《小蝌蚪找妈妈》课件PPT
• 4．用观察第二幅图 的方法自己观察三、 四幅图，自由说说 图意。
• （1）体会：“追上 去”表明小蝌蚪和 乌龟前进的方向相 同，也表现了小蝌 蚪知道妈妈的特征 和位置后急于找妈 妈的心情。
大大的脑袋 的意思；“快活、游来 黑灰色的身子 游去” 说明小蝌蚪的心 长长的尾巴 情很高兴，自由自在地
在水中游着。
一群
一群群
谁能说说这些小蝌蚪是什么样子的？
池塘里有一群 小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的 身子，甩着长长 的尾巴，快活地 游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑 袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴, 快活地游来游去。
句子
左右结构 肚皮
肚量
小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只 露着雪白肚皮的大青蛙。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
nà
双耳旁
句子
左右结构
那边 那个
那里 那些
鲤鱼妈妈要小蝌蚪到池塘那边去找妈 妈。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
nǎ
口字旁 左右结构 哪里 哪个 哪些 哪样 我忘记把铅笔放在哪儿了。
• • 1.出示整幅的连环画，学生从
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
快活地（ ）
……快活地……
1.小蝌蚪为了找妈妈，向谁去 打听的？
2.最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？ 它们的妈妈是什么样儿的？
lǐ
ā yí
鲤鱼阿姨
wū guī
乌龟
自由读2—5自然段， 用“———”画出小蝌蚪 和动物们说的话。
2小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他 们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问： “鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找 吧！”
身子像个小逗点， 摇着一根小尾巴， 长大吃虫叫“呱呱”。
kē dǒu
谜底：蝌蚪
寻人启示
我是小蝌蚪,我非常想念我 的妈妈.可我不知道我的妈妈是 谁?它在哪里?听说一年级的小 朋友是最聪明的,请你们帮我找 找妈妈吧!你们愿意帮这个忙吗?
34 小蝌蚪找妈妈
1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长 的尾巴，快活地游来游去。
拼音
词语
kē
句子
蝌蚪
蝌蚪是青蛙的幼虫。
拼音
词语
dǒu
句子
蝌蚪
蝌蚪是chí
句子
池塘 池子 浴池
我家附近有个池塘。
拼音
词语
shuǎi
句子
甩开 甩掉
地下党员机智地甩掉了特务。
拼音
词语
shí
句子
捕食
食品
丰衣足食
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼 捕食，就游了过去。
拼音
词语
yínɡ
句子
2 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈 在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪 里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边 去找吧！”
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟 摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌 龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
4 小蝌蚪游哇游，又过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边， 看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈 妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来 吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
5 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天 天去捉害虫。
追赶 披着
迎接 阿姨
打鼓
拼音
结构 部 首
shuǎi
笔顺 词 语
同字框
句子
半包围结构
甩开 甩掉
齐步走时，你的胳膊甩得太高了。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
xiànɡ
口部
半包围结构
向前 向日葵
志向 方向
