【大班体育立定跳远教案】立定跳远教案幼儿园_立定跳远教案
【大班体育立定跳远教案】立定跳远教案幼
儿园_立定跳远教案
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教案一：立定跳远
活动目标
1、学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。
活动重难点
重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
难点：落地缓冲后的身体平衡。
活动准备
电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐
活动过程
一、准备活动：激趣热身（预计用时5秒）
课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段→播放音乐，游戏：大小风吹；高人矮人。
“中一班的小朋友，今天黄老师和你们一起来看一段视频，但有个要求，认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？”
游戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言（声音）表现出来。
教师变化口令，幼儿跟随练习。
当教师喊“风停了”学生做“站如松”，迅速站好。
（反复几次）
游戏高人矮人：围大圆圈，教师于圆圈中，当教师是高人（站立）时，幼儿反之是下蹲。
（反复几次）
二、基本部分：自主练习（预计用时21秒）
课流程：讲解、示范→探索跳瓶子→向下跳：定点跳伞。
1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？”
幼儿示范（围大圈示范幼儿站于圆圈中）→教师示范、讲解：
步骤：
①预备—腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，可弹动一次。
②起跳——-腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。
③落地—屈腿全蹲。
用形象1-2-3、立-定-跳-远数、字代表动作技术分解步骤。
2、“今天黄老师和中一班的小朋友一起来玩你们平时做操的瓶子，大家尝试用刚才学过的本领去进行练习。
”
巡回引导幼儿摆放不同位置的瓶子进行练习，重点引导由（近—远）调节摆放及幼儿两脚用力蹬地起跳及动作连贯性。
（鼓励胆小幼儿能跳出第一步）
3、巩固练习：定点跳伞
从30CM高的台阶往下跳到定点的圆圈中，跳到圆圈的幼儿进行奖品奖励，鼓励胆小幼儿。
重点引导幼儿落地缓冲后的屈腿全蹲。
三、结束部分：（预计用时4秒）
音乐放松游戏：木头人（不许动时规定幼儿做立定跳远预备、落地动作；）小结。
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教案二：看谁跳的远
活动目标：
1、在练习立定跳远的过程中，发展幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿间的合作意识，提高动作的协调性及灵敏性。
活动准备：
泡沫板若干（多于幼儿数）
活动过程：
一、热身运动（活动身体准备运动）
师：我们一起来做热身运动。
我们来画圆圈。
用肩部、手臂、头、腰、屁股、膝盖、脚画圆圈。
师：今天我们要让我们的脚来大展身手，我们的脚能干什么呢？（走、跑、跳等）
师：可以怎么跳？（向上跳）还可以怎么跳？（往前跳、往后跳、单脚跳等）
二、分组练习（通过多次分组练习立定跳远）
1、今天我们要用泡沫板来练跳的本领。
要求：两个小朋友为一组，将泡沫板连起来练习双脚立定跳远。
2、幼儿分领一块泡沫板，两两结伴尝试。
3、交流：两个是怎么跳过去的？
小结：双脚并拢，从前向后摆动手臂，手脚同时用力。
4、交流：你觉得你还能够跳过几块泡沫板？
加大难度，四人一组结伴尝试跳。
5、教师示范并小结：双脚并拢，脚尖对着泡沫板，双手摆动，起跳的时候双脚脚尖用力往后蹬，双脚同时着地。
6、试试用老师的方法，四个人一组练习跳。
指导：可以4块或5块泡沫板分组尝试跳远。
三、游戏：看谁跳得远（在“小青蛙跳荷叶”的游戏中练习跳跃）
1、我们一起玩“小青蛙跳荷叶”的游戏，看看谁跳得远。
要求：幼儿排成四组，每组第一、三、五、七、九块泡沫板放置地面，其余幼儿把泡沫板整理至最前排。
2、看看泡沫板，你觉得绿色的泡沫板象什么？（象荷叶）
3、请幼儿集体学青蛙跳，从一块泡沫板跳到另一块泡沫板上。
四、放松运动（活动身体整队）
1、把泡沫板当荷叶，“小青蛙”们坐在“荷叶”上放松腿、脚、头。
2、整理材料回教室。
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11。
2024年大班体育《立定跳远》教案精选
2024年大班体育《立定跳远》教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班体育教学大纲，教材为《幼儿体育活动指导手册》第四章“跳跃运动”第二节“立定跳远”。
详细内容包括立定跳远的动作要领、练习方法以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高运动兴趣。
