数学教师个人专业成长总结
数学教师个人工作总结10篇
数学教师个人工作总结10篇更多范文，请持续关注我！1.数学教师个人工作总结篇一一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：一年来我一直担任二年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，本人不迟到、不早退，在工作中，尊敬领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。
从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的陈一诺同学在琼海市“多美丽杯”第xx届小学生艺术节美术专场比赛中，荣获低年级组二等奖;辅导的王莎莎同学在琼海市“多美丽杯”第xx届小学生艺术节美术专场比赛中，荣获低年级组二等奖。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2.数学教师个人工作总结篇二本学期我担任二年级的数学教学工作。
数学教师的自我工作总结6篇
数学教师的自我工作总结6篇篇1================引言--时光飞逝，一学年的教育教学工作接近尾声。
作为数学老师，我有责任反思、总结这一学年的工作情况，以便于提高教学水平，更好地满足学生的学习需求。
接下来，我将围绕自我成长的历程、教学成果与特色以及自我提升等方面展开详细的自我总结。
一、自我成长历程--------工作背景与经历概述作为一名数学教师，我在学校已经度过了充满挑战的X个年头。
从最初的新手教师到现在能够独当一面的资深教师，我经历了不断的磨练和成长。
关键事件和成长进步过去一学年的关键事件包括：成功完成两次大型数学公开课，获得学生和家长的一致好评；参与省级课题研究并取得阶段性成果；多次被评为“优秀教师”等荣誉。
在成长进步方面，我提高了对教材的理解能力，能够根据学生的实际情况灵活调整教学策略；增强课堂掌控能力，使学生参与度更高；提高了与家长沟通的技巧，形成家校共同促进的良好局面。
二、教学成果与特色--------学生学业成绩提升在学业成绩方面，我所教授的学生在数学科目上取得了显著的进步。
平均成绩较上一学年提高了XX%，高分段学生比例也有所增加。
特别值得一提的是，班级中有XX位学生在数学竞赛中获奖，这离不开我和学生的共同努力。
教学方法与策略效果在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学相结合，通过引导学生发现问题、解决问题，激发学生的学习兴趣。
同时，我利用现代化教学手段，如多媒体、网络教学等，丰富课堂教学形式。
这些方法和策略的实施，有效提高了学生的数学应用能力和问题解决能力。
三、团队合作与领导能力----------同事协作情况在团队合作方面，我积极参与数学教研组的各项活动，与同事们共同研讨教学方法和策略。
通过集体备课、研讨课等形式，我不仅提高了自己的教学水平，还为同事提供了力所能及的帮助。
贡献及价值体现作为数学教研组的骨干成员，我积极参与课题研究和教研活动组织。
在省级课题研究中，我提出了多项建设性意见，为课题的顺利推进做出了贡献。
数学教师个人工作总结(15篇)
数学教师个人工作总结(15篇)数学教师个人工作总结1作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学能力。
以下是对自己工作的体会和总结。
一、在思想上本人始终坚持学习党的教育方针和政策，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神。
严于律己、热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格要求自己、鞭策自己。
做到听从领导分配，圆满完成各项工作任务；力争在思想上、工作上为同事、学生的心目中树立一个良好的形象。
二、工作方面在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。
作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
我参加了新教师培训。
在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，课堂上尽力做到充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的'学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置。
在教学中，除了做到认真备课外，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。
小学数学教师个人专业发展总结小学数学教师个人专业发展现状分析八篇(汇总)
小学数学教师个人专业开展总结小学数学教师个人专业开展现状分析八篇(汇总)小学数学教师个人专业开展总结小学数学教师个人专业开展现状分析篇一〔一〕认真学习新课标，表达数学生活化数学是学习现代科学技术必不可少的根底和工具。
由于科学技术的迅速开展，数学的功能不断扩大。
它在日常生活、消费建立和科学研究中，有着广泛的应用。
因此数学与生活联络亲密。
数学知识来于生活，学习数学要与实际生活联络起来，这样才能学以致用。
如脱离生活而只知盲目计算，数学就会失去意义。
那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联络起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。
为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和掌握。
〔二〕认真备课，虚心请教人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。
增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
加强师生交流，充分表达学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。