小青蛙后退一蹬，向前一跳， 蹦到了荷叶上。
拼音 结构
huī
部 首 笔顺 词 语
火部
句子
半包围结构
灰色 灰尘
灰心丧气 树林可以吸附大量的灰尘，净化空气。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
qián
倒八字 上下结构
前边 前进
前天
我家门前种着一丛月季花。
拼音 结构
ā
部 首 笔顺 词 语
双耳 左右结构 阿姨 阿凡提
句子
那个穿红裙子的是我阿姨。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
dù
月字旁
左至右观察，边看边想：这课 讲了一件什么事？
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1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的 身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
• 2．看第一幅图着重观 察小蝌蚪是什么样的？
• 对“甩着”、“快活”、 “游来游去”几个词的 理解要对照画面，启发 学生想象。在朗读中体 会“甩”，这里是摆动
• 3．看第二幅图说说小蝌蚪 遇见了谁？会说些什么？ 它的身体有什么变化？
• （1）结合看图，弄清蝌蚪 先长出两条腿的位置。
• （2）捕食：捉取食物。
• （3）迎上去：正面主动上 前叫“迎”，在这里表示 有礼貌，也表示鲤鱼是迎 面而来。
小蝌蚪游哇游， 过了几天，长出两 条后腿。他们看见 鲤鱼妈妈在教小鲤 鱼捕食，就迎上去， 问：“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在哪 里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈四条 腿，宽嘴巴。你们 到那边去找吧！”
迎接
欢迎
迎风飘扬
客人来了，我们一起去门口迎接他 们吧。
拼音
词语
ā
句子
阿姨 阿凡提
我的阿姨是一位老师。
拼音
词语
yí
句子
阿姨
姨妈
大姨
小蝌蚪问：“鲤鱼阿姨，我们的妈 妈在哪里？”
拼音
词语
nǎ
句子
哪里
哪个
哪些
我忘记把铅笔放哪儿了。
拼音
词语
ɡuī
句子
乌龟 海龟 龟甲
小乌龟的爬行速度真慢啊！
拼音
词语
pī
句子
披着
披肩发
披头散发
她披着头发，很漂亮。
拼音
词语
dù
句子
肚皮
肚量
肚子
小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只露着雪 白肚皮的大青蛙。
拼音
词语
xiàn ɡ
句子
向前 向日葵
志向
小青蛙后退一蹬，向前一跳，蹦到 了荷叶上。
阿蝌 姨
迎蚪
披 甩
哪
龟 前
肚 向
池
灰
灰色 迎接 阿姨 姨父 追赶 屋顶 披风 打鼓
灰色
头顶 什么
迎
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去问 :
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 到那边去找吧！
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他 们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上 去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不 是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
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《小蝌蚪找妈妈》PPT课件中班数学
举例说明
通过举例的方式，让孩子们更加直观地理解数量与数字之间的对应关系，如“2 只小鸭子对应数字2”。
练习：数数看
数数游戏：设计一些有趣的数数游戏，让孩子们在游戏中练习数数，提高他们对数量和数字 的敏感度。
实物操作：提供一些实物或图片，让孩子们进行数数练习，如数出指定数量的水果或玩具等 。
通过以上内容的学习，孩子们可以初步掌握数字与数量之间的对应关系，培养他们的数学思 维和观察能力。同时，结合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，可以让孩子们在轻松愉快的氛围 中学习数学知识。
理解并使用大于（>）、小于（<）和等于（=） 符号来比较两个数的大小关系。
数的顺序
知道数可以按照从小到大或从大到小的顺序进行 排列，理解数轴的概念。
相对大小
理解“最大”、“最小”、“更大”、“更小” 等相对大小的概念，并能够运用它们进行比较。
练习：排序游戏
01
游戏目的
通过游戏的方式，让幼儿巩固学习排序方法和比较大小概念。
奖励机制
为了激发幼儿的学习兴趣和动力，教师可以根据幼儿在游戏中的表现给予相应的奖励。奖励可以是口头表扬、小贴纸 、小玩具等形式，让幼儿感受到自己的努力和进步得到了认可和重视。
延伸活动
教师还可以根据幼儿在游戏中的表现和需求，设计一些延伸活动，如手工制作小蝌蚪、讲述小蝌蚪找妈 妈的故事等，以丰富幼儿的学习体验和拓展其相关知识。
