幼儿园德育工作总结第二学期(2021年)
2021幼儿园德育工作总结汇报
2021幼儿园德育工作总结汇报一、引言2021年是我幼儿园德育工作的关键一年，全体教职员工在园领导的正确指引下，积极投入到德育工作中，通过一年的努力和实践，取得了一定的成果。
本文将总结幼儿园2021年的德育工作情况，分析存在的问题并提出改进措施，为更好地开展德育工作提供参考和借鉴。
二、工作回顾1. 课程设置在2021年，我们围绕德育目标，制定了科学合理的德育教学计划，并根据幼儿的年龄特点和发展需求进行调整完善。
课程内容贴近幼儿生活实际，注重培养幼儿的品德修养和情感、价值观的塑造。
2. 活动开展我们注重通过丰富多彩的德育活动，激发幼儿的兴趣和参与度。
通过主题教育活动、亲子活动、德育游戏等形式，培养幼儿的社会情感、自我管理和解决问题的能力。
3. 交流合作我们积极与家长、社区等多方合作，共同关注幼儿的成长发展。
定期举办家长会、座谈会等活动，加强与家长的沟通，形成师生家庭共同育人的合力。
三、问题分析1. 资源不足由于幼儿园德育工作处于初始阶段，部分师资力量不足，德育资源配置不均衡，导致有些班级在德育工作开展上存在困难。
2. 教师培训部分老师在德育理念和方法上存在认知偏差，对于如何培养幼儿的品德素养有一定困惑，需要进行定期的德育培训和指导。
四、改进措施1. 资源整合整合幼儿园内部资源，优化德育资源配置，加大对德育工作的支持。
鼓励教师创新开展德育活动，提高师生参与度，形成德育工作共同体。
2. 培训机制建设建立德育培训机制，定期邀请专家学者进行德育理念培训和实践指导，帮助老师提升德育水平，更好地指导幼儿成长。
五、结语2021年的幼儿园德育工作在困难和挑战中前行，在成绩和成功中发展。
我们将以更高的标准要求自己，不断提升德育工作的质量和水平，为幼儿的健康成长努力前行！以上是2021年幼儿园德育工作总结汇报内容，谢谢各位领导和同事们的关注和支持！。
幼儿园2021年德育工作总结报告
幼儿园2021年德育工作总结报告一、总体情况概述1.1 幼儿园背景介绍本幼儿园是一所位于城市中心的规模适中的幼儿园，拥有一支经验丰富、爱岗敬业的师资队伍，致力于为孩子们提供优质的教育环境。
1.2 德育工作概况在2021年，我们幼儿园在德育工作方面制定了一系列的计划和措施，旨在培养孩子们良好的品德素养，促进其全面发展。
二、主要工作内容2.1 品德教育课程设置针对不同年龄段的幼儿，我们制定了针对性的品德教育课程，通过故事、游戏等形式引导孩子们学习团结、友爱、守纪守法等美德。
2.2 德育活动开展我们组织了一系列德育活动，如主题班会、德育主题周等，让孩子们通过互动、参与感受到德育的魅力，增强了他们对美好品质的理解和培养。
2.3 家校共育与家长合作是德育工作的重要环节，我们积极开展家长沟通会、家访等活动，与家长共同努力，共同培养孩子们的良好品德。
三、成效总结3.1 孩子们的表现通过一年的德育工作，我们发现孩子们在团结协作、礼貌待人、自律等方面有了明显的提升，他们的品德素养得到了有效培养。
3.2 教师团队的反馈教师团队在整个德育工作中发挥了积极的作用，他们不仅是良好的榜样，更是孩子们的引导者和陪伴者，为孩子们的成长付出了辛勤努力。
四、下一步工作规划4.1 深化德育课程2022年，我们将进一步优化和拓展德育课程，结合幼儿的成长特点，注重培养孩子们的自我管理能力和情感认知。
4.2 强化家校合作继续深化与家长的合作，建立信息畅通的沟通机制，共同关注孩子的德育成长，实现家园共育的目标。
五、结语2021年，是我们幼儿园德育工作的一年，感谢家长们、教师团队的支持与配合，我们将继续努力，共同打造一个温馨、和谐的德育教育环境，为孩子们的成长添上美好的色彩。
愿我们的幼儿园在2022年在德育工作上再创佳绩！以上为2021年幼儿园德育工作总结报告。
希望这份报告符合您的要求，如有需要调整或补充，请告诉我。
幼儿园期末德育工作总结2021年【三篇】
幼儿园期末德育工作总结2021年【三篇】【篇一】回顾2021年度我园的德育工作，我们园坚持“以人为本”的理念，秉承园本德育方针，充分发挥家园合作的优势，培养孩子们的思维素质和道德品质。
一、加强家园联系我们积极与家长沟通合作，不断开展家长学校、亲子活动，介绍德育教育的重要性，分享教育经验，增强了学生的家庭教育意识和家庭教育质量。
二、丰富德育活动我们开展了多种形式的德育活动，如“感恩”主题教育活动、小品、歌曲比赛等形式，让孩子们了解到感恩的重要性，并加强了团队合作能力。
三、注重课堂德育我们注重课堂德育，加强师生沟通，建立良好的师生关系，引导学生发现和认识良好的道德行为，并在实践中找到生活中的道德规范。
总之，2021年度我园的德育工作取得了一定的成绩，我们将在未来的工作中继续秉承园本德育方针，加强德育教育，为孩子们的成长健康打下坚实的基础。
【篇二】2021年度我园的德育工作总结如下：一、注重思想引领我们将开展多种形式的德育活动作为核心，注重在孩子们内心树立起正确的思想，让孩子们懂得道德教育是幼儿教育不可或缺的重要环节。
二、加强团队互动我们不断开展富有趣味性的德育活动，增强幼儿园师生之间的互动，更好地培育幼儿园孩子的团队协作精神，为孩子们的成长奠定了良好的基础。
