和分组合作教学法，通过歌曲演唱、节奏练习、舞蹈表演等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养和合作意识。
六. 教学准备1.准备歌曲《亮火虫》的乐谱和歌词。
2.准备教学音响设备。
3.准备亮火虫的图片和道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《亮火虫》的歌曲，让学生初步感受夜晚的美丽和神秘。
引导学生关注歌曲中的亮火虫，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示亮火虫的图片和道具，让学生了解亮火虫的特点和生活习性。
同时，教师演唱歌曲《亮火虫》，让学生跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。
3.操练（10分钟）教师引导学生学习歌曲的旋律和节奏，让学生分组进行演唱练习。
对于唱得好的学生，教师可以给予表扬和奖励。
在练习过程中，教师可以适时调整教学方法，以满足不同学生的学习需求。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲演唱比赛，让学生在比赛中巩固所学知识和技能。
同时，教师可以邀请学生进行舞蹈表演，展示他们的才艺。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行音乐创作，让学生尝试自己编写歌曲歌词和旋律。
学生可以分组进行创作，互相交流和合作。
6.小结（5分钟）教师对本次课堂教学进行小结，强调歌曲《亮火虫》的主题和情感。
人音版(五线谱)(北京)音乐一年级上册歌曲综合课《过新年》教学设计
-音乐欣赏：分析不同音乐作品的艺术特点
六、教学方法
-讲授法：讲解音乐基本概念和理论知识
-实践法：演唱、演奏、创作等实践活动
-合作学习法：小组讨论、合作演奏等形式
重点题型整理
1.填空题：请填写《过新年》歌曲中的歌词内容。
答案：XXX（示例：鞭炮声声迎新年，喜气洋洋过新年）
-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的音乐知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
作用与目的：
-帮助学生提前了解《过新年》歌曲，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲解新年的传统习俗，引出《过新年》歌曲，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解歌曲的节奏、旋律和歌词含义，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：分组进行歌曲演唱，打击乐器伴奏，让学生在实践中掌握音乐技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生分组进行歌曲演唱，打击乐器伴奏，体验音乐知识的应用。
-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解音乐知识点。
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一年级音乐上册歌曲
一、《玩具兵进行曲》
二、《你的名字叫什么》
三、《口哨与小狗》
四、《拉勾勾》
五、《快乐的一天》
六、《齐多列》
七、《跳绳》
八、《国旗国旗真美丽》
九、《三只小猪》
十、《快乐的小熊猫》
十一、《动物说话》
十二、《我有一只小羊羔》
十三、《小婴幼儿睡着了》
十四、《星光恰恰恰》
十五、《闪烁的小星》
十六、《三个和尚》
十七、《劳动最光荣》
十八、《大家来劳动》
十九、《小青蛙找家》
二十、《小蜻蜓》
二十一、《野蜂飞舞》
二十二、《法国号》
二十三、《布娃娃弹琴》
二十四、《星光圆舞曲》
二十五、《会跳舞的洋娃娃》
二十六、《号手与鼓手》
二十七、《火车波尔卡》
二十八、《火车开啦》
二十九、《躲猫猫》三十、《捉迷藏》三十一、《过新年》三十二、《龙咚锵》。