做语文阅读理解的方法

做语文阅读理解的方法
1、理清文章的思路。

文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。

2、要找寻、读懂文章中关键的词句。

特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。

尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

3、不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。

第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。

答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾做初中阅读理解时，先通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

4、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

语文阅读答题公式
一、某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬
念,为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
二、鉴赏古代诗词
1、把握诗词内容，细读标题和注释;分析意象;品味意境;联系作者。

2、弄清技巧：把握形象特点;辨析表达技巧;说明表达作用。

3、评价内容观点：概括主旨;联系背景;分清主次;全面评价。

三、“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。

表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

语文阅读题用原文答题法
1.尽量利用原文语句。

注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。

因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。

大多数题目在文章里是能够抠出答案的。

当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。

即使是
归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。

(1)、字不离词。

汉语中一词多义现象相当普遍。

在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

如：
道听途说，道，指道路; 志同道合，道，指道理
(2)、词不离句。

在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。

这类要求有以下几方面情况：
一词多义。

这在文言文中是常见的。

如：策之不以其道，策，驱使; 执策而临之，策，马鞭
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。

如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。

它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。

在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。

至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

(3)、句不离段。

也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。

如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。

只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

(4)、段不离文。

段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思
路。

因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。

否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。