高中生物必修一测试题附答案

高中生物必修一测试题附答案

一、选择题

1．在a、b、e、d条件下，测得某植物种子萌发时的CO2释放量和O2吸收量的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述错误的是

a b c d

CO2释放量(mol)10867

O2吸收量(mol)0347

A．a条件下，种子呼吸的产物可能是CO2和酒精

B．b条件下，种子无氧呼吸的强度最弱

C．c条件下，种子有氧呼吸消耗的葡萄糖量少于无氧呼吸消耗的

D．d条件下，种子呼吸产生的CO2一定来自线粒体

2．在不同的温度条件下，将过氧化氢酶加入H2O2溶液中，过氧化氢酶的活性随时间的变化曲线如图。下列分析正确的是（）

A．该实验的因变量是过氧化氢酶活性，自变量有温度.时间

B．从图中可以得出过氧化氢酶的最适温度为25℃

C．20—80分钟，40℃下过氧化氢酶活性减小最显著

D．温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理相同

3．下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是（）

A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上

B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中

C．四种色素在层析液中溶解度最大的是甲

D．发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙

4．关于酶的性质，下列叙述中错误的是( )

A．化学反应前后，酶的化学性质和数量不变

B．一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力

C．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA D．酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度的影响

5．如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是( )

A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶

B．限制e～f段上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C．如果温度升高或降低5 ℃，f点都将下移

D．不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

6．将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1 ℃的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48 h，另一份则不做处理。从采摘后算起每10 d取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是（）

A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

B．第20 d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组

C．第40 d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

7．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（）

A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用

B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同

C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段

D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度

8．现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度，将对称叶片的一半遮光（甲），另一半不遮光（乙），并采用适当的方法阻止甲、乙间物质和能量的转移。在适宜光照和温度

下照射一段时间，在甲、乙中截取对应部分相等面积的叶片，烘干称重，分别记作m1和m2；单位：mg/（dm2·h）。下列说法正确的是（）

A．该方法在未测出呼吸作用强度的条件下，能测出实际光合作用的强度

B．（m1—m2）表示乙叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量

C．m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小

D．m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小

9．将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图。下列叙述正确的是（）

A．甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸

B．乙条件下，需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多

C．丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少

D．丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体

10．研究小组同学研究某湖泊中X深度水层中，生物的光合作用和有氧呼吸，设计了如下操作：

①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光的黑布包起来；

②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；

③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；

④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。则以下对24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析，正确的是（）

A．光合作用产生的氧气量为（k-v） mol/瓶

B．光合作用产生的氧气量为（k-w） mol/瓶

C．有氧呼吸消耗的氧气量为（k-v） mol/瓶

D．有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶

11．酶是生物新陈代谢的基本条件。下面关于酶的叙述中，正确的是（）

A．过氧化氢在高温下和酶的催化作用下分解速度都加快，其原理都是降低了反应所需的活化能

B．利用酶解法除去洋葱、酵母菌、大肠杆菌的细胞壁，都必须使用纤维素酶和果胶酶C．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

D．酶具有专一性，所以催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶

12．请据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况。(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响) （）

A．A处上升，B处下降B．A、B两处都下降

C．A处下降，B处上升D．A、B两处都不变

13．如图是某小组在探究酶活性的影响因素时绘制的实验结果，下列叙述正确的是（）

A．实验的自变量是H2O2的分解速率，因变量是温度

B．100℃时H2O2剩余量最少，说明高温条件下酶没有失活

C．0℃时H2O2几乎没有分解，说明此温度下酶的活性受到抑制

D．75℃时H2O2酶的活性高于50℃时H2O2酶的活性

14．下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是

A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水

C．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

D．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

15．下图是生物界中能量通货——ATP的“循环”示意图。下列相关叙述正确的是（）

A．参与ATP和ADP组成的元素均只包括C，H，O，N，P

B．图中①过程消耗的能量1可来自光能，②过程释放的能量2不可转化成光能

C．在叶绿体中，ATP的运动方向由叶绿体的基质到叶绿体的囊状结构

D．代谢旺盛的细胞内ATP含量明显增多

16．萤火虫腹部的发光器由部分组织细胞构成，离体的发光器会逐渐失去发光能力。将发光器研磨液分为两组，分别滴加等体积的ATP溶液和葡萄糖溶液后，ATP组立即重新出现荧光，葡萄糖组重新出现荧光的时间滞后。下列叙述不正确

