2020版高考物理热点快速突破_专题13：物理大题解题思路及模板(必考)含解析
温馨提醒：考生需吃透物理大题涉及相关定理、定律、公式，在具体题目中理清物理情景，明确已知，对定理、定律、公式具体化，根据题意灵活求解，问题便可巧妙得到迎刃而解！ 解决物理问题三把钥匙：运动学规律及牛顿运动定律；动能定理及机械能守恒定律； 动量定理及动量守恒定律。
注：其间若涉及能量转化，应巧用能量转化与守恒处理问题。
热点突破提升练十三【题型一】 直线运动 思路整合：理清物理情景⇒受力分析（滑动摩擦力N F f μ=）⇒判断运动状态，结合“牛二”：mF a 合=运动学（匀变速）公式 )(22210202200移，简化计算学会巧用平均速度求位t vv t v x axv v at t v x atv v +===-+=+= 【母题精练】1.如图所示，公路上有一辆公共汽车以10 m/s 的速度匀速行驶，为了平稳停靠在站台，在距离站台P 左侧位置50 m 处开始刹车做匀减速直线运动。
同时一个人为了搭车，从距站台P 右侧位置30 m 处从静止正对着站台跑去，假设人先做匀加速直线运动，速度达到4 m/s 后匀速运动一段时间，接着做匀减速直线运动，最终人和车到达P 位置同时停下，人加速和减速时的加速度大小相等。
求：(1)汽车刹车的时间； (2)人的加速度的大小。
答案 P46灵活 求解自由落体运动：ghv gtv tv t v gt h y y y y 222122===== g a =2.质量为10 kg的物体在F＝200 N的水平推力作用下，从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角θ＝37°，力F作用2 s后撤去，物体在斜面上继续上滑了1.25 s后，速度减为零。
(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2)。
求：(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ；(2)物体的总位移x。
3.如图甲所示，一物块在倾角为α的斜面上，在平行于斜面的拉力F的作用下从静止开始运动，作用2 s后撤去拉力，物块经0.5 s速度减为零，并由静止开始下滑，运动的v－t图象如图乙所示，已知物块的质量为1 kg，g＝10 m/s2，31＝5.57，求：(1)物块与斜面间的动摩擦因数(结果保留两位有效数字)；(2)拉力F的大小。
4.如图所示，木板与水平地面间的夹角θ可以随意改变，当θ＝30°时，可视为质点的一小木块恰好能沿着木板匀速下滑。
若让该小木块从木板的底端每次都以v0的速度沿木板向上运动，随着θ的改变，小木块沿木板滑行的距离将发生改变。
已知重力加速度为g。
求：(1)小木块与木板间的动摩擦因数；(2)当θ＝60°角时，小木块沿木板向上滑行的距离；(3)当θ＝60°角时，小木块由底端沿木板向上滑行再回到原出发点所用的时间。
5.为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1（s1<s0）处分别设置一个挡板和一面小旗，如图所示。
训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以初速度v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板：冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗。
训练要求当冰球到达挡板时，运动员至少到达小旗处。
假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球到达挡板时的速度为v1。
重力加速度为g。
求：（1）冰球与冰面之间的动摩擦因数；（2）满足训练要求的运动员的最小加速度。
6.如图所示，一长为200 m的列车沿平直的轨道以80 m/s的速度匀速行驶，当车头行驶到进站口O点时，列车接到停车指令，立即匀减速停车，因OA段铁轨不能停车，整个列车只能停在AB段内，已知OA＝1 200 m，OB＝2 000 m，求：(1)列车减速运动的加速度大小的取值范围；(2)列车减速运动的最长时间。
7.研究表明，一般人的刹车反应时间(即图甲中“反应过程”所用时间)t0＝0.4 s，但饮酒会导致反应时间延长。
在某次试验中，志愿者少量饮酒后驾车以v0＝72 km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离L＝39 m。
减速过程中汽车位移s与速度v的关系曲线如图乙所示。
此过程可视为匀变速直线运动。
取重力加速度的大小g＝10 m/s2。
求：甲乙(1)减速过程汽车加速度的大小及所用时间；(2)饮酒使志愿者的反应时间比一般人增加了多少；(3)减速过程汽车对志愿者作用力的大小与志愿者重力大小的比值。
8．跳伞运动员做低空跳伞表演，当直升飞机悬停在距地面224 m高时，运动员离开飞机做自由落体运动，一段时间后打开降落伞，以12.5 m/s2加速度做匀减速下降。
为了运动员的安全，要求运动员落地时的速度不能超过5 m/s。
(g取10 m/s2)求：(1)运动员打开降落伞时离地面的高度至少是多少？(2)运动员在空中的最短时间是多少？9.公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离。
当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰。
通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1 s，当汽车在晴天干燥沥青路面上以108 km/h的速度匀速行驶时，安全距离为120 m。
设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的2/5，若要求安全距离仍为120 m，求汽车在雨天安全行驶的最大速度。
10.如图所示，质量M=1kg的木块A静止在水平地面上，在木块的左端放置一个质量m=lkg 的铁块B(大小可忽略)，铁块与木块间的动摩擦因数µ1=0.3，木块长L=lm，用F=5N的水平恒力作用在铁块上，g取10m/s2。
(1)若水平地面光滑，计算说明两木块间是否会发生相对滑动。
(2)若木块与水平地面间的动摩擦因数µ2=0.1，求铁块运动到木块右端的时间。
11.下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。
某地有一倾角为θ＝37°(sin 37°＝35)的山坡C ，上面有一质量为m 的石板B ，其上下表面与斜坡平行；B 上有一碎石堆A (含有大量泥土)，A 和B 均处于静止状态，如图所示。
假设某次暴雨中，A 浸透雨水后总质量也为m (可视为质量不变的滑块)，在极短时间内，A 、B 间的动摩擦因数μ1减小为38，B 、C 间的动摩擦因数μ2减小为0.5，A 、B 开始运动，此时刻为计时起点；在第2 s 末，B 的上表面突然变为光滑，μ2保持不变。
已知A 开始运动时，A 离B 下边缘的距离l ＝27 m ，C 足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
取重力加速度大小g ＝10 m/s 2。
求：(1)在0～2 s 时间内A 和B 加速度的大小； (2)A 在B 上总的运动时间。
LFAB【题型二】 曲线运动 功与机械能 思路整合：恒力做功：θcos Fl W =做功计算 功：力对空间的积累。
