2019年学年幼儿园大班德育工作总结
学年幼儿园大班德育工作总结（精选6篇）
学年幼儿园大班德育工作总结（精选6篇）学年幼儿园大班德育工作总结1xx县幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质、道德修养。
一、加强理论学习，营造良好育人氛围。
1、加强理论学习园领导及德育工作。
领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营造注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。
围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。
要求各班教师以“争做文明小市民”为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，栽种了上百盆花，建造了幼儿舞台，安装了三件大型玩具，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。
3、每周开展德育教育。
利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。
二、实行分级管理、分层负责。
幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域。
今年3月开始，我园在大、中、小班全面开设了“三生”教育课程，由各班班长任教。
通过两次教材教法的培训，让教师掌握了“三生”教育的目的、意义，认识到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探索等方式的活动，才能把“三生”教育真正融入到每个领域，同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式。
每个班设立了宣传栏，绘制了教学要求表格、评价体系，开展了防震、防火演练。
通过“三生”教育的开展，培养了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心、正义感，教师也明白了“三生”教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿的成长、成才。
大班德育工作总结5篇
大班德育工作总结5篇篇1一、德育工作背景在当今社会，德育教育显得尤为重要。
大班作为学校教育的重要阶段，学生的年龄、心理特点以及成长需求都为德育工作提出了新的挑战。
本学期，我们大班德育工作以“立德树人”为根本任务，全面推进德育工作，取得了显著成效。
二、德育工作目标本学期，大班德育工作的主要目标是培养学生良好的道德品质和行为习惯。
具体包括：尊重师长、团结同学、热爱集体、诚实守信、勤奋好学、文明礼貌等方面的品质。
同时，注重培养学生的自律意识和责任感，使其具备成为社会有用之才的基本素质。
三、德育工作内容与方法1. 德育课程建设：加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学之中。
通过生动活泼的课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高德育效果。
同时，组织学生进行社会实践和志愿服务活动，让学生在实践中感受德育的魅力。
2. 班级文化建设：注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
通过举办主题班会、团队活动等形式，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感。
同时，引导学生树立正确的价值观和人生观，为未来的成长打下坚实的基础。
3. 个别辅导与关怀：针对部分学生存在的行为问题和心理困扰，进行个别辅导和关怀。
通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的真实想法和需求，帮助学生解决问题，促进其健康成长。
四、德育工作成效与亮点1. 学生道德品质显著提升：通过本学期的德育工作，学生的道德品质得到了显著提升。
学生们更加尊重师长、团结同学，诚实守信、勤奋好学，文明礼貌等方面的品质也得到了进一步加强。
2. 班级凝聚力明显增强：班级文化建设取得了显著成效，班级凝聚力明显增强。
学生们更加热爱集体，珍惜班级荣誉，为未来的成长奠定了坚实的基础。
3. 个别辅导成效显著：针对部分学生存在的行为问题和心理困扰，进行个别辅导和关怀取得了显著成效。
学生们的问题得到了有效解决，心理状态更加健康，学习成绩也有所提高。
五、德育工作反思与改进虽然本学期的德育工作取得了显著成效，但仍存在一些不足之处。
大班德育工作总结(5篇)
大班德育工作总结（5篇）大班德育工作总结篇1师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
总结过去，展望将来，对师德修养方面做了下面的总结：一、思想认识作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
