文学类文本周晓枫《斑纹》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。
《斑纹》（节选）
周晓枫
①著名的长腰，为了标明逶迤的长度。它省略四肢，只生出用以装饰的头与尾。
这是最简约的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。无论静止还是游动，斑纹加重了观
察者的视觉混乱。密布全身的鳞片组成斑斓的图案，蛇，夸耀着用心险恶的美。
②与人类同步结束伊甸园幸福时光的受难者是蛇，只因说出一个真相，蛇受到了
上帝的惩罚。灾难不止于此，没有四肢，没有声带，没有听力，没有良好的视力……
从此，这终日与尘土为伍、因残疾而匍匐的先知，累积了对天堂的仇恨。蛇最感兴趣
的食物是鸟，那些惟一能够来往天堂的飞翔使者。它伺机偷袭，洗劫巢穴，吞食幼鸟
和蛋卵。因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法涉足的领域；明亮的歌
喉和绚美的羽毛，将消失于蛇像地狱那样狭长而腥臭的肠胃。
③鲑鱼被剖开的新鲜的肉。螺壳丰富变化的色彩和花纹。瓢虫排布的圆点。鹰隼
翅翼上深浅交替的羽色。为了使砖石模样的斑块修筑出更瞩目的效果，长颈鹿成为陆
地上最高大的动物。斑马的黑条和白道。老虎生动的皮毛。豹子让人晕昡的圆斑。像
火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符……那些图案，始终受到造物主
的青睐，被无比耐心地绘制。
④大型肉食动物往往闲散而沉着，弱小的食草动物灵敏又胆怯，这是生存的必然
要求。我们还会发现肉食者与素食者之间一个有趣的差别：素食者的眼睛大多长在头
部的两侧，如兔、羊、鹿牛；而肉食者的眼睛却往往处于同一个平面，像狮、虎、狼、
豹。其实生物学上的解释非常简单：一个为了聚焦瞄准猎物，一个为了视野开阔便于
及早发现天敌并在奔逃时选取路线。一头鹿的衰老是幸福的，意味着无数次的成功脱
逃，意味着无数次另一头鹿作为替身去死——深水晶似的柔顺的眼睛逐渐闭合，缀满
梅花图案的工艺的身体被自己的鲜血浸透。梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而
鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，岗峦低沉，它站住，凝眸星宿——
那晩风中开放的天上花园。虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人
不禁质疑“团结就是力量”的概括。面对迫近的死亡，鹿群之间既相互掩护又相互推
托。世界旷大，它的栅栏由猎食者的目光围就。嗜血的胃总比啃草的牙享有更快和更
愉快的消化。所谓素食主义者的自由，不过是肉食主义者暂不征用的几枚小钱。道德
从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。
⑤斑纹，对称设计。老虎，斑马。草地上黑白花斑的奶牛，酝酿哺育我们的乳汁；
振动短小透明的翅，毒蜂随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螯针。曼妙的文身
在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑；病变皮肤布满令人生厌的疱疹，颓败的肉体
紧紧踩住灵魂的脚后跟。母亲骄傲，腹部的妊娠纹象征孕育和新生；遇害者脖颈上可
疑的道道抓痕，身体上深浅不一的刀伤，组成罪孽的恐怖条痕——斑纹无处不在，将
两极秘密地衍接，像族徽，凝聚着世袭的生和死，荣与辱。
⑥甚至大地都是有斑纹的。翻耕的犁铧激起一行行土浪，上升到地表的土壤形成
整齐而粗大的线条，这些斑纹，是即将受孕的标记。大大小小几何形的麦田将原野均
匀分割，种粒的全部能量转化为垄间破土而出的禾苗，它们将在秋天成熟，连绵不绝，
设下朴素的宴席——握住镰柄的农民融入麦芒闪耀的金光里，积年劳作使他们的掌心
磨砺出粗厚的老趼。镰刀的弧光闪过，庄稼留下短小尖利的根茬——这就是丰收。而
