XXX中小学骨干教师培训心得体会
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训心得体会
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参加XXX单位中小学骨干教师培训心得体会
2018年7月16号到7月21号，我有幸参加了XXX单位中小学区级骨干教师暑期培训，通过这次为期6天的培训学习，我深深体会到XX师院领导、老师的热情，感受到骨干教师这个大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着浓浓的学习氛围。在这里，有专家的引领；在这里，有思想火花的碰撞。先后，我们聆听了XXX师院教授XXX老师的讲座《信息技术与中小学教学设计》；XXX教授的《课堂教学现场调控行为及技能》；XXX义教授的《教师的家国情怀》；XXX教授老师的《教师的心理问题及健康调试》等。这些讲座，深刻，睿智，思辨，无不滋润着我的心田，给予我教育教学的启迪，使我对自己未来的教育之路又有了新的规划与想法。另外还有两位中小学一线老师的讲座：XXX市第五中学的XXX老师，主讲《教师专业发展与学生成长》；还有羊山外国语小学的XXX老师，主讲了《教师的人生与情怀》等。
在本次培训中我们听到了XXX师院教授对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.老师的有效教学漫谈,也从多方面给我们讲解了有效教学的概念，怎样才能有效教学，并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性,了解设计课堂教学应注意的问题,掌握有效课堂的策略，特别是对教育教学理论的内涵有了较为
深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学水平和提高自身业务水平的信心和决心。
从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
下面将自己的点滴感受总结如下：
一、新师德——理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心
十多年的教学生涯，让我在按部就班的工作中稍显倦怠，缺少了刚当教师时的激情，把教师当成了一种谋生的职业，对工作有了黯淡之境。听XXX老师的讲座，我如沐春风。因为做一名好教师，不仅仅是有爱心和责任心就足够的，还要有进取心。XXXX老师用深刻的理论告诉我们：好教师应该具备的素质是理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。因为每一位教师，都在用自己的学识和人品在教书育人，如果教师的人格出现了问题，那么受到最大负面影响的将会是学生。换言之，如果教师有着良好的道德情操，学生在学习过程中如沐春风。不禁回想起我刚刚踏进师范学院的大门时，学校图书馆门口的牌匾上赫然写着八个虬劲有力的大字：“学高为师，身正为
范”。尤其在加强素质教育的今天，教师不再是单纯的“授业，解惑”，教师教育学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理。身正而后传道，就显得尤为重要。我想，作为一名中学班主任，如何正确地引导他们迈好人生的第一步，是他们人生之旅的关键所在。因此，在今后的教育教学中，我要时刻提醒自己，做一名向着教育理想信念奋斗不息、具有高尚道德情操和扎实学识，并以仁爱之心来教书的老师。
二、让每一堂课都成为高效、有效的课
通过聆听XXX教授的讲座《课堂教学现场调控行为及技能》，我深深地认识到自己以前那种传统教育教学的理念已跟不上时代的发展。在教学活动中，我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型师生关系，向课堂要高效。从教学的构成性分析，环境因素、人员因素、信息因素，都会影响课堂效率。从教学的过程性分析，教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学反馈也是影响高效课堂的重要因素。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。我们教学一线教师，必须从观念上更新思想，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境；从教学目标、教学方式要效益，这样才能创造出师生平等、共享教学的民主教学氛围，提高课堂效益。
是不是有人来听课，都不重要，重要的是自己的每一堂课，都要教的有效。能够做到这四点就是好课：明目标，思路清，方式活，亮点显。一堂好课，首先要目标明确。知道这堂课要达到什么目标，学生学到什么程度。教学设计时主线要清楚，重点突出。学生在课堂中的学习方式不能死板，要灵活。教学预设要科学，这样教学生成才会精彩。教学如同作画，要花大力气提炼主线，抓住重点，删繁就简，做到以少胜多。这样的课堂，学生学的明白，教师教得轻松，收获才会是高效的。
三、做一名亲近学生的教师
XXX老师说“童心是师爱的源泉。”要了解孩子，明白孩子，才能在教育孩子时脱离大人的固定思维模式，才能真正的融入孩子。尤其作为中小学教师，首先要怀有一颗童心。这样才能具备儿童般的思维，明白孩子为什么会有这样那样的行为，明白他们为什么会这样想问题。这个时候，才能做到究其因而对其症，科学正确地引导儿童健康发展。这就是尊重了儿童的未成熟状态。之前的培训中，听到最多的是“教师要有爱心”，而“教师要有童心”，才是对小学教师师德师爱最好的诠释。毕竟作为中小学教师面对的是儿童，心智有待启迪，三观正在形成中的独立个体，他们的思维和我们的不一样。而教师拥有了童心，才是真正的打心底里爱孩子，爱学生，这样才
能宽容他们犯错误，才能理解他们为何犯错误，才能引领他们向着正确的方向发展，而不是一味地对他们进行压迫。
四、定准教学目标是关键。
课堂要想实现高效，首先要从准确定位做起。正如XXX老师所说，我们可以将教学目标分散化，把目标确定的尽可能的小。这样孩子们在学习时才能够抓住学习的重点，真正做到有的放矢。另外，在进行语文学习时，一定要注重培养学生读书的兴趣，形成阅读氛围。很多老师反映孩子们随着年级的升高，越来越喜欢学习语文了，课堂上发言的热情越来越低了。为什么会出现这种情况？这是我们语文老师最应该反思的问题。要让孩子们通过语文课的学习对阅读产生浓厚的兴趣，这样语文课才达到了目的。因为仅靠课堂上的语文学习是远远不够，XXX老师也说语文教学要以课外阅读作为支撑，语文教学如果没有课外阅读的羽翼支撑，孩子是飞不起来的。
古人云：学，然后知不足。这次的培训学习虽然已经拉下帷幕，但它为我开启了新理念、新技术的大门，让我受益匪浅，收获良多。感谢XXX单位教育局为我们提供的这次难得的培训学习机会，同时感谢XXX师院给予的热情服务，不仅让我享受到了学习带来的快乐，更让我开阔眼界，拓展了更适合时代和社会发展需求的新型教育教学方法！在这短短的六天时间里，我突然感到自己身上的压力变大了，担子变重了。要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自
身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，在实践中求真理。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。