三、强化家长合作我们开展了许多家园联合的活动，加强了师生与家长之间的沟通和互动，让家长从日常生活和教育方式中发现了更多的教育方式和方法。
总之，2021年度我园的德育工作从各方面取得了良好的成效。
感谢所有参与德育工作的老师、家长和孩子们，我们将一直致力于德育教育的推广，不断提升幼儿园孩子们的道德素质。
【篇三】2021年度我园的德育工作总体表现如下：一、加强课堂教育我们深入学生实际，注重课堂德育教育，强化道德规范、德育活动的实际效果，提高了学生积极参与德育教育的热情。
二、开展形式多样的德育活动我们不断丰富德育教育内容，组织开展形式多样的德育活动，如“感恩父母”、“健康成长”等主题活动，全面培养幼儿园孩子高尚的思想和道德品质。
幼儿园德育工作总结第二学期（精选4篇）
幼儿园德育工作总结第二学期（精选4篇）幼儿园德育工作总结第二学期篇1一学期来，我们丑小鸭幼儿园在上级领导的正确指导下，结合我园工作的实际情况，对全园教职工不断加强师德教育，开展了了一系列的师德建设活动，现总结如下：一、领导高度重视，健全组织机构我园领导高度重视师德建设工作，把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
同时，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》。
3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《我的师德观》录像，学习了先进教师的先进事迹组织教师参加全市师德演讲活动，并组织教师听全市优秀教师的事迹报告，报告深深地感染了每位教师。
活动之后，幼儿园组织了讨论，谈感想，谈体会，努力学习，认真工作，力争成为一名各方面受人尊敬、受人爱戴的好教师。
4、幼儿园利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，另外组织老师写一篇师德论文。
通过学习，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。
此外幼儿园要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会。
通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1、召开了全体教师大会，幼儿园领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。
小班第二学期德育总结报告范文
小班第二学期德育总结报告范文尊敬的各位领导、老师、家长和亲爱的同学们：大家好！首先，感谢各位领导、老师和家长对我们的关心和支持。
在第二学期的德育教育工作中，我们学校积极探索、勇于创新，以提高学生的道德素养和全面发展为目标，取得了一定的成绩和收获。
在此，我代表全体同学向各位领导、老师和家长汇报我校小班第二学期德育总结报告如下：一、学校重视德育工作学校高度重视德育工作，始终把培养学生全面发展和良好品德作为办学目标的重要内容。
我们注重通过课堂教育、社团活动、晨读、讲座、志愿者活动等多种形式，积极培养学生的道德情操和社会责任感。
二、德育常规与创新并举学校坚持把德育常规与德育创新结合起来，推行了一系列德育活动和项目。
例如，在日常的晨读活动中，我们组织学生阅读经典名著和青春励志故事，引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，我们还开展了德育主题班会，激发学生对美德和道德规范的兴趣和热爱。
此外，学校还注重开展各类社会实践活动，让学生亲身感受社会的不同面貌，增强他们的社会责任感和公民意识。
三、班级学风显著改善在第二学期的德育工作中，我们着力提高班级学风，注重培养学生的自律自立能力和团队协作意识。
通过班级管理的规范和激励机制的建立，我们班级的学风整体上有了显著的改善。
学生们的自觉性和责任感也得到了提高，班级成员之间的关系更加融洽。
同时，我们还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们积极参加科技创新活动和学科竞赛，取得了一些优异成绩。
以上是我校小班第二学期德育总结报告的主要内容。
在未来的德育工作中，我们将继续发挥教育的引领和激励作用，进一步加强德育理念的宣传和推广，强化德育与学科教学的融合，培养学生的创新精神和实践能力，不断提高学生的道德素养和综合素质。
谢谢大家！。
幼儿园德育下学期工作总结范文8篇
幼儿园德育下学期工作总结范文8篇篇1本学期，我园德育工作在领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩。
下面，我将对本学期的德育工作进行总结，为今后的工作提供参考和借鉴。
一、加强师德建设，提升教师素质本学期，我园继续加强师德建设，通过集中学习和自主学习相结合的方式，提高教师的师德素养。
集中学习时，我们组织教师学习《幼儿园教师职业道德规范》等文件，引导教师树立正确的教育观、儿童观和师德观。
同时，我们还通过评选“最美教师”、“优秀班主任”等活动，表彰师德表现突出的教师，激发其他教师的积极性。
此外，我园还注重提升教师的业务素质。
通过开展业务培训、教学观摩、教学反思等活动，不断提高教师的教育教学水平。