其次，只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、热爱学生和谐发展以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
三、存在的不足工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
幼儿园德育工作总结【四篇】_幼儿园大班德育工作总结
幼儿园德育工作总结【四篇】_幼儿园大班德育工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我们幼儿园大班德育工作围绕培养学生的好习惯、正确的价值观和良好的人格品质，开展了一系列的德育活动和课程。
通过综合利用班级教育、家庭教育和社会教育三个环境，我们全面提高了大班幼儿的道德素质和社会品质，取得了良好的成效。
二、活动回顾1.利用主题班会开展德育活动本学期，我们大班每周开展一次主题班会，以“守礼貌、守规矩、守秩序”为主题，引导幼儿树立正确的人生观和价值观，培养孩子们的自律意识和规范意识。
通过角色扮演、小组游戏、情景教学等形式，让孩子们在愉快的氛围中学会做事有礼貌、学会守规矩、学会遵守秩序，取得了明显的效果。
2.组织“文明礼仪”活动在日常教育中，我们开展了一系列“文明礼仪”教育活动，包括学习学校的交通规则、学习讲文明用语、学习礼貌用语等。
通过这些活动，孩子们养成了良好的行为习惯，提高了自身品德修养。
3.开展家校合作的德育活动我们积极发挥家长在幼儿教育中的重要作用，组织了家长参与的德育活动，如以家长为主题的家长大会、家校合作的德育实践活动等。
通过这些活动，家长和学校加强了交流，形成了合力，共同为孩子的德育成长助力。
4.举办德育游戏活动在课外时间，我们组织了一系列有益于幼儿德育的游戏活动，如角色扮演游戏、礼仪游戏、合作游戏等。
通过游戏的形式，培养幼儿的团队合作意识、责任感和公民道德素养。
三、存在的问题及改进措施1.存在的问题虽然我们在德育工作中取得了一定效果，但仍然存在一些问题。
部分学生缺乏自律意识，行为品质有待提高；家长参与度不高，家校合作待加强；德育游戏活动形式单一，需要创新。
2.改进措施针对上述问题，我们将采取以下措施加以改进：加强学生自律教育，通过榜样示范和行为规范引导，引导学生自觉自律；加强家长参与度，组织更多形式的家庭德育活动，提高家长的教育参与度；丰富德育游戏活动内容，引入更多富有创意的游戏形式，激发孩子的参与兴趣。
幼儿园德育工作总结3篇_幼儿园大班德育工作总结
幼儿园德育工作总结3篇_幼儿园大班德育工作总结幼儿园德育工作总结
本学期，我担任了大班的班主任工作，负责了幼儿园德育工作。
通过对大班的日常管理和指导，我积极引导幼儿形成良好的行为习惯和价值观，培养了他们的自我意识和自我控制能力。
在这学期的德育工作中，我总结了以下的工作经验和问题，以供参考。
我认为幼儿园德育工作的核心是培养幼儿的自我意识和自我控制能力。
通过与幼儿沟通和互动，我发现每个幼儿都有自己的特点和想法，他们需要在学习和生活中得到尊重和关心。
在教育过程中，我注重引导幼儿表达自己的想法和感受，让他们有机会参与到决策中，培养他们的自主性和决策能力。
我注重培养幼儿的良好行为习惯。
在日常教育中，我将幼儿园的规范和要求以游戏的方式融入到幼儿的学习和生活中，通过示范和引导，帮助幼儿养成良好的习惯。
我也注重教育幼儿正确处理冲突和解决问题的能力，鼓励他们与他人积极沟通和合作，培养他们的社交技能和情绪管理能力。
我发现在幼儿园德育工作中存在一些问题。
一方面，幼儿的自主性和决策能力还不够发达，需要我提供更多的引导和支持。
幼儿的行为习惯还有待培养和改进，需要与家长和其他教师合作，共同协调和解决。
通过这学期的德育工作，我收获了很多。
我深刻认识到幼儿园德育工作的重要性，也发现了自己在教育中的不足和需要改进的地方。
我将继续努力，不断学习和提高，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
班级德育工作总结幼儿园大班6篇
班级德育工作总结幼儿园大班6篇篇1一、引言随着学期的结束，我们幼儿园大班的德育教育工作也告一段落。
在这一阶段中，我们致力于培养孩子的道德观念、行为习惯和社会责任感，通过一系列精心设计的活动和课程，孩子们在德育方面取得了显著的进步。
现将本学期班级德育工作总结如下。
二、德育目标及实施策略1. 德育目标本学期，我们设定了以下德育目标：培养孩子们的自信心、自律性、同情心、责任感以及团队协作意识。
2. 实施策略为实现上述目标，我们采取了以下策略：- 组织多样化的主题活动，如“感恩有你”、“我们的集体力量”等，让孩子们在实践中体验和学习道德行为。
- 结合日常教学活动，融入德育内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受德育教育。
- 开展家长参与活动，加强家园共育，共同培养孩子的德育素养。
三、具体工作实施1. 主题教育活动本学期，我们组织了多次主题教育活动。
在“感恩有你”活动中，孩子们通过表演、绘画等形式表达对父母、老师和他人的感激之情；在“我们的集体力量”活动中，通过团队协作游戏，增强孩子们的集体荣誉感和团队协作意识。
2. 融入日常教学在日常教学活动中，我们注重融入德育内容。
