苏教版二年级上册语文教学计划和进度表
培养良好的学习习惯（3）3课时
识字1-8 16课时
课文1-23 46课时
练习1-8 24课时
教学
要求
一、教学目标
1．学习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
(2)掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。
(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2．汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3．识字写字。
(1)准确认读407个生字。
(2)掌握本册课本安排的27个常用偏旁。
(3)能按笔顺正确书写、默写生字276个；能按字的结构特点写端正、写匀称。
4.口语交际。
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。
19
1.7-1.11
期末复习
20
1.14-1.18
期末复习
21
1.21-1.25
期末考试
春江学校2007-2008学年二年级语文第一学期教学教学计划
任课教师刘丽娟2007年8月29日
班级
概况
本班有学生47人，其中大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
5．阅读。
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
1、复习汉语拼音，学会本册书中的407个生字，能正确美观地书写其中276个生字。掌握本册课本安排的27个常用偏旁。
2、理解由生字组成的词语，理解课文的主要内容，知道课文大意。
3、能正确流利地朗读课文，会背诵指定的课文。会分角色朗读对话，复述指定的课文。
4、能用普通话说几句连贯的话或一件事，能用通顺的话进行书写。
提优补差措施
（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。
（四）正确处理基本素养与创新能力的关系。
（五）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
教科研专题
语文课堂的实效性。
教学进度表
语文学科二年级2007年9月2日
(3)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6．写话。
(1)能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
(2)学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
(3)学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
二、教学重难点：
11.26-11.30
15、大禹治水，16、孔繁森
14
12.3-12.7
练习6，17、登鹳雀楼，18、青松
15
12.10-12.14
19、小动物过冬，20、美丽的丹顶鹤
16
12.17-12.21
练习7，21、水乡歌
17
12.24-12.28
22、云房子，23、夕阳真美
18
12.31-1.4
练习8
元旦放假
7
10.15-10.19
8、小鹰学飞，9、青蛙看海，10、狼和小羊
8
10.22-10.26
11、狐狸和乌鸦，练习4
9
10.29-11.2
识字5
期中考试
10
11.5-11.9
识字6、7、8
11
11.12-11.16
练习5，12、要好好学字
12
11.19-11.23
13、朱德的扁担，14、梅兰芳学艺
13周次日期教学内容 Nhomakorabea备注
1
9.3-9.7
培养良好的学习习惯（二），识字1、2
2
9.10-9.14
识字3、4，练习1
3
9.17-9.21
1、秋游，2、2008，北京
4
9.24-9.28
3、英英学古诗，4、乡下孩子，练习2
5
10.1-10.7
5、送给盲婆婆的蝈蝈
国庆放假
6
10.8-10.12
6、一株紫丁香7、有趣的发现，练习3
2022-2023学年苏教版小学二年级语文上册教学计划
2022-2023学年苏教版小学二年级语文上册教学计划1.教学目标建立良好的语文学习兴趣和习惯掌握基本的语音、词汇和汉字培养正确的阅读理解能力培养基本的写作和表达能力2.教学内容安排模块一：声、韵、调学习拼音字母及其发音规则熟练掌握拼音字母的写法和书写规范运用拼音字母进行简单的拼读和拼写练习模块二：字、词、句学习常用汉字的笔画和结构认识并熟练书写一些简单的汉字掌握基本的词语和句子结构进行简单的词语搭配和句子组合模块三：阅读理解阅读简单的短文，理解其中的基本意思回答与短文内容相关的问题培养阅读理解的基本技巧和方法模块四：写作表达练习书写简单的句子和段落培养正确的语法和表达习惯提高写作能力和创造力3.教学方法多媒体互动教学：通过多媒体教具引入教学内容，激发学生的学习兴趣和参与度。
分组合作学习：组织学生进行小组活动，促进互相合作和交流，提高学习效果。
游戏教学：设计各种趣味游戏，培养学生的语言运用和思维能力。
4.教学评估与反馈定期进行课堂小测验，检查学生对学习内容的掌握情况。
创设情境，组织学生进行口语表达和书面作文，评估他们的语言表达能力。