冬天，大地光秃禿的，它深深隐藏起自己的斑纹，就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦
想。空气中隐形的设计者用透明手指在窗户上描绘出童话般美丽的冰花，我呵气，融
化一角冰凌，透过湿润的玻璃遥望那种辽阔的白——我知道，看似无痕的雪地上其实
有着细碎的纹饰：觅食禽鸟的小爪痕，拱开冰雪寻找草根的羊和野兔的足印，还有还
乡人凹陷的很快又会被雪重新填满的脚印。河流冻结，主干和支系组成丰富的叶脉，
覆盖在如一片厚重落叶的大地上。然后是等待。冰雪融化，春天的斑纹将再次浮现，
象征秩序，以及新的循环。
⑦斑纹无处不在，就像我们有意修饰并损害的生活。烧裂的陶碗，瓷器上的冰纹，
碾砣上“巛”形的石质花纹。蛋卵上的斑点，变质面包的菌斑，粒子的分布方式。我
们甚至彼此并不知，每个人如何终身隐秘地镌刻着各自记忆的斑纹，爱与悔恨的斑纹。
⑧中学地理课本向我展示由外太空拍摄到的卫星图片：藏蓝的深渊里，地球孤独
地转动，布满褐色的古怪斑纹。这是人类偷偷登上神的瞭望台，模拟神的视角——我
们谓之的广大世界，不过是神铺在桌面的一张地图。
⑨因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。
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．简析文中画横线句的语言特点。
（1）鲑鱼被剖开的新鲜的肉。螺壳丰富变化的色彩和花纹。瓢虫排布的圆点。鹰隼
翅翼上深浅交替的羽色。
（2）因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。
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．指出第②段在文中的作用。
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．本文融多种表达方式为一体，试以第④段为例分析其艺术效果。
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．简析“斑纹”的多重意蕴。
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．（1）名词短语独立成句，辞彩绚丽。运用排比，写出众多动物的斑纹特点。
（2）语言精练（句子简短；短句），富有诗意美；“我们，不过是一些斑点。”主
语后用逗号隔开，停顿强调，写出斑纹就是人类的存在状态；长短句使用，富有诗歌
美（或者音乐美）。
12
．①引入关于蛇的传说，丰富文章的文化内涵（吸引读者阅读兴趣）。②承接上文，
为下文写其他动物的斑纹作了铺垫。
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．①简明扼要的说明。对自动物习性和自然规律做了介绍和解释，如“素食者的眼
睛大多长在头部的两侧，如兔、羊、鹿、牛；而肉食者的眼睛却往往处于同一个平面，
像狮、虎、狼、豹。”②生动形象的描写。准确，富有诗意。如“深水晶似的柔顺的
眼睛逐渐闭合，缀满梅花图案的工艺的身体被自己的鲜血浸透。”“梅花鹿群走过，
就像一座漂移的花园；而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，岗峦低沉，
它站住，凝眸星宿——那晚风中开放的天上花园。”③富有哲理的议论。将自然现象
进行文化阐释，如“道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以
适当的遮护。”引发读者思考。④描写中富于情感（抒情），表达了热爱自然、敬畏
生命的思想感情。
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．①“斑纹”是具体的，是动物皮毛的颜色和图案，也是自然界客观存在的斑纹。
②“斑纹”也是抽象的，又指社会现象、人们内心的精神生活，情感记忆的印记等。
③“斑纹”带有哲学的意味，也可指一切存在。
《斑纹》
