部编版语文二年级上册课文9《黄山奇石》

部编版二年级上册语文第9课黄山奇石课文原文及教案优秀4篇

部编版二年级上册语文第9课黄山奇石课文原文及教案优秀4篇小学二年级语文《黄山奇石》说课稿篇一一、说设计理念《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。

”《黄山奇石》正是基于这样的理念所设计出来的一次由“书本知识”走向“综合性学习”的典型课例力求体现综合性学习的四大特点！开放性、自主性、实践性和探究性。

所以，在实施过程中，可充分借助网络，让学生参与收集资料、发现问题、主动学习和思考、独立判断，养成主动性地、创造性地探究问题、解决问题的态度，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。

二、说教材、学生分析《黄山奇石》一课是冀教版教材小学语列二年级上册利一篇课文，课文向读者介绍了景色奇特的黄山奇石。

文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河的教育，培养留心观察周围事物习惯的好教材。

作为小学低段的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。

在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。

但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。

三、说教学目标、重难点说明根据新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式，以及教材和学生的特点，制定了本课的教学目标及重难点。

1、知识目标：正确认读十八个生字，会写田字格里的十个生字。

2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

通过观察图画与理解语言文字，培养观察和想象力。

3、情感目标：体会作者对黄山奇石的赞叹，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国山河的情感。

教学重点及难点：引导学生观察图片，赏析优美词句，展开合理的想象，体会作者对黄山奇石的赞叹，激发学生热爱祖国大好山河的情感。

四、说教法、学法说明学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，让学生在读、悟、演、画这种宽松民主的氛围中学习。

部编本人教版小学二年级语文上学期第四单元第9课《黄山奇石》课后作业及答案(含两套题)

部编本人教版小学二年级语文上学期第四单元第9课《黄山奇石》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。

měi dāng shēng qí（）（）星期一举行（）（）仪式的时候，我们二年级的nán biān wèi gàn 同学就站在操场的（）（）。

仪式结束后，几（）少先队（） bù（）总结一周的工作。

二、拼一拼，选择正确的音节填一填。

xíng zhù shěng xiù zhuàng jǐng景（）著（）状（）省（）秀（）形（）三、先把词语补充完整，再选词填空。

风景如（）一（）独秀（）不虚传百闻不如（）（）今天，我来到了著名的黄山风景区，欣赏了黄山秀丽的风光，感觉处处（），果真（）啊！四、我会组词。

南（）（）部（）（）位（）（）闻（）（）五、照样子，看图写句子。

例：那巨石真像一只雄鸡，伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

1.那巨石真像2.那巨石真像六、阅读文段，完成练习。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

……黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。

那些叫不出名字的（）的岩石，正等你去给它们．．起名字呢！1.选择恰当的词语，将序号填在文中的“（）”里。

①奇形怪状②奇奇怪怪2.在第一自然段中，用“○”圈出描写“猴子”动作的字词。

3.根据意思猜词语。

（1）一点儿也不移动。

（）（2）山势坡度很大，直上直下。

（）4.文中加点的“它们”是指。

5.黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的被称为“黄山四绝”。

参考答案：一、每当升旗南边位干部二、jǐng zhù zhuàng shěng xiù xíng三、画枝名一见风景如画名不虚传（百闻不如一见）四、南方南极部门部分座位位子闻名新闻六、1.①2.抱蹲望3.（1）一动不动（2）陡峭4.叫不出名字的岩石5.奇石（怪石）部编本人教版小学二年级语文上学期第四单元第9课《黄山奇石》课后作业及答案一、填空题。

部编二年级上语文《9 黄山奇石》毛菊红教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五

部编版小学语文二年级上册9《黄山奇石》第二课时教学设计执教者师院附小毛菊红教学目标：1.熟读课文，感受黄山石的形态奇特。

2.激发想象，体会黄山石的奇妙有趣。

3.积累语言，激发对大自然热爱之情。

一、复习导入，激发兴趣1.小朋友们，今天这节课让我们继续走近景色秀丽的黄山，领略黄山奇石的独特与美丽，齐读课题。

2.黄山都有哪些奇石呢，我们首先来玩一个游戏“黄山奇石我知道”。

指名2人3.让我们一起读一读这些黄山奇石。

【设计意图：图片导入直观形象地把学生带入黄山奇石景象中，通过图片引导学生辨识回忆上节课学习的内容，建立初步的知识积累。

】二、初读课文，感受“奇趣”1.课文主要介绍这四种奇石，出示图片，你能看着图说一说这是哪一种奇石吗？2.指名交流，相机板书（板贴）3.过渡:黄山的这些石头千奇百怪，读着这些奇石的名字，就觉得有趣极了。