变力做功：平均力法和联系点法动能定理：合外力做的功等于动能的改变量 数学表达式：2122122121mv mv E E E W W K K K i F -=-=∆==∑合（先求合外力，再求合外力做功；先求各力做功，再求其代数和） 动能 221mv E K =机械能 重力势能 mgh E PG = 弹性势能 221kx E PK =平抛运动（只受G 且G v ⊥0）： 匀速圆周运动： 水平方向：t v x 0= 竖直方向：221gt h y == T r t l v π2=∆∆= Tt πθω2=∆∆= gt v y = gh gy v y 222== 22yv v v += 2222⎪⎭⎫ ⎝⎛===T r r r v a n πω00tan v gt v v y==θ（θ为v 与水平方向间夹角） 2222⎪⎭⎫⎝⎛====T mr mr r v m ma F n n πω【母题精练】1.如图甲所示，ABC 为竖直放置的半径为0.1 m 的半圆形轨道，在轨道的最低点A 和最高点C 各安装了一个压力传感器，可测定小球在轨道内侧通过这两点时对轨道的压力为F A 和F C 。
质量为0.1 kg 的小球，以不同的初速度v 冲入ABC 轨道。
(g 取10 m/s 2)(最后结果可用根式表示)(1)若F A＝13 N，求小球滑经A点时的速度v A的大小；(2)若F C和F A的关系图线如图乙所示且F A＝13 N，求小球由A滑至C的过程中损失的机械能。
2．如图所示，位于竖直平面内的光滑轨道由四分之一圆弧ab和抛物线bc组成，圆弧半径Oa 水平，b点为抛物线顶点。
已知h＝2 m，s＝ 2 m。
取重力加速度大小g＝10 m/s2。
(1)一小环套在轨道上从a点由静止滑下，当其在bc段轨道运动时，与轨道之间无相互作用力，求圆弧轨道的半径；(2)若环从b点由静止因微小扰动而开始滑下，求环到达c点时速度的水平分量的大小。
3．如图所示，一质量为m＝2 kg的滑块从半径为R＝0.2 m的光滑四分之一圆弧轨道的顶端A处由静止滑下，A 点和圆弧对应的圆心O 点等高，圆弧的底端B 与水平传送带平滑相接。
已知传送带匀速运行的速度为v 0＝4 m/s ，B 点到传送带右端C 点的距离为L ＝2 m 。
当滑块滑到传送带的右端C 时，其速度恰好与传送带的速度相同。
(g ＝10 m/s 2)，求：(1)滑块到达底端B 时对轨道的压力； (2)滑块与传送带间的动摩擦因数μ；(3)此过程中，由于滑块与传送带之间的摩擦而产生的热量Q 。
4.如图是检验某种平板承受冲击能力的装置，MN 为半径R ＝0.8 m 、固定于竖直平面内的14光滑圆弧轨道，轨道上端切线水平，O 为圆心，OP 为待检验平板，M 、O 、P 三点在同一水平线上，M 的下端与轨道相切处放置竖直向上的弹簧枪，可发射速度不同但质量均为m ＝0.01 kg 的小钢珠，小钢珠每次都在M 点离开弹簧枪。
某次发射的小钢珠沿轨道经过N 点时恰好与轨道无作用力，水平飞出后落到OP 上的Q 点，不计空气阻力，取g ＝10 m/s 2。
求：(1)小钢珠经过N 点时速度的大小v N ； (2)小钢珠离开弹簧枪时的动能E k ；(3)小钢珠在平板上的落点Q 与圆心O 点的距离s 。
5.下图为某游乐场内水上滑梯轨道示意图，整个轨道在同一竖直平面内，表面粗糙的AB 段轨道与四分之一光滑圆弧轨道BC 在B 点水平相切。
点A 距水面的高度为H ，圆弧轨道BC 的半径为R ，圆心O 恰在水面。
一质量为m 的游客(视为质点)可从轨道AB 的任意位置滑下，不计空气阻力。
(1)若游客从A 点由静止开始滑下，到B 点时沿切线方向滑离轨道落在水面D 点，OD ＝2R ，求游客滑到B 点时的速度v B 大小及运动过程轨道摩擦力对其所做的功W f ；(2)若游客从AB 段某处滑下，恰好停在B 点，又因受到微小扰动，继续沿圆弧轨道滑到P 点后滑离轨道，求P 点离水面的高度h 。
专题13 物理大题解题思路及模板(必考部分)-巧学高考物理热点快速突破 Word版含解析
温馨提醒：考生需吃透物理大题涉及相关定理、定律、公式，在具体题目中理清物理情景，明确已知，对定理、定律、公式具体化，根据题意灵活求解，问题便可巧妙得到迎刃而解！ 解决物理问题三把钥匙：运动学规律及牛顿运动定律；动能定理及机械能守恒定律；动量定理及动量守恒定律。
注：其间若涉及能量转化，应巧用能量转化与守恒处理问题。
【题型一】 直线运动 思路整合：理清物理情景⇒受力分析（滑动摩擦力N F f μ=）⇒判断运动状态，结合“牛二”：a =公式 )(22210202200移，简化计算学会巧用平均速度求位t vv t v x axv v at t v x at v v +===-+=+=【母题精练】1.如图所示，公路上有一辆公共汽车以10 m/s 的速度匀速行驶，为了平稳停靠在站台，在距离站台P 左侧位置50 m 处开始刹车做匀减速直线运动。
同时一个人为了搭车，从距站台P 右侧位置30 m 处从静止正对着站台跑去，假设人先做匀加速直线运动，速度达到4 m/s 后匀速运动一段时间，接着做匀减速直线运动，最终人和车到达P 位置同时停下，人加速和减速时的加速度大小相等。
求：(1)汽车刹车的时间； (2)人的加速度的大小。
2.质量为10 kg的物体在F＝200 N的水平推力作用下，从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角θ＝37°，力F作用2 s后撤去，物体在斜面上继续上滑了1.25 s后，速度减为零。
(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2)。
求：(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ；(2)物体的总位移x。
3.如图甲所示，一物块在倾角为α的斜面上，在平行于斜面的拉力F的作用下从静止开始运动，作用2 s后撤去拉力，物块经0.5 s速度减为零，并由静止开始下滑，运动的v－t图象如图乙所示，已知物块的质量为1 kg，g＝10 m/s2，31＝5.57，求：(1)物块与斜面间的动摩擦因数(结果保留两位有效数字)；(2)拉力F的大小。
高考高分复习2020高考物理答题技巧
………②则有：………………⑤联立③④⑤式得：。
① ②利用斜面考查运动的速度、位移、①运动 ② ③的距离：分速度：分速度： 沿斜面的速度大小为：解得：s球平抛的初动能E K。
速度，因此动能，=0.0594J，E=0.0591J，因此初动能的平均值为E K．． C．T=，则：①② M=式得：④ 得： 1.27×10道于E点。
卫星在BE弧上运动时发出的信号被遮挡解：设探月卫星的质量为m0，万有引力常量为G，式中，，。
由由式得＝的滑动摩擦力的大小分别为、、的速度分别为和，有③ ④其中＝s和s，有 s＝⑦s－s 地面向左运动的最大位移。
取水平向右为正方向，有：mv A-mv v=： 物体A：一直向右做匀同速度，做匀加速运动直到达到共同速度。
= mB= m① 点的过程，有 ③④⑨⑩，有 ((t=t=速释放不能到达A板.=力，0时间内过的距离为m在在时在向做匀加速运动，在向由，HZab沿导轨向上滑动，当上力为的大小为为 由式得为为 式得计算原理与误差分析若将误差)与计算器电阻丝的电阻率，需要测量电阻丝的直径和总-）-220V55 V为0.5 A为=co=5co5com径3动图象。
从该时刻起即，其A. 时，B.C. 时，物对车D. 时，射光线平行。
此的折射率． B． D 答案：C一个光子速为方程是H+n H+亏损1+波长。
高考物理大题的万能答题模版飞速解题技巧
高考物理大题的万能答题模版飞速解题技巧送分啦，不会写大题或者是在大题经常丢分的的同学们有福啦!高考物理大题的万能答题模版飞速解题送给你们。
