人教版语文五年级下册第15课《金色的鱼钩》PPT
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部编人教版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》优质课件(共60张PPT)
五千里。中央红军长征前约8.8万人，到
达陕北后只剩下约七千。
红军过的草地主要是现在的川西北毛儿地区。草 地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去，似 一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹， 人烟荒芜，没有村寨，没有道路。人和骡马在草地上 行走，需脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥 潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被吞没。每年的5月 至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫 泽国。红军正是在这个季节经过草地的。
反义词
低沉（高昂） 增强（减弱） 严厉（宽容）
选一选 A.无边无涯 B.喜出望外 C.收敛
D.支吾
E.奄奄一息
1.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（ B ）
2.没有边际。（ A ）
3.（笑容、光线等）减弱或消失。（ C ）
4.形容气息微弱。（ E ）
5.说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。（ D ）
初读课文
这段话揭示了文章的主题。“我”把鱼 钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向 老班长学习的决心，同时也是为了留下这个 让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他为 了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜
牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈， 但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪 烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班 长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永 垂不朽。
到达陕北，与红一方面军会师，长征胜利结束。
拓展二 少年行（其三） [唐]令狐楚 弓背霞明剑照霜， 秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地， 不拟回头望故乡。
【译文】弓背如彩 霞明亮，宝剑磨得像霜 雪一样闪亮，迎着秋风 跨上战马飞奔出咸阳。 不收复河湟一带，我誓 不回头眺望故乡。
课后作业
长征途中这样的感人故事还有很多很多， 课外找《倔强的小红军》来读读。
人教版六年级语文上册第四单元第15课《金色的鱼钩》授课课件
么也送不到嘴边。 2.可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
这两句话是什么描写？你从中体会到了什么？ 心理描写，“觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴 边”，但在老班长的命令下“我”还是喝下了鱼汤，这其中 有无奈，有不忍，但更多的是感动。此刻老班长笑了，而 “我”的心里好像塞了铅块似的，沉重极了”。
交流搜集到的与长 征有关的诗歌。让红军 精神永留心间，让红军 精神永不磨灭。
课文主旨
本文叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完 成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草 地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、 舍己为人的崇高品质。
思维导图
词语积累
词语搭配：
（新鲜）的鱼汤 （低沉）的声音 （惊人）的毅力 （饱满）的情绪 （重重叠叠）的山峰 （目不转睛）地看着
早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪
可惜的……”
让“我”保守秘密
“不，我全知道了。”我打断了他的话。
老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看 了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小 老班长：舍己为人
声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道
了，可不要再告诉别人。”
当我俯下身子，把鱼汤送到老
班长嘴边的时候，老班长已经奄奄 一息了。他微微地睁开眼睛，看见
每天只吃草根和鱼骨头，老班长的身体又怎么熬得住？ 好景不长，就在“我们”快要走出草地时意外发生了。老 班长去找水塘时昏迷不醒了，“我们”为什么都慌了？
因为过雪山时有过不少这样的例子，战士用惊人的 毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。
快接近草地的边了，老班长终于精力耗尽，生命垂危， 说明老班长一直在用病体坚持陪伴着“我们”。他为什么 能这样坚持呢？
人教版语文六年级上册课件
这两句话是什么描写？你从中体会到了什么？ 心理描写，“觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴 边”，但在老班长的命令下“我”还是喝下了鱼汤，这其中 有无奈，有不忍，但更多的是感动。此刻老班长笑了，而 “我”的心里好像塞了铅块似的，沉重极了”。
交流搜集到的与长 征有关的诗歌。让红军 精神永留心间，让红军 精神永不磨灭。
课文主旨
本文叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完 成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草 地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、 舍己为人的崇高品质。
思维导图
词语积累
词语搭配：
（新鲜）的鱼汤 （低沉）的声音 （惊人）的毅力 （饱满）的情绪 （重重叠叠）的山峰 （目不转睛）地看着
早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪
可惜的……”
让“我”保守秘密
“不，我全知道了。”我打断了他的话。
老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看 了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小 老班长：舍己为人
声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道
了，可不要再告诉别人。”
当我俯下身子，把鱼汤送到老
班长嘴边的时候，老班长已经奄奄 一息了。他微微地睁开眼睛，看见
每天只吃草根和鱼骨头，老班长的身体又怎么熬得住？ 好景不长，就在“我们”快要走出草地时意外发生了。老 班长去找水塘时昏迷不醒了，“我们”为什么都慌了？
因为过雪山时有过不少这样的例子，战士用惊人的 毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。
快接近草地的边了，老班长终于精力耗尽，生命垂危， 说明老班长一直在用病体坚持陪伴着“我们”。他为什么 能这样坚持呢？
人教版语文六年级上册课件
部编版小学六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》优秀课件
老班长为了解决困难想出了什么办法？
为想到办法特别高兴
他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针， 烧红了，弯成个钓鱼钩。
动作描写
关切程度之深
老班长还做了哪些令人感动的事？
感动之一：硬咽草根和鱼骨头 动作描写
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几
根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一
会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得