学习排序方法
冒泡排序法
通过相邻元素之间的比较和交换 ，使得每一轮比较后最大（或最 小）的元素能够“浮”到序列的
一端。
选择排序法
每次从未排序的元素中选出最小 （或最大）的一个，放到已排序
的序列的末尾。
插入排序法
将未排序的元素插入到已排序的 序列中的适当位置，以达到排序
通过举例的方式，让孩子们更加直观地理解数量与数字之间的对应关系，如“2 只小鸭子对应数字2”。
练习：数数看
数数游戏：设计一些有趣的数数游戏，让孩子们在游戏中练习数数，提高他们对数量和数字 的敏感度。
实物操作：提供一些实物或图片，让孩子们进行数数练习，如数出指定数量的水果或玩具等 。
通过以上内容的学习，孩子们可以初步掌握数字与数量之间的对应关系，培养他们的数学思 维和观察能力。同时，结合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，可以让孩子们在轻松愉快的氛围 中学习数学知识。
理解并使用大于（>）、小于（<）和等于（=） 符号来比较两个数的大小关系。
数的顺序
知道数可以按照从小到大或从大到小的顺序进行 排列，理解数轴的概念。
相对大小
理解“最大”、“最小”、“更大”、“更小” 等相对大小的概念，并能够运用它们进行比较。
练习：排序游戏
01
游戏目的
通过游戏的方式，让幼儿巩固学习排序方法和比较大小概念。
奖励机制
为了激发幼儿的学习兴趣和动力，教师可以根据幼儿在游戏中的表现给予相应的奖励。奖励可以是口头表扬、小贴纸 、小玩具等形式，让幼儿感受到自己的努力和进步得到了认可和重视。
延伸活动
教师还可以根据幼儿在游戏中的表现和需求，设计一些延伸活动，如手工制作小蝌蚪、讲述小蝌蚪找妈 妈的故事等，以丰富幼儿的学习体验和拓展其相关知识。
学习排序方法
冒泡排序法
通过相邻元素之间的比较和交换 ，使得每一轮比较后最大（或最 小）的元素能够“浮”到序列的
一端。
选择排序法
每次从未排序的元素中选出最小 （或最大）的一个，放到已排序
的序列的末尾。
插入排序法
将未排序的元素插入到已排序的 序列中的适当位置，以达到排序
一年级语文小蝌蚪找妈妈 课件(共29张PPT)
过了几天，尾巴变 短了。他们游到荷花 旁边，看见荷叶上蹲 着一只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，露着雪 白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。
nǎo dài
脑袋
bǔ
捕食
生字认一认
wa
哇
guī
乌龟
jiāo
教
pī
披着
huī
灰色
kuān
宽嘴巴
yíng
迎上去
táng
池塘
ā yí
阿姨
gǔ
鼓着
dǐng
头顶
liǎng
生字写一写
部编人教版 二年级上
1 小蝌蚪找妈妈
第一课时
课文导入
谜底：
猜谜语
身子像个小逗号，
摇着一根小尾巴，
长大吃虫叫“呱呱”
观看视频 自读课文
分角色朗读课文，想一想
1.小蝌蚪是怎样找到妈妈的？ 2.小蝌蚪的妈妈是谁？长什么样子？
1.小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
首先遇到了鲤鱼妈妈 然后遇到了乌龟。
过了几天，小蝌蚪长出了 两条后腿，“鲤鱼阿姨，我 们的妈妈在哪里？”
“你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！”
又过了几天，小蝌蚪长出 了两条前腿，“妈妈，妈 妈！”乌龟笑着说：“我不 是你们的妈妈。你们的妈妈 头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找 吧！”
2.小蝌蚪的妈妈是谁？长什么样子？
小蝌蚪的妈妈是青蛙。它披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
组词：眼睛
笔画：目11
双眼
结构：11左右
左右
造句：他有着一双大眼睛。
jīng
音序：J 部首：目J 笔画：1目3 结构： 1左3 右
左右
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
yǎn
两哪宽顶眼
jīng
dù
pí
hái
tiào
睛肚皮孩跳
写一写
思考 小蝌蚪生活在哪儿？
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
这类小水池 就叫池塘。
形声字 表示池塘里的水 是被土围着的。
小蝌蚪长什么样子？
nǎo dai kǒu dai dài zi • 大大的脑袋 （口 袋 袋子 ） • 黑灰色的身子 • 甩着长长的尾巴 甩：表示动作的词，我还可以说： 甩头发、甩手
迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上） 阿ā（阿姨、阿妹、阿爸） 姨yí（姨妈、大姨、小姨） 龟guī（乌龟、海龟、龟甲） 披pī（披风、披着、披上） 鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）
多音字
jiāo（教课）
教 jiào（教室）
例：老师正在教（jiào）室里教（ jiāo）课。
我会写
liǎng
nǎ
kuān dǐng
鼓.着大大的眼睛 甩着长长的尾巴 .
