本科毕业论文成绩评定表参考
毕业论文成绩评定标准及评分相关用表样本
丽水学院学生毕业设计( 论文)成绩评定标准制定原则毕业设计( 论文) 成绩构成一、成绩构成主体1．指导教师评定( 权重系数K1=0.5)2．答辩小组评定 ( 1) 评阅人评定( 权重系数K2=0.3)=0.2)( 2) 毕业答辩意见( 权重系数K3说明: 个别专业若确有其特殊性, 能够对以上的权重系数作适当调整, 但需作具体说明。
二、指导教师评定成绩A (分值100)观测内容:1．独立完成工作的能力及进度情况(10%)2．工作态度(10%)3．论文( 设计说明书) 写作的规范性( 10%)4．．．．说明: 各专业结合本专业的培养目标及专业特点, 参照学校毕业设计( 论文) 工作实施办法关于毕业设计( 论文) 成绩评定的内容, 自行确定观测点及所占权重。
三、评阅人( 主答辩教师) 评定成绩B (分值100)观测内容:1．论文( 设计说明书) 写作的规范性( 10%)2．文献阅读能力与数量( 10%)3．．．．说明: 评阅人( 主答辩教师) 对工作态度和按进度完成工作情况不再设置观测点。
其它观测内容与指导教师的观测内容基本一致。
四、毕业答辩成绩C (分值100)内容:1．回答问题的流利性( 10%)2．综合运用所学知识的反应( 15%)3．．．．说明: 各专业根据学科特点和对学生答辩的要求, 参照学校毕业设计( 论文) 工作实施办法关于毕业设计( 论文) 成绩评定的内容, 自行确定观测点及所占权重。
五、总成绩M＝A×K1＋B×K2＋C×K3六、要求二级学院各专业, 根据以上说明制定如下表格, 并报教务处实践教学科审查备案。
( 1) 毕业设计( 论文) 成绩评分表( 指导教师用表) ;( 2) 毕业设计( 论文) 成绩评分表( 评阅人/主答辩教师用表) ;( 3) 毕业设计( 论文) 答辩成绩评分表( 答辩小组用表) 。
参考附件1:毕业设计( 论文) 成绩评分表( 指导教师用表)二级学院: 专业:学生姓名: 班级: 学号:指导教师( 签名) :毕业设计( 论文) 成绩评分表( 评阅人/主答辩教师用表)二级学院: 专业:学生姓名: 班级: 学号:评阅人( 主答辩教师) ( 签名) :。
中国药科大学本科生毕业论文(设计)成绩评定表(中英文对照-理工类)
中国药科大学本科生毕业论文（设计）成绩评定表China Pharmaceutical University Undergraduate Thesis Evaluation学号姓名专业填写说明(Instructions)1.指导教师与答辩小组组长不能是同一个人；The supervisor cannot be the leader of committee.2.指导教师对实习期基本情况打分，满分50分；论文答辩小组成员对论文水平论文报告答辩情况打分，满分50分。
毕业论文（设计）成绩为二者之和，院部审核成绩为院部综合平衡、考查后审定的成绩；The supervisor should score the student’s performance with the total score of 50. Committee members should comment on and score the thesis defense with the total score of 50. The total sum of them will be the student’s final score.3.指导教师评语、答辩小组评语应根据学生实习情况、论文的质量和答辩过程中回答问题的表现等填写相应的内容，不能简单地写“同意”之类的词语；Supervisors and committee members should make comments according to the student’s actual performance for internship, paper writing and thesis defense.4.对答辩不合格的论文应提出整改意见，由学生修改后再安排答辩。