例如，在手工制作活动中，教育孩子珍惜材料、尊重他人的作品，培养孩子的同理心和创造力。
3. 家长参与活动本学期，我们积极组织家长参与活动，如家长讲座、亲子运动会等。
通过这些活动，家长们更加了解幼儿园德育工作的重要性，并在家中延续和巩固孩子在园所学的德育内容。
四、成果与收获1. 道德观念培养通过一系列活动，孩子们对道德观念有了更深入的理解，懂得尊重他人、诚实守信、乐于助人等基本道德准则。
2. 行为习惯养成孩子们在自律性方面有了明显提高，大多数孩子能够自觉遵守班级规则，排队、整理物品等日常行为更加有序。
3. 社会责任感的增强通过集体活动和团队游戏，孩子们的集体荣誉感和团队协作意识明显增强，更加懂得为团队着想，积极参与集体活动。
五、反思与改进1. 反思在德育工作中，我们发现部分孩子在面对挫折时表现出不够坚强的一面，未来需要加强对孩子心理抗压能力的培养。
大班德育工作总结6篇
大班德育工作总结6篇第1篇示例：大班德育工作总结一、开展情况本学期，我们大班在德育工作上取得了显著成绩。
通过坚持“德育为先、德育为重”的原则，我们在课堂教学、班级管理、学生服务等方面全面开展德育工作，培养学生的品德修养和道德素质，取得了令人满意的效果。
1.开展主题教育活动本学期，我们组织了一系列主题教育活动，包括班会、德育讲座、德育实践活动等。
通过这些活动，学生不仅了解到了正确的价值观念和行为准则，还培养了他们的自觉性和责任感，提高了他们的道德修养。
2.加强班级管理在班级管理方面，我们注重学生个性的培养和引导。
通过定期班级评比、建立奖惩制度等方式，激发了学生的自我管理能力，使他们能够自觉地遵守规章制度，提高了班级的凝聚力和组织纪律性。
3.注重个别辅导针对学生不同的德育问题和特点，我们进行了有针对性的个别辅导。
通过与学生进行沟通交流、制定个别行为规范等方式，及时发现和解决问题，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、存在问题在德育工作中，我们也面临一些问题和挑战。
部分学生存在道德观念混乱、行为不端等情况，需要针对性地加强引导和教育。
学生家庭背景各异，家庭教育程度不同，导致其道德素质存在差异，需要我们加大家校沟通和合作的力度，共同促进学生全面发展。
三、下一步工作计划为了进一步提高德育工作的质量和水平，我们将采取以下措施：1.加强师生沟通加强师生之间的沟通交流，了解学生的思想状况和心理需求，根据学生的特点和差异有针对性地进行德育工作，使每个学生都能得到有效的引导和关爱。
2.建立德育档案建立学生的德育档案，详细记录每个学生的道德发展情况和个性特点，定期进行分析评估，及时发现和解决问题，并与学生家长进行沟通交流，共同促进学生的全面发展。
3.加强师德建设师德建设是德育工作的重要保障，我们将进一步加强师德师风建设，提高教师的职业素养和教育水平，为学生树立良好的道德榜样，引导学生健康成长。
通过以上工作计划的实施，我们相信在全校师生的共同努力下，我们的大班德育工作将取得新的突破和进步，让每个学生都能在健康、和谐、向上的教育环境中茁壮成长。
大班幼儿园德育工作总结（三篇）
大班幼儿园德育工作总结一、工作概述在过去的一年里，我担任了大班幼儿园德育工作的责任，通过多种方式和活动，给幼儿们传递了正能量，培养了他们的品德和道德观念。
在工作中，我积极与老师、家长和社区合作，为幼儿提供全面的德育教育，取得了良好的效果。
二、工作内容1. 制定德育计划：结合幼儿园教育目标和幼儿的特点，我制定了一系列德育计划，包括品德培养、社会交往、自我管理等方面。
2. 德育活动开展：通过组织各种活动，例如品德教育讲座、德育主题班会、德育课程等，让幼儿通过亲身参与感受到德育的重要性。
3. 指导教师实施德育工作：与教师合作，根据德育计划的内容，指导教师将德育知识融入日常教学中，培养幼儿的良好品德和行为习惯。
4. 家校合作：与家长保持密切联系，定期组织家长会议，向家长宣传德育工作的重要性，并提供家庭德育指导。
5. 社区合作：与社区组织合作，参与社区义务活动，并通过社区资源，为幼儿提供更多的德育教育机会。
三、工作收获1. 培养幼儿的公德心理：通过各种德育活动，幼儿逐渐养成了积极向上、乐于助人的良好品质。
他们表现出对他人的关心和关爱，懂得尊重师长和朋友，爱护环境等。
2. 提高幼儿的自理能力：通过培养幼儿的自我管理能力，他们学会了自己穿脱衣服、整理书包、保持个人卫生等。
能够自觉维护自己的身体健康和环境整洁。
3. 增进家校合作：通过家校合作，幼儿的家长得到了更多的德育指导，更好地参与到幼儿的德育教育中。
教师和家长之间的合作关系得到了进一步加强。
4. 提升教师德育水平：通过指导教师实施德育工作，教师的德育水平得到了提升。
教师更加重视和关注幼儿的品德培养，积极主动地将德育知识融入到日常教学中。
四、存在问题和改进措施1. 缺乏德育资源：由于资源有限，德育活动的内容和形式相对单一。
需要进一步充实德育教材和资源，提供更多元化的德育活动。
改进措施：与社区、家长、教育机构合作，共享资源，丰富德育活动内容。
2. 家校合作薄弱：由于家长工作繁忙，参与家校合作的积极性不高。
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学年幼儿园大班德育工作总结德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。