4.学习“猴子观海”，感受“奇”（1）出示第3节，指名读一读，说说这块石头奇特在哪里？（2）交流动词：抱、蹲、望。

用上这三个表示动作的词语，就把猴子观海的样子写得妙趣横生了。

板书“趣”（3）理解“陡峭”，出示图片（陡峭的山峰），出示山、耳朵旁，陡：山陵。

峭：山势又高又陡。

意思是坡度很大，直上直下的。

（4）我们带上动作朗读，就更有趣了。

（5）让我们一起来填一填吧。

出示：在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它___________，一动不动地___________，________________。

这就是有趣的“___________”。

【设计意图：本环节利用“猴子观海”的学习，紧抓一个形态“奇”，想象“趣”字，引导学生通过观察图片感受“猴子观海”的妙趣横生，借助文本内容，抓动词“抱、蹲、望”体味猴子一动不动认真看着云海的奇趣，最后加上动作感情朗读体味黄山石的奇。

“看图，抓关键词，演读”为学习其他三种黄山奇石明晰方法和结构。

】|三、合作学习，探究“奇趣”1.出示：（1）读一读：（其他三种奇石）。

部编本人教版小学二年级语文上学期第四单元第9课《黄山奇石》知识归类

部编本人教版小学二年级语文上学期第四单元
第9课《黄山奇石》知识归类
听写词语
那些,南部一位巨石上升每天天狗金光闪闪
反义词
尤其——一般神奇——平常著名——平凡有趣——乏味运用：王老师讲课生动有趣，一点儿也不乏味。

近义词
中外闻名——举世闻名尤其——特别著名——闻名神奇——奇特
运用：尤其（特别）是那些怪石，有趣极了。

四字词语
秀丽神奇中外闻名金光闪闪一动不动奇形怪状
运用：莫言是一位中外闻名的作家。

标点符号
课文中双引号的作用主要有两种，一种是表示特定称谓，如：这就是有趣的“猴子观海”。

一种是表示特殊含义，如：在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

写法
课文语言优美，描写生动，通过运用拟人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子和名字由来，为我们展开了一幅幅生动的黄
山奇石风景图，造成一种身在黄山的错觉，一切似在眼前，同时留给我们足够的想象空间。

小学二年级语文《黄山奇石》原文及说课稿(9篇)

小学二年级语文《黄山奇石》原文及说课稿（9篇）小学二年级语文《黄山奇石》教学反思篇一《黄山奇石》是一篇写景的文章，主要描写了黄山的“仙桃指路”“金鸡叫天都”等奇石的样子和特点，表现了它们的奇异。

这篇文章描绘了黄山奇石之奇妙，风光之秀丽，表达了对祖国山河的赞美之情。

文章构思清楚，意境美丽，想象丰富，情趣横生，给人以美的享受和熏陶。

使学生感受到了黄山奇石所具有的独特的美，明白了黄山奇石尤其吸引中外游客的缘由，同时也使人产生了进一步了解与观赏奇石的剧烈愿望，从而会带着深厚的兴趣步入对新学问的探究。

一、教学效果教学中，我注意了学生读文，感受原文精神。

课文采纳的是先概括后详细的方法介绍黄山的奇石，语言美丽，用词精湛，通过对黄山奇石的学习，使学生了解祖国的黄山风景秀丽奇妙，尤其是奇石更好玩，激发学生们对黄山的宠爱。

为了到达这个教学目标，我在教学本课时充分运用了多媒体，使黄山风景更精确、更直观，真实地消失在学生眼前，学生有种身临其境的感觉。

通过提问的方式，让同学们发觉课文从四个方面介绍了黄山风景区，吸引同学的兴趣。

从学生反应的状况来看，大多数同学都能积极思索，踊跃发言，而且能较精确地抓住文章的关键字来理解。

整堂课下来，生动、活泼，教学效果较好。

二、胜利之处1、注意学生的诵读。

课上让学生范读，然后用“谁能比他读得好”引起学生比一比的兴趣，激发读的动力，用配乐读以及齐读等的方式，以美丽的旋律感染学生，以动听的声音打动学生，以动人的感情鼓励学生，使他们跃跃欲试，急于参加，急于体验，急于仿照，到达了我让学生“想读”的目的。

2、绽开想象，描写“奇石”。

让学生既能体会到黄山风景的秀丽奇妙和黄山怪石的好玩，又能体会到课文语言文字的生动和传神。

3、给学生充分的时间，空间。

把学习的主动权交给学生，让学生有足够的时间来自主学习，通过读把自己的见解表达出来，让学生更好地理解课文内容。

4、做到读写结合。

在学习最终一自然段时，我增加了“看图联想，写‘奇石”这一环节，引导学生在从前的朗读语言积存后，学习的方法，写一写“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。