题型1 直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.题型2 物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种.(1)解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.题型3 运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.题型4 抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/2，速度满足vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5 圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板：(1)对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动.题型6 牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。
【高考复习】2020版高考物理 知识点汇总+答题技巧43页
2020版高考物理 知识点汇总+答题技巧1.质点的直线运动知识背一背一、质点、位移和路程、参考系（1）质点质点是一种理想化模型；现实中是不存在的，切记能否看做质点与研究物体的体积大小，质量多少无关。
（2）位移和路程一般情况下，位移大小不等于路程，只有物体作单向直线运动时位移大小才等于路程。
在题目中找一个物体的位移时，需要首先确定物体的始末位置，然后用带箭头的直线由初始位置指向末位置（3）参考系参考系具有：假定不动性，任意性，差异性。
需要注意：运动是绝对的，静止是相对的。
二、平均速度、瞬时速度（1）平均速度平均速度是粗略描述作直线运动的物体在某一段时间（或位移）里运动快慢的物理量，它等于物体通过的位移与发生这段位移所用时间的比值，其方向与位移方向相同；而公式02t v v v +=仅适用于匀变速直线运动。
值得注意的是，平均速度的大小不叫平均速率。
平均速度是位移和时间的比值，而平均速率是路程和时间的比值。
（2）瞬时速度瞬时速度精确地描述运动物体在某一时刻或某一位置的运动快慢，即时速度的大小叫即时速率，简称速率。
三、加速度：应用中要注意它与速度的关系，加速度与速度的大小、方向，速度变化量的大小没有任何关系，加速度的方向跟速度变化量的方向一致。
四、自由落体运动与竖直上抛运动自由落体运动实际上是物理学中的理想化运动，只有满足一定的条件才能把实际的落体运动看成是自由落体运动，第一、物体只受重力作用，如果还受空气阻力作用，那么空气阻力与重力比可以忽略不计，第二、物体必须从静止开始下落，即初速度为零。
重力加速度g 的方向总是竖直向下的。
在同一地区的同一高度，任何物体的重力加速度都是相同的。
重力加速度的数值随海拔高度增大而减小，随着维度的增大而增大竖直上抛运动还可以根据运动方向的不同，分为上升阶段的匀减速直线运动和下降阶段的自由落体运动。
其实竖直上抛运动和自由落体运动互为逆运动，具有对称性，这一规律可以方便我们解题五、运动图象①位移图象：纵轴表示位移x ，横轴表示时间t ；图线的斜率表示运动质点的速度。
2020年高考物理真题考点逐个击破-专题3.13 三大动力学观点的综合应用
2020年高考物理真题考点逐个击破-专题3.13 三大动力学观点的综合应用【专题诠释】1.本专题是力学三大观点在力学中的综合应用，高考对本专题将作为计算题压轴题的形式命题．2．学好本专题，可以帮助同学们熟练应用力学三大观点分析和解决综合问题．3．用到的知识、规律和方法有：动力学方法(牛顿运动定律、运动学规律)；动量观点(动量定理和动量守恒定律)；能量观点(动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律)．一、力的三个作用效果与五个规律二、常见的力学模型及其结论【高考领航】【2019·新课标全国Ⅲ卷】静止在水平地面上的两小物块A 、B ，质量分别为m A =l.0 kg ，m B =4.0 kg ；两者之 间有一被压缩的微型弹簧，A 与其右侧的竖直墙壁距离l =1.0 m ，如图所示。
某时刻，将压缩的微型弹簧释 放，使A 、B 瞬间分离，两物块获得的动能之和为E k =10.0 J 。
释放后，A 沿着与墙壁垂直的方向向右运动。
A 、 B 与地面之间的动摩擦因数均为u =0.20。
重力加速度取g =10 m/s²。
A 、B 运动过程中所涉及的碰撞均为弹性 碰撞且碰撞时间极短。
（1）求弹簧释放后瞬间A 、B 速度的大小；（2）物块A 、B 中的哪一个先停止？该物块刚停止时A 与B 之间的距离是多少？ （3）A 和B 都停止后，A 与B 之间的距离是多少？【答案】（1）v A =4.0 m/s ，v B =1.0 m/s （2）B 0.50 m （3）0.91 m【解析】（1）设弹簧释放瞬间A 和B 的速度大小分别为v A 、v B ，以向右为正，由动量守恒定律和题给条件有0=m A v A –m B v B ①22k 1122A AB B E m vm v =+②联立①②式并代入题给数据得 v A =4.0 m/s ，v B =1.0 m/s ③（2）A 、B 两物块与地面间的动摩擦因数相等，因而两者滑动时加速度大小相等，设为a 。
2020年高考物理冲破高分瓶颈考前必破：破(1)必考物理模型
2020年高考物理冲破高分瓶颈考前必破破（1）必考物理模型必考模型一、板块模型（1）涉及牛顿运动定律的板块模型【真题引领】(2017·全国卷Ⅲ)如图，两个滑块A和B的质量分别为m A=1 kg和m B=5 kg，放在静止于水平地面上的木板的两端，两者与木板间的动摩擦因数均为μ1=0.5；木板的质量为m=4 kg，与地面间的动摩擦因数为μ2=0.1。
某时刻A、B两滑块开始相向滑动，初速度大小均为v0=3 m/s。
A、B相遇时，A与木板恰好相对静止。
设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小g取10 m/s2。
求(1)B与木板相对静止时，木板的速度。
(2)A、B开始运动时，两者之间的距离。
【答案】(1)1 m/s(2)1.9 m(1)情景转化：①转化为运动过程示意图②转化为各物体的v-t图象解析：(1)滑块A和B在木板上滑动时，木板也在地面上滑动。
设A、B与木板间的摩擦力的大小分别为f1、f2，木板与地面间的摩擦力的大小为f3，A、B、木板相对于地面的加速度大小分别是a A、a B和a1在滑块B与木板达到共同速度前有：f1=μ1m A g ①f2=μ1m B g ②f3=μ2(m A+m B+m)g ③由牛顿第二定律得f1=m A a A④f2=m B a B⑤f2-f1-f3=ma1⑥设在t1时刻，B与木板达到共同速度，设大小为v1。
由运动学公式有v1=v0-a B t1⑦v1=a1t1⑧联立①②③④⑤⑥⑦⑧式，代入数据解得：t1=0.4 s，v1=1 m/s ⑨(2)在t1时间间隔内，B相对于地面移动的距离s B=v0t1-a B⑩设在B与木板达到共同速度v1后，木板的加速度大小为a2，对于B与木板组成的体系，由牛顿第二定律有：f1+f3=(m B+m)a2由①②④⑤式知，a A=a B；再由⑦⑧可知，B与木板达到共同速度时，A的速度大小也为v1，但运动方向与木板相反，由题意知，A和B相遇时，A与木板的速度相同，设其大小为v2。
2020高考物理常考题型与解题方法汇总
(3) 突出本部分知识在实际生活中的应用的考查，以对思维能力和理论联系实际能力的 考查为主 .