If the student’s paper is ineligible for defense, please write your points for improvementclearly. Another defense can be arranged if the paper is satisfactorily improved.5.院部评定一栏为学生所在院部系填写。
毕业论文(设计)成绩评定表(指导老师用)
广东技术师范大学高等教育自学考试
毕业论文（设计）成绩评定表
学院： （指导教师用，）
题目
指导
教师
职称
学生姓名
专业
准考证号
评分 项 目
分值
得分
备注
选题质量20%
1、选题与专业培养目标
10
2、理论意义和实际价值
5
3、题目工作量
5
能力水平40%
5、查阅文献资料
8
6、综合运用知识能力
8
7、研究方案的设计能力
8
8、研究方法和手段的运用能力
8
9、论证方法与逻辑思维能力
8
成果质量40%
10、写作水平
12
11、写作规范
8
12、篇幅
8
13、成果的理论Biblioteka 实际价值12论文（设计）成绩
（百分计或五级记分）
指
导
教
师
评
语
指导教师签名：
是否可以进入答辩环节：
本科生毕业论文设计答辩情况及成绩评定表12
能较恰当地回答与论文有关的问题
答辩无大错，经提示后能作补充纠正
主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题
总成绩=指导教师成绩×30%+评阅教师成绩×20%+答辩成绩×50%
答辩组评语
年月日
答辩组长
答辩组员
秘书
成绩评定等级
答辩委员会主任：年月日
XXX学院
本科生毕业论文设计答辩情况及成绩评定表
答辩的主要问题及回答情况
答辩日期：年月日
一级指标
二级指标
分值
等级评定标准及得分
得分
优秀
（≥90%）
良好
（80-89%）
中等
（70-79%）
及格
（60-69%）
不及格
（<60%)
论文陈述
内容
50
能简明扼要地阐述论文的主要内容
能清晰地阐述论文的主要内容
能较清晰地阐述论文的主要内容
能阐明自己的基本观点
基本内容阐述模糊
思路
10
思路很清晰
思路清晰
思路较清晰
有基本思路
思路凌乱
表达
10制作答辩PPT、语Fra bibliotek很流畅、术语使用准确
制作答辩PPT、语言流畅，术语正确
制作答辩PPT、语言比较流利，术语较正确
制作答辩PPT、表达基本正确
制作答辩PPT、表达不清
回答问题
回
答
30
能准确流利地回答各种问题回答问题沉着冷静，言简意赅，重点突出，准确无误
南京农业大学本科生毕业论文(设计)答辩及综合评分表
本科生毕业论文（设计）答辩及综合评分表
（由答辩小组填写）
学院
专业
姓名
论文题目
一、内容的科学性、应用性和创新性
优秀（30—21分）
一般（20—11分）
较差（10—0）
二、论文写作水平及知识面掌握程度
优秀（30—21分）
一般（20—11分）
较差（10—0分）
三、语言表达能力、逻辑思维能力、回答问题的正确性
优秀（40—31分）
一般（30—11分）
较差（10—0分）
论文答辩意见及成绩：
答辩小组负责人（签名）：年月写）
指导教师评定成绩30%
毕业论文（设计）评阅成绩30%
毕业论文（设计）答辩成绩40%
综合评定成绩100%
注：综合评定成绩等级：优秀（90-100），良好（80-89），中等（70-79），及格（60-69），不及格（60分以下）。
答辩小组负责人（签名）：年月日
毕业设计创作(论文)成绩评定表
姓名
学号
题目
指导教师评语：
指导教师对所指导的学生的审阅内容包括:
（1）毕业论文（设计）的完成情况及是否符合要求；
（2）对综合运用所学基础进行实践的能力的评价（包括资料分析、方案制订、计算说明、立论、推理、文字表达、实验技能、绘图、制作等）；
（3）完成毕业论文（设计）的质量，有无创造性或应用价值；
（4）评语不少于80字，给出建议成绩
评阅成绩：评阅人签名：年月日
答辩小组意见：
答辩小组意见应包括：
（1）对指导教师、评阅教师评语的态度；
（2）毕业论文（设计）质量的综合评价；
（3）答辩情况的评价
（4）评语不少于80字并写出建议成绩
建议成绩：负责人：年月日
答辩委员会评语：
毕业论文（设计）成绩的评定，参考指导教师、评阅教师和答辩小组意见和建议成绩的基础上综合评定，最后由学院各专业毕业论文（设计）答辩委员会审定最终成绩。成绩采用五级记分制，即优秀、良好、中等、及格和不及格。要求优秀比例控制在20%之内，优良率务必控制在70%之内，其余为中等、及格和不及格。
对优秀和不及格的毕业论文（设计），应在此栏中写出评语。
评定等级：负责人：年月日
（4）进行毕业论文（设计）的工作态度，遵守纪律情况；
（5）存在的问题及错误。
（6）是否具有参加毕业答辩的资格
（7）评语不少于100字，写出建议成绩。
建议成绩：签名：年月日
评阅人评语：
评阅教师评阅意见包括:
（1）是否完成了规定任务；
（2）完成毕业论文（设计）的质量，有无创造性或应用价值；
（3）是否具有参加毕业答辩的资格。
毕业论文成绩评定等级和标准
2.各项目 所占分值 分别见指 导教师评 价表、评阅 教师评价 表、答辩小 组评价表。
学术水平与创 ①具有一定的学术水平或应用价值（40%）
6
新
②对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认
识，有新的见解，有一定的创新（60%）
7
答辩效果
①讲述论文观点清晰、准确，论据充分、结构严谨 （40%） ②回答提问正确，能熟练掌握本专业的基本理论与 基本知识，有一定的即兴发挥与创新（40%） ③仪表端正，词句清晰，表达力强（20%）
研究水平与设 计能力
论文撰写质量
项Hale Waihona Puke 指标解读备注①自觉遵守学院各项规章制度，表现良好（30%） ②尊重指导老师，积极主动争取指导（30%） ③工作量饱满，独立按期地完成各项预定的工作任 务（40%）
①选题符合专业培养目标要求（30%） ②注重解决社会、经济、文化中的实际问题（30%） ③题目范围、难度适中，综合训练强（40%）
①收集、整理各种信息与知识的能力强，查阅文献 数量符合课题要求（50%） ②文献引用、综述与研究课题密切相关（50%）
1.指导教 师按 1—6 项进行评 价打分；评 阅教师按 2 —6 项进行 评价打分； 答辩小组 按 2—7 项 进行评价 打分。
①论点正确、中心明确、阐述清楚，对研究的问题 有较强的分析和概括能力，有一定的深度（30%） ②论据充分、论证严谨，材料翔实可靠，观点材料 统一，说服力强（40%） ③研究方法恰当，能熟练掌握和运用所学专业基本 理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实 际问题（30%）
毕业论文成绩评定表
毕业论文成绩评定表
论文成绩评定表
学生姓名：xxxx 学号：xxxxx 指导教师姓名：xxxx
课题名称：xxxxx
评分依据：
评分项目分值评分标准
1.选题与问题意识 10 本课题是否选取有价值，问题意识是否明确
2.文献综述 20 文献综述是否详尽，是否具有批判性思维
3.研究目标与方法 10 研究目标是否明确，研究方法是否科学可行
4.研究实施和数据处理 20 研究实施是否符合研究目标，数据处理方法是否正确
5.研究结果与讨论 20 研究结果的科学性与有效性，结论的合理性与可靠性
6.论文结构与写作 10 论文结构完整性和逻辑性，语言表达准确性和流畅性