好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起
品读课文
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄 地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住
了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根
和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱
紧眉头硬咽下去。
动作、神态描写
写出了老班长吃草根和鱼骨头的艰难和痛
苦，体现了老班长处处为他人着想的高贵品质。
品读课文
老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看
怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指
导员，我把同志们留在草地上，我自己
克服困难出来啦！’” 语言描写
忠于党的事业
老班长宁愿为别人操碎心，也不 让别人为他担半点忧
感动之三：夜里钓鱼摸野菜 中心词 小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候
•••
等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我 翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼 睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……
第三件事：（24—34）老班长在大家即将走 出草地时壮烈牺牲。
品读课文
从三个事件中任选一处，以小组合作的 方式，分析老班长在特定情境下的言行 表现，体会言行背后的心理，感受人物 的精神品质。
品读课文
第一件事（6—19）
他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过 了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
五年级下册语文课文第15课金色的鱼钩
五年级下册语文课文第15课金色的鱼钩五年级学生在学习语文下册课文第15课《金色的鱼钩》时，要体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的熏陶。
店铺在此整理了五年级下册语文课文第15课《金色的鱼钩》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文课文第15课《金色的鱼钩》原文1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。
我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
三个病号走不快，一天只走二十来里路。
一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。
到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。
不到半个月，两袋青稞面吃完了。
饥饿威胁着我们。
老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢!老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。
其实他这些天瘦得比我们还厉害呢。
一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。
他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成了钓鱼钩。
这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。
尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。
第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。
我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。
有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊?”他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。
我一起锅就吃，比你们还先吃呢。
”我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。
走近前一看，啊!我不由得呆住了。
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》优质PPT课件
透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这 条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的 方向走去。
思考：
老同志是在什么情况下陷进泥潭的？小同志怀着怎样
的心情向前赶路？
课后练习
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
√ 颧骨(ɡuàn quán)
•
√ 抽噎•(yē yè) √ 疙瘩• (dɑ tɑ) √ 睡觉• (jiào jué)
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。 我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了 我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命！ 风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着；黑暗笼罩着大地。“要记住革 命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，
同学们，我们的幸福生活是红军战士历尽的千难万险，是无数可 歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。
学习目标
1.理解“支吾、收敛、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词 语的含义。
2.默读课文，把握文章主要内容。 3.通过老班长的言行描写体会老班长的精神品质。（难点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候
等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不
到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵
地摸……”
“等了半夜” “翻了多少草皮” “ 一
棵一棵地摸”写出了老班长非常辛苦，寻找 食物极其困难，表现出了他对战士的关心、 坚定的革命意志和对党的无限忠诚。
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！ 照这样，三年也走不到陕北！”
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》精美课件
动作 描写
老班长要优先保证伤员的营养，但自 己的身体也不能垮掉，于是强吃下这 些难以下咽的鱼骨头
“不要紧，我身体还硬实！” 他抬起头，望着夜色弥漫的草地， 好久，才用低沉的声音说，“指 导员把你们三个人交给我……你 看这草地，无边无涯，没个尽 头……真有个三长两短，我怎么 去向党报告呢？……”
动作、语言 描写
我会读
kē
青稞
yē
抽噎
xié
威胁
chān
搀扶
kuài
碗筷
zhān
瞻仰
tánɡ
搪瓷
yǎn
奄奄一息
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
1.他喜出望外地跑回来，取出一根缝.衣针，烧红
了，弯成个钓鱼钩。
2.我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽. 着鱼汤。
féng （缝补）（缝制）（缝纫）
联系之前学过的《十六年前的 回忆》，你觉得两篇文章有什么相 似之处？
1.都表现了革命者的高尚品质；
2.都通过描写人物的言行来表现人物品质。
互动课堂
默读课文，注意描写老班长言 行的句子，把令你感动的地方画下 来，并批注自己的感受。
三十多岁的老班长为什么会有这样显老的外貌特征?
炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点 儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。
外貌 描写
证明他经历长期艰苦的 革命斗争，饱经风霜。
这是真的吗?
他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。
我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
说谎
语言 动作
老班长用善意的谎言来稳定大 家情绪的举动，令人感动。
吃鱼骨 令人感动
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和
老班长要优先保证伤员的营养，但自 己的身体也不能垮掉，于是强吃下这 些难以下咽的鱼骨头
“不要紧，我身体还硬实！” 他抬起头，望着夜色弥漫的草地， 好久，才用低沉的声音说，“指 导员把你们三个人交给我……你 看这草地，无边无涯，没个尽 头……真有个三长两短，我怎么 去向党报告呢？……”
动作、语言 描写
我会读
kē
青稞
yē
抽噎
xié
威胁
chān
搀扶
kuài
碗筷
zhān
瞻仰
tánɡ
搪瓷
yǎn
奄奄一息
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
1.他喜出望外地跑回来，取出一根缝.衣针，烧红
了，弯成个钓鱼钩。
2.我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽. 着鱼汤。
féng （缝补）（缝制）（缝纫）
联系之前学过的《十六年前的 回忆》，你觉得两篇文章有什么相 似之处？
1.都表现了革命者的高尚品质；
2.都通过描写人物的言行来表现人物品质。
互动课堂
默读课文，注意描写老班长言 行的句子，把令你感动的地方画下 来，并批注自己的感受。
三十多岁的老班长为什么会有这样显老的外貌特征?
炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点 儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。
外貌 描写
证明他经历长期艰苦的 革命斗争，饱经风霜。
这是真的吗?
他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。
我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
说谎
语言 动作
老班长用善意的谎言来稳定大 家情绪的举动，令人感动。
吃鱼骨 令人感动
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》优质课件(共57张PPT)
革命乐观主义精神
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，
怎么也送不到嘴边。
夸张
为什么“我”会送不到嘴边？
内心沉重 不忍心
齐读最后一自然段，谈谈你对这段话的 理解。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小 心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等 革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪 念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在 这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金 色的光芒！
到达陕北，与红一方面军会师，长征胜利结束。
拓展二 少年行（其三） [唐]令狐楚 弓背霞明剑照霜， 秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地， 不拟回头望故乡。
【译文】弓背如彩 霞明亮，宝剑磨得像霜 雪一样闪亮，迎着秋风 跨上战马飞奔出咸阳。 不收复河湟一带，我誓 不回头眺望故乡。
课后作业
长征途中这样的感人故事还有很多很多， 课外找《倔强的小红军》来读读。
第二部分 三个病号走不快，一天只走二十来里路。……不到半个月，两袋青 稞面吃完了。饥饿威胁着我们。……老班长看我们一天天瘦下去，他 整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！
老班长为什么“整夜整夜地合不拢眼”？
“合不拢眼”指睡不着觉。是因为“饥饿威胁着我们”，如 果再找不到吃的，大家就有生命危险。
拓展一 拓展二
拓展一
红军长征
红军第五次反“围剿”失败后，为保存实力，
中央红军主力被迫于1934年10月退出根据地进行长
征。横跨了中国11个省，渡过24条河流，一共爬过
18座山脉，其中5座终年积雪，最后于1935年10月
胜利到达陕北，行程二万五千里，红一方面军主力
的长征宣告结束。1936年10月，红二、四方面军也
保存鱼钩后代瞻仰结构梳理这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹表现了红军战士忠于革命舍己为人的崇高品质
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，
怎么也送不到嘴边。
夸张
为什么“我”会送不到嘴边？
内心沉重 不忍心