孩子们，回家后利用今天我们所学的 知识给爸爸妈妈讲一讲我们的小蝌蚪怎样 变成青蛙的好吗？
分别说一下小蝌蚪和青蛙的样子
（1）小蝌蚪 圆圆的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 （2）青蛙 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 大大的眼睛
青蛙是这样长大的：
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
课堂小结
文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙 生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、 遇事主动探索的道理。
选词填空。
青蛙妈妈长什么样儿呢？请大家找找课文中描写青蛙妈妈外 形的句子吧！ “他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的 衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。”
“大青蛙”“碧绿的衣裳”“雪白的肚皮”“一对大眼睛”要 略强调，突出青蛙的特点。
《小蝌蚪找妈妈》PPT精品课件
再读课文，回顾一下小蝌蚪是怎么找 到妈妈的？画出描写时间和小蝌蚪样子发 生变化的句子。
2
3
4 6
讲一讲 借助图片说一说小蝌蚪的生长过程吧！
小小表演家 分角色朗读课文,借助图片表演这个故事。
请同学们对照评价标准，评价一下自己的 表现吧。看看谁是最佳“小小表演家”。
“小小表演家”评价表 能表现出所演角色的特点，并加入自己的理解 表达清楚，口齿清晰，感情充沛 表情自然、大方，动作设计、表现符合角色
恭喜小蝌蚪们 顺利找到了妈 妈！
眼观世界
不一样的小蝌蚪找妈妈的故事
练一练
一、小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高 兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈 说些什么呢，试着写一写吧。
小蝌蚪说：“___________________”
二、如果你和妈妈去一个陌生的地方， 然后迷路了，你要怎么才能找到妈妈呢？
与鲤鱼和乌龟的描述一致
创意表达
读一读，用加点的词各说一句话。
.披着碧绿的衣裳
.鼓着大大的眼睛
.露着雪白的肚皮
.甩着长长的尾巴
田野披上绿装。
花骨朵儿鼓起来了。
珊瑚礁露出来了。 小狗快乐地甩着尾巴。
读第5自然段，画一画小蝌蚪见到青蛙 后的反应以及他们的对话。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你 们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后 腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙 追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
读第4自然段，想一想，青蛙长什么样子， 小蝌蚪为什么叫青蛙妈妈。
1小蝌蚪找妈妈 课件(共30张PPT)
3
dǐng
顶
披
pī
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
3
guī
dǐng
过了几天
过了几天
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
dǐ几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
龟
guī
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
3
guī
谈一谈
小蝌蚪为什么会觉得乌龟是他们的妈妈呢？
√
√
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪找妈妈
kē
dǒu
脑 袋
灰
灰
袋
甩
2
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
dǐng
顶
披
pī
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
3
guī
dǐng
过了几天
过了几天
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
dǐ几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
龟
guī
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
3
guī
谈一谈
小蝌蚪为什么会觉得乌龟是他们的妈妈呢？
√
√
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪找妈妈
kē
dǒu
脑 袋
灰
灰
袋
甩
2
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
谢谢观看
盛璐德，(1912～1985)，女，上海市人。
民国22年(1933年)毕业于苏州景海女子师范幼师科， 历任上海中西女中第二附小幼儿园、上海工部局荆州 路小学幼儿园、西安女青年会幼儿园、成都女青年会 幼儿园、上海市幼儿师范学校附属幼儿园(今南京西路 幼儿园)教师。
新知讲解
táng nǎo
wa
塘 脑 袋 灰 哇 教捕
小蝌蚪找妈妈
学习目标：
1.借助图片和语言环境，理解动词“迎、追”。 2.理解课文内容，并知道青蛙的生长过程。 3.能用自己的话讲述这个故事。
激趣导入
猜谜 圆圆的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大后是庄稼的好朋友。
小蝌蚪的妈妈是谁?