7.创新与应用 10 研究中是否有创新点，对应用价值的深度挖掘
评分总分： 100
评语：（评委请在此处填写对论文的评价和意见，以及对学生的建议和鼓励）
总评成绩：（在总评成绩栏目填写相应的成绩）
评分委员会：
评委1：（签字）评委2：（签字）评委3：（签字）
评分日期：xxxx年xx月xx日。
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岗位贴近度
课题与任务 专业贴近度
训练实效性
科学性与创新性
成果质量 规范性
实用性
工作量
工作量
学习态度
钻研与勤奋 与指导教师的配合
合计
是否同意答辩
指导教师签名
分值 10 10 10 10 10 10 20 10 10 100
实际得分
年月日
南昌大学毕业设计(论文)成绩评定表（评阅教师）
学生姓名
林纯缘
专业班级
南昌大学毕业设计（论文）答辩及综合成绩评定表
学院
学生姓名 设计论文 题目 答辩时间
答辩小组 成员
林纯缘
经济与管理学院
学号
5400211041
专业 指导教师
会计 赵雪艳
企业信息的自愿披露与强制披露
2015 年 月 日 时 分至 时 分 答辩地点
姓名
职称
提问人
提问主要内容
学生回答摘要
答辩 记录
答辩评语：
学院：经济与管理学院 专业、年级：会计 111
题目 学生姓名
企业信息的自愿披露与强制披露
林纯缘
学号
5400211041
指导教师
赵雪艳
职称
讲师
指导教师评语：
指 导 教 师 该生学习态度认真，阅读了较多的参考文献，设计理论上正确， 评 语 及 建 实验数据比较准确，较好地完成了毕业设计任务。论文结构合理， 议成绩 思路清晰，层次分明，行文流畅，无明显错误。
南昌大学毕业设计（论文）成绩评定表
教务处（盖章）：
姓名
林纯缘
学号
5400211041 专业（班级）
会计 111
论文（设计）题目
企业信息的自愿披露与强制披露
指导 教师 批阅 评语
评语： 指导教师评语应根据以下要点进行评价： 1、资料调研（是否进行充分的资料调研；通过书籍、期刊、报纸、网络等各种途径搜集大量资 料。占总体成绩的 15%） 2、论文内容（构思新颖，思路清晰，结构合理，论证充分，逻辑性强，资料翔实，论述层次清 晰。占总体成绩的 30%） 3、论文格式（行文流畅，版面清晰，没有排版、拼写错误，符合相关规定。占总体成绩的 10%） 4、基础知识掌握及应用（是否拥有宽广的知识面和扎实的理论基础，能否综合运用所学知识。 占总体成绩的 15%） 5、完成态度（能否按照指导老师的要求开展写作，能否定期向指导教师汇报论文进度，能否按 期提交论文初稿和答辩稿。占总体成绩的 15%） 6、应用价值及创新（论文成果有一定的应用价值和创新。占总体成绩的 15%）
答辩记录人签名：
答辩 小组 意见
答辩成绩
综合 成绩 评定
指导教师评定成绩 评阅教师评定成绩 答辩委员会主任签名：
答辩小组组长签名：
答辩成绩
综合评定成绩
年月日
南昌大学毕业设计(论文)成绩评定表(指导教师)
学生姓名
林纯缘
专业班级
会计 111
设计（论文）题目 指导教师评语：
企业信息的自愿披露与强制披露
项目
评阅 教师 评阅 意见
评阅教师评阅成绩（百分制） （满分 20 分）
评阅教师（签名）： 年月日
院答
辩委 三项累计总成绩（百分制）：
员会 审核
意见 综合评定成绩（五级记分制）：
答辩委员会主席（签章）：
年月日
注：1、指导教师、评阅教师和答辩小组所给成绩一律以实际分数记入总评成绩； 2、总评成绩一律采用五级记分制，具体换算规定如下：优秀（90～100 分）、良好（80～89 分）、中等（70～79 分）、 及格（60～69 分）、不及格（59 分以下）。
答辩成绩（百分制） （满分 40 分）
答辩小组组长（签名）：
年月日