学期末进行综合性考评，总结学生的学习成果和进步，并提供具体的反馈意见。
5.教学资源语文教材：___二年级语文上册多媒体教具：电子教具、音频视频设备等阅读资料：包括故事书、诗歌、图片书等以上为2022-2023学年___二年级语文上册教学计划的大致内容安排，目标是培养学生基本的语文能力和兴趣，同时注重阅读理解和写作表达的能力培养。
教学方法包括多媒体互动教学、分组合作学习和游戏教学等。
教学评估将定期进行小测验和综合性考评，并给予学生具体的反馈意见。
同时，教学资源包括教材、多媒体教具和丰富的阅读资料。
希望通过这份教学计划，能够引导学生爱上语文，提高语文素养。
新苏教版二年级上册语文教学计划及教学进度表格
2017 新苏教版二年级上册语文教学计划及教课进度表一、班级状况剖析本班大多半学生开朗好动，勤学长进，接受能力也较强，语文学习兴趣比较浓重。
经过一年的学习，可以养成优秀的学习习惯，上课专心听讲，踊跃发言，试试合作学习，掌握了基础知识，形成了必定的学习技术，并能正确写字，书写规范，掌握字的音、形、义，理解常用词语，并进行简单的运用。
绝大多半学生愿意与他人进行口语社交，能说会写一句或几句话，意思比较完好。
能正确流利地朗诵课文，有感情地背诵指定的课文。
自然，也有一些在学习上暂为落伍的学生，在学习上缺少主动性，学习效率不高，做事有头无尾等。
针对这些问题，本学期在教课中，要注意因材施教，面向全体学生，使每一位学生在原有基础上有不一样程度的提升，让每位学生都能体验到学习所获取的成功和乐趣。
二、本册教材剖析全册教材由“培育优秀的学习习惯（成。
“识字”安排了 2 个单元，每单元4个单元，每单元3～5 课，共 23 课。
3）”与“识字”、“课文”组课，共 8 课。
课文安排了61、对于识字。
本册持续采纳“识字分流”的方法安排生字。
全册共安排生字406 个，此中要求会写的为276 个，此外的 130 个只要求认识。
“识字”课有三种形式：（1）词串识字。
（2）看图会心识字。
（3）形声字归类识字。
2、对于课文。
全册教材安排课文23 篇，此中韵文 6 篇。
有些课文内容与秋天风光有联系；有些课文从不一样的侧面反应了多姿多彩的少儿生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
3、对于练习。
全册教材共安排综合练习8 个，每单元后边安排1个。
练习以综合性为主，内容包含学用字词句、写字、读读背背、口语社交等。
三、教课要点识字写字、朗诵背诵、口语社交和写话。
教课难点是学会字词并运用字词、口语社交和写话。
适应少儿的认知特色和学习语文规律，将采纳模拟、迁徙等训练方式，让学生进行语言的累积和内化。
四、教课目的本册教课内容包含汉语拼音、识字写字、阅读、口语社交等部分，详细要求以下：1、学习习惯（ 1 ）持续掌握正确的读写姿势，并养成珍爱学惯用品的习惯。
2024年部编版二年级语文上册教学计划进度表2
小学二年级语文上册教学计划进度表一、班级概况分析本班共计学生46名，男生28人，女生18人。
整体而言，学生群体展现出较高的活跃性与较强的学习能力。
经过一年系统的语文学习，学生普遍掌握了较多的汉字，词汇积累亦有所增长，语言能力得到了初步的发展。
然而，值得注意的是，部分学生在学习自律性方面存在不足，尚未形成优良的学习习惯，具体表现为书写潦草、作业完成质量参差不齐（包括抄袭与敷衍现象）、朗读兴趣缺失、阅读范围狭窄以及口语表达与书面写作能力有待提升。
这些因素共同导致了班级内部学习成绩的显著差异与两极分化现象。
针对此类学生，教学计划需融入多元化教学策略，旨在激发其学习热情，引导其主动探索与发现，从而体验语文学习的乐趣，进而持续激发学习动力。
二、教学指导思想1. 深化教学改革：致力于构建开放且充满活力的语文课程体系，积极倡导并实践自主、合作、探究的学习方式，旨在全面提升学生的语文素养与实践能力，同时注重创新精神的培养，以促进学生全面发展为目标。
2. 强化跨学科融合：加强语文与其他学科之间的有机联系，注重情感、态度与知识、能力之间的相互促进，致力于学生语文素养的整体性提升。
3. 激发学习兴趣：充分重视学生学习兴趣的培养，通过创造有利于学生自主学习的环境与条件，引导其积极参与语文实践活动，使学生在学习过程中不断发现新知，体验成功的喜悦，进而实现语文能力的持续提升。
三、教材简析本册教材内容丰富多元，涵盖了多种体裁，具备鲜明的时代特征，并紧密贴合儿童的实际生活。
与九年义务教育同册教材相比，本册教科书进行了大幅度的课文更新，更新率高达50%，充分展现了其与时俱进的特点。
课文体裁繁多，包括但不限于童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等，这些多样化的体裁不仅增强了教材的可读性，也提升了其趣味性，有利于激发学生的学习兴趣和阅读热情。
四、教学目标1. 复习并巩固汉语拼音知识，确保学生能够借助汉语拼音进行识字与正音。
2024-2025学年度第一学期苏教版二年级上册教学进度表
《练习五》P28 《5的乘法口诀》P29-30
乘加、乘减 练习六
6的乘法口诀 《练习七》P37-38 《复习》P39-41 第三单元复习（1课时） 《认识平均分》P42-47（3课时） 《除法的初步认识》P48-50 《练习八》P51-52 《用1-6的乘法口诀求商》P53-54 《练习九》P55-56（2课时） 《复习》P57-58 第四单元复习（1课时） 期中复习、期中练习 《线段的初步认识》P59-60 苏教版《认识厘米》P61-63 《认识米》P64-65 《练习十》P66-67
