初中英语人教版七年级上册教学课件：Unit 7 How much are these socks
七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksSectionA
Unit 7 How much are these socks?
Section A
1.sock 短袜
sock/sɔk/ n.短袜 eg:Does she like these socks?她喜欢这双短袜吗?
What color are your socks?你的短袜是什么颜色的?
2.shorts/ʃɔ: ts/ n.短裤 eg:Are these your shorts?这是你的短裤吗?
3.trousers/‘trauzə(r)z/ n.(pl.)裤子 eg:His trousers are green.他的裤子是绿色的。
How much are those trousers?那条裤子多少钱?
归纳：trousers只用复数形式,表述复数意义,作主语时,谓语动词用复数形式。shorts(短裤),pants(裤子),jeans(牛仔裤),clothes(衣服)与其类似。
【注意】表示pants,shorts,trousers等的数量时,常用pair,a pair of可表示“一条……”。(易错点)
4.shoe/ʃu:/ n.鞋 eg:Where are my shoes?我的鞋子在哪儿?
Her shoes are $18.她的鞋18美元。
【注意】shoe常用复数。
5.SALE 出售,特价销售
sale/seil/n.出售,特价销售 eg:What is on sale? 什么正在特价销售?
Some skirts,socks,shorts,pants and shirts are on sale.一些裙子、短袜、短裤、裤子和衬衫正在出售。
拓展：on sale表示“出售,特价销售”,可以用于be动词之后作表语,也可用于名词之后作定语。注意sell为动词,表示“卖;出售”的含义。被出售的物品通常是用作sell的宾语,而用作be on sale的主语。
2017-2018年七年级英语上册 unit 7 how much are these socks讲义 (新版)人教新目标版
1 Unit 7 How much are these socks?
Part 1 Words and Expressions
much /mʌtʃ/ pron. & adj. 许多；大量；多少
How much… (购物时)……多少钱?
sock /sɒk/ n. 短袜
T-shirt /'tiː ʃɜː(r)t/ n. T 恤衫
shorts /ʃɔːts/ n. (pl.)短裤
sweater /'swetə/ n.毛衣
trousers /'traʊzəz/ n. (pl.)
裤子 shoe /ʃuː / n. 鞋
skirt /skɜː(r)t/ n. 裙子
dollar /'dɒlə/ n. 元(美国，加拿大等国的货币单位，符号为$)
big /bɪg / adj. 大的，大号的
small /smɔːl/ adj. 小的，小号的
short /ʃɔːt/ adj. 短的
long /lɒŋ/ adj. 长的
woman /'wʊmən/ n. (pl. women /'wɪmɪn/) 女子 Can I help you? 我能帮您吗?
need /niːd/ v. 需要
look /lʊk/ v. 看；看上去
pair /peə/ n. 一双；一对
take /teɪk/ v. 买下；拿；取
Here you are. 给你。
ten /ten/ num. 十
eleven /ɪ'lev(ə)n/ num. 十一
twelve /twelv/ num. 十二
thirteen /,θɜː'tiːn/ num. 十三 fifteen /,fɪf'tiːn/ num. 十五
eighteen /,eɪ'tiːn/ num. 十八 twenty
/'twenti/ num. 二十
thirty /'θɜːti/ num. 三十
Mr. /'mɪstə(r)/ (用于男子的姓氏或姓名前) 先生
人教版七年级上 Unit7 How much are these socks 名师讲义(含答案)
Unit 7 How much are these socks
语法讲解：
♣ How much...提问物品的价格，意为“多少钱”
how much用来提问物品的价格，意为“多少钱”，相当于how much money。如果询问的是表示单数意义商品价格，用how much is...?答语是It is/It's...;如果询问的是表示复数意义商品的价格，用How much are...?答语是They
are/They're...。
例：How much is your sweater？ 你的毛衣多少钱？
It's 328 yuan. 328元。
例：How much are these trousers? 找条裤子多少钱？
They're 30 dollars. 30美元。
注意：对价格进行询问时，还可用：What's the price of...?使用这一句型时，无论被询问的商品是单数还是复数，be动词都用is，不能用are；其答语为：It's..."价格是......"。
例：What's the price of the book? 这本书多少钱？
It's five yuan. 5元。
例：What's the price of these books? 这些书多少钱？
It's ten yuan. 10元。
注意：
how much后接不可数名词，用于提问不可数名词的数量；
对物品的价格 进行提问how much后直接加be动词。
how many后接可数名词复数，用于提问可数名词的数量。
♣ How much are these socks？这双袜子多少钱？
socks是sock的复数形式。像socks（短袜），shoes（鞋），trousers（裤子），glasses（眼镜），short（短裤）等都是成双成对的物品，一般以复数形式出现。
七年级英语上册(云南地区)-Unit 7 How much are these socks
Unit 7 How much are these socks?