评语： 评阅教师评语应根据以下要点进行评价： 1、资料调研（是否进行充分的资料调研；通过书籍、期刊、报纸、网络等各种途径搜集大量资 料。占总体成绩的 15%） 2、论文内容（构思新颖，思路清晰，结构合理，论证充分，逻辑性强，资料翔实，论述层次清 晰。占总体成绩的 40%） 3、论文格式（行文流畅，版面清晰，没有排版、拼写错误，符合相关规定。占总体成绩的 10%） 4、基础知识掌握及应用（是否拥有宽广的知识面和扎实的理论基础，能否综合运用所学知识。 占总体成绩的 15%） 5、应用价值及创新（论文成果有一定的应用价值和创新。占总体成绩的 20%）
答辩评语、
该生答辩时能够比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，基本
成绩
上正确地回答了与论文相关的问题，无重大错误。
成绩(五级计分)：
答辩小组负责人：
年月日
学院领导 小组意见
同意答辩小组意见，毕业设计成绩为
领导小组负责人：
年月日
建议成绩：
指导教师：
年月日
交叉评阅教师评语：
交 叉 评 阅 论文结构合理，逻辑性较强，基本上准确地阐述了设计内容。
教师评语
文章层次分明，文字通顺，技术上无明显错误。
及建议成
绩 建议成绩：
交叉评阅教师：
年月日
是否同意答辩：同意 答辩小组负责人：
年月日
答辩评语：
答辩审核、 论文上基本同意指导老师和交叉评阅教师意见。
会计 111
设计（论文）题目 评阅教师评语：
企业信息的自愿披露与强制披露
项目
岗位贴近度
课题与任务 专业贴近度
训练实效性
科学性与创新性
成果质量 规范性
实用性
工作量
工作量
合计
是否同意答辩
评阅教师签名
分值 10 10 10 16 17 17 20 100
实际得分
年月日
南昌大学毕业设计(论文)成绩评定表（答辩小组）
实际得分
专业负责人签名
评价主体 指导教师 评阅教师 答辩小组
成绩
总评成 权重 40% 20% 40%
绩 加权成绩
年月日 总评成绩 评定等级
专业负责人签名
年月日
注：90-100 分为优秀，80-89 分为良好，70-79 分为中等，60-69 分为及格，60 分以下为不及
格。
南昌大学
本科生毕业论文（设计）评价及成绩评定表
综合概括，结论正确。该生能在规定时间内熟练的陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，够充分。论文写作格式较规范，对实际问题分析和综合概括能
力一般。该生在规定时间内只能大概陈述论文的主要内容，回答问题时反应一般，表达不够准
确，综合表现中等。
差：该篇论文构思较差，论证不充分。论文写作格式不规范，对实际问题分析和综合概括的能
答辩 小组 评语
指导教师（签名）：
指导教师批阅成绩（百分制）
年月日
（满分 40 分）
评语：
优：该篇论文构思新颖，思路清晰，论证充分，资料翔实。论文写作格式规范，对实际问题有
透彻的分析和综合概括，结论正确。该生能在规定时间内简明扼要的陈述论文的主要内容，回
答问题时反应敏捷，表达准确，综合表现优异。
良：该篇论文构思较新颖，论证较充分。论文写作格式较规范，对实际问题有较透彻的分析和
学生姓名
林纯缘
专业班级
会计 111
设计（论文）题目 答辩小组评语：
企业信息的自愿披露与强制披露
课题与任务
成果质量 工作量 答辩效果
项目 岗位贴近度 专业贴近度 训练实效性 科学性与创新性 规范性 实用性 工作量 答辩陈述 回答问题 合计
分值 10 10 10 10 10 10 10 15 15
100
力较差。该生在规定时间内不能陈述清楚论文的主要内容，回答问题时表达不准确，综合表现
差。
不及格：该篇论文基本没有写作思路，逻辑顺序混乱，层次不清。论文写作格式及其不规范，
缺乏对问题的分析和综合概括。该生在规定时间内不能陈述清楚论文的主要内容，回答问题时
表达前后矛盾，对自己的论文缺乏根本的理解与把握，综合表现不及格。