教学内容 《连加、连减》P1-2 《加减混合》P3-4
《练习一》P5 《简单的加减法实际问题》P6-8 《求一个数比另一个数多（少）多少》
《练P习8二-1》0 P11 第一单元复习（1课时） 四边形 五边形和六边形的
《认识四边形》P19 第二单元复习（1课时） 《有趣的七巧板》（综合与实践）P18《乘法的初步1认9 识》P20-22
6
17 12.23-12.27
期末复习（3）
6
18
12.30-1.3
期末复习（书本）P94-98
5
19
1.6-1.10
期末大练习
2
20
1.13-1.17
期末检测
5
课时 6 7 3
6 2 6 6
6 6 6 6
11 11.11-11.15
第五单元复习（1课时）
6
《我们身体的“尺”》（综合与实践）
《7的乘法口诀和用口诀求商》P70-7
12 11.18-11.22
《练习十一》P74-75
6
苏教版二年级语文上册教学计划
苏教版二年级语文上册教学计划苏教版二年级语文上册教学计划一、班级情况及学情分析：本学期本班共有学生10人。
班级学生两极分化情况严重，加上课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
教学中要帮助学生打好基础。
培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。
同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。
好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。
对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，培养他们的学习信心。
落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。
二、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。
“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。
课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。
1、关于识字。
本册继续采用“识字分流”的.办法安排生字。
全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。
“识字”课有三种形式：（1）词串识字。
（2）看图会意识字。
（3）形声字归类识字。
2、关于课文。
全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。
有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
3、关于练习。
全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。
练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
三、本册教学目标1、学习习惯。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；（2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读406个生字。
（2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
2023年苏教版小学二年级上册语文教学计划
2023年苏教版小学二年级上册语文教学计划2023年苏教版小学二年级上册语文教学规划篇1一、本册教材分析：本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。
各局部相互联系，构成一个有机的整体。
“课文”安排了8个单元，每单元4～5课，共34课。
每单元安排1个综合练习，共8个。
本册连续采纳“识写分流”的方法安排生字。
全册共安排生字450个，其中要求写的为350个。
本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。
大体上按内容分为8个单元：1～4课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关;5～8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣;9～12课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;13～17课为“人生篇”，意在让学生熟悉社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活;18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作;22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培育爱心;26～29课为“环保篇”，主要教育学生喜爱自然，爱护环境;30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。