小蝌蚪
让我们陪伴可爱的小蝌蚪寻 找妈妈，分享成长的快乐吧！
作家作品
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
鲤鱼
乌龟
青蛙妈妈
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
迎上去
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出两条后腿。他们看 见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在哪里？”鲤鱼 妈妈说：“你们的妈妈四条 腿，宽嘴巴，你们到那边去 找吧！”
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！”
青蛙妈妈披着 碧绿的衣裳， 露着雪白的肚 皮，鼓着一对 大眼睛。
“好孩子，你们已经长成青蛙了， 快跳上来吧
“妈妈，妈妈！”
不知什么时候,小青蛙的尾巴 已经不见了.他们跟着妈妈,天天 去捉害虫.
• 小蝌蚪
• 青蛙
脑袋 口袋 灰色 哇
捕捉
yíng ā
部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共90张PPT)
分பைடு நூலகம்色朗读
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！ 小蝌蚪终于找到了妈妈。
不知什么时候，小 青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去 捉害虫。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十 多只害虫，一年能消灭一万 五千多只害虫。真是保护庄 稼的能手，我们一定要保护 它们！
阅读2—6自然段，说一说小蝌蚪在 找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？
宽嘴巴
乌龟
四条腿
分角色朗读
我不是你们的妈妈。你们的 妈妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知 道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟 当成妈妈。
鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈 妈长什么样？
➢ 四条腿，宽嘴巴； ➢ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。
你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙 的吗？排排队。
（1） （3） （5） （ 4） （2）
结构梳理
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴 长出两条后腿 找妈妈 鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴 长出两条前腿 找妈妈 乌龟说：大眼睛、绿衣裳 尾巴变短了 找到妈妈 青蛙尾巴不见了捉害虫
宽嘴巴 乌龟 头顶 眼睛 披着
dù pí ɡǔ
hái tiào
肚皮 鼓着 孩子 跳动
塘脑袋灰哇教捕迎
你 真
棒
阿姨宽龟顶披鼓
两哪宽 顶 眼 睛肚皮 孩 跳
将这些字按结构分类。
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
能力提升
五、我会联系课文回答问题。 小蝌蚪( ④)过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，
笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿 一( ③ )，向前一( ① )，( ②)到了荷叶上。 1. 根据课文内容，填上合适的动词。(填序号)
①跳 ②蹦 ③蹬 ④游 2. 用文中加点的词语写一句话。 已经： 我__已__经__把__作__业__写__完__了__。
能力提升
1. 这篇短文共有( 2 )个自然段。第2自然段共有( 3 )句话。
2. 短文描写了小花猫的( 耳朵 ) 、 ( 眼睛 ) 、( 眼睫毛) 、
( 脸蛋 )和( 三瓣嘴 ) 。
3. 照样子，写一写。
例：又黑又长
又细又长
又白又胖
举一反三
七、我知道。 像青蛙这样，在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上会出现一
“游哇游”说明了小蝌蚪游的时间很长。(如：小鸟飞呀飞)
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们
到那边去找吧！ 语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”
yínɡ
迎
他们看见鲤鱼妈妈在教小 鲤鱼捕食，就迎上去……
你还能想到哪些关于
“迎”的词语？ 欢迎 迎接 迎风 迎面
看图说一说“迎上去” 是什么意思？
面对面，所以是“迎”
我们终于爬上了山顶。
笔顺：
结构：左右 部首：目 笔画：11 组词：眼睛 眼前 火眼金睛 造句：妹妹的眼睛又大又亮。
笔顺：
结构：左右 部首：目 笔画：13 组词：眼镜 眼睛 目不转睛 造句：小猫的两只眼睛就好
像是两个玻璃球。
笔顺：
结构：左右 部首：月 笔画：7 组词：肚子 肚皮 牵肠挂肚 造句：小弟弟的肚子鼓得圆
1小蝌蚪找妈妈 课件(共38张PPT)
合作探究
探究三 学习规范书写生字
图示示例
1．通过分角色朗读，了解了小蝌蚪先是遇见鲤鱼妈妈， 接着碰到乌龟阿姨，最后终于找到妈妈的整个过程；
2．学会了规范书写本课的字。
1．把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲给爸爸妈妈听。 2．观看水墨动画《小蝌蚪找妈妈》。
面对面 靠近
欢迎、迎接、迎风、迎面
画出小蝌蚪和乌龟的对话。
仔细观察第二幅插图，文中提到小蝌蚪 看见鲤鱼阿姨是“迎上去”，而看见乌龟是 “追上去”，这两个动作有什么区别？