思维模板： 在处理此类运动问题时， 着重把握 “一找圆心， 二找半径 (R=mv/Bq) ，三找周期 (T=2πm/Bq) 或时间 ”的分析方法 .
(1)圆心的确定： 因为洛伦兹力 f 指向圆心，根据 f⊥ v，画出粒子运动轨迹中任意两点 ( 一般是射入和射 出磁场的两点 )的 f 的方向，沿两个洛伦兹力 f 作出其延长线的交点即为圆心 .另外，圆心位 置必定在圆中任一根弦的中垂线上 (如图所示 ).
临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况
.
思维模板：
(1) 对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于 向心力，由 F 合 =mv2/r=mrω２列方程求解即可 ;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物
体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力
平行板电容器电
容的决定因素及电容器的动态分析三个方面 .
思维模板：
(1)电容的概念： 电容是用比值 (C=Q/U) 定义的一个物理量， 表示电容器容纳电荷的多少， 对任何电容器都适用 .对于一个确定的电容器，其电容也是确定的 (由电容器本身的介质特性
及几何尺寸决定 )，与电容器是否带电、带电荷量的多少、板间电势差的大小等均无关
题型概述：
直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查
.单独考查若
出现在选择题中，则重在考查基本概念， 且常与图像结合 ;在计算题中常出现在第一个小题，
难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题
.
思维模板：
解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来， 通过图像的坐标轴、 关键点、 斜率、
巧学高考物理(必考)热点快速突破 专题13 物理大题解题思路及模板 含解析
温馨提醒：考生需吃透物理大题涉及相关定理、定律、公式，在具体题目中理清物理情景，明确已知，对定理、定律、公式具体化，根据题意灵活求解，问题便可巧妙得到迎刃而解！ 解决物理问题三把钥匙：运动学规律及牛顿运动定律；动能定理及机械能守恒定律； 动量定理及动量守恒定律.注：其间若涉及能量转化，应巧用能量转化与守恒处理问题.热点突破提升练十三【题型一】 直线运动 思路整合：理清物理情景⇒受力分析运动学（匀变速）公式 20200t v x v v t v x v v ==-=+=【母题精练】1.如图所示，公路上有一辆公共汽车以10 m/s 的速度匀速行驶，为了平稳停靠在站台，在距离站台P 左侧位置50 m 处开始刹车做匀减速直线运动.同时一个人为了搭车，从距站台P 右侧位置30 m 处从静止正对着站台跑去，假设人先做匀加速直线运动，速度达到4 m/s 后匀速运动一段时间，接着做匀减速直线运动，最终人和车到达P 位置同时停下，人加速和减速时的加速度大小相等.求：(1)汽车刹车的时间； (2)人的加速度的大小.2.质量为10 kg的物体在F＝200 N的水平推力作用下，从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角θ＝37°，力F作用2 s后撤去，物体在斜面上继续上滑了1.25 s后，速度减为零.(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2).求：(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ；(2)物体的总位移x.3.如图甲所示，一物块在倾角为α的斜面上，在平行于斜面的拉力F的作用下从静止开始运动，作用2 s后撤去拉力，物块经0.5 s速度减为零，并由静止开始下滑，运动的v－t图象如图乙所示，已知物块的质量为1 kg，g＝10 m/s2，31＝5.57，求：(1)物块与斜面间的动摩擦因数(结果保留两位有效数字)；(2)拉力F的大小.4.如图所示，木板与水平地面间的夹角θ可以随意改变，当θ＝30°时，可视为质点的一小木块恰好能沿着木板匀速下滑.若让该小木块从木板的底端每次都以v0的速度沿木板向上运动，随着θ的改变，小木块沿木板滑行的距离将发生改变.已知重力加速度为g.求：(1)小木块与木板间的动摩擦因数；(2)当θ＝60°角时，小木块沿木板向上滑行的距离；(3)当θ＝60°角时，小木块由底端沿木板向上滑行再回到原出发点所用的时间.5.为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1（s1<s0）处分别设置一个挡板和一面小旗，如图所示.训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以初速度v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板：冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗.训练要求当冰球到达挡板时，运动员至少到达小旗处.假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球到达挡板时的速度为v1.重力加速度为g.求：（1）冰球与冰面之间的动摩擦因数；（2）满足训练要求的运动员的最小加速度.6.如图所示，一长为200 m的列车沿平直的轨道以80 m/s的速度匀速行驶，当车头行驶到进站口O点时，列车接到停车指令，立即匀减速停车，因OA段铁轨不能停车，整个列车只能停在AB段内，已知OA＝1 200 m，OB＝2 000 m，求：(1)列车减速运动的加速度大小的取值范围；(2)列车减速运动的最长时间.7.研究表明，一般人的刹车反应时间(即图甲中“反应过程”所用时间)t0＝0.4 s，但饮酒会导致反应时间延长.在某次试验中，志愿者少量饮酒后驾车以v0＝72 km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离L＝39 m.减速过程中汽车位移s与速度v的关系曲线如图乙所示.此过程可视为匀变速直线运动.取重力加速度的大小g＝10 m/s2.求：甲乙(1)减速过程汽车加速度的大小及所用时间；(2)饮酒使志愿者的反应时间比一般人增加了多少；(3)减速过程汽车对志愿者作用力的大小与志愿者重力大小的比值.8．