部编版二年级上册《黄山奇石》完整课件

课文讲解
第一自然段有几句话？每句话各讲了什么？
闻名中外的黄山风景区，在我
国安徽省的南部。那里景色秀丽神
奇,尤其是那些怪石，有趣极了。
“尤其”一词在这里强调了什么？这一句对全文起什么作用？
强调了怪石的有趣，是全文中心句，对全文起引起下文的作用。
课堂总结
通过今天
的学习，大家
都对黄山有了
初步的了解和
飞来石
童子拜观音
课文导入
的是黄四指山种中四独国绝特安景徽观省。南
部黄山
奇石云海
怪松温泉
课外拓展
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
读读下列词语，选选说一下你见过的景物。风景景色风景如画秀丽秀美一枝独秀著名闻名名不虚传闻名新闻百闻不如一见
指导书写
wèi
课文导入
风景欣赏
课文导入
风景欣赏
课文导入
闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
学生自读课文，提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
课文讲解
回忆课文内容，想想具体介绍了哪些奇石？
“猴子观海” 仙桃石
“仙人指路”
金鸡叫天都
课文讲解
就说“仙桃石”吧，它好像从天山飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
例：它好像从天山飞下来的一个大桃子。
……好像……
课文讲解
猴子观海
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

部编版二年级语文上9黄山奇石ppt课件

三、读句子，根据汉语拼音写汉字。
nán bù
xiē
形状神仙巨大座位
著名（zhuó zhù）形状（zhàng zhuàng）
1.我国
一
省份出现了强降雨天气。
měi
wèi
shēng
shǎn
2.
当水
上
的时候，那块
光的石头就看不到了。
四、选字填空。
壮
1.各种七星怪（
2.气势雄（
五、造句 1、神奇—— 2、尤其—— 3、陡峭—— 4、闻名中外——
的美丽壮观，真是大自然鬼斧神工的创造！
一、我会读从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
闻名景区安徽省南部秀丽神奇尤其著名
二、用“√”给加点字选择正确的读音。秀丽（xiù xiū）神奇（shēn shén）省会（shěng xíng）景物（jǐng jīng）
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
说一说课文写了什么？
这篇课文描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。
再读课文，想一想课文写了什么？本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景
区有趣的奇石、怪石。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了黄山风景区自然景观

人教部编版二年级语文上册《黄山奇石》课文阅读理解

2 0 2 0 类文阅读—9 黄山奇石祖国山河多美丽轰隆隆，轰隆隆。

火车像骏马，在原野上跑得欢。

车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。

田野好大好大，大得望不到边。

一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。

一张照片是高山。

山好高好高，高得望不到顶。

一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。

一张照片是绿水，水面好宽好宽，宽得望不到岸。

渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。

轰隆隆，轰隆隆。

火车像骏马，在原野上跑得欢。

山山水水看不完，祖国山水最美丽。

1.小朋友从车窗里看到了、、的美丽景色。

2.田野好大好大，大得。

山好高好高，高得。

水面好宽好宽，宽得。

3.模仿写一写。

一张照片是，。

祖国山河多美丽1.田野高山绿水2.望不到边望不到顶望不到岸3.示例：树林树林好绿好绿，绿得流油。

一片片树叶，在风中沙沙响，像在拍手歌唱。

2 0 2 0庐山的云雾庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

1.认真读文章，根据文章内容填空。

庐山的景色。

庐山的云雾，庐山的云雾。

A.十分秀丽B.瞬息万变C.千姿百态2. 近义词连一连。

瞬息万变千姿百态依依不舍姿态万千千变万化流连忘返 3.找出文章中的一个比喻句，用“ ”在文中画出来。

4.仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。

被云雾笼罩的庐山，就像庐山的云雾1.A C B2. 瞬息万变千姿百态依依不舍姿态万千千变万化流连忘返3.那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；4.美丽的人间仙境。

部编版二年级上册语文《黄山奇石》说课教学电子课件

指导生字
词语积累
尤其陡峭著名啼叫翻滚安徽省金光闪闪秀丽神奇闻名中外奇形怪状
翻滚：多指云、水上下滚动。陡峭：山势坡度大，好像直上直下似的。
词语积累
闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。尤其：表示更进一步。秀丽：清秀美丽。神奇：非常奇妙。
课文讲解
1、少见的，特别的黄山奇石２、惊异
强调了怪石的有趣，是全文中心句，对全文起引起下文的作用。
课堂总结
通过今天的
学习，大家都对
黄山有了初步的
了解和认识。
谢谢大家！
七
2.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
七
3.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
八
1.读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？
八
2.默读2—5自然段，并用“——”画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。
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第9课黄山奇石
一
南nán（南方、南边、走南闯北）部bù（部队、部分、南部）些xiē（一些、有些、这些）巨jù（巨石、巨大、艰巨）位wèi（位置、地位、座位）每měi（每人、每回、每当）升狗gǒu（猎狗、天狗、看门狗）
二
闻wén（新闻、闻名、闻一闻）名míng（名字、名气、名声）
五
陡峭——平坦有趣——乏味升起——降落中外闻名——不为人知
六
中外闻名：在中国和外国都很有名。神奇：非常奇妙。尤其：表示更进一步。陡峭：山势等坡度大，好像直上直下。翻滚：上下滚动，翻腾。奇形怪状：不同寻常的，奇特怪异的形状。