在教学上虚心请教其他教师，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，征求他们的意见，改进工作。
数学教师考核个人总结7篇
数学教师考核个人总结7篇篇1本学期，我担任了初中数学的教学工作，本班共有学生XX人，经过一学期的努力，基本上较好地完成了教育教学任务。
现将本学期工作总结如下：一、在思想上爱国爱党，积极向上。
我热爱教育事业，热爱自己的本职工作，热爱自己的学生。
我严格要求自己，努力钻研业务，刻苦学习新知识，不断提升自己的教学水平。
二、在教学方面我始终坚持以课堂教学为核心，认真做好课堂教学，做到有明确的教学目标，能够按照课程标准的要求，结合教材内容，根据学生的年龄特点，制定恰当的教学方法。
在备课方面，我能够深入研究教材，了解教材的基本思想、基本概念、基本结构以及每章节的重点和难点，并能够根据学生的实际情况制定切实可行的教案。
在授课过程中，我注重教学方法的改进，采用多种教学方法，如“问题式教学”、“对比式教学”、“案例式教学”等，以提高学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，我能够注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法，让学生在课堂上都能够得到充分的锻炼和发展。
在课后辅导方面，我能够针对学生的实际情况进行辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
三、在教育工作方面我能够认真履行教师的职责，关心学生，热爱学生。
我注重学生的德育教育，培养学生的道德观念和集体荣誉感。
同时，我注重学生的心理健康教育和性教育，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
在班级管理方面，我能够认真制定班级管理制度，组织好班级的各项工作。
我还注重学生的安全教育，时刻提醒学生注意安全，保证学生的身体健康和生命安全。
四、在学习方面我能够不断学习新知识，不断提高自己的业务水平。
我注重学习先进的教育理念和方法，了解教育领域的最新动态和发展趋势。
同时，我还注重学习专业知识，提高自己的专业素养。
五、存在的不足我的教学经验还不够丰富，教学方法还不够成熟。
在课堂管理中，有时会遇到一些难以预料的问题和困难。
在课后辅导中，有时会因为学生的基础和能力差异较大而感到困难。
2024年数学教师个人总结（八篇）
2024年数学教师个人总结本学期，我承担了八年级二班和三班的数学教学工作。
在教学过程中，我始终秉持认真负责的态度，精心备课、授课，积极参与听课和评课活动，及时批改并讲评作业，为学生提供课后辅导。
我广泛涉猎知识领域，不断提升专业能力，形成了系统的知识结构。
在对待学生方面，我既严格要求又尊重他们，推行教学和教育的民主，确保学生在学业和品德上都能取得实质性的进步，从而提高我的教学效果和思想认识水平，确保教育教学任务的圆满完成。
在教学实践中，我深刻认识到：一、团结协作，共同进步个人能力有限，而集体力量巨大。
我们备课组是一个充满团结与活力的集体，四位教师共同面对荣誉与挑战，互相支持与鼓励。
我们坚持每周进行集体备课，每学期至少组织____次集体听课和评课，资深教师的示范课和青年教师的研究课为我们提供了交流学习的平台，积累了宝贵经验。
集体备课时，我们开放思想，深入交流，互帮互助，以此提高教研质量。
在团结协作的我们也注重个人责任制，根据所教班级的具体情况制定目标。
我们始终秉持团队作战的精神，而非单打独斗。
二、关注学生心理，营造良好教学氛围面对中考的激烈竞争，学生承受巨大压力，导致“厌学”情绪普遍增强。
作为教师，我们需深入研究学生心理，寻找适合他们的教学方法。
我们将学生分为三个层次，并制定了相应的教学策略：对优生进行拓展，中等生加强基础，对学困生则侧重辅导。
我们注重激发学生的学习积极性，课堂上采用讨论式教学，鼓励他们表达见解，并进行归纳总结及提高。
我们也注重情感交流，及时辅导、提醒、表扬和鼓励学生，以营造一个愉悦、竞争、合作的教学环境。
2024年数学教师个人总结（二）在过去的一年中，我始终秉持勤奋、务实、严谨的工作态度，致力于履行我的教育职责。
值此年末，我对我一年的工作进行以下概述。
在思想品德方面：我深入学习和贯彻国家教育方针，认真研习先进的教育理论知识及教育政策，自觉践行“以人为本”的教育理念，怀着对教育事业的热爱之情，坚守人民教师的神圣职责，关爱学校和学生。
2024年度数学教师个人总结5篇
2024年度数学教师个人总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一年一度的期末复习已经开始了。
在这一年里，我不断学习，努力工作，现将一年来的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。
我自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
二、教育教学方面我积极参加校本培训，认真做好记录。
我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
我努力使自己成为一个合格的教师。
在数学教学工作中，我注意做到以下几点：1. 深入细致地备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点和难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点、强调重点。
2. 认真上好每一节课。
我努力将自己最好的状态带入课堂，在课堂上注重营造宽松的学习氛围，激发学生的兴趣，培养他们自主学习的意识。
同时注意激发学生探索数学知识的好奇心和求知欲。
3. 认真及时地批改作业。
在布置作业时，我注重做到有针对性、有层次性、有梯度性，并注意减轻学生的课业负担。
另外，我还经常利用课余时间给学生辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。
4. 注重个别辅导。
在课堂上课的过程中，对于一些基础较差的学生，我会特别关注他们，多提问他们，多鼓励他们，增强他们的自信心。
同时注意个别辅导、因材施教。
三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上，我严格要求自己，努力工作，为人师表，脚踏实地，埋头苦干。