跳伞运动员做低空跳伞表演，当直升飞机悬停在距地面224 m高时，运动员离开飞机做自由落体运动，一段时间后打开降落伞，以12.5 m/s2加速度做匀减速下降.为了运动员的安全，要求运动员落地时的速度不能超过5 m/s.(g取10 m/s2)求：(1)运动员打开降落伞时离地面的高度至少是多少？(2)运动员在空中的最短时间是多少？9.公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离.当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰.通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1 s，当汽车在晴天干燥沥青路面上以108 km/h的速度匀速行驶时，安全距离为120 m.设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的2/5，若要求安全距离仍为120 m，求汽车在雨天安全行驶的最大速度.10.如图所示，质量M=1kg的木块A静止在水平地面上，在木块的左端放置一个质量m=lkg 的铁块B(大小可忽略)，铁块与木块间的动摩擦因数µ1=0.3，木块长L=lm，用F=5N的水平恒力作用在铁块上，g取10m/s2.(1)若水平地面光滑，计算说明两木块间是否会发生相对滑动.(2)若木块与水平地面间的动摩擦因数µ2=0.1，求铁块运动到木块右端的时间.11.下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害.某地有一倾角为θ＝37°(sin 37°＝35)的山坡C ，上面有一质量为m 的石板B ，其上下表面与斜坡平行；B 上有一碎石堆A (含有大量泥土)，A 和B 均处于静止状态，如图所示.假设某次暴雨中，A 浸透雨水后总质量也为m (可视为质量不变的滑块)，在极短时间内，A 、B 间的动摩擦因数μ1减小为38，B 、C 间的动摩擦因数μ2减小为0.5，A 、B 开始运动，此时刻为计时起点；在第2 s 末，B 的上表面突然变为光滑，μ2保持不变.已知A 开始运动时，A 离B 下边缘的距离l ＝27 m ，C 足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力.取重力加速度大小g ＝10 m/s 2.求：(1)在0～2 s 时间内A 和B 加速度的大小； (2)A 在B 上总的运动时间.【题型二】 曲线运动 功与机械能 思路整合：恒力做功：θcos Fl W =做功计算 功：力对空间的积累.变力做功：平均力法和联系点法动能定理：合外力做的功等于动能的改变量 数学表达式：2122122121mv mv E E E WW K K K iF -=-=∆==∑合（先求合外力，再求合外力做功；先求各力做功，再求其代数和） 动能 221mv E K =机械能 重力势能 E PG = 弹性势能 221kx E PK =平抛运动（只受G 且G v ⊥0）： 匀速圆周运动： 水平方向：t v x 0= 竖直方向：221gt h y == T r t l v π2=∆∆= Tt πθω2=∆∆= gt v y = gh gy v y 222== 220y v v v += 2222⎪⎭⎫ ⎝⎛===T r r r v a n πω00tan v gt v v y==θ（θ为v 与水平方向间夹角） 2222⎪⎭⎫⎝⎛====T mr mr r v m ma F n n πω【母题精练】1.如图甲所示，ABC 为竖直放置的半径为0.1 m 的半圆形轨道，在轨道的最低点A 和最高点C 各安装了一个压力传感器，可测定小球在轨道内侧通过这两点时对轨道的压力为F A 和F C .质量为0.1 kg 的小球，以不同的初速度v 冲入ABC 轨道.(g 取10 m/s 2)(最后结果可用根式表示)(1)若F A＝13 N，求小球滑经A点时的速度v A的大小；(2)若F C和F A的关系图线如图乙所示且F A＝13 N，求小球由A滑至C的过程中损失的机械能.2．如图所示，位于竖直平面内的光滑轨道由四分之一圆弧ab和抛物线bc组成，圆弧半径Oa 水平，b点为抛物线顶点.已知h＝2 m，s＝ 2 m.取重力加速度大小g＝10 m/s2.(1)一小环套在轨道上从a点由静止滑下，当其在bc段轨道运动时，与轨道之间无相互作用力，求圆弧轨道的半径；(2)若环从b点由静止因微小扰动而开始滑下，求环到达c点时速度的水平分量的大小. 3．如图所示，一质量为m＝2 kg的滑块从半径为R＝0.2 m的光滑四分之一圆弧轨道的顶端A处由静止滑下，A 点和圆弧对应的圆心O 点等高，圆弧的底端B 与水平传送带平滑相接.已知传送带匀速运行的速度为v 0＝4 m/s ，B 点到传送带右端C 点的距离为L ＝2 m.当滑块滑到传送带的右端C 时，其速度恰好与传送带的速度相同.(g ＝10 m/s 2)，求：(1)滑块到达底端B 时对轨道的压力； (2)滑块与传送带间的动摩擦因数μ；(3)此过程中，由于滑块与传送带之间的摩擦而产生的热量Q .4.如图是检验某种平板承受冲击能力的装置，MN 为半径R ＝0.8 m 、固定于竖直平面内的14光滑圆弧轨道，轨道上端切线水平，O 为圆心，OP 为待检验平板，M 、O 、P 三点在同一水平线上，M 的下端与轨道相切处放置竖直向上的弹簧枪，可发射速度不同但质量均为m ＝0.01 kg 的小钢珠，小钢珠每次都在M 点离开弹簧枪.某次发射的小钢珠沿轨道经过N 点时恰好与轨道无作用力，水平飞出后落到OP 上的Q 点，不计空气阻力，取g ＝10 m/s 2.求：(1)小钢珠经过N 点时速度的大小v N ； (2)小钢珠离开弹簧枪时的动能E k ；(3)小钢珠在平板上的落点Q 与圆心O 点的距离s .5.下图为某游乐场内水上滑梯轨道示意图，整个轨道在同一竖直平面内，表面粗糙的AB 段轨道与四分之一光滑圆弧轨道BC 在B 点水平相切.点A 距水面的高度为H ，圆弧轨道BC 的半径为R ，圆心O 恰在水面.一质量为m 的游客(视为质点)可从轨道AB 的任意位置滑下，不计空气阻力.(1)若游客从A 点由静止开始滑下，到B 点时沿切线方向滑离轨道落在水面D 点，OD ＝2R ，求游客滑到B 点时的速度v B 大小及运动过程轨道摩擦力对其所做的功W f ；(2)若游客从AB 段某处滑下，恰好停在B 点，又因受到微小扰动，继续沿圆弧轨道滑到P 点后滑离轨道，求P 点离水面的高度h .(提示：在圆周运动过程中任一点，质点所受的向心力与其速率的关系为F 向＝m v 2R)6.