一个人在前 面走，另一个人 在后面跑。
分角色朗读。
画出小蝌蚪和青蛙的对话。
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
你认为这三个动词可以调换位置吗？
复习本课生字。
小蝌蚪找妈妈
第2课时
池塘 欢迎 身披
脑袋 阿姨 鼓着
灰色 游哇游 宽嘴巴 乌龟
捕捉 头顶
说说小青蛙的成长过程。
1 2
5
3 4
合作探究
探究一 了解小蝌蚪找妈妈的过程 画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。
图示示例
小蝌蚪为什么要找妈妈？
分角色朗读对话。
小蝌蚪在遇到鲤鱼阿姨的时候，“就迎上去”。 “迎上去”是什么意思？
图示示例
小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁？ 先遇见鲤鱼，然后看见乌龟，最后看见青蛙妈妈。
小蝌蚪是什么样子的？ 大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
大大的脑袋，黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴。
这句话中的哪个词写出了 小蝌蚪长长的尾巴特别好玩？
·用“甩”字说句子。
声旁 形旁
小蝌蚪的妈妈又是什么样子的？ 披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 用“披”“鼓”“露”各说一句话。
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
会写字
找两哪宽顶
眼睛肚皮跳
zhǎo
liǎnɡ
dǐnɡ
yǎn
jīnɡ
dù
pí
tiào
nǎ
kuān
liǎng
书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
部首：一
组词：两条 两半
造句：爸爸今天买了两条鱼。
音序：L结构: 独体源自两哪nǎ
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
部首：口
组词：哪里 哪边
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
你能读准多音字“教”的字音吗？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。教室里，同学们都在认真地读课文。
jiāo
jiào
词语理解
快活：愉快；快乐。运用：提前完成了作业，我的心里很快活。游来游去：游过来，游过去。运用：鱼儿在水里自由自在的游来游去。连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去开门。碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白的皮毛，真好看！
造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N
结构:左右
睛
jīng
书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
部首：目
组词：大眼睛 目不转睛
造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
音序：J
结构:左右
肚
dù
书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
部首：月
组词：肚皮 肚子
造句：他突然觉得有点肚子疼。
音序：D
结构:左右
“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了”：描述了小蝌蚪在成长过程中尾巴逐渐缩短的现象，这是蝌蚪向青蛙转变的又一个重要阶段。
找两哪宽顶
眼睛肚皮跳
zhǎo
liǎnɡ
dǐnɡ
yǎn
jīnɡ
dù
pí
tiào
nǎ
kuān
liǎng
书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
部首：一
组词：两条 两半
造句：爸爸今天买了两条鱼。
音序：L结构: 独体源自两哪nǎ
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
部首：口
组词：哪里 哪边
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
你能读准多音字“教”的字音吗？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。教室里，同学们都在认真地读课文。
jiāo
jiào
词语理解
快活：愉快；快乐。运用：提前完成了作业，我的心里很快活。游来游去：游过来，游过去。运用：鱼儿在水里自由自在的游来游去。连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去开门。碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白的皮毛，真好看！
造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N
结构:左右
睛
jīng
书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
部首：目
组词：大眼睛 目不转睛
造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
音序：J
结构:左右
肚
dù
书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
部首：月
组词：肚皮 肚子
造句：他突然觉得有点肚子疼。
音序：D
结构:左右
“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了”：描述了小蝌蚪在成长过程中尾巴逐渐缩短的现象，这是蝌蚪向青蛙转变的又一个重要阶段。