本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、布满情趣的特点。
本册课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
插图精致，富有童趣，便于帮忙学生理解课文内容，培育其形象思维力量。
二、班级状况分析我班学生人数51人。
年龄大多是7岁左右。
经过一年的语文学习，有了肯定的语言根底，但由于教材变动较大，要求熟悉和会写的字许多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生来说真的很难。
而且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多，男生比拟好动，上课留意力较难集中，学生年纪较小还是简单受他人影响分散留意力，影响学习效果,大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。
但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
#苏教版二年级语文上册教学计划表
秋天的词语、诗歌。学会祝贺。
1、学会本单元生字词语。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。熟练背诵《汉语拼音字母表》。
生字卡片投影挂图
二
1、秋游
2、2008，北京！
3、英英学古诗
4、乡下孩子练习2
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
1、掌握朗读、背诵的正确方法，了解课外阅读的形式和内容。
2、持之以恒培养乐于课外阅读的习惯。
挂图
一
识字1识字2识字3
识字4练习1
1、学会本单元生字，认识新的偏旁部首。能结合课文或插图理解词语。
2、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，初步了解会意字、形声字的构字特点，激发学习汉字的兴趣，提高识字能力。
3、感受水乡秀丽的风光和美好生活，激发热爱大自然、热爱生活的感情。培养爱观察、爱想象的良好习惯。培养欣赏美的健康情趣。4、学会看图写几句话，能说说自己的寒假计划。
1、能正确、美观地书写生字。
2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3、图文结合，培养观察、想象能力。
生字卡片
投影挂图
3、正确、美观地书写生字。
4、初步了解象形、会意字、形声字的构字特点，激发学习兴趣。
5、能联系生活实际说说菜市场的菜，在写一写。说出自己长大的理想。
1、正确、美观地书写笔画、生字。
2、有感情地朗读韵文。
3、说话、写话训练。
生字卡片投影挂图
六
12、要好好学字
13、朱德的扁担
14、梅兰芳学艺
15、大禹治水
说说写写秋天。
1、掌握字、词，正确流利有感情地朗读、背诵课文。2、抓住重点词句，理解课文内容，受到情感的熏陶。
学年苏教版二年级上册语文教学计划范文
学年苏教版二年级上册语文教学计划范文一、教学目标1.知识与技能掌握本册教材要求的生字词。
能够正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，能够回答课文相关问题。
学会观察、分析、积累词语和句子。
培养学生的写作能力，能够完成简单的看图写话、续写故事等。
2.过程与方法培养学生自主、合作、探究的学习方式。
通过多种教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
注重培养学生的思维能力和创新意识。
3.情感态度与价值观培养学生热爱祖国语言文字的情感。
激发学生对自然、社会、人生的热爱和思考。
二、教学内容1.课文《小池》、《秋天的雨》、《风》、《草原》等20篇课文。
2.词语每篇课文后的生字词。
3.语法简单的句子成分、时态、语态等。
4.写作看图写话、续写故事、仿写句子等。
三、教学进度安排1.第一周教学课文《小池》、《秋天的雨》学习生字词进行朗读、背诵练习2.第二周教学课文《风》、《草原》学习生字词进行朗读、背诵练习3.第三周复习前两周的课文和生字词教学课文《荷叶母亲》、《小squirrel》学习生字词4.第四周教学课文《夕阳》、《一叶小舟》学习生字词进行朗读、背诵练习5.第五周复习前三周的课文和生字词教学课文《荷叶母亲》、《小squirrel》学习生字词6.第六周教学课文《夕阳》、《一叶小舟》学习生字词进行朗读、背诵练习7.第七周复习前六周的课文和生字词教学课文《荷叶母亲》、《小squirrel》学习生字词8.第八周教学课文《夕阳》、《一叶小舟》学习生字词进行朗读、背诵练习9.第九周复习前八周的课文和生字词教学课文《荷叶母亲》、《小squirrel》学习生字词10.第十周教学课文《夕阳》、《一叶小舟》学习生字词进行朗读、背诵练习11.第十一周复习前十周的课文和生字词教学课文《荷叶母亲》、《小squirrel》学习生字词12.第十二周教学课文《夕阳》、《一叶小舟》学习生字词进行朗读、背诵练习13.第十三周复习前十二周的课文和生字词进行期中考试14.第十四周教学课文《荷叶母亲》、《小squirrel》学习生字词15.第十五周教学课文《夕阳》、《一叶小舟》学习生字词进行朗读、背诵练习16.第十六周复习前十五周的课文和生字词教学课文《荷叶母亲》、《小squirrel》学习生字词17.第十七周教学课文《夕阳》、《一叶小舟》学习生字词进行朗读、背诵练习18.第十八周复习前十七周的课文和生字词进行期末考试四、教学方法与策略1.采用启发式教学，引导学生主动参与、积极探究。