我国将于2022年举办冬奥会，跳台滑雪是其中最具观赏性的项目之一，如图所示，质量m ＝60 kg 的运动员从长直助滑道AB 的A 处由静止开始以加速度a ＝3.6 m/s 2匀加速滑下，到达助滑道末端B 时速度v B ＝24 m/s ，A 与B 的竖直高度差H ＝48 m ，为了改变运动员的运动方向，在助滑道与起跳台之间用一段弯曲滑道衔接，其中最低点C 处附近是一段以O 为圆心的圆弧.助滑道末端B 与滑道最低点C 的高度差h ＝5 m ，运动员在B 、C 间运动时阻力做功W ＝－1 530 J ，取g ＝10 m/s 2.(1)求运动员在AB 段下滑时受到阻力F f 的大小；(2)若运动员能够承受的最大压力为其所受重力的6倍，则C 点所在圆弧的半径R 至少应为多大.7.如图，在竖直平面内有由14圆弧AB 和12圆弧BC 组成的光滑固定轨道，两者在最低点B 平滑连接.AB 弧的半径为R ，BC 弧的半径为R 2.一小球在A 点正上方与A 相距R4处由静止开始自由下落，经A 点沿圆弧轨道运动.(1)求小球在B 、A 两点的动能之比； (2)通过计算判断小球能否沿轨道运动到C 点.8.某快递公司分拣邮件的水平传输装置示意如图，皮带在电动机的带动下保持v ＝1 m/s 的恒定速度向右运动，现将一质量为m ＝2 kg 的邮件轻放在皮带上，邮件和皮带间的动摩擦因数μ＝0.5.设皮带足够长，取g ＝10 m/s 2，在邮件与皮带发生相对滑动的过程中，求(1)邮件滑动的时间t ； (2)邮件对地的位移大小x ；(3)邮件与皮带间的摩擦力对皮带做的功W .9.如图所示，水平传送带的右端与竖直面内的用内壁光滑钢管弯成的“9”形固定轨道相接，钢管内径很小.传送带的运行速度为v0＝6 m/s，将质量m＝1.0 kg的可看做质点的滑块无初速地放到传送带A端，传送带长度为L＝12.0 m，“9”字全高H＝0.8 m，“9”字上半部分圆弧半径为R＝0.2 m，滑块与传送带间的动摩擦因数为μ＝0.3，重力加速度g＝10 m/s2，试求：(1)滑块从传送带A端运动到B端所需要的时间；(2)滑块滑到轨道最高点C时受到轨道的作用力大小；(3)若滑块从“9”形轨道D点水平抛出后，恰好垂直撞在倾角θ＝45°的斜面上P点，求P、D两点间的竖直高度h(保留两位有效数字).10.轻质弹簧上端固定，下端连接质量m＝3 kg的物块A，物块A放在平台B上，通过平台B 可以控制A的运动，如图所示，初始时A、B静止，弹簧处于原长.已知弹簧的劲度系数k＝200 N/m，g＝10 m/s2.(计算结果保留两位有效数字)(1)若平台B缓慢向下运动，求A、B一起竖直下降的最大位移x1；(2)若平台B以a＝5 m/s2向下匀加速运动，求A、B一起匀加速运动的时间t及此过程中B对A做的功W.11.轻质弹簧原长为2l，将弹簧竖直放置在地面上，在其顶端将一质量为5m的物体由静止释放，当弹簧被压缩到最短时，弹簧长度为l.现将该弹簧水平放置，一端固定在A点，另一端与物块P接触但不连接.AB是长度为5l的水平轨道，B端与半径为l的光滑半圆轨道BCD相切，半圆的直径BD竖直，如图所示.物块P与AB间的动摩擦因数μ＝0.5.用外力推动物块P，将弹簧压缩至长度l，然后放开P开始沿轨道运动，重力加速度大小为g.(1)若P的质量为m，求P到达B点时速度的大小，以及它离开圆轨道后落回到AB上的位置与B点之间的距离；(2)若P能滑上圆轨道，且仍能沿圆轨道滑下，求P的质量的取值范围.【题型三】带电粒子在电场、磁场和复合场中运动（不计重力）思路整合：OOvv带电粒子在匀强电场中类平抛（E v⊥0），则 水平方向：t v l x 0==竖直方向：m qE a = 221at y = at v y = ay v y 22= 0tan v v y =θ（平行板电容器d U E =）明确已知量，结合公式求未知量，思路便清晰明了．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，由“牛二”得：rv m qvB 2=由几何关系得：=r ?(轨道半径，可直接写或列方程) 作图两种情形：（1） （2）说明：（1）已知两个速度方向，分别作两个速度的垂线，垂线交点即为轨迹的圆心O ，以O 为圆心，以速度至圆心为半径画弧即可；（2）已知一个速度方向和另外一个点射出，先作速度垂线，将速度与该点连线再作其中垂线，中垂线和垂线交点即为轨迹圆心O ，以O 为圆心，以速度至圆心为半径画弧即可. 求运动时间：v r v l t ⋅==θ或qB m qB m T t θππθπθ===222（qBmT π2=） 磁场对电流作用：安培力BIL F =（方向用左手定则判断）【母题精练】1．如图所示，一带电荷量为＋q 、质量为m 的小物块处于一倾角为37°的光滑斜面上，当整个装置置于一水平向右的匀强电场中时，小物块恰好静止.已知重力加速度为g ，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8.(1)求水平向右匀强电场的电场强度大小；(2)若将电场强度减小为原来的12，求电场强度变化后物块沿斜面下滑距离L 时的动能.2．如图，一质量为m 、电荷量为q (q ＞0)的粒子在匀强电场中运动，A 、B 为其运动轨迹上的两点.已知该粒子在A 点的速度大小为v 0，方向与电场方向的夹角为60°；它运动到B 点时速度方向与电场方向的夹角为30°.不计重力.求A 、B 两点间的电势差.3．如图甲所示，间距为d 、垂直于纸面的两平行板P 、Q 间存在匀强磁场．取垂直于纸面向里为磁场的正方向，磁感应强度随时间的变化规律如图乙所示．t ＝0时刻，一质量为m 、带电荷量为＋q 的粒子(不计重力)，以初速度v 0由Q 板左端靠近板面的位置，沿垂直于磁场且平行于板面的方向射入磁场区．当B 0和T B 取某些特定值时，可使t ＝0时刻入射的粒子经Δt 时间恰能垂直打在P 板上(不考虑粒子反弹)．上述m 、q 、d 、v 0为已知量．(1)若Δt ＝12T B ，求B 0；(2)若Δt ＝32T B ，求粒子在磁场中运动时加速度的大小.4.如图所示，匀强电场区域和匀强磁场区域是紧邻的且宽度相等均为d ，电场方向在纸平面内，而磁场方向垂直纸面向里，一带正电粒子从O 点以速度V 0沿垂直电场方向进入电场，在电场力的作用下发生偏转，从A 点离开电场进入磁场，离开电场时带电粒子在电场方向的位移为电场宽度的一半，当粒子从C 点穿出磁场时速度方向与进入电场O 点时的速度方向一致，（带电粒子重力不计）求：（1）粒子从C点穿出磁场时的速度v；（2）电场强度E和磁感应强度B的比值E/B；（3）粒子在电、磁场中运动的总时间.5.