．．．的是

A．发光器离体后细胞内能源物质逐渐耗尽

B．实验结果说明ATP是直接的能源物质

C．实验结果说明葡萄糖不能作为能源物质

D．有机物中的化学能可转化为发光的光能

17．如图为叶绿体结构示意图，下列叙述不正确的是

A．1具有选择透过性

B．吸收光能的色素分布在2上

C．与光合作用有关的酶只分布在3中

D．叶绿体具有双层膜

18．1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是（）

（a）（b）

A．细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强

B．好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强

C．好氧细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用

D．好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强

19．据下图判断，有关叙述错误的是（）

A．丙物质含有的元素为C、H、O、N、P

B．乙物质中不含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一

C．甲→ATP的过程所需的酶与酶1不同

D．细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了ATP

20．下列可准确地判断储存的小麦种子的细胞呼吸方式的方法是

A．有无二氧化碳的生成B．热量产生多少

C．有机物的消耗量D．O2消耗量和CO2生成量的比值

21．某同学设计并开展了一项有关光合作用所需条件的探究活动，具体装置如图所示。下列相关叙述错误

．．的是

A．实验前四组叶片均经过24h“暗处理”

B．该实验只能证明光合作用需要CO2

C．NaOH处理目的是去除锥形瓶中CO2

D．锡箔纸处理组叶片无淀粉产生

22．为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是

实验编号探究实验选用材料与试剂

①温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆

②温度对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂

③pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

④pH对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆

A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④23．下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是（）

A．提取光合色素时研磨应缓慢且充分

B．探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶

C．观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮

D．检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁

24．人体肝细胞中，能产生ATP的细胞结构的是（）

A．细胞质基质、线粒体、叶绿体B．细胞质基质、线粒体

C．细胞核、线粒体、核糖体D．线粒体

25．某科研小组将叶绿体置于pH=4的酸性溶液中，使叶绿体基质和类囊体腔酸化，然后转移到pH=8的碱性溶液中，加入ADP和Pi，使得叶绿体基质pH迅速提高到8，发现类囊体腔内仍为pH=4．0，测得有ATP出现，随之类囊体腔与叶绿体基质的pH的差别消失。根据题图判断下列说法不正确的是（）

A．H＋驱动了ATP复合酶，将ADP转化为ATP

B．光可为该实验提供能量，是该实验进行的必要条件

C．植物体内生成ATP的场所有细胞质基质、叶绿体囊状结构薄膜、线粒体

D．叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图B的条件

二、多选题

26．某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法正确的是

A．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵

B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值

C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸

D．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量

27．关于细胞代谢的叙述，正确的是（）

A．马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄

B．细胞有氧呼吸过程的第二阶段，无水的生成，但有水的分解

C．一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高

D．乳酸杆菌无氧呼吸能产生ATP和[H]，也有[H]的消耗过程

28．根据如图所示光合作用图解判断，下列说法正确的是（）

A．⑤过程发生于叶绿体内膜上

B．⑥过程发生于叶绿体基质中

C．图示①~④依次为 NADPH、ATP、CO2、（CH2O）

D．②不仅用于还原C3，还可促进③与C5的结合

29．下图表示在最适温度、最适pH等条件下，反应物浓度对酶催化的反应速率的影响。下列说法正确的是（）

A．AB段，说明随着反应物浓度增加，反应速率逐渐加快

B．BC段反应速率不变，说明随反应物浓度增加，酶已经耗尽

C．若B点时向反应混合物中加入少量同样的酶，B点会升高

D．若将温度提高10℃进行实验，B点将升高

30．甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合速率的影响，除各图中所示的因素外，其他因素均控制在最适宜的范围。请据下图分析，下列选项中错误的是（）

