2019年教师资格证考试初中英语学科知识与教学能力
2019年教师资格证考试初中英语学科知识与教学能力一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分。
共60分)在每小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. The phrase "this year" is pronounced asin real speech.2. Which of the following shows the proper pronunciation of "for" in the sentence "1 will beright here waiting for you"?3. Can you imagine the difficulty I hadlanguage obstacles I fit studied abroad?A. to overcomeB. overcomingC. overcomeD. overcame4. It shocks us that a large percentage of middle school studentsskip breakfast, themost important meal of the day.A. originallyB. namelyC. regularlyD. obviously5. The author and photographer_________coming to our university to give a lecture next Friday.A. wasB. isC. wereD. are6. Only when the CIA Director David was forced to resignthat it's hard to keep our e-mail secret.A. we realizedB. realized weC. did we realizeD. we did realize7. It was March 5,2013president Hugo cost his last fight in life at the age of 58.A. thatB. whenC. sinceD. while8. --I was disappointed that you didn't come to my party last night.--I wish_________occupied then.A. I'm notB. I wasn'tC. I haven't beenD. I hadn't been9. What type of sentence is "Tom likes apples, but Tim likes pears."?A. A simple sentence.B. A coordinate sentence.C. A complex sentence.D. None of the above.10. The ambiguity in "My friend drove me to the bcmk." is caused byA. lexical itemsB. a grammatical structureC. homonymyD. polysemy11. Which of the following is a communicative activity?A. Listening to the news report and talking about an event.B. Listening to the news report and filling in a form.C. Listening to the news report and writing the main idea.D. Transferring the information from the news report into a chart.12. Teachers who believe in the_________ model will enable students to understand themeaning and usage of the words first, and then makefull use of the words iu listeniug, reading orwriting tasks, ask representatives to show products of the tasks, and give an evaluation her it at lastwhen teaching vocabulary.A. PPPB. PWPC. PPTD. TBLT13._________ is a type of activity in which the teacher reads out a passage in normal speed for two or three times and students are to note down the words they could catch as they listen asmuch as possible.A. Answering questions.B. Gap-filling.C. Dictogloss.D. Sequencing.14. There are some speaking activities. Which of the following mainly focuses on the form andaccuracy?A. Controlled activities.B. Semi-controlled activities.C. Communicative activities.D. Problem-solving activities.15. When a teacher asks the students to find some key words from a text quickly, be/she areintended to train students'_________ strategy in reading class.A. skimmingB. scanningC. extensive readingD. intensive reading16. Which of the following is NOT among the features of process writing?A. Help students to understand their own composing process.B. Let students discover what they want to say as they write.C. Encourage feedback both from the teacher and peers.D. Emphasize the form rather than the content.17. What's the teacher doing by saying "Who wants to have a try"?A. Controlling discipline.B. Giving prompt.C. Evaluating students' work.D. Directing students' attention to the lesson.18. Which of the following is NOT the advantage of group work?A. Creating some peaceful and quiet time in class.B. Arousing their awareness of cooperation.C. Promoting students' participation in the class.D. Encouraging different opinions and contributions to the work.19. What is the teacher doing in terms of error correction?S: I go to the theatre last night.T: You go to the theatre last night?A. Correcting the student's mistake.B. Hinting that there is a mistake.C. Encouraging peer correction.D..Asking the student whether he really went to the theatre.20. Which one does not belong to subjective questions in the following English tests?A. Writing.B. Oral test.C. Translation.D. Cloze.请阅读Passage l，完成第21-25小题。