齐读最后一自然段，谈谈你对这段话的 理解。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小 心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等 革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪 念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在 这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金 色的光芒！
到达陕北，与红一方面军会师，长征胜利结束。
拓展二 少年行（其三） [唐]令狐楚 弓背霞明剑照霜， 秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地， 不拟回头望故乡。
【译文】弓背如彩 霞明亮，宝剑磨得像霜 雪一样闪亮，迎着秋风 跨上战马飞奔出咸阳。 不收复河湟一带，我誓 不回头眺望故乡。
课后作业
长征途中这样的感人故事还有很多很多， 课外找《倔强的小红军》来读读。
第二部分 三个病号走不快，一天只走二十来里路。……不到半个月，两袋青 稞面吃完了。饥饿威胁着我们。……老班长看我们一天天瘦下去，他 整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！
老班长为什么“整夜整夜地合不拢眼”？
“合不拢眼”指睡不着觉。是因为“饥饿威胁着我们”，如 果再找不到吃的，大家就有生命危险。
拓展一 拓展二
拓展一
红军长征
红军第五次反“围剿”失败后，为保存实力，
中央红军主力被迫于1934年10月退出根据地进行长
征。横跨了中国11个省，渡过24条河流，一共爬过
18座山脉，其中5座终年积雪，最后于1935年10月
胜利到达陕北，行程二万五千里，红一方面军主力
的长征宣告结束。1936年10月，红二、四方面军也
保存鱼钩后代瞻仰结构梳理这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹表现了红军战士忠于革命舍己为人的崇高品质
最新部编版六年级语文下册第十三课《金色的鱼钩》完美PPT课件(2个课时)
。
谢谢观看
பைடு நூலகம்
难题就是缺少食物。
三个病号走不快，一天只走二十来里路。 一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了 宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给 我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。 饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草 根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看 我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。
说一说“回味”的意思。
2 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼
着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼 了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉 得好像有万根钢针扎着喉咙，失声喊起 来：“老班长，你怎么……”
当我看到老班长皱紧眉头把鱼骨头 和草根咽下去时，我的心情如何。
2
如果你们是这位老班长会这样 做吗？老班长为什么这样做，你怎 样评价这位老班长？
身为人的崇高品质。
什么地方最能打动你，从中你感 受到了什么？
为什么老班长牺牲后“我”要保 留着那生锈的鱼钩呢？谈谈你的理解。
叁
研究思路与方法
The research ideas and methods
品读课文
老班长欣然接受了照顾伤员并 带着他们走出草地的任务，但眼前 就遇到了难题，请大家交流思考一 下，他们遇到的难题是什么，并如 何解决的？
他快40岁了，个儿挺高，背有 点驼，四方脸，高颧骨，脸上布 满皱纹，两鬓都斑白了。
大家都亲切地称呼他为“老班 长”。他是一位普通的红军战士，他 也是1位英雄，他曾经挽救了3位年轻 战士的生命。今天就让我们去认识一 下这位老班长。
(1)老班长与金色的鱼钩有什么关系？ (2)为什么说是金色的鱼钩呢？
语文·人教版·六年级下
第一课时
目录
壹 设置悬念，导入课文 贰 初读课文，了解内容 叁 走进诗文
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》优秀课件(统编)
金色的鱼钩
老班长
尽职尽责 舍己为人 忠于革命
金色
鱼钩
课前预习
助读资料我先看
长征 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战 争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根 据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年10月开始， 到1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军 长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千人。
接受任务
时间和地点
1935年秋天，红四方面军进入草地， 许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病 得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长 照顾我们，让我们走在后面。
人物： 老班长 我 另外两个小同志
炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点 儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。
外貌 描写
证明他经历长期艰苦的 革命斗争，饱经风霜。
读yè的时候，是“呜咽，哽咽，悲哀得说不出话
来”的意思，如：哽咽。
读yān的时候，是“咽头，食物和气体的共同通
道，位于鼻腔、口腔和咽腔的后方，通常混称
咽喉”的意思。如：咽炎。
读课文，想一想课文主要写了什么？
课文主要写了红军长征途中，一位炊事班长 牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生 病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。
松潘草原
红军长征途中穿越的地 方。位于四川省，纵横300 多公里。上面看上去是一片 水草，地下却是烂泥塘，气 候变化莫测，环境极为恶劣。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
品读释疑
助读资料我先看
长征 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战 争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根 据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年10月开始， 到1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军 长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千人。
部编人教版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》精品PPT课件
神地看。 （ 无边无涯 ）：无边无际，没有边际。
时整间体感19知35年秋天
地点 红军长征途中过草地
人物 炊事理班清长文（章主顺要序人，物概）、括三主个要病内号容。
起因 指导员派炊事事班情长发照展顾顺三序个病号
经过
老班长尽心尽力地照顾三个病号，想尽办
法给他们弄吃的，自己却挨饿
结果
老班长壮烈牺牲，三个病号走出草地，怀 念老班长
2
老班长走了，永远地离 我们而去了，而他却给我们 留下了__________________
昏迷不醒 壮烈牺牲
色 的 草地途中 鱼 照顾伤员
保存鱼钩 永远怀念
钩
忠于革命 舍己为人
教育后人
课文主题
本文记述了长征途中意为炊事班长接受 党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士 过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了 红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、从文中找出下列词语的近义词。
难过 沉重
反衬老班长高大的形象
感动之五：奄奄一息让鱼汤
外貌描写
老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深
深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着
我们。
不忘自己的责任，不忘党的重托
革命乐观主义精神
日夜操劳
老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突 然间，他的手垂了下去。 关爱同志
老班长像父亲般照顾我们三个病号， 在即将走出草原之际，壮烈牺牲。
在这个奇迹的背后，是红军战 士历尽的千难万险，是无数可歌可 泣的感人故事。今天我们要学习的 《金色的鱼钩》就是其中之一。
他快40岁了，个儿挺高，背有 点驼，四方脸，高颧骨，脸上布 满皱纹，两鬓都斑白了。
时整间体感19知35年秋天
地点 红军长征途中过草地
人物 炊事理班清长文（章主顺要序人，物概）、括三主个要病内号容。
起因 指导员派炊事事班情长发照展顾顺三序个病号
经过
老班长尽心尽力地照顾三个病号，想尽办
法给他们弄吃的，自己却挨饿
结果
老班长壮烈牺牲，三个病号走出草地，怀 念老班长
2
老班长走了，永远地离 我们而去了，而他却给我们 留下了__________________
昏迷不醒 壮烈牺牲
色 的 草地途中 鱼 照顾伤员
保存鱼钩 永远怀念
钩
忠于革命 舍己为人
教育后人
课文主题
本文记述了长征途中意为炊事班长接受 党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士 过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了 红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、从文中找出下列词语的近义词。
难过 沉重
反衬老班长高大的形象
感动之五：奄奄一息让鱼汤
外貌描写
老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深
深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着
我们。
不忘自己的责任，不忘党的重托
革命乐观主义精神
日夜操劳
老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突 然间，他的手垂了下去。 关爱同志
老班长像父亲般照顾我们三个病号， 在即将走出草原之际，壮烈牺牲。
在这个奇迹的背后，是红军战 士历尽的千难万险，是无数可歌可 泣的感人故事。今天我们要学习的 《金色的鱼钩》就是其中之一。
他快40岁了，个儿挺高，背有 点驼，四方脸，高颧骨，脸上布 满皱纹，两鬓都斑白了。