如下是中国分享的学年幼儿园大班德育工作总结范文。
【1】学年幼儿园大班德育工作总结经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。
主要从以下几方面实施德育教育：(1)将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们发现这是向幼儿进行品德教育的最佳良机。
于是我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。
例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;组织幼儿轮流做小值日生和小班长，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。
自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的英语培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯，总之，一日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。
其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。
在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。
例如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。
科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。
教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。
我们在设计认识救护车的活动中，精心设计了情景游戏《小熊受伤了》，在幼儿已经对救护车有了一定的认识之后，教师以夸张的口吻来引起幼儿对小熊的关注，并让幼儿想办法如何去帮助小熊，幼儿的爱心得到激发，他们纷纷说：“快把小熊抬到救护车上”，有的说：“轻一点，要不小熊会疼的”，有的去拿来药箱，有的说：“给小熊输氧”，当教师说小熊因为得到了小朋友的帮助，得救了，幼儿当场欢呼起来，他们觉得自己长大了也可以去帮助其他人，有的幼儿说，长大也要当一名医生去帮助更多的人。
幼儿就是在这种良好的德育氛围里获得了对人对事对已的正确态度，更增强了幼儿的爱护他人与帮助他人的强烈欲望。
又如：孩子们在探索植物的过程中，充分地认识和了解了植物在人类生活中的重要作用。
一些以前总爱摘花拔草的孩子说：以后我再也不摘花了，让花草使我们的空气变得更清新。
班上的植物角也成了孩子们最关心的活动区，他们主动地为花草浇水、除草，许多孩子还从家里带来花草，要把幼儿园装扮得更漂亮。
老师们把德育教育巧妙地渗透在教学活动中，孩子们通过自己的亲身探索，得到深刻地体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。
相信幼儿获得的这些体验将对他们终身受益。
再如：在纸的探索活动中，孩子们对纸的种类、特性、作用、来源都作了进一步的了解和认识，他们在模仿造纸的过程中深刻的体验到就是这么一张薄薄的纸也是来之不易。
于是孩子们主动地提出要节约用纸，怎样节约呢?经过一番讨论，他们决定：一是要爱护书，轻拿轻放，不在书上乱写乱画。
二是利用废纸画画、折纸，让纸得到充分地利用。
三是不乱扔纸屑，把废纸收集起来，让工人叔叔用废纸造纸。
于是孩子们都遵照自己的决定行动起来，看书时再也没有象以前那样乱翻乱扔，画画时他们都挑一些以前画过的背面来作画。
孩子们还利用自己造的纸和以前的破旧图书制作了一本新图书。
他们把图书摆在书架上让同伴一起分享。
在活动中，孩子们的能力不断地得到发展和提高，而且他们的道德品质也不断地得到培养。
他们不仅学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自己的知识和本领。
另外我们还开展了一系列的科学类的探索活动。
如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活动中我们不仅培养幼儿爱科学、学科学的兴趣，以及动手动脑解决问题的能力，培养他们好奇、好问、爱动脑、善探索的现代儿童素质，而且让他们知道科学家取得成功的艰难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。
(2)结合节日开展德育主题活动。
我们结合这个学期的节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆节等)，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。
当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。