A．甲图P点之前制约光合速率的主要因素是光照强度、温度

B．丙图中P点光合速率比较低的主要原因是细胞中C3含量很低

C．乙图的Q点（在高CO2浓度下）要提高光合速率可适当提高光照强度

D．乙图PQ点之间制约光合速率的因素主要是光照强度和CO2浓度

31．某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解正确的是

A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高

B．净光合作用的最适温度约为25℃

C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大

D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃

三、非选择题

32．为了探究光照与黑暗交替频率对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。每组处理的总时间均为135s，光照与黑暗处理情况见下图所示（A、B、C三组光照与黑暗处理时间相同）。结果是A组光合作用产物的相对含量为50%；B组光合作用产物的相对含量为70%；C组光合作用产物的相对含量为94%；D组光合作用产物的相对含量为100%。请回答下列问题：

（1）各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，这样处理的目的是________。

（2）光照期间，能进行________（填“反应或暗反应或光反应和暗反应），叶肉细胞中产生ATP的场所是________。

（3）可以判断，单位光照时间内，B组和C组植物整个过程中合成有机物的量都高于D组植物合成有机物的量，依据是________。

（4）A、B、C三组处理相比，随着________的增加，使光反应产生的________能够及时利用与再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。

33．下图1是叶绿体中色素的吸收光谱，图2是科研人员测得的甲、乙两个不同品种的水稻植株在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线。

（1）图1中类胡萝卜素的吸收光谱是________（填“a”“b”或“c”）。在绿叶中色素的提取和分离实验中，无水乙醇所起的作用是____________________。

（2）图2的B点时，甲水稻的根尖分生区细胞中能合成ATP的场所有

_________________。在B点时甲水稻的叶肉细胞的光合作用强度____________（填“<”“=”或“>”）呼吸作用强度。

（3）图2中光照强度大于C点时，甲的光合速率大于乙，导致这种差异的主要内在因素是_______________。（至少答两点）

（4）由于洪涝灾害乙水稻很长一段时间处于水淹条件下，请写出该条件下这种植物根部细胞呼吸作用中能量的转化情况____________________________________。

34．某生物小组利用图1所示装置在光合作用最适温度下培养某植株幼苗，并不断地改变光照强度，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量植株的净光合速率，结果如图2所示。据图回答下列问题：

（1）为保证图1装置内的植株持续顺利地进行光合作用，可在装置内添加_____________溶液维持CO2的浓度。若不添加该溶液，在初始有限的CO2浓度下，适宜光照一段时间，植株的O2释放速率的变化趋势是_____________。

（2）分析图2曲线，该植株的细胞呼吸速率是_________mmol/h，最大真光合速率为

__________mmol/h。

（3）该实验中，给予植株光照的时间总长为_____________h。光照强度维持不变的时间段包括_____________（用图中字母表示）。

（4）图2中曲线FG段下降，试分析引起这种变化的最可能的原因

__________________________。

35．下图表示菠菜叶肉细胞的光合作用与有氧呼吸过程。图中①-⑤表示相关生理过程，字母表示物质。回答下列问题：

（1）图中g表示_______

（2）①表示_______

（3）夏季晴朗的中午，光合速率明显下降，②过程中K的含量_______

（4）在某光照条件下，测得叶肉细胞内②过程n的量等于⑤过程c的量，此条件下植物不能正常生长，原因是____________________________________

36．中国是茶的故乡，茶的种类多种多样，如红茶、绿茶等。红茶是新鲜茶叶经萎凋脱水、揉捻、发酵等工序制成，因红汤红叶，故称红茶。同学甲查阅相关资料，对茶叶变红做出了解释：茶叶在揉捻过程中，细胞破损，细胞中酚氧化酶催化茶单宁形成茶红素。回答下列相关问题：

（1）同学乙不赞同该解释，因为氧气进入细胞的方式为____，故揉捻前细胞中一直存在氧气，茶叶就应是红色的。

（2）同学丙对同学甲的解释进行了修正。在正常情况下，酚氧化酶与茶单宁位于细胞的不同结构中，只有当酚氧化酶、茶单宁和氧气共同接触时，才形成茶红素，在该反应中，酚氧化酶的作用机理是_____________。

揉捻后，还需将茶叶保持在30~40℃发酵一段时间，原因是_____________，从而生成更多茶红素。

（3）同学丁结合绿茶的制作对同学丙的解释进行了实验验证。在制作绿茶时，必须先对叶片进行____________操作，才能保持茶叶鲜绿的颜色。

37．为了从三种微生物中获取碱性淀粉酶,某兴趣小组制备了三种微生物的淀粉酶提取液进行实验(溶液中酶浓度相同)，实验步骤和结果如下表所示:

试管编号实验步骤试管

1

试管

2

试管

3

pH=8缓

冲液(mL)

111甲提取液

(mL)

0.8

乙提取液

0.8

(mL)

丙提取液

0.8

(mL)

淀粉溶液

222

(mL)

各试管放入45℃的恒温水浴中保

温适宜时间

取出上述三支试管，冷却后滴入碘

液

颜色深浅

++—+

程度

(“+”表示颜色变化的深浅，“一”表示不变色)

(1)该实验的自变量是______，无关变量有______（写出两种）。

(2)本实验应增加一组对照实验，对照组应加入pH=8的缓冲液1mL和______，对照组的颜色变化深浅程度为_____(用“+”或“一”表示)。

(3)根据上述结果，三种淀粉酶活性最强的是______。

(4)本实验还可以用______试剂检测生成物来判断实验结果。若用该试剂检验，还需要

______处理。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．B

解析：B

【解析】

【分析】

解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式。

无氧呼吸：酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；乳酸发酵：C6H12O62C3H6O3+能量；有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。产物中如果有C02产生，则有两种可能：有氧呼吸或酒精发酵。有氧呼吸过程中：分解葡萄糖：产生的二氧化碳=1：6；无氧呼吸过程：

分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精=1：2：2。乳酸发酵只产生乳酸。

【详解】

A、a条件下，O2吸收量为0，C02释放量为10，说明此过程不进行有氧呼吸，C02全是酒精发酵产生的，乳酸发酵产物中没有C02，因此，该植物种子在a条件下呼吸的产物可能是CO2和酒精，A正确；

B、b条件下，无氧呼吸释放的二氧化碳为8-3=5，d条件下无氧呼吸释放的二氧化碳为7-7=0，所以，d条件下，种子无氧呼吸的强度最弱，B错误；

C、c条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=2/3，无氧呼吸消耗的葡萄糖是（6-4）

÷2=1，所以该植物种子无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，C正确；

D、d条件下O2吸收量和C02释放量相等，此时只进行有氧呼吸，所以种子呼吸产生的CO2一定来自线粒体，D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。

2．A

解析：A

【解析】

【分析】

考点是影响酶的活性的因素，考查实验的变量、结果分析等基本试验方法和技能，属于理解层次的考查。

【详解】

该实验研究不同温度条件下过氧化氢酶活性随时间的变化，所以因变量是过氧化氢酶活性，自变量是温度、时间，A正确.

从图中可知25℃时酶的活性最高，但由于没有出现峰值，所以不能得出过氧化氢酶的最适温度，B错误.

20—80分钟，45℃下过氧化氢酶活性减小最显著，C错误.

温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理不同，D错误.

【点睛】

对照实验研究自变量对因变量的影响；温度通过影响酶的活性影响酶促反应的速率，底物浓度直接影响反应速率。

3．C

解析：C

【解析】

【分析】

提取色素使用的试剂是无水乙醇，原因是色素易溶于有机溶剂中；分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，而色素带的宽窄取决于色素的含量。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最

宽）、叶绿素b（第2宽），所以甲为叶绿素b，乙为叶绿素a，丙为叶黄素，丁为胡萝卜素。

【详解】

叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上，A正确；四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中，B正确；溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，四种色素在层析液中溶解度最大的是丁、胡萝卜素，C错误；发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲叶绿素b和乙叶绿素a，D 正确；故选C。

【点睛】

本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。

4．B

解析：B

【解析】

化学反应前后,酶的化学性质和数量不变,A正确；酶催化能力的实现不需要完整的细胞结构,只要有适宜的温度和pH即可表现出催化能力，B错误；酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA,C正确；酶的催化效率很高,但易受温度和酸碱度的影响,D正确。

5．B

解析：B

【解析】

【分析】

分析图甲：图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，其中a在化学反应前后保持不变，应为麦芽糖酶，而d、c为麦芽糖水解产物--葡萄糖。

分析图乙：图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。ef段，随着麦芽糖浓度的升高，催化速率逐渐加快；fg段，随着麦芽糖浓度的升高，催化速率不变。【详解】