第一课时 Section A(1a-1c)
1．重点单词：much，sock，T-shirt，shorts，sweater，trousers，shoe，skirt，dollar
2．重点句式：
—How much is this T-shirt?
—It's seven dollars.
—How much are these socks?
—They're two dollars.
如何询问物品的价钱及回答
如何询问物品的价钱及回答
一、预习课本P37新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．许多__________ 2.短袜__________
3．T恤衫__________ 4.短裤__________
5．毛衣__________ 6.裤子__________
7．鞋__________ 8.裙子__________
9．美元__________
二、认真预习1a，1b，1c，找出下列句型。
1．—这件T恤衫多少钱？—7美元。
________________________________________________________________________
2．—这双短袜多少钱？—2美元。
________________________________________________________________________
Step 1 情景导入
Teacher：There is a clothes shop near our school.There are many different kinds of clothes.Do
you know how to say clothing in English and how to ask price？Now let's learn about them.
人教版七年级上第七单元说课稿
1 Unit7 How much are these socks?
Section A说课稿
七坊中学 吴颖慧
各位老师，大家好，今天我说课的内容是人教版七年级上册Unit 7 How much
are these socks ? Section A第一课时。下面我将从教材内容分析、学情分析、教学目标、教学重、难点及教法、学法和教学过程进行如下具体阐述:
一、说教材（地位和作用）
本节课是第七单元的第一部分，教材内容围绕着询问价格展开，内容比较贴近学生的日常生活，易于激发学生的学习兴趣。Section A在本单元中起着总领下文的关键作用。在本节课中通过谈论衣物，让学生在学会谈论物品及其颜色的同时，掌握用how much„句型来询问价格，感谢他人，同时让学生能够利用简单的英语进行交际，并运用到实践中，为下节课谈论对服装的喜好做铺垫。
二、说学情
七年级学生精力旺盛，求知欲强，乐于表现自己，以前学过一些服装的名称和颜色，也学过1至10的数字，这些都为开展这节课创造了较好的条件。
三、说教学目标
[知识与技能］
(1)掌握表示服装的词汇：socks, sweater, trousers, jacket, skirt, dollar
(2)掌握如何询问物品价格的句型：①、How much is this T-shirt? ②、How
much are these socks?
[过程与方法]
利用图片和多媒体课件来展开课堂问答式的口语交际活动，通过由易到难、循序渐进的方法学习本课的新单词及其新句型，并且谈论服装、学习询问服装的价格与颜色；同时进行知识应用于实践的购物训练和听力训练。以上这些将在教学环节中具体体现。
[情感态度与价值观]
(1)树立正确的消费观念，养成节约用钱的生活习惯
(2)知道人民币与美元的差别，了解中西方的文化差异。
四、说教学重、难点
新人教版七年级上册英语UnitHowmucharethesesocks知识点总结
Unit 7 How much are these socks知识点
1. 询问价格
1 How much is + 单数商品 It’s + 钱
How much are + 复数商品 They’re + 钱
①这件红色的裙子多少钱 100元..
②这条蓝裤子多少钱 30美元.
2 What’s the price of + 商品 It’s + 钱
①这件红色的裙子多少钱 100元..
②这条蓝裤子多少钱 30美元.
2. how many/how much
How much 询问价钱;还可询问数量..
询问数量how many + 可数名词;how much + 不可数名词
1你有多少苹果
How many apples do you have
2你想要多少冰激凌
How much water do you want
3. 复数形式的单词
socks袜子; shoes鞋; shorts裤子;trousers裤子等都是成双成对的物品;一般以复数形式出现;作主语时谓语动词用复数形式..
这条短裤是汤姆的..
The shorts are Tom’s.
但它们和a pair of 一双、一副或一对连用作主语时;谓语动词要与pair在数上一致..
这条短裤是汤姆的..
The pair of shorts is Tom’s.
My shorts black and white. be
A pair of trousers on the bed. be
that pair of cheaper便宜点
A. Is;glass B. Are;glass C. Is;glasses D. Are;glasses
Unit7知识点讲义人教版英语七年级上册
2023年人教版初中英语七年级上册Unit 7
知识点讲义（含巩固练习）
初中英语 教研室整理
Unit 7 How much are these socks?
Section A
1.How much is this T-shirt? 译为：“这件T恤多少钱？”
How much 可以用来询问价钱，
结构为：how much + be动词 + 物体？
答语为：物体 + be动词 + 价钱。
Eg:--How much are these socks?
译为：“这些袜子多少钱？”
-- They are two dollars.
译为：“它们两美元。”
How much 还可用来询问不可数名词的数量。
Eg: -- How much water is there in the fridge?
译为：“冰箱里有多少水？”
-- Two bottles.