曼妙的文身在美女的 背部，加强了她的妖 娆和蛊惑
病变皮肤上布满令人生厌的疱 疹（pào zhěn），丑陋的肉 体紧紧踩住灵魂的脚后跟
遇害者脖颈（gěng） 上可疑的道道抓痕、身体 上深浅不一的刀伤，组成 罪孽的恐怖条痕
腹部的妊娠（rèn shēn） 纹象征孕育和新生
其他自然和社会的斑纹
春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹
其他动物斑纹欣赏
ห้องสมุดไป่ตู้
我在水族馆里看到蓑鮋（suō yóu），树起的 背刺和层层交叠的鳍叶使它有若非洲部落的酋长， 蓑鮋身上有序地排布着斑点和条纹，像一张藏宝地 图那样暗怀不为人知的玄机。
螺壳丰富变化的色彩和花纹
鲑（guī）鱼被剖开的 新鲜的肉
瓢虫排布的圆点
鹰 隼 翅 翼 上 深 浅 交 替 的 羽 色
示例2：盘踞时它呈螺旋上升的圆，沙漠中它作“S”形
移动，草丛里它像一条线那样笔直地滑入深处。
鉴赏重点： 这句话运用排比、比喻的修辞手法形象地写 出了蛇在生活中的几何形象。
示例3：野外的旅行者高度警觉，他知道这种节奏出自一 个可能比他更经风雨、更有经验的老家伙。毒牙……的
代价。
鉴赏重点： 这句话采用了比喻、拟人的修辞手法，形象地 写出了蛇的声响危险和蛇的毒牙的利害。
2．插入寓言和传说。
为了使对蛇斑纹的描写更加突出，也为了引发 读者对蛇的兴趣，作者还在描写蛇时插入了有关 的传说和寓言。请找出来。思考这样做的好处。 与人类同步结束伊甸园幸福时光的受难者是蛇， 只因说出了一个真相，蛇受到了上帝的惩罚。 作者这样处理，不只说明了蛇这种动物的斑纹， 更生动细致地塑造了一个阴险、诡秘、恶毒的形 象，使文章富于情趣，饶有意味，丰富文章的文 化内涵。
高中语文 1.4 斑纹练习 苏教版必修5
一、基础巩固1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( )A.伺．机(cì)匍．匐(pú) 嗜．好(shì) 鹰隼．(sǔn)B.精湛．(zhàn)凝眸．(móu)妊．娠(rèn)星宿．(sù)C.罪孽．(niè)蛊．惑(gǔ)疱．疹(báo)妖娆．(ráo)D.镌．刻(juān)隽．永(juàn)碾砣．(tuó)老趼．(jiǎn)解析:A项,“伺”应读“sì”;B项,“宿”应读“xiù”;C项,“疱”应读“pào”。
答案:D2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A.装饰盘踞逶迤冰雪融化B.斑驳慵懒晕炫万无一失C.曼妙磨砺强捍悄无声息D.报负螺旋文身连绵不绝解析:B项,“炫”应为“眩”;C项,“捍”应为“悍”;D项,“报负”应为“抱负”或“报复”。
答案:A3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是( )A.这则留言引起不少微信公众号运营者的置疑．．,尤其对收取稿费一项,有公众号运营者甚至认为,这是“以维权为名的恶意敲诈”。
B.人体衰老不仅仅表现为头发变白、皱纹增长、气力不足。
近日,美国《赫芬顿邮报》刊文提醒,还有很多衰老信号被我们忽略．．了。
C.扬州也是一座英雄之城,是重要的红色教育基地。
千百年来,无数仁人志士在“烽火扬州路”书写了一幕幕可歌可泣．．．．的铁血故事。
D.《斑纹》是通过对形形色色．．．．的斑纹的描绘,叙述了大自然与人类社会许多奇妙的现象,表达了作者对大自然的敬畏和礼赞之情。
解析:A项,“置疑”,怀疑(多用于否定式)。
根据语境来看,此处应用“质疑”。
答案:A解题指导:判断词语使用正确与否,除理解词语本身的意义和用法外,还要结合具体语境判断该词是4,没有语病的一句是( ),各部门在帮扶包抓学校“双高双普”工作方面主动作为,整个部门帮扶工作呈现出“准、实、快”。
《斑纹》用
为什么要写寓言和传说？
斑纹，对称设计。
奶牛与毒蜂：善与恶； 美女与疱疹：美与丑；
母亲与遇害者：生与死。
什么是“斑纹”？课文中有没有相 关的表述？请你给它下定义。
“斑纹”即颜色的差别，明暗的比较而 在某一底色上显示出来的图案、纹路、色 块或者点子。