A、由图甲可知，b水解，说明b是底物麦芽糖，a是麦芽糖酶。只有麦芽糖才能与麦芽糖酶的结构完美契合，所以麦芽糖酶只能催化麦芽糖水解，体现了酶的专一性，A正确；

B、限制e～f段上升的原因是麦芽糖的量，f～g段溶液中没有游离的酶，所以限制f～g 段上升的是酶的数量。为保证实验的单一变量，应设置“麦芽糖酶的量一定”，B错误；

C、由题干可知，图乙中的数据是在酶的最适温度下得出的，酶在最适温度下活性最高。f 点是酶饱和点，与酶活性有关，酶活性越高，酶饱和点越高。所以如果温度升高或降低5℃，酶活性都会下降，f点都将下移，C正确；

D、斐林试剂与可溶性的还原性糖（葡萄糖、果糖等单糖和麦芽糖及乳糖）在加热的条件下，能够生成砖红色的氧化亚铜沉淀。所以斐林试剂与底物麦芽糖和生成物葡萄糖都能反应，产生砖红色沉淀，不能用来检验麦芽糖是否分解，D正确。

故选B。

6．C

解析：C

【解析】

【分析】

首先阅读题干是以实验为载体考查CO2浓度与呼吸作用的关系，然后解读题图曲线，两组实验走势的不同与成因，最后根据选项描述综合分析作出判断。

【详解】

A、有氧呼吸氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸不吸氧只释放二氧化碳，CO2释放量和O2吸收量的比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，A正确；

B、分析题图曲线知，第20天，处理组CO2释放量和O2吸收量的比值等于1，只进行有氧呼吸，对照组大于1，存在无氧呼吸，对照组乙醇量高于CO2处理组，B正确；

C、分析题图曲线知，第40天，对照组CO2释放量和O2吸收量的比值等于2，设有氧呼吸消耗的葡萄糖为x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，则有关系式（6x+2y）÷6x=2，解得x：y=1：3，无氧呼吸消耗的葡萄糖多，C错误；

D、分析题图曲线知，储藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸，D正确。

故选C。

7．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

酶的作用条件较温和，在生物体内和体外都能起作用，A错误。

有些酶的组成元素即RNA和ATP含有CHONP组成，B正确。

叶肉细胞中叶绿体产生的ATP只能用于暗反应，但叶肉细胞中也有线粒体，也能产生ATP，可以用于各项生命活动，C错误。人体在剧烈运动时ATP的合成速度和分解速度处于动态平衡，D错误。

【名师点睛】易错警示与ATP有关的5点总结：（1）ATP在生物体内含量少，但转化十分迅速，从而使细胞中的ATP总是处于一种动态平衡中。（2）ATP与ADP的相互转化不是可逆反应。因为转化过程中所需的酶、能量的来源和去路及反应场所都不完全相同，但是物质是可循环利用的。（3）ATP的形成需要满足4个条件：2种原料（ADP和Pi）、能量和酶。另外合成ATP的过程中有水生成。（4）ATP并不都是能用于各项生命活动，光合作用光反应产生的ATP只能用于暗反应，转化成有机物中的能量。（5）生物体进行生命活动主要由ATP直接提供能量。但ATP并非新陈代谢所需能量的唯一直接来源，其他核苷的三磷酸酯也可以直接为生命活动提供能量。

8．A

解析：A

【解析】

【分析】

在黑暗中有机物的减少量代表呼吸作用强度；光照下有机物的增加量代表净光合作用强度；实际光合作用速度=净光合作用速度+呼吸作用速度。

【详解】

A、假设原来半片叶重为m0，则m0-m1=呼吸作用，m2-m0为光照下的净光合作用。所以，实际光合作用速度=净光合作用速度+呼吸作用速度=m2-m0+m0-m1=m2-m1，A正确；

B、（m2-m1）表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的合成量，而不是积累量，B 错误；

C、m2表示被截取的部分（B部分）干重，不能代表净光合作用的大小，C错误；

D、m1表示被截取的部分（A部分）干重，不能代表在光照时间内呼吸作用的大小，D错误。

故选A。

9．D

解析：D

【解析】

【分析】

据图分析，甲条件下不吸收氧气，但是释放了二氧化碳，说明酵母菌此时只能进行厌氧呼吸；乙、丙条件下，酵母菌释放的二氧化碳大于其吸收的氧气量，说明其可以同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸；丁条件下，酵母菌释放的二氧化碳等于其吸收的氧气量，说明其只能进行需氧呼吸。