3. 增强学生的下肢力量，提高身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：立定跳远的起跳和落地动作。
教学重点：掌握正确的跳跃姿势，提高跳跃距离。
四、教具与学具准备教具：教学视频、示范动作图解、测量尺。
学具：跳绳、沙包、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用跳绳、沙包等道具，创设一个欢乐的运动场景，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 立定跳远动作讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解立定跳远的动作要领，强调起跳和落地动作的重要性。
（2）教师示范立定跳远的动作，让学生直观地了解动作过程。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组由一名组长带领，按照教师的要求进行立定跳远练习。
4. 随堂练习（10分钟）教师设置不同距离的立定跳远任务，学生自主选择难度进行挑战。
5. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的跳跃成果，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 立定跳远动作要领：起跳：双脚并拢，膝盖微弯，身体前倾，用力向前跳。
落地：双脚同时落地，膝盖弯曲，身体保持平衡。
2. 课堂练习任务：1米、1.5米、2米立定跳远挑战。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习立定跳远，至少完成5次跳跃。
（2）拍摄跳跃视频，至班级群。
2. 答案：（1）完成5次跳跃后，记录最远距离。
（2）跳跃视频，供教师和同学评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）关注学生动作细节，提高跳跃技巧。
（2）根据学生个体差异，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭体育活动，让学生在家庭中继续练习立定跳远。
幼儿园《立定跳远》精品教案(精选5篇
幼儿园《立定跳远》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园体育活动教材，主要围绕《立定跳远》的基本技能展开。
教学内容包括：1. 章节内容：第二章——基本运动技能，第三节——跳跃。
2. 详细内容：学习并掌握立定跳远的动作要领，培养幼儿的身体协调性、灵活性和爆发力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握立定跳远的基本动作，提高动作质量。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高运动兴趣。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点1. 教学难点：立定跳远的动作要领，尤其是起跳和落地时的姿势。
2. 教学重点：培养幼儿身体协调性、灵活性和爆发力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、示范用跳板、测量尺。
2. 学具：每人一块小跳板、沙坑或海绵垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观看立定跳远的动画视频，激发兴趣。
（2）邀请几名幼儿模仿视频中的动作，给予表扬和鼓励。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解立定跳远的动作要领，强调起跳和落地姿势。
（2）教师进行示范，展示正确动作。
3. 分组练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组配备一名小。
（2）小协助教师指导组内幼儿练习，注意纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿轮流进行立定跳远练习，教师个别指导。
（2）设置比赛环节，提高幼儿练习积极性。
（1）教师邀请部分幼儿进行动作展示，给予评价。
六、板书设计1. 立定跳远动作要领：（1）站立：双脚并拢，身体挺直。
（2）起跳：用力向后摆动双臂，向前跳跃。
（3）落地：双脚同时落地，膝盖微弯。
2. 注意事项：（1）起跳姿势：脚跟抬起，脚尖着地。
（2）落地姿势：膝盖微弯，避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示立定跳远的动作。
（2）尝试在不同场地（如草地、沙地）进行立定跳远。
2. 答案：（1）起跳时，双脚并拢，身体挺直，双臂用力向后摆动。
（2）落地时，双脚同时落地，膝盖微弯。
2024年体能大班《立定跳远》教案
2024年体能大班《立定跳远》教案一、教学目标1.让学生掌握立定跳远的正确动作要领，提高跳跃能力。