本文斑纹的含义： 1、具体的：斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜 好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或者， 就是一个普通的圆点，不断地复制构成惊人的繁 复效果。 2、抽象的：指种种自然与社会现象，人类内心的 精神生活，泛指一切的存在。
周 晓 枫
鲑鱼
近海深层鱼类
螺
螺壳丰富变化的色彩和花纹
瓢虫
排布的圆点
长颈鹿 陆地上最高大的动物
斑马
பைடு நூலகம்
虎
生动的皮毛
豹
让人晕眩的圆斑
草地上黑白花斑的奶牛
随身佩带醒目的条纹和 足以将我们致死的螫针
窗户上童话般 美丽的冰花
碾砣上”巛”形的石质花 纹
地球布满褐色 的古怪斑纹
(1)蛇 (2)蓑鮋 (3)鲑鱼 螺壳 瓢虫 鹰隼 长颈鹿 斑马 老虎 豹子 (4)梅花鹿 (5)昆虫 (6)奶牛 毒蜂 美女背部的文身 病变皮肤上的疱疹 孕 妇腹部的妊娠纹 遇害者脖颈上的抓痕和刀伤 (7)大地 春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹 (8)烧裂的陶碗 瓷器上的冰纹 碾砣上的石质花纹 蛋 卵上的斑点 变质面包的菌斑 粒子的分布方式 (9)人类记忆与情感的斑纹…… (10)我们自己如同神眼里的斑纹……
因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过 是一些斑点。
“神”可以理解为“神秘的自然”，或“自 然规律”。以“我”看待自然，自然界和人类生 活中存在着许多“斑纹”，换个角度，距离遥远， 生命渺小，众生平等。“我们”不过是大自然的 一个组成部分，“斑纹”就是我们的生存状态。 “我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自 然生生不息的规律。这里既揭示出情感体验，生 存的状态是镌刻在每个人身上的斑纹，生命中痕 迹这一哲理，又流露出人与自然平等相处，和谐 共存的理想和情怀。作者对大自然怀有敬畏之心， 对主宰一切的自然规律进行了深情礼赞。
斑纹2
• 儒道都主张自然与人的和谐，那么如何做到领 悟自然，体会大道呢？对此，儒道则各有见解， 但最终殊途同归。孔子认为人的天性本来相差 无几，人生境界的提高，与后天的习得和内省 有关。通过观察外物、修行自身，普通人也能 体味到天地生命的根本精神，达到拓展和升华 人生境界的目的。孟子主张“善养吾浩然之 气”，即通过自觉的身心修养，养凛然正气。 老庄则讲求由觉悟而返本，使人生回归自然， 从人的本真中领悟到宇宙的生命之道，使自我 超越现实的羁绊，以赤子之心映照万物，而后 彻悟自身，将个体的生命融汇到无限的宇宙生 命之中。
• 逶迤（ ） 盘踞（ ）伺机（ ）聚敛 （ ）禁忌（ ）鹰隼（ ）剖开（ ） 青睐（ ）婆娑（ ）凝眸（ ）栅栏 （ ）螫针（ ）蛊惑（ ）妊娠（ ） 老趼（ ）拱开（ ）镌刻（ ）瞭望 （ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ碾砣（ ）
文章段落层次及大意
（1－5）写蛇的斑纹，介绍蛇的生
活习性和与蛇相关的一些文化 （6－10）写其他动物，进一步介 绍斑纹的形态，斑纹无处不在。 （11－14）大地，甚至人类的内心 世界，从小到大、从内到外，从具 体到抽象，斑纹无处不在。
品读文章，找出诗一 般优美、富含哲思的 句子，体会其中的道 理。
再读课文， “斑纹”在文中的含义是什么？
文章主要写了动物皮毛的颜色和图案，也写 到自然界其他事物和社会现象、人类生活的印迹。 文中的“斑纹”既是具体的，又是抽象的，既指自 然界客观存在的斑纹，又指社会现象、人们内心的 精神生活，情感记忆的印记等，这样就带有哲学的 意味，宽泛的说也可指一切存在。
周晓枫，女，1969年生于北京， 1992年毕业于山东大学中文系， 曾做过数年儿童文学编辑。后调 入北京出版社，现任《十月》杂 志副主编。出版有散文集《上帝 的隐语》、《鸟群》、《收藏— —时光的魔法书》、《斑纹—— 兽皮上的地图》等。她的散文独 抒性灵，表达真我，传递个人生 命的体验和思考。