【详解】

A、甲条件下，酵母菌只能进行厌氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳，没有乳酸，A错误；

B、乙条件下，释放的二氧化碳量是吸收的氧气量的四倍，说明厌氧呼吸释放的二氧化碳是需氧呼吸的三倍，根据细胞呼吸的反应式，可判断需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖少，B 错误；

C、甲条件下，酵母菌只能进行厌氧呼吸，产生的ATP最少，丙条件下，酵母菌同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸，产生的ATP并不是最少的，C错误；

D、丁条件下，酵母菌只能进行需氧呼吸，产生二氧化碳的场所是线粒体基质，D正确。故选D。

【点睛】

酵母菌既可以进行需氧呼吸，又可以进行厌氧呼吸，依据O2吸收量和CO2的释放量判断呼吸作用的方式：

①不消耗O2，释放CO2→只进行厌氧呼吸；

②O2吸收量=CO2释放量→只进行需氧呼吸

③O2吸收量＜CO2释放量→两种呼吸同时进行，且多余CO2来自厌氧呼吸。

10．A

解析：A

【解析】

【分析】

根据题干信息和图形分析，a用不透光黑布包扎起来，则a瓶用来测呼吸速率，而c瓶中

水的溶氧量为三个瓶中的实验初始氧含量，因此有氧呼吸速率=（w-v）mol/瓶；b瓶既进行有氧呼吸又进行光合作用，而a和b两瓶呼吸速率相等，则光合作用产生氧气量=（k-v）mol/瓶。

【详解】

A、根据以上分析已知，光合作用产生的氧气量为（k-v） mol/瓶，A正确；

B、根据以上分析已知，光合作用产生的氧气量为（k-v） mol/瓶，B错误；

C、根据以上分析已知，有氧呼吸消耗的氧气量为（w-v） mol/瓶，C错误；

D、根据以上分析已知，有氧呼吸消耗的氧气量为（w-v） mol/瓶，D错误。

故选A。

11．C

解析：C

【解析】

【分析】

酶的特性：

（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。

（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。

（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。

【详解】

A、酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，但是高温不是，A错误；

B、大肠杆菌是原核生物，其细胞壁的成分主要是肽聚糖，酵母菌是真菌，其细胞壁的主要成分是葡聚糖和甘露聚糖，洋葱是植物，其细胞壁的成分主要是纤维素和果胶。因此利用酶解法除去洋葱细胞壁时，可用纤维素酶和果胶酶，B错误；

C、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸酶，C正确；

D、酶具有专一性，脂肪酶的化学本质是蛋白质，所以催化脂肪酶水解的酶是蛋白酶，D错误。

故选C。

【点睛】

12．C

解析：C

【解析】

【分析】

渗透作用指两种不同浓度的溶液隔以半透膜(允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜)，水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。

【详解】

由图可知，小白鼠进行呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳，装置中的氢氧化钠能够吸收呼吸产生的二氧化碳，故该装置中气体减少，故A侧液面会下降，B侧液面会升高。

综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

解析：C

【解析】

【分析】

据图示实验结果可知，横坐标为不同的温度，纵坐标为H2O2的剩余量，故该实验的自变量是温度的不同，因变量是lmin后H2O2剩余量。根据柱形图结果可以看出，温度过低，酶的活性受到抑制，温度过高，会破坏酶的活性，但是高温下H2O2会被分解。

【详解】

A、实验的自变量是温度，因变量是H2O2的分解速率，A错误；

B、100℃时H2O2剩余量最少，不能说明高温条件下酶没有失活，因为高温条件下过氧化氢会分解，B错误；

C、0℃时H2O2几乎没分解，说明低温酶的活性受到抑制，C正确；

D、高温条件下过氧化氢会分解，不能比较75℃时H2O2酶的活性与50℃时H2O2酶的活性的高低，D错误。

故选C。

14．C

解析：C

【解析】

科学家利用同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行了研究你，发现3H标记的亮氨酸在细胞内出现的先后顺序分别是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜外；鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，即2H218O→4[H]+18O2；恩格尔曼用极细的光束和好氧菌做实验，证明叶绿体是光合作用的场所；卡尔文利用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，即14CO2→14C3→（14CH2O）。根据以上分析发现A、B、D都采用了同位素标记法，只有C选项不同，故选C。