特别是针对新教师，我们开展了“师徒结对”活动，让新教师能够更快地适应幼儿园工作，提高他们的教育教学能力。
二、开展德育活动，培养幼儿品德本学期，我园开展了丰富多彩的德育活动，旨在培养幼儿的品德和养成良好的行为习惯。
我们开展了“爱护公物”、“尊重他人”、“诚实守信”等主题活动，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿形成正确的价值观和人生观。
同时，我们还注重培养幼儿的自理能力和独立性。
通过“自己的事情自己做”、“我会帮妈妈做家务”等活动，让幼儿学会自己的事情自己做，培养他们的独立性和自主性。
三、加强家园共育，形成教育合力本学期，我园继续加强家园共育工作。
我们通过家长会、家长开放日、家园联系册等方式，及时与家长沟通幼儿在园情况，同时向家长宣传正确的教育理念和方法。
通过家园共育活动，形成了教育合力，促进了幼儿的全面发展。
四、存在问题及改进措施尽管本学期的德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
首先，部分教师的师德素养仍有待提高；其次，德育活动的形式和内容还需进一步丰富和创新；最后，家园共育工作还需进一步加强和改进。
针对这些问题，我园将采取以下措施进行改进：一是继续加强师德建设，提高教师的师德素养；二是丰富德育活动的形式和内容，增强活动的吸引力和实效性；三是加强家园共育工作，形成教育合力，促进幼儿的全面发展。
第二学期中港幼儿园德育工作总结
第二学期中港幼儿园德育工作总结我根据您给出的题目，将按照总结的格式来为您撰写一篇关于第二学期中港幼儿园德育工作的总结。
1. 介绍在第二学期里，中港幼儿园注重培养学生的道德品质，促进他们全面发展。
本文将对我们在德育工作方面的一些亮点进行总结。
2. 德育活动与课程我们认识到德育活动和课程的重要性，并在第二学期采取了一系列丰富多样的活动和课程。
例如：a) 值日活动：我们鼓励学生轮流担当班级值日生，以培养责任感和秩序观念。
b) 集体活动：我们组织了远足、运动会和文艺表演等活动，以培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
c) 德育课程：我们开设了德育课程，教授学生正确的价值观和行为准则。
3. 德育成果和效果针对我们的德育工作，我们取得了如下成果和效果：a) 学生心理健康：通过疏导情绪、关注每个学生的成长和发展，我们让学生的心理健康得到有效的关注和照顾。
b) 人际关系：我们鼓励学生解决冲突、分享和合作，在集体活动中促进了友谊和团队精神。
c) 价值观培养：通过德育课程和例行活动，我们培养了学生的诚实、守时和尊重他人等价值观念。
4. 家校合作家校合作是德育工作中不可或缺的一环。
在第二学期，我们加强了与家长的沟通与联系，包括：a) 家长会议：我们定期组织家长会议，与家长分享学生的学习和成长情况，并邀请家长提出意见和建议。
b) 互动平台：我们利用互联网技术，建立了家校互动平台，方便家长随时关注学校的德育工作情况和学生的表现。
5. 进一步改进的建议虽然我们取得了一些德育工作的成果，但仍有提升的空间。
在第三学期中，我建议：a) 加强教师培训：教师需要不断提升自身的德育意识和能力，以更好地引导学生。
b) 多角度评估学生：除了传统的考试评估，我们应该采用更加综合的评估方式，关注学生的全面发展。
6. 结语第二学期中港幼儿园的德育工作取得了一些可喜的进展，但也面临一些挑战。
我们将继续努力，不断改进我们的工作，促进每个孩子的全面成长和发展。
幼儿园2024年度下学期德育工作总结5篇
幼儿园2024年度下学期德育工作总结5篇篇1本学期，我园以加强教师队伍建设和提高保教质量为重点，以加强教学研究、提高教师素质、促进幼儿全面发展为宗旨，扎实而有效地开展了各项工作。
现将本学期德育工作总结如下：一、加强师德建设，提高教师素质1. 加强理论学习，提高教师理论水平。
本学期，我园继续加强了师德建设，鼓励教师积极参加继续教育学习，提升理论水平。
同时，通过集体学习和个人自学相结合的方式，提高教师的政治思想素质和职业道德水平。
2. 开展师德演讲比赛，提升教师职业素养。
为了进一步弘扬师德风尚，提升教师职业素养，我园在本学期开展了师德演讲比赛活动。
通过演讲比赛，不仅锻炼了教师的口才和表达能力，更进一步激发了教师的工作热情和职业自豪感。
3. 举办师德沙龙，促进教师交流互动。
本学期，我园还举办了多场师德沙龙活动。
在沙龙活动中，教师们可以畅所欲言，相互交流自己在教育工作中的心得体会和经验做法，从而促进教师之间的交流互动和共同成长。
二、加强教学研究，提高保教质量1. 开展集体备课活动，促进教师合作与分享。
本学期，我园继续开展了集体备课活动。
通过集体备课活动，教师们可以共同讨论、互相学习、互相借鉴，共同提高教学水平。
同时，集体备课活动还可以促进教师之间的合作与分享精神。
2. 举办教学比赛活动，提升教师教学技能。
为了进一步激发教师的教学热情和提升教师的教学技能，我园在本学期举办了多场教学比赛活动。
通过比赛活动，不仅可以锻炼教师的课堂教学能力，还可以提高教师的专业素养和综合素质。
3. 开展教育科研活动，促进教师专业成长。
本学期，我园还开展了多场教育科研活动。