语文必修ⅴ苏教版第一专题版块二《斑纹》同步练习汇总
(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A．婆娑．(suō)逶．迤(wēi)剥．落(bō) 老趼．(jiǎn)B．轮廓．(kuò) 慵．懒(yōng)伤恸．(dòng) 鹰隼．(sǔn)C．凝眸．(móu) 妊娠．(chén)妖娆．(ráo) 精湛．(zhàn)D．螫．针(shì) 脖颈．(gěng)裸露．(lòu) 根茬．(chá)解析：B项，“伤恸”的“恸”读tòng；C项，“妊娠”的“娠”读shēn；D项，“裸露”的“露”读lù。
答案：A2．下列词语中没有错别字的一项是()A．斑斓螺旋伊甸园虎假狐威B．聚敛青睐瞭望台傲慢懒散C．嗜好酉长脚后跟悄无声息D．纹身蜕皮妊娠纹舞姿曼妙解析：A项，“虎假狐威”应为“狐假虎威”；C项，“酉长”应为“酋长”；D项，“纹身”应为“文身”。
答案：B3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①这是最________的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。
②因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法________的领域。
③为了使砖石模样的斑块修筑出更________的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。
④虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁________“团结就是力量”的概括。
A．简约涉足瞩目质疑B．简洁涉及注目质疑C．简洁涉足瞩目置疑D．简约涉及注目置疑解析：简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容；简约：简略，节俭，多指设计风格简单朴素。
“涉足”与②句“四肢”照应。
“瞩目”和“注目”都是指把目光集中在一点上。
质疑：提出疑问；置疑：怀疑(多用于否定式)。
答案：A4．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是()A．杨振宁的演讲从对中国传记文学的批评开始，他说：曾看过一本《华罗庚传》，有很多内容纯属无中生有，真是不忍卒读．．．．，据说这样的书居然还获过奖！B．曾几何时．．．．，美国的两颗核弹就使桀骜不驯的日本帝国屈服在美国的炮口之下……这一切的一切的确曾巩固了美国的霸权，但这些毕竟都已成为遥远的历史。
斑纹1
课文梳理
全文写了哪些斑纹？
斑 纹
各种动物身上的斑纹
具 体 抽 象
大地的斑纹 生活的斑纹
这些斑纹是按什么样的顺序展开的？
文中所写的斑纹有哪些特征？ 形色纷繁 特 无处不在 点 作用一致 对称设计
作者在描绘“ 标明逶迤的长度。它省 略四肢，只生出用以装 饰的头与尾。这是最简 约的设计，几乎躯体的 每一部分都相仿。无论 静止还是游动，斑纹都 加重了观察者的视觉混 乱。密布全身的鳞片组 成斑斓的图案，蛇，夸 耀着用心险恶的美。
因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。
周晓枫的写作承续了散文的人文传统， 将沉静、深微的生命体验融于广博的知识背 景，在自然、文化和人生之间，发现复杂的、 常常是富于智慧的意义联系。她对散文艺术 的丰富可能性，怀有活跃的探索精神。她的 作品文体精致、繁复，别出心裁，语言丰赡 华美，充分展示书面语言的考究、绵密和纯 粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知 识分子为探寻和构建充盈、完整的意义世界 所作的努力和面临的难度。 ——“冯牧文学奖”授奖辞
文中的斑纹引发了作者哪些 思考？试从文中找出相关语句， 说说你的理解。