XX年秋苏教版二年级语文上册教学打算附进度表
XX年秋苏教版二年级语文上册教学打算附进度表资料今年级教学目标：一、学习适应。
(1)继续把握正确的读写姿势，并养成适应；养成珍惜学习用品的适应。
(2)把握正确的写铅笔字的方式；培育踊跃发言，专心听讲的适应。
(3)培育勤于朗诵背诵，乐于课外阅读的适应。
二、汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。
(2)熟悉大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
(1)准确认读406个生字，能按笔顺正确书写、默写生字276个。
(2)把握本册新安排的27个经常使用偏旁。
(3) 能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架结构（独体；合体——左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、特殊结构等两类六种），把字写端正、匀称、美观，初步感受汉字的形体美。
(4)记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。
（5）会用音序检字法查字典。
初步感受汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。
4、口语交际。
(1)能认真听他人发言，听懂他人说的一段话或一件简单的事。
(2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整。
(4)情愿与他人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
五、阅读。
(1)打好认读大体功，进一步提高认读能力.(2)能情感朗诵课文，具有必然的感悟和想象能力，能主动的进行情感体验和审美体验.(3)能联系语言环境和生活实际，明白得经常使用词语的意思.(4)熟悉并能体会常见的标点符号的用法。
(5)喜爱阅读，喜爱。
六、写话。
(1)能用学过的部份词语写通顺的句子；能理顺顺序错乱的句子。
(2)学习按必然顺序观看图画和简单事物，写几句连贯的话。
(3)学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
本册教材重点、难点本册教材仍然把识字、写字、朗诵、背诵作为重点。
难点是识字和写字。
在识字教学中，要注意借鉴随课文识字的做法，尽可能让识字、写字、读讲义中显现的歌谣同步推动，“以识促读”，“以读和写巩固、深化识字的功效”。
二年级语文上学期教学计划(苏教版)
二年级语文上学期教学计划（苏教版）一、学生情形分析：二(3)班本来有52人，本学期转出一人，转入1人，共52人，其中男生31人，女生21人。
经过一年半的学校教育，大部分学生已适应小学生活，已经养成了良好的学习习惯，特别是对语文课程有了初步的认识，在诵读诗文中，也初步感遭到了祖国语言文字的美。
上课能做到专心听讲，认真摸索，积极发言，独立完成课后作业，掌控了一些基本的语文能力，特别是朗诵课文，不仅能做到正确流利地朗诵，而且还能做到有感情地读出句子所表达的相干语气。
但是在写话方面学生还只是有写话的爱好，还没能做到清楚具体的表达自己的情感和有关的图意二、教学目标1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达当中。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、爱好浏览，对浏览有爱好。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。
能背诵指定的课文和自己爱好的课文片断。
在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积存词句。
6、能浏览浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。
养成爱惜图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8、积存自己爱好的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐渐养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交换的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。
能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心，能就感爱好的话题发表自己的意见。