译为：“两瓶。”
2.Can I help you? 译为：“我能帮助你吗？/有什么可以帮助的？”
同义句为：What can I do for you?
= Is there anything I can do for you?
其答语为：Yes, please./ No, thanks.
3.need “需要”
1)作情态动词时，无人称和数的变化，后面接动词原形。
Eg: She need go to school at once.
译为：“她需要立刻去上学。”
2)作实义动词时，后面常接动词不定式或动名词。
常用结构为：need to do sth. “需要做某事”（表主动）
Eg: She needs to go to school at once.
译为：“她需要立刻去上学。”
Need doing sth. “需要做某事”（表被动）
Eg: The tree needs watering.
译为：“这棵树需要被浇水。”
人教版英语七年级上册Unit7教学设计
人教版英语七年级上册Unit7
How much are these socks? Section A 1a-1c说课稿
新堡初级中学 石勇亮
一、教材分析
1.教材的地位、作用及前后联系：
新目标英语七年级上册第7单元第一课时（1a-1c）。
话题：询问价格，贴近学生的日常生活。
与Starter Unit3辨认颜色以及Unit 6谈论好恶联系紧密，学习询问价格的同时可以复习巩固之前的知识。
2.教学内容：
课题：How much are these socks ?
话题：“ask about prices” 。
目标语言：
--How much is …? --it’s…
--How much are …? --They are…
3.教学目标
①知识目标
词汇：socks shorts sweater trousers jacket skirt
句型：--How much is this T-shirt?
--It’s seven dollars.
--How much are these socks?
--They are two dollars.. ②能力目标：掌握用how much…句型来询问价格，让学生能够利用简单的英语进行购物，培养学生的听说读写能力。
③情感目标：
(1)树立正确的消费观念，养成节约用钱的生活习惯；
(2)知道人民币与美元的差别，了解中西方的文化差异。
4. 教学重点与难点
我把名词单复数的应用和如何在现实生活中询问东西的价格确定为本节课的重点与难点。为了突破难点，教学中利用了大量的图片、实物，给学生提供非常直观的感性认识。
二、学情分析
农村学生学英语起步晚，怕犯错。在教学中努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。 抓住七年级学生活泼、好动、好胜心强的特点，引进小组竞争机制，倡导其参与活动。
七年级英语人教版上册Unit7Howmucharethesepants？讲解及练习
七年级英语人教版上册Unit7Howmucharethesepants？解说及练习 1 / 7
七年 英 人教版上册
Unit7 How much are these pants？ 解及
复
多少 短袜 体贴衫
短 毛衣 子
鞋 裙子 美元
大的 小的 短的，矮的
的 女子 需要
看上去 一双，一 下，拿，取
十 十一 十二
十三 十五 十八
二十 三十 衣服
商铺 特价 售，销售
所有的，所有的 很，特别
价钱 男孩 一双⋯⋯
1.短 ：① how much 多少 ② seven dollars 七美元
③ white bag 白色的包 ④ clothes store 服饰店
⑤ at very good prices 以很低的价钱 ⑥ for boys 于男孩子 ⑦ skirts in red 色的裙子 ⑧ twenty-eight dollars 28 美元
⑨ Big Sale! 大降价！ ⑩ twenty yuan 二十元 ⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子
2.要点句型： ①— how much is/are ⋯ ? ⋯⋯多少 ？
— It ’s /They’re ⋯ 它 /它 ⋯⋯ ② I ’ll take it. 我 了。 ③ in＋ 色 某种 色的衣服。
① What color do you want? 你想要什么 色的？
② buy sth from sb. 从某人那 某物。
③ sell sth to sb. 把某物 某人。
④ Here you are. 你。
3.典句必背： ①— How much is the hat? 帽子多少 ？
— It ’s five dollars. 5 美元。 ②— How much are these socks? 双短袜多少 ？
七年级英语人教版上册Unit7Howmucharethesepants？教学设计方案
七年级英语人教版上册
Unit7 How much are these pants ?教学设计方案
Section A 1 （la-2e）
一、教学目标：
L语言知识目标’
1） 能拿下列词汇； socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short,
longT woman, need, look, pair, take
2） 能掌握以下句型：
① —How much is this T-shirt? —Ifs seven dollars.
@ —How much are these socks7 —They're 愀o dollars.
③ ——Can I help you? ——Yes, please.
® —Here you are. —Thank you.
3）能掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语 言进行交际。
2•情感态度价值观目标：
该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较 贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣； 同时通过购物的对话练
习教学生学会如何感谢人。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1） 通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英语名称以及描述 衣服的形容词。
2） 通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物 的交际。
2. 教学难点： 1） 掌握一些衣服的名称。
2） 通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物 的交际
三、教学过程
I . Warming-up and revision
1. Greeti ng the Ss. Check the homework. Ask one or more stude nts to show their
work.