所谓素食主义者的自由，不过是肉食主义者暂不征用 的几枚小钱。道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾 给前者裸露的脖颈以适当的遮护。
弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。有限 的谋略被双方分享，但输的必然是逃走的一方。猎手对猎 物足够了解，后者却从来没有充分的估计，这种规律也和 善恶较量相仿。我们容易忽略，善恶之间也在秘密地接壤， 而且离这条交集地带最远的善将最早被消灭。也许，统治 善恶两界的，是同一个王；因为弱者需要格外的保护，所 以只要这个王是公正的，他就已经偏袒了强悍的一方。
蝴蝶是不是史前的拓片？它让人猜测图案出 自异邦石头上精美、自由、灿烂的刻划。它让人 想起奇迹，想起深宫的爱情、枕于废墟的睡眠。 细雨如雾，一只蝴蝶秘密到来，它穿着雨滴，穿 着最小的水晶鞋，在花瓣上的停留短暂而轻柔， 怀着随时告别的哀婉，像亡逝者通过回忆进行的 抚慰。宛若一张小型的华丽地图，抑或来自天堂 的请柬，蝴蝶将我们指引，肩膀停落蝴蝶的人将 被允诺死后推开那扇圣洁的大门。蝴蝶过分的美 让我们遗忘，让我们忽略娇小的舞娘身世凄凉 ──它的昨天丑陋卑贱，明天将落叶飘零，蝴蝶 只有今天，只有挥霍正在熄灭中的彩焰。
斑纹
2.找出文中集中略写“斑纹”的段落,朗读这些段落,体会作 者略写的特点。
【与你交流】(1)①文中第7段:鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、 斑马、老虎、豹子等。作者在写这些事物时多用单句,短句,甚至短语 成句,以构成繁密的意象,繁复的效果,与“斑纹”相应。②文中第10 段:昆虫、奶牛、毒蜂、美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹、孕妇 腹部的妊娠纹、遇害者脖颈上的抓痕和刀伤等。作者在写这些事物时 多用短句,多突出其对称关系。③文中第12段:陶碗、瓷器、碾砣上石 质花纹、蛋卵上斑点、变质面包上的菌斑、粒子分布方式。 (2)作者在写这些事物时以列举的方式造成意象的紧密排列,突出 “斑纹无所不在”,“甚至”一词更将“斑纹”一词抽象化了,促使我 们进一步思考生命的本质。
)
⑮妊娠( rèn shēn
2．为下面的形近字组词。
鳞片 嶙峋 粗犷 斑斓 波澜 疱疹
旷达
庖丁
3．辨析下面的几组近义词。 (1)质疑· 置疑 质疑:提出疑问。 臵疑:指怀疑,用于否定句。 辨析: ①欧盟委员会在七个月前向欧洲议会提交了关于修 订反倾销、反补贴等贸易救济法规的建议草案,但随着时 间的迫近,针对这一未来新法规的 质疑 也日趋热烈。 ②中国广州恒大队历史性地夺取亚冠冠军之后,该队主教 练,曾带领意大利尤文图斯队获得过欧冠冠军的里皮认为, 恒大虽然以两个平局夺冠,但恒大的实力毋庸 臵疑 !
2.风格独特的散文作家。“当散文写作日益成为文人养病 的方式时,她的散文独抒性灵、表达真我,传递个人生命的 体验和思考,保持着锐利、沉着、优雅的面貌,在当代散文 界独具一格。”她的散文每篇都带着鲜明的周晓枫散文的 标签。她说:“但愿我能获得能量和勇气,越过自恋、唯美和 抒情的重重障碍,迫近生存真相。”
1.屡获大奖的当代著名作家。周晓枫,1969年6月生于北 京,1992年毕业于山东大学中文系,现任《人民文学》编辑 部副主任。她出版的作品有散文集《上帝的隐语》《鸟群》 《斑纹:兽皮上的地图》《收藏:时光的魔法书》等。她曾 获冯牧文学奖、冰心散文奖、十月文学奖、人民文学奖等 奖项。近年来,她协助张艺谋导演进行文学顾问工作,担任 了电影《三枪》《山楂树》《金陵十三钗》的文学策划。
2019-2020版语文新设计同步苏教版必修五讲义：专题一 第4课斑 纹 Word版含答案
第4课斑纹雨后(节选)周晓枫从平凡的时刻出发，从洁净的地点开始。
雨，这个美妙的象形字，它是唯一在同时成为一幅儿童简笔画的汉字：四个孪生的水滴兄弟，正路过窗口，乘着风倾斜的滑梯。
雨的样子多么简单，我们的种种迷惑和猜想正基于此——因为包含着巨大的可能性，所有的未知数均大于已知。