Passage 1I am one of the many city people who are always saying that given the choice we should preterto live in the country away from the dirt and noise of a large city. I have managed to convincemyself that if it weren't for my job I would immediately head out for the open spaces and go backto nature in some sleepy village buried in the country. But how realistic is the dream?Cities can be frightening places. The majority of the population live in massive tower blocks,noisy, dirty and impersonal. The sense of belonging to a community tends to disappear when youlive fifteen floors up. All you can see from your windows is sky, or other blocks of flats. Childrenbecome aggressive and nervous--cooped up at home all day, with nowhere to play; their mothefeel islated from the rest of the world. Strangely enough, whereas in the past the inhabitants of one street all knew each other, nowadays people on the same floor in tower blocks don't even say hello to each other.Country life, on the other hand, differs i~om this kind of isolated existence in that a sense of community generally binds the inhabitants of small villages together. People have the advantage of knowing that there is always someone to turn to when they need help. But country life has disadvantages too. While it is true that you may be among fiSends in a village, it is also true that you are from the exciting and important events that take place in cities. There's little possibility of going to a new show or the latest movie. Shopping becomes a major problem, anti for anythingslightly out of the ordinary you have to go on an expedition to the nearest large town. The city dweller who leaves for the country, is often oppressed by a sense of unbearable stillness and quiet.What, then, is the answer? The country has the advantage of peace and quiet, but suffers ti'om the disadvantage of being cut off; the citybreeds a feeling of isolation, and constant noise batters the senses. But one of its tnain advantages is that you are at the centre of things; and that life doesn't come to an end at half past nine at night. Some people have found(or rather bought) a compromise between the two: they have expressed their preference for the"quiet life" by leaving the suburbs and moving to villages within commuting distance of large cities. They generally have about as much sensitivity as the plastic flowers they leave behind--they are polluted with strange ideas about change and improvement which they force on to the unwilling original inhabitants of the villages.21. What is the main idea of the first paragraph?A. Large cities are dirty and noisy.B. A job is very important for "me".C. Many city people prefer village to city.D. Villages are tidy and peaceful.22. According to the author, why are cities frightening?A. Because the pressure of work may make people suffer.B. Because many blocks in city are dirty, noisy and impersonal.C. Because it's hard to tlnd a good job in city.D. Because living in a city is not safe.23. Which of