通过教育科研活动，教师可以深入研究教育教学中的问题，探索新的教学方法和手段，从而促进教师的专业成长和发展。
三、注重幼儿德育教育1. 开展主题教育活动，培养幼儿良好品德。
本学期，我园针对幼儿的年龄特点和心理特点，开展了多场主题教育活动。
通过主题教育活动，可以培养幼儿的良好品德和习惯，促进幼儿的全面发展。
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( 工作总结 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改幼儿园德育工作总结第二学期(2021年)The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency幼儿园德育工作总结第二学期(2021年)幼儿园德育工作总结第二学期范文一：围绕镇工作重点和学校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结。
一、在日常生活中渗透德育1、选择有利时机，让日常生活环节成为有效的德育教育课堂。
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
另外，指导教师改变以往传统的按名册一一点名的方法，让幼儿主动发现班里哪个同伴没入园，使幼儿有关心他人的意识，逐步养成热爱集体的常规。
自由活动时，引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的礼貌用语，培养孩子乐意和同伴分享玩具的习惯;午餐时，提醒幼儿吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等良好常规的养成;结合相应的节日和月德育教育重点，有机选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
充分抓住一切有利的教育时机，有的放矢地进行品德教育。
2、优化教育活动，使幼儿乐意接受行为规范教育。
各个班级均能根据学园的总体工作布署，以“孝道教育”为主要工作重点，把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体。
与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验，重感悟、体验，采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式，让幼儿主体参与，鼓励幼儿成为活动的主人。
如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人;开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的快乐;将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演，让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的语言、行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿才会产生学习的兴趣和动机，也能充分释放儿童的“性本善”潜能，引导幼儿向“善”发展的方向，使幼儿从小学会与他人友好相处，习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法。
3、创设主题氛围，深化爱的礼仪教育。
根据幼儿园的课程特点，为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往能力。
学期初，学园组织跨年段的“大带小”活动，中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，展示才艺，帮助弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了锻炼，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。
“六一”儿童节，我们让孩子的长辈走进幼儿园，亲子一起制作作品、表演节目，享受着亲情的快乐，共同度过了一个愉快的节日。
“亲子厦门鼓浪屿一日游”让家长参与到幼儿园来，教育的作用不言而喻。
4、凸显特色教育，唱响德育主旋律。
教育是无形的，也是有形的。
必须在富有时代气息和创造性的教育活动中，才能潜移默化地熏陶孩子。
“孝敬教育”活动更是要致力从身边人、身边事入手，精心设计来拓宽其途径。
我园主要从以下几方面进行渗透：第一，诵读“弟子规”规范日常行为。
日常早谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。
我们以诵读“弟子规”，安排了每天一定时间的诵读，让幼儿大胆讨论表达对“孝道”的看法，充分发挥了幼儿的主体性。
第二、实施《弟子规》教材。
《弟子规》是一本非常好的教材，它通过短短的几句话便反应了所有有关日常生活中的礼仪教育、待人处事的方法、如何孝顺父母等，朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理讲述更容易让幼儿记得牢。