15．A

解析：A

【解析】

【分析】

图中①过程为合成ATP的过程，消耗的能量1可来自光能或化学能，②过程为ATP的水解过程，释放的能量2用于各项生命活动。

【详解】

A、ATP与ADP的组成元素相同，都只含有C、H、O、N、P五种元素，A正确；

B、图中①过程为合成ATP的过程，消耗的能量1可来自光能，②过程为ATP的水解过程，释放的能量2可转化成光能，B错误；

C、在叶绿体中，ATP的运动方向是由叶绿体的囊状结构到叶绿体基质，C错误；

D、细胞内的ATP含量不多，消耗后可迅速产生，D错误。

故选A。

16．C

解析：C

【分析】

ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键；水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。

分析题意：将发光器研磨液分为两组，加入ATP的一组发出荧光，而加入葡萄糖的一组没有发出荧光，这说明该过程所需的能量由ATP提供，葡萄糖不是生命活动的直接能源。【详解】

A、发光器由部分组织细胞构成，发光器离体后细胞内能源物质逐渐耗尽，A正确；

B、实验结果说明荧光器发光所需的能量是由ATP直接提供的，B正确；

C、实验结果说明葡萄糖不是荧光器发光的直接能源，但是不能说明葡萄糖不能作为能源物质，C错误；

D、有机物中的化学能可转化为发光的光能，D正确。

故选C。

17．C

解析：C

【解析】

【分析】

本题以“叶绿体结构示意图”为情境，考查学生对叶绿体的结构和功能的识记和理解能力，以及识图能力。

【详解】

1为叶绿体的外膜，具有选择透过性，A正确；2为基粒，由类囊体薄膜堆叠而成，其上分布有吸收光能的色素，B正确；3为叶绿体基质，与光合作用有关的酶分布在组成基粒的类囊体薄膜上和叶绿体基质中，C错误；叶绿体具有双层膜，D正确。

【点睛】

识记和理解叶绿体的结构和功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。

18．D

解析：D

【解析】

【分析】

分析题图：好氧细菌在红光区（波长600～700）和蓝光区（波长400～500）数量最多，说明红光区和蓝光区光合作用释放的氧气最多，即在红光区和蓝光区光合作用最强。

A、细菌不能进行光合作用，该实验中进行光合作用的是水绵，A错误；

B、好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，说明水绵的该部位光合作用强，B错误；

C、好氧细菌大量消耗O2，不是使水绵光合作用速率加快的原因，C错误；

D、该实验的设计思路是好氧性细菌需要氧气，水绵光合作用强的部位，产生的氧气多，在氧气含量多的地方好氧细菌的数量多，D正确。

故选D。

19．A

解析：A

【解析】

【分析】

由图可知，甲为ADP，乙为AMP（腺嘌呤核糖核苷酸），丙为腺苷（核糖+含氮碱基），丁为磷酸。

【详解】

A、由分析可知，丙为腺苷，含有的元素为C、H、O、N，A错误；

B、乙为腺嘌呤核糖核苷酸，不含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一，B正确；

C、酶具有专一性，ADP→ATP的过程所需的酶与酶1不同，C正确；

D、无氧呼吸第二阶段不释放能量，只在第一阶段释放能量产生ATP，D正确。

故选A。

20．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

若无O2消耗，可推测其只进行无氧呼吸；若O2消耗量等于CO2生成量，可推测其只进行有氧呼吸；若O2消耗量小于CO2生成量，可推测其既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。故选D。

考点：本题考查呼吸作用的相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

21．B

解析：B

【解析】

【分析】

该题主要考查了光合作用所需要的条件，碳酸氢钠可以提供二氧化碳，氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，同时设置了锡箔纸遮光的实验组，是为了探究光照的有无对光合作用的影响，所以该实验的自变量为二氧化碳的有无和光照的有无。