爱家乡、爱祖国的培养要从具体的事物人手，如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设;了解祖国的简单知识，如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日等。
例如，教师节开展《谢谢你，老师!》的活动，让幼儿把自制的礼物送给自己的老师，并向老师说一句祝福的话。
在重阳节这个活动中，我们让幼儿自己回家邀请一位老人参加活动，在活动中，通过幼儿表演节目、爷爷奶奶将以前的故事等形式，让幼儿知道要尊敬老人，要珍惜现在美好的生活等道理。
国庆的时候开展《锦绣中华画展》让幼儿用绘画、手工等各种技巧表现祖国的地大物博，富饶美丽，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的美好情感。
定期组织幼儿参加亲子活动、家长开放日，如“亲子旅游活动”、“圣诞亲子活动”、“幼儿运动会”“我是小画家美术作品展”。
在此表现自我、展示才能的同时，也懂得了关怀、亲情和友情的可贵，懂得唯有关心和付出才会有好的回报，才会有温暖的小家和幼儿园、社会这个大家庭的道理(3)开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。
密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育。
幼儿园定期向家长发放各种资料和《家园联系手册》，定期召开家长座谈会、定期家访，定时和家长电话联系，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的育儿观，及时帮助家长了解我园的教育工作和重点，争取家长的通力合作，共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。
总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱，为培养幼儿真正成为一个健全发展的成功人士而勤奋工作。
【2】学年幼儿园大班德育工作总结转眼这学期也渐到尾声。
本学期是幼儿园教育过渡到小学教育的承上启下的时期，我们深深了解，这是个关键的时期，为幼儿进入小学打下良好的基础，我们这学期也制定了一系列的计划，现在，学期圆满结束，我们的工作也都进入尾声，回顾这学期幼儿的各种表现。
现将我班本学期德育工作总结如下：一、日常生活中教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。
具体如下：1、晨间活动：我们让提前来园的孩子，为小朋友们整理桌椅、打扫好活动室，然后迎接小朋友。
让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，说说今天有谁没来园，怎么了，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，好玩的玩具大家一起玩。
4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。
并有序的组织复习活动，二、节日中的品德教育1.“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的女性家长。
幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母.2.三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，献爱心”系列活动，3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程;4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。
5.快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园参加六一亲子游园活动，一起唱歌、一起跳舞一起做游戏，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。
三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。
我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1.进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。
根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。
2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3.家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
在孩子们在幼儿园度过的最后学期里，我们一起欢笑过、一起学习过、一起生活过，我们还为调皮的孩子一起生气过、一起严格过，现在，他们由不懂得如何谦让别人变成友爱团结的小伙伴们，由不懂事变成了明白他人性情的小精灵们，我班德育工作构建了新的局面，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。