the following is not the disadvantage of country life?A. It is inconvenient to buy something.B. Villagers can't enjoy the exciting events.C. Villagers have little opportunity to see a film.D. There are many friends around each villager.24. What does the last sentence of this passage mean?A. City people want to change country life.B. City people want to combine the advantages of city and village.C. Villages don't welcome city people.D. City people don't concern the feeling of villagers.25. The best title of the passage may beA. Country Life Has Many AdvantagesB. City People Prefer Village to CityC. Country Life and City LifeD. Cit" Life is Better Than Country Life请阅读Passage 2。
初中教师资格证《英语学科》考试大纲
初中教师资格证《英语学科》考试大纲初中教师资格证《英语学科》考试大纲教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度，是国家对准备进入教师队伍、从事教育教学工作的人员的基本要求。
以下是店铺为大家整理的初中教师资格证《英语学科》考试大纲，在临考前大家看看这些考纲可以系统地记忆考试的知识点，预祝大家考试成功!《英语学科知识与教学能力》(初级中学)一、考试目标1.英语学科知识与能力具有扎实的英语语言基础知识和语言能力;具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力;能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。
2.英语学科教学知识与能力掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识，并能用以指导初中英语教学。
3.英语学科教学设计能力能够根据英语学科特点，针对初中学生的认知特点、语言水平和学习需要选择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。
4.英语学科教学实施能力理解初中英语课堂教学实施的基本原则和方法，具备实施语言课堂教学的基本能力;能够根据教学设计，结合教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学生进行有效学习。
5.英语学科教学评价知识与能力了解初中英语课堂教学评价的基本知识和方法，能够对学生的语言学习进行恰当的`评价;了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的课堂教学实践进行反思，提出改进的思路。
二、考试模块内容与要求(一)语言知识与能力1.掌握英语语言的基础知识，了解语言研究中与英语教学相关的基本概念和知识，并能在课堂教学中加以运用。
2.具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力;能够筛选并改编适合初中学生英语水平的语言材料。
3.能够在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。
(二)语言教学知识与能力1.了解外语教学基本理论，理解语言观、语言学习观、语言教学观等对初中英语教学的指导作用。
2019下半年教资考试教育知识与能力(中学)真题与答案
2019下半年教资考试教育知识与能力(中学)真题与答案一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分）1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A.《学记》B. 《论语》C. 《大学》D. 《中庸》【答案】A2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（）。
A.遗传B. 环境C. 教育D. 个体活动【答案】B3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一因素对教育的影响（）。
A.政治制度B. 经济制度C. 人口变化D. 文化传统【答案】C4.2015 年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（）。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必级为社会主义建设服务，为人的发展服务下【答案】B5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征（）。
A.继承性B. 等级性C. 历史性D. 民族性【答案】B6.我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革会以后出现的物理、化学等课程属于（）。
A.学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 融合课程【答案】A7.2001 年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（）。
A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理【答案】C8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是（）。
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B.以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主【答案】D9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。
教师资格证《英语学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)模拟试卷二
教师资格证《英语学科知识与教学能力（初级中学）》（题库）模拟试卷二[单选题]1.The four（江南博哥） sounds[p][b][m]and[w]have one feature in common，i.e，they are all________.A.bilabialB.stopC.approximantD.velar参考答案：A参考解析：[p][b][m][w]都属于双唇音。
[单选题]2.The patient has been____________of the safety of the operation.A.guaranteedB.assuredC.entrustedD.confirmed参考答案：B参考解析：句意：已经向病人确保手术的安全性。
assure…of意为“使……确信，使保证”，故选B。
[单选题]3.____________the invention of the steam engine，most forms of transport were horse—drawn.A.Akin toB.Prior toC.In addition toD.With reference to参考答案：B参考解析：akin to“类似，近似”；prior to“优于，先于”；in addition to“除……之外还”；with reference to“关于，就……而论”。