四、成绩与不足经过一年的努力工作，我的教育教学工作取得了一定的成绩。
然而，仍有一些不足：在教育教学工作中有时缺乏耐心和细心；学生的学习成绩两极分化严重；尤其是学困生的转化工作还做得不到位。
数学教师个人工作年终总结范文6篇
数学教师个人工作年终总结范文6篇篇1光阴似箭，转眼间已到学期末，回首过去的一年，我觉得自己成长了许多，无论是教学方面还是思想方面，都收获了许多。
一、政治思想方面我坚决拥护党的领导，热爱祖国和社会主义事业。
我不断提高自己的政治思想素质，坚决执行党的教育方针政策，以身作则，教书育人。
我不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力使自己朝更高的标准迈进。
二、教学方面在过去的一年中，我认真备课，刻苦钻研教材，了解教材的结构和重点与难点，以及大纲的要求和知识的衔接点。
同时，我注重虚心向其他有经验的教师学习先进的教学方法和经验，以及现代化教学手段的应用。
为了克服重难点，我积极寻找突破口，注重新旧知识的联系，以及数学与生活实际的联系。
在备课过程中，我深入研究教材教法，坚持面向全体学生，兼顾不同差异的学生，注重教学的趣味性、直观性、实践性。
在上课过程中，我努力做到让课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的主体意识和探究精神。
同时，我注重知识的迁移和过渡，注重培养学生的学习能力。
在课后辅导过程中，我注重因材施教，及时查漏补缺。
为了提高自己的教学水平，我积极参与听课、评课活动，虚心向其他教师学习教学方法和经验。
在听课过程中，我认真记录和分析每个教师的教学过程和方法，以便在课后进行反思和总结。
同时，我也积极参加了学校组织的各种培训和活动，如骨干教师培训、班主任培训等，不断丰富自己的专业知识和教学经验。
三、工作态度方面在过去的一年中，我始终坚持以饱满的工作热情和良好的工作态度对待工作。
我严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到或早退。
我积极参加学校组织的各项活动和学习，努力提高自己的业务水平和综合素质。
同时，我也注重与同事和学生的关系协调，尊重领导和同事的意见和建议，虚心听取学生的意见和建议，不断改进自己的教学方法和方式。
四、成绩方面在过去的一年中，我取得了不错的成绩。
我所教的班级在数学学科上取得了优异的成绩，平均分和及格率均位居年级前列。
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数学教师个人专业成长总结数学教师个人专业成长总结【篇1】本人于20__年8月分配到如皋市经搬中学工作至今，任教高中数学。
作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，不为取悦路人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值，人生更幸福。
一、锐意进取，不断超越从教以来，本人忠诚于__的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上认真履行自己的职责。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，我积极参加各种政治学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。
经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研作为一名高中数学教师，我认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
备课时，做了大量的课前准备工作，精心设计课堂环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，打造高效课堂。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生成为课堂上真正的主人。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
所教学科的成绩在同组合中名列前茅。
积极观看各种教学观摩课和报告会，通过各种途径，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平，并在20__年获得校青年教师优秀课评比一等奖。
积极参加教科研活动，撰写并发表多篇论文。
三、关爱学生，无私忘我热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
多年来，我对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
我经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。
关爱学生还要平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，我一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。
数学教师个人专业成长总结【篇2】在这个学期，我班根据学校工作指导思想、建设优良的.班风、创造有利于每个学生个性发展、潜能开发，坚持做到以下几点：一、建立良好的队风加强组织纪律性，逐步形成良好队风。
从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的少先队从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。
通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。
二、做好中队干部的工作管理中，对队干的配备与引导是极为重要的。
队干是辅导员开展工作不可缺少的小助手。
中队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。
干部轮岗，就是让全队所有队员轮流担任干部。
我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮队委。