我们主要通过组织幼儿观看《弟子规》的影视资料、借助形象直观的动作来帮助幼儿理解、背诵歌谣，再结合角色表演游戏来达到教育的效果。
第三、评选“孝敬之星”。
早谈是幼儿每天必不可少的环节，我园各班结合“孝敬”主题，以谈话、讨论、小故事播报等形式，开展了《我能为妈妈做些什么?》、《孝道知多少》《我爱你，爸爸》《尊老爱幼是美德》等小主题活动，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养，潜移默化地使幼儿学习孝敬、礼让和关爱。
结合每周的班级记录，了解幼儿在家的表现，每月每班各评出两名孝敬标兵，让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受，充分发挥榜样的示范作用，让孝敬之花开在幼儿心中。
通过孝敬教育的开展，培养了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心，教师也明白了孝敬教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿的成长、成才。
5、做好家长工作，家园共建促教育。
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。
我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
幼儿园德育工作总结第二学期范文二：幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。
幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。
因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。
但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。
如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。
在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。
幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。
因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。
一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。
自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。
午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。
每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。
德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。
我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。
我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。
如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。
组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。
一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。
在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
三、在德育主题活动中深化德育教育新学期一开学，就迎来了三个新小班的小朋友，汾西幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展示，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。
中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。
国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。
为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。
而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。
四、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。
我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。