句意：在蒸汽机发明之前，绝大多数的运输形式都是马力拉动的。
[单选题]4.In the west the birth of a girl is welcomed with enthusiasm________to that of a boy.A.equallyB.equalC.they are equalD.and equal参考答案：B参考解析：equal此处为形容词，构成be equal to短语，意为“等于，比得上”。
2019年上半年中学教师资格证考试真题及答案解析《中学教育知识与能力》
2019年上半年中学教师资格证考试真题及答案解析《中学教育知识与能力》一、单项选择题(本大题共21小题每小题2分，共42分)1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )。
A.教师中心、教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心【答案】A2.苏联教育家赞可夫倡导的是( )。
A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论【答案】C3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的价值取向属于( )。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论【答案】A4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征( )。
B、生产性C、目的性D、相对独立性【答案】D5.人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。
当某代表新质要素的重积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。
这表明人的发展具有( )。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】C6.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”()。
A.衔接且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应【答案】C7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?( )。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于( )。
A.学科课程B.活动课程C.经验课程D.社会课程【答案】A9.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段( )。
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程【答案】B10、“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是( )。
A.理论联系实际B.长善救失C.教育影响的一致性D.因材施教【答案】D11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于( )。
最新教师资格证考试《中学英语学科知识与教学能力》试题与答案
最新教师资格证考试《中学英语学科知识与教学能力》试题与答案一、试题精选1. 语法部分（1）选择题：下列句子中，哪一句使用了正确的时态？A. She has been to Paris last year.B. She went to Paris last year.C. She goes to Paris last year.D. She is going to Paris last year.（2）填空题：用适当的介词填空。
I am looking forward your reply.2. 词汇部分（1）选择题：选择与划线部分意思相近的单词。
The teacher was very patient with the students.A. kindB. strictC. impatientD. tolerant（2）填空题：根据句意，填入适当的单词。
The new policy will have a significant on the economy.3. 阅读理解部分（1）阅读短文，回答问题。
Passage:In recent years, the popularity of online shopping has increased dramatically. Many people prefer to shop online because it is convenient and often cheaper than traditional shopping. However, there are also some disadvantages to online shopping, such as the risk of fraud and the inability to see the product before purchasing.Question:What are the advantages and disadvantages of online shopping according to the passage?4. 写作部分（1）写作任务：根据以下提示，写一篇短文。
2019年下半年中学教师资格证考试真题及答案解析《中学教育知识与能力》
2019年下半年中学教师资格证考试真题及答案解析《中学教育知识与能力》一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是( )A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】A2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?( )A.遗传B.环境C.教育D.个体活动【答案】B3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?( )A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统【答案】C4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是( )A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务【答案】B5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?( )A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性【答案】B6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程【答案】A7.2001年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行( )A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B.以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主【答案】D9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。
教师资格初中英语知识点
教师资格初中英语知识点教师资格初中英语知识点涵盖了多个方面，包括语言知识、语言技能、文化意识、学习策略和情感态度。
以下是一些主要的知识点：1. 语言知识：- 词汇：掌握初中阶段要求的词汇量，包括基础词汇和一些专业词汇。