下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及工作需要，师生讨论确定新一轮队委。
工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。
三、发挥班队文化的功能，形成学生的优良品质班队文化具有指向性和推动作用的功能。
指向是指班队文化的构建方向和目标;推动是使班队文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。
因此，发挥班队文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班队文化建设的首要任务。
苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。
可以《小学生日常行为规范》为准则，经常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。
四、让学生在活动中成长积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。
积极引导学生参加“安全”、“环保”、“才艺大比拼”等为主题的一个系列班队活动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人，学会展示自我。
数学教师个人专业成长总结【篇3】本学期,我承担的是六年级(7)班的数学教学任务。
为总结经验，反思不足，现将本学期的教学工作总结如下：一、注重上好每一节课六年级学生面临着一个毕业升学的问题，小学升初中，是一名学生对人生做出的第一步选择。
所以，六年级的教学质量尤为突出和重要，上好课是提高教学质量的关键。
为了上好课，我做了以下几点工作：(1)课前备好课，我除了认真钻研教材外，还灵活运用网络上的丰富教学资源，利用形象的多媒体课件辅助教学，以拓宽自己的视野，弥补教材、教参知识面的不足。
(2)课堂上，我关注全体学生，注意信息反馈，激发学生情感，创造良好氛围，提炼自己的课堂语言，力求做到简洁明了、准确规范，课堂提问和课堂练习，不仅面向优等生，更面向学困生，使每一个学生都能体验到成功的快乐，为每个学生的成长撑起了一片天空，搭起了一个平台。
二、注重教学反思美国心理学家波斯纳提出过一个教师成长公式：成长=经验+反思，所以，在平时的教学工作中，我非常注重教学反思的撰写，每节课之后，都及时主动地撰写教学反思，把自己的思想、感受、成功、失败真实地写在教案后面，针对自己在教学反思的薄弱与不足之处，寻找差距，取长补短，不断改进，完善自我，提高自身素质。
通过这一学期撰写教学反思的经历我进一步认识到，只有及时撰写教学反思，才利于教学的成功经验的及时发现和总结，才有利于自己教学水平、理论水平和写作水平的提高，才有利于自身的进步和发展。
三、注重与家长沟通联系对学生的教育，既要依靠学校教育，又要依靠家庭教育。
为了做好这两个教育，我针对农村家长平日里忙于农活、不大重视孩子教育这一问题，在本学期，我采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系，即利用农闲时分，也就是学生家长都在家且不忙于农活的时间，进行家访或将家长请到学校来进行面谈，了解学生背后的实际情况，沟通学校与家庭之间的联系，把学生存在的问题和取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合，特别是那些学困生，我更是花费比其他学生更多的时间和精力去与家长沟通联系。
另外，我还把自己的手机号码留给家长和学生，并在大多数情况下保证开机，告知家长随时可与自己电话联系。
通过这一系列措施，保证了与每一位家长的密切联系，也保证了对每一位学生的良好教育和高度关注，实现了对学生教育的全方位化。
四、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
特别是这个学期我校举行了“教师全员培训人人行动”的教研活动，从中我收获不浅，教学能力有所提升。
五、认真搞好期末总复习。
本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。
本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。
然后按照计划进行复习，同时又灵活运用，对复习了的知识，又编了相应的练习题，让学生练习。
数学教师个人专业成长总结【篇4】本学期，我结合自身教学工作的要求，从各方面严格要求自身，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录，认真写好教学设计。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后和时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强专业技术水平努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充沛体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的'学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业。
安排作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改和时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况和时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，我为不同层次的学生进行针对性的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充溢乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一局部。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较保守，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。