在“无”中才能放进“有”，雨就是这样，盛下一桩浩大的无望爱情，或是数次摧折万物的风暴。
流浪的波西米亚人从水晶球中占卜命运，一个孩子，从雨里得知更多。
我仰头，第一滴雨恰巧落下，像神奇的药液，瞳孔从未这样清亮。
先于每年春天到来的，是一场雨。
经过冬季漫长的肆虐，大地伤痕累累。
一切都是光裸的、贫苦的，世界被剥削得彻底破产了。
只有秃丫的柿树上，挂着几个去年的残破果实，难挨寒冷中，麻雀曾把它们一一啄开，作为最后的救命赈济。
空旷，体现出某种近于哀悼的气氛。
雨就此到来。
我们放心了，雨是自行车的悦耳铃声，穿绿制服的树，很快就会把春天直接邮递到我们手里。
雨下起来，优美的天地乐器，它竖琴的弦连续演奏，把我带进童话般无尘的想象。
雨是春天的小号、夏日的珠链。
雨是竖纹的网、低垂的帘。
雨是细齿的一把水晶梳。
来自高空，来自目力不可抵达的玄想之城，从未有一种事物等同雨，让我如此想象天堂的存在。
雨是神播种的秧苗。
雨是一棵生满针叶的玻璃植物。
或许，它盛大的树冠隐匿在天庭，雨滴，只是一颗颗椭圆的籽粒，摇落下来，要在土壤间植入秘密的和平。
雨是最小的仙女，舞裙浅灰，踮起芭蕾足尖——靛蓝色的夜晚，她们的絮语和歌声在枕边，好心的仙女因何忧伤？绵密的雨，好似银针，谁踩着一架巨大的缝纫机在大地上刺绣？更大的雨来了，做值日的天使在冲洗楼上的台阶。
当天上的河流注满，水就瀑布一样溢出，让我们认清天地之间的巍峨落差。
雨是上帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，它从黑暗的土壤深处钓出花朵。
联系起天与地，雨仿佛是一种信物，这些来自天上的字母，我们无从解读。
但我深信，神用雨水降下谕旨，字字剔透晶莹，灌溉万物，渗透至它们的根部，过后又无迹可寻。
《斑纹》 上了课解析
1、作者写出了蛇的哪些特性？
1、在文学作品中充当寓言家； 2、生活中的几何爱好者； 3、没有四肢、没有声带、没有听力、 没有良好的视力…… 4、身体柔软富有弹性； 5、容易攻击或报复，且往往超出必 要的限度
2、在写蛇的行动迅速、诡谲时用 了哪些说明方法？ • 1、列数字：1/25秒； • 2、引用：“像眼镜蛇 一样万无一失”； • 3、举例子：一条蝰蛇。
3、如何认识和蛇有关的文化？
文章引述故事，创造了一个阴鸷、诡 秘、恶毒、凶险的形象。在人类文化 长河中，人们对动物产生了许多神话、 故事、传说，它融入了人类的许多愿 望、理想、想像和审美意识。因为各 方面条件的不同，同一种动物会有许 多不同形态的传说。
•
在中国的《白蛇传》中白蛇是知恩图报、爱 情专一的象征，青蛇则是忠诚、刚直、不畏强暴 的化身。 • 在中国古代文化中，蛇和龟还是长寿的象征。 蛇和蝎又是狠毒、妖惑、冷漠的代名词，人们往 往把这样的美女称为“蛇蝎美女”。 • 在《伊索寓言》中《农夫和蛇》的故事里， 蛇是忘恩负义、狠毒、本性难改的象征。 • 在古代西方有些国家，蛇被认为是君王的保 护神，是权威的象征，人们常常把两条蛇的形象 雕刻在柺杖上。
竹节虫叶滫
阅读第9段，思考以下问题：
（1）第9节“弱者的抵抗外强中干，必须 模仿恶才得以自卫。” 如何理解？
（2）“猎手对猎物足够了解，后者 却从来没有充分的估计，这种规律也 和善恶较量相仿。”如何理解？
（3）“也许，统治善恶两界的，是同一 个王；因为弱者需要格外的保护，所以只 要这个王是公正的，他就已经偏袒了强悍 的一方。”如何理解？
导读
• 当散文写作日益成为文人养病的方式时，周晓枫的 散文却依旧保持着锐利、沉着、优雅的面貌。加上 她那鲜明的散文文体意识、语言探索精神，她的写 作在当代散文界已经独具一格。 （青年评论家谢有顺） • 《斑纹》是一本能够唤醒人们沉睡记忆的书，它让 我们想起许多远逝的鲜活事物，即生命的目光最初 遭遇的哲学命题。 • 在她的笔下，人与动物们的劳动、爱情、壮丽的生 和寂静的死，都浸透着绚丽、壮观与诗意的内容。 • 周晓枫是个心无旁鹜的写作者，完成《斑纹》的写 作后，她希望拓宽一下创作路子，力求打破唯美的 书写，跨入更广阔的写作视野。 （周蓬桦《绚丽的版图－－〈斑纹〉阅读》）