- 语法：理解并运用各种时态、语态、句型结构等。
- 句法：能够正确构造简单句、并列句和复合句。
2. 语言技能：- 听：能够听懂正常语速的英语对话和短文，理解主旨大意。
- 说：能够进行日常交流，表达个人意见和情感。
- 读：能够阅读并理解英语文章，获取信息，分析作者意图。
- 写：能够书写连贯的英语短文，表达清晰的观点和论据。
3. 文化意识：- 了解英语国家的文化背景，包括节日、风俗习惯等。
- 能够识别和尊重不同文化之间的差异。
4. 学习策略：- 学会使用字典、参考资料等工具辅助学习。
- 掌握有效的记忆方法，如联想记忆、分类记忆等。
- 能够自主制定学习计划，合理安排学习时间。
5. 情感态度：- 培养积极的学习态度，对英语学习保持兴趣和热情。
- 学会面对学习中的困难和挫折，保持坚韧不拔的精神。
6. 教学方法：- 了解并运用不同的教学方法，如任务型教学、合作学习等。
- 能够根据学生的特点和需求调整教学策略。
7. 评估与反馈：- 掌握对学生英语水平的评估方法，包括形成性评价和总结性评价。
- 能够提供有建设性的反馈，帮助学生改进学习。
8. 课程标准与教学大纲：- 熟悉国家课程标准和教学大纲，确保教学内容和要求与标准相符。
9. 教育技术：- 能够运用现代教育技术，如多媒体教学、在线学习平台等，提高教学效果。
10. 专业发展：- 不断更新自己的专业知识和教学技能，参加教师培训和研讨会。
教师在准备教师资格考试时，应该系统地复习这些知识点，并结合实际教学经验，形成自己的教学理念和方法。
同时，教师资格考试通常还包括对教育心理学、教育法律法规等内容的考查，考生也需要对这些领域有所了解。
初中英语科目教资科目三
初中英语科目教资科目三考试内容：一、命题设计初中英语学科知识与教学能力主要考查考生从事英语教师职业所应具有的英语学科基础知识、基本理论和基本教育教学能力。
考试时间为120分钟，满分150分。
二、考查内容(一)学科知识1. 英语国家的社会文化、历史、地理知识；2. 基本的语法和词汇知识以及语音知识；3. 英美文学知识；4. 初中英语教学大纲和教材简介。
(二)教学设计能根据所提供的教材和教学要求，完成相应的教学方案设计。
主要包括：分析教材，确定教学目标；分析学生情况，考虑教学起点；选择教学策略，设计教学流程；选择教学媒体/设计教学补充材料。
(三)教学实施能对初中英语课堂进行合理、有效的管理与组织，能调动学生的学习积极性，运用恰当的教学手段和策略，能根据学生的学习反应，灵活调整教学节奏。
同时应具备一定的课堂应变能力，能够解决和处理教学中出现的突发事件。
(四)教学评价能对初中英语教学目标、过程和效果进行合理的评价与反思。
包括对教学目标的达成、学生的学习效果、教学时间的把握、教学策略的有效性以及对自身知识和能力的反思等。
三、题型示例(一)简答题：示例如下：1. 简述如何指导初中学生记忆英语单词？2. 简述影响语言习得的几个重要因素。
(二)论述题：示例如下：1. 试述如何根据学生的年龄特点组织课堂教学。
2. 论述英语课程资源开发利用的重要性和原则。
(三)案例分析题：示例如下：阅读下面案例，并回答问题。
（案例背景）在一次英语课上，教师让学生分成小组，用目标句型“It’s +adj. +to do…”进行讨论，讨论后小组要向全班汇报。
可是在讨论过程中，有一位平时比较胆小的同学举手并询问教师“教师，我能用‘It’s +adj. +to be done’来表达吗？”教师觉得句型练习难度有点大，就没有让他使用这个句型继续练习。
在汇报时，大部分小组都使用了教师提供的句型来表达了句子的主干部分，而该同学所在的小组却用“It’s +adj. +to be done”表达了句子的意思。
(完整版)初中英语学科知识与教学能力重点
(完整版)初中英语学科知识与教学能力重点初中英语学科知识与教学能力重点一、学科知识重点1. 英语词汇：学生需要掌握常用单词、短语和固定搭配，建议使用词汇图表和词汇卡片进行记忆和巩固。
2. 语法知识：学生需要掌握基本的句型结构、时态、语态和复合句的使用方法。
教师可以通过练、讲解和示范句子使用来帮助学生掌握。
3. 阅读理解：培养学生阅读理解能力是英语学科的重要目标。
学生需要通过阅读各种类型的文本，进行细节、推理和主旨等层次的理解。
4. 听力理解：学生需要通过听取英语材料来提高听力理解能力。
教师可以利用录音和多媒体设备进行听力训练，让学生熟悉各种不同的语音和语速。
5. 口语交际：学生需要进行日常生活及情景对话练，提高口语表达能力。
教师可以设计各种情境对话，让学生进行真实的口语交流。
二、教学能力重点1. 教学方法：教师应根据学生的不同特点和学科知识的复杂性，采用灵活多样的教学方法，例如讲授、练、小组合作等，以促进学生的积极参与和主动研究。
2. 课堂管理：教师需要具备良好的课堂管理能力，包括制定并执行课堂纪律、组织合作研究活动、关注学生的情感需求等，以创设积极、和谐的研究氛围。
3. 评价与反馈：教师需要及时进行学生研究情况的评价，并给予具体的反馈和指导。
评价方式可以包括口头反馈、书面评价和小组评价等，以帮助学生改进研究效果。
4. 激发学生的研究兴趣：教师应鼓励学生通过多样化的研究任务和活动来培养研究兴趣，例如利用游戏、音乐和影视资源等，激发学生的主动研究意愿。
5. 积极引导学生自主研究：教师应培养学生的研究能力和自主研究能力，例如教授研究方法、培养学生的思维能力和解决问题的能力，从而使学生能够独立进行研究和思考。
以上是初中英语学科知识与教学能力的主要重点。
教师应尽力帮助学生掌握学科知识，培养学生的学习能力和自主学习能力，以便学生能够在学科学习中取得更好的成绩。
希望本文档能对教师们在教学实践中有所帮助。
教师资格证学科知识 初中英语
《英语学科知识与教学能力》（初中)一、考试目标1．英语学科知识与能力具有扎实的英语语言基础知识和语言能力；具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。
2．英语学科教学知识与能力掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识，并能用以指导初中英语教学。
3．英语学科教学设计能力能够根据英语学科特点，针对初中学生的认知特点、语言水平和学习需要选择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。
4．英语学科教学实施能力理解初中英语课堂教学实施的基本原则和方法，具备实施语言课堂教学的基本能力；能够根据教学设计，结合教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学生进行有效学习。
5．英语学科教学评价知识与能力了解初中英语课堂教学评价的基本知识和方法，能够对学生的语言学习进行恰当的评价；了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的课堂教学实践进行反思，提出改进的思路。
二、考试模块内容与要求（一）语言知识与能力1．掌握英语语言的基础知识，了解语言研究中与英语教学相关的基本概念和知识，并能在课堂教学中加以运用。
2．具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力；能够筛选并改编适合初中学生英语水平的语言材料。
3．能够在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。
（二）语言教学知识与能力1．了解外语教学基本理论，理解语言观、语言学习观、语言教学观等对初中英语教学的指导作用。
2．理解《义务教育英语课程标准（2011年版）》的目标内容（语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识），以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中运用。
3．掌握英语语言知识（语音、词汇、语法、语篇等）的教学基本原则、讲解和练习方法。
4．掌握英语语言技能（听、说、读、写）的教学原则和训练方法。
5．能结合中外社会文化语境，设计并实施英语知识和技能的教学与训练。