如图，一长为10 cm的金属棒ab用两个完全相同的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中，磁场的磁感应强度大小为0.1 T，方向垂直于纸面向里；弹簧上端固定，下端与金属棒绝缘.金属棒通过开关与一电动势为12 V的电池相连，电路总电阻为2 Ω.已知开关断开时两弹簧的伸长量均为0.5 cm；闭合开关，系统重新平衡后，两弹簧的伸长量与开关断开时相比均改变了0.3 cm，重力加速度大小取10 m/s2.判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向，并求出金属棒的质量.6.如图所示，在平面直角坐标系中，有方向平行于坐标平面的匀强电场，坐标系内有A、B两点，其中A 点坐标为(6 cm ，0)，B 点坐标为(0， 3 cm)，坐标原点O 处的电势为0，A 点的电势为8 V ，B 点的电势为4 V.现有一带电粒子从坐标原点O 处沿电势为0的等势线方向以速度v ＝4×105m/s 射入电场，粒子运动时恰好通过B 点，不计粒子所受重力，求：(1)图中C 处(3 cm ，0)的电势； (2)匀强电场的场强大小； (3)带电粒子的比荷qm.7.如图所示，现有一个小物块，质量为m ＝80 g ，带正电荷q ＝2×10－4C ，与水平轨道之间的动摩擦因数μ＝0.2，在水平轨道的末端N 处，连接一个光滑的半圆形轨道，半径为R ＝40 cm.整个轨道处在一个方向水平向左、场强大小E ＝4×103V/m 的匀强电场中，取g ＝10 m/s 2.(1)若小物块恰能运动到轨道的最高点L ，那么小物块应从距N 点多远处的A 点释放？ (2)如果小物块在(1)中的位置A 释放，当它运动到P 点(轨道中点)时轨道对它的支持力等于多少？(3)小物块在位置A 释放，当运动到N 点时，突然撤去电场，同时加一匀强磁场，磁感应强度B ＝2 T ，方向垂直纸面向里，则小物块能否运动到L 点？(回答“能”或“不能”即可)如果小物块最后能落回到水平面MN 上，则刚到达MN 时小物块的速度大小为多少？8. 在xOy 平面内，有沿y 轴负方向的匀强电场，场强大小为E (图中未画出)，由A 点斜射出一质量为m ，带电量为＋q 的粒子，B 和C 是粒子运动轨迹上的两点，如图所示，其中l 0为常数.粒子所受重力忽略不计.求：(1)粒子从A 到C 过程中电场力对它做的功； (2)粒子从A 到C 过程所经历的时间； (3)粒子经过C 点时的速率.9.如图，空间存在方向垂直于纸面（xOy 平面）向里的磁场.在0x ≥区域，磁感应强度的 大小为0B ；0x <区域，磁感应强度的大小为0λB （常数1λ>）.一质量为m 、电荷量为(0)q q >的带电粒子以速度0v 从坐标原点O 沿x 轴正向射入磁场，此时开始计时，当粒子的速度方向再次沿x 轴正向时，求（不计重力）（1）粒子运动的时间； （2）粒子与O 点间的距离.10.如图所示，在xOy平面内以O为圆心、R0为半径的圆形区域Ⅰ内有垂直纸面向外的匀强磁场.一质量为m、电荷量为＋q的粒子以速度v0从A(R0，0)点沿x轴负方向射入区域Ⅰ，经过P(0，R0)点，沿y轴正方向进入同心环形区域Ⅱ，为使粒子经过区域Ⅱ后能从Q点回到区域Ⅰ，需在区域Ⅱ内加一垂直于纸面向里的匀强磁场.已知OQ与x轴负方向成30°角，不计粒子重力.求：(1)区域Ⅰ中磁感应强度B0的大小；(2)环形区域Ⅱ的外圆半径R至少为多大；(3)粒子从A点出发到再次经过A点所用的最短时间.11.如图所示，空间中存在着水平向右的匀强电场，电场强度大小E＝5 3 N/C，同时存在着水平方向的匀强磁场，其方向与电场方向垂直，磁感应强度大小B＝0.5 T.有一带正电的小球，质量m＝1×10－6 kg，电荷量q＝2×10－6 C，正以速度v在图示的竖直面内做匀速直线运动，当经过P点时撤掉磁场(不考虑磁场消失引起的电磁感应现象)取g＝10 m/s2，求：(1)小球做匀速直线运动的速度v的大小和方向；(2)从撤掉磁场到小球再次穿过P点所在的这条电场线经历的时间t.12.如图所示，MN 、PQ 是平行金属板，板长为L ，两板间距离为L2，PQ 板带正电，MN 板带负电，在PQ 板的上方有垂直纸面向里的匀强磁场.一个电荷量为q 、质量为m 的带负电的粒子以速度v 0从MN 板边缘沿平行于板的方向射入两板间，结果粒子恰好从PQ 板左边缘飞进磁场，然后又恰好从PQ 板的右边缘飞进电场.不计粒子重力，求：(1)两金属板间所加电场的场强大小； (2)匀强磁场的磁感应强度B 的大小.13.如图所示，在xOy 平面坐标系中，直线MN 与y 轴成30°角，M 点的坐标为(0，a )，在y 轴与直线MN 之间的区域内，存在垂直xOy 平面向里、磁感应强度为B 的匀强磁场.电子束以相同速度v 0从y 轴上－23a ≤y ≤0的区间垂直于y 轴和磁场射入磁场.已知从O 点射入磁场的电子在磁场中的运动轨迹恰好与直线MN 相切，忽略电子间的相互作用和电子的重力.(1)求电子的比荷；(2)若在xOy 坐标系的第Ⅰ象限y >0区域内加上沿y 轴正方向大小为E ＝Bv 0的匀强电场，在x 0＝43a 处垂直于x 轴放置一荧光屏，计算说明荧光屏上发光区的形状和范围.14.如图，两水平面（虚线）之间的距离为H ，其间的区域存在方向水平向右的匀强电场.自该区域上方的A 点将质量为m 、电荷量分别为q 和–q （q>0）的带电小球M 、N 先后以相同的初速度沿平行于电场的方向射出.小球在重力作用下进入电场区域，并从该区域的下边界离开.已知N 离开电场时的速度方向竖直向下；M 在电场中做直线运动，刚离开电场时的动能为N 刚离开电场时的动能的1.5倍.不计空气阻力，重力加速度大小为g .求（1）M 与N 在电场中沿水平方向的位移之比； （2）A 点距电场上边界的高度； （3）该电场的电场强度大小.15．如图，O 、A 、B 为同一竖直平面内的三个点，OB 沿竖直方向，∠BOA ＝60°，OB ＝32OA .将一质量为m 的小球以一定的初动能自O 点水平向右抛出，小球在运动过程中恰好通过A 点.使此小球带电，电荷量为q (q >0)，同时加一匀强电场，场强方向与△OAB 所在平面平行.现从O 点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球，该小球通过了A 点，到达A 点时的动能是初动能的3倍；若该小球从O 点以同样的初动能沿另一方向抛出，恰好通过B 点，且到达B 点时的动能为初动能的6倍，重力加速度大小为g .求(1)无电场时，小球到达A 点时的动能与初动能的比值； (2)电场强度的大小和方向.【题型四】 电磁感应 感应电动势计算式：（1）tSB n t S B n t B S n t nE ∆∆∆=∆∆=∆∆=∆∆=φ（法拉第电磁感应定律） （2）BLv E =（导体棒切割磁感线，且B 、L 、v 互相两两垂直，电流方向用右手定则或楞次定律判定）（3）221L B E ω=(导体棒一端为轴垂直磁感线以角速度ω匀速转动) 0=E （导体棒中点为轴垂直磁感线以角速度ω匀速转动） 21222121L B L B E ωω-=（导体棒上某点为轴垂直磁感线以角速度ω匀速转动，且12L L >）磁场对电流作用：安培力BIL F =（方向用左手定则判断）总R E I = 即总R v L B F 22=求一段时间内流过某负载的电荷量：总总R n t R E nt I q φ∆=∆=∆= （其中t n E ∆∆=φ）注：电磁感应综合型问题必然涉及能量转化与守恒，同学们须根据题意巧列能量转化与守恒方程，一般是（焦耳热）（摩擦生热）、（动能）、、重力势能R f k p Q Q E E )(间相互转化.【母题精练】1.如图所示，匀强磁场中有一矩形闭合线圈abcd ，线圈平面与磁场垂直．已知线圈的匝数N ＝100，边长ab ＝1.0 m 、bc ＝0.5 m ，电阻r ＝2 Ω.磁感应强度B 在0～1 s 内从零均匀变化到0.2 T ．在1 s ～5 s 内从0.2 T 均匀变化到－0.2 T ，取垂直纸面向里为磁场的正方向．求：(1)0.5 s 时线圈内感应电动势的大小E 和感应电流的方向； (2)在1 s ～5 s 内通过线圈的电荷量q ；2．如图，两平行金属导轨位于同一水平面上，相距l ,左端与一电阻R 相连；整个系统置于匀强磁场中，磁感应强度大小为B ，方向竖直向下．一质量为m 的导体棒置于导轨上，在水平外力作用下沿导轨以速率v匀速向右滑动，滑动过程中始终保持与导轨垂直并接触良好.已知导体棒与导轨间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g，导轨和导体棒的电阻均可忽略．求：(1)电阻R消耗的功率；(2)水平外力的大小．3.如图所示，两根足够长的平行金属导轨固定在倾角θ＝30°的斜面上，导轨电阻不计，间距L＝0.4 m．导轨所在空间被分成区域Ⅰ和Ⅱ,两区域的边界与斜面的交线为MN，Ⅰ中的匀强磁场方向垂直斜面向下，Ⅱ中的匀强磁场方向垂直斜面向上，两磁场的磁感应强度大小均为B＝0.5 T.在区域Ⅰ中，将质量m1＝0.1 kg，电阻R1＝0.1 Ω的金属条ab放在导轨上，ab 刚好不下滑．然后，在区域Ⅱ中将质量m2＝0.4 kg，电阻R2＝0.1 Ω的光滑导体棒cd置于导轨上,由静止开始下滑．cd在滑动过程中始终处于区域Ⅱ的磁场中，ab、cd始终与导轨垂直且两端与导轨保持良好接触，取g＝10 m/s2.问(1)cd下滑的过程中，ab中的电流方向；(2)ab刚要向上滑动时，cd的速度v多大；(3)从cd开始下滑到ab刚要向上滑动的过程中，cd滑动的距离x＝3.8 m，此过程中ab 上产生的热量Q是多少．。
高考冲刺：2020高考物理答题技巧汇总完整版
2020高考物理复习重要解题技巧分析高考物理答题技巧一物理试题角度新颖“高考物理题，总体来讲，重视基础，紧扣大纲，同时又不拘泥于大纲。
许多题角度新颖，侧重对学生能力的考查。
”尹老师说，今年的高考物理题很多都似曾相识，但具体做起来感觉又不一样。
对于基础比较好的同学，感觉不难；而基础比较差的同学则感觉较难。
其中，选择题出得很好，不仅考查同学们对基本知识的掌握情况，还考查了同学们对知识的灵活运用能力。
从历年物理高考试题看，同学们在复习时还是要注重抓基础。
高考物理对基础知识的考查比重较大，这就要求同学们在复习时把基本的知识点弄清楚明白，不留盲点。
与此同时，高考物理试题越来越灵活多变，会考查学生的理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力。
这就要求同学们在复习时有意识地培养自己的各种能力。
能力的培养离不开练习，对日常习题要做到位，不能敷衍应付或者贪多求快，那样吃亏的只能是自己。
复习阶段学会做题物理知识前后联系紧密，规律性强，只要复习方法正确，可以在高三复习阶段取得良好的效果。
对于具体该如何复习的问题，提到了以下两点：一是全面细致地复习。
“现在各个学校已经基本上结束了高三物理课程的学习，转入了第一轮复习阶段。
在第一轮复习中，同学们要扎实细致地复习每一个知识点，不能有任何疏漏，否则将会造成简易题失分。
”全面复习不是简单、机械地浏览。
由物理现象、物理概念、物理规律组成的物理知识体系好比一棵大树，有主干，有分支，有叶子。
在逐章、逐节复习全部知识点时，要注意深入体会各知识点间的内在联系，建立知识结构，使自己具备丰富的、系统的物理知识，这是提高能力的基础。
二是学会做题。
在理解概念、规律的基础上，只有通过不断的解题实践提高分析、解决问题的能力，才能灵活运用知识解题。
因此，做一定数量、较多类型的题目是非常必要的。
需要注意的是，同学们在做题时，要选典型的、有代表性的题目去做。
什么样的题具有代表性呢？首选还是历年的高考题，高考真题概念性强，考查深入，角度灵活，非常值得同学们深入钻研。
专题13 直流电路与交流电路-2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍(解析版)
A．电流表的示数减小 C．电容器的电荷量逐渐减少 【参考答案】 BC 【名师解析】 关键点突破： (1)电路外电阻如何变化变小。
2．直流电路中的功率变化的判断
(1)定值电阻的功率随其电压或电流的增大而增大。
(2)外电阻越接近电源的内阻，电源输出功率越大，等于内阻时电源的输出功率最大。
(3)判断变化电阻的功率时，可以将其他电路等效到电源内部，当变化电阻等于等效电阻时其功率最大，若 不能等于则越接近越大。
【突破训练】
1.(多选)(2020·上海杨浦区模拟)如图所示的电路中，E 为电源电动势，r 为电源内阻，R1 和 R3 均为定值电阻， R2 为滑动变阻器．当 R2 的滑片在 ab 的中点时合上开关 S，此时三个电表 A1、A2 和 V 的示数分别为 I1、I2 和 U.现将 R2 的滑片向 a 端移动，则下列说法正确的是( )
B．电压表的示数减小 D．电源的输出功率一定增大
(2)电源的输出功率与电源内阻和外电路电阻有关。
可变电阻 R3 的滑片由 a 端向 b 端滑动的过程中，R3 的阻值减小，电路总电阻减小，总电流变大，即电流表 的示数变大，电源内阻及 R1 两端的电压变大，可知电压表示数减小，A 错误，B 正确；电容器两端的电压 逐渐变小，可知电容器带电量逐渐减小，C 正确；因不明确电源内阻与外电阻的关系，则不能确定电源输出 功率的变化情况，D 错误。
A．L 变亮
B．通过 R3 的电流减小