2.培养学生的团队协作精神和顽强拼搏的意志品质。
3.增强学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。
二、教学重点与难点1.教学重点：立定跳远的动作要领及技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和身体协调性。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或室内体育馆。
2.教学器材：跳远沙坑、海绵垫、测量工具。
四、教学过程（一）课堂导入1.组织学生进行慢跑热身，提醒学生注意跑步姿势和呼吸。
2.通过简单的团队游戏，让学生熟悉立定跳远的基本动作。
（二）技能讲解与示范1.讲解立定跳远的动作要领：双脚与肩同宽，双脚掌紧贴地面。
双手叉腰，身体略微前倾。
跳跃时，双脚同时用力，向前跳跃。
落地时，双脚尽量并拢，避免前倾或后倒。
2.示范动作：示范立定跳远的完整动作。
分别示范跳跃时双脚的用力、身体前倾的角度、落地的姿势等。
（三）分组练习1.将学生分成若干小组，每组4-6人。
2.每组轮流进行立定跳远练习，其他组员观察并互相纠正动作。
3.教师巡回指导，对学生的动作进行纠正和评价。
（四）集体练习1.组织全体学生进行集体立定跳远练习。
2.教师根据学生的表现，及时调整教学策略，重点指导动作不规范的学生。
（五）比赛与评价1.组织学生进行立定跳远比赛，记录成绩。
2.对学生的成绩进行评价，鼓励表现优异的学生，激励其他学生继续努力。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示立定跳远的动作，并请教家长的意见。
2.家长协助学生进行立定跳远练习，记录成绩，下周向教师汇报。
六、教学反思1.本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
2.学生对立定跳远的动作要领掌握较好，但部分学生的身体协调性还需加强。
3.在今后的教学中，要注重培养学生的团队协作精神，提高课堂效果。
七、教学评价1.学生对立定跳远的兴趣和热情。
2.学生掌握立定跳远动作的熟练程度。
3.学生的身体素质和团队协作精神。
重难点补充：一、教学重点与难点讲解1.教学重点：确保学生理解立定跳远的动作要领，特别是起跳和落地的姿势。
体能大班《立定跳远》教案
体能大班《立定跳远》教案一、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的动作技巧，提高跳跃能力。
2. 培养学生的协作精神和团队意识。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1. 立定跳远的动作要领教学。
2. 立定跳远的基本技巧训练。
3. 立定跳远比赛和团队协作游戏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握立定跳远的动作技巧，提高跳跃能力。
2. 教学难点：立定跳远时的起跳和落地动作，以及身体协调性。
四、教学资源1. 立定跳远器材：沙坑、跳板、测量工具。
2. 教学图片和视频资料。
3. 安全防护用品：护具、跌倒垫。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解立定跳远的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 动作要领教学：通过图片和视频资料，讲解立定跳远的动作要领。
3. 基本技巧训练：分组进行立定跳远的基本技巧训练，引导学生反复练习，掌握动作。
4. 实践比赛：组织学生进行立定跳远比赛，鼓励学生挑战自我，提高跳跃能力。
5. 团队协作游戏：设计立定跳远团队协作游戏，培养学生的团队精神和协作能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
7. 安全防护：教育学生在练习过程中要注意安全，避免受伤。
六、教学评价1. 评价标准：（1）动作技巧：是否掌握立定跳远的动作要领，动作是否规范。
（2）跳跃能力：跳跃距离是否有所提高。
（3）团队协作：在团队活动中是否能积极参与，发挥自己的作用。
2. 评价方法：（1）教师观察：在练习过程中，教师对学生的动作技巧、跳跃能力和团队协作情况进行观察。
（2）学生互评：学生之间相互评价，鼓励互相学习和进步。
（3）成果展示：组织学生进行成果展示，评价其在立定跳远方面的进步。
七、教学拓展1. 立定跳远的相关知识：介绍立定跳远的起源、发展及其在体育竞技中的重要性。
2. 类似项目介绍：介绍其他类似的跳跃项目，如三级跳远、撑杆跳高等，激发学生的兴趣。
3. 体能训练：结合立定跳远教学，引导学生进行其他体能训练，如跑步、力量训练等，全面提升身体素质。
大班体育活动教案：立定跳远
大班体育活动教案：立定跳远一、活动目标1.学习立定跳远的动作技巧，提高跳跃能力。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
二、活动重难点1.重点：学习立定跳远的动作技巧。
2.难点：提高跳跃能力，增强团队协作意识。
三、活动准备1.场地：宽敞的操场或篮球场。
2.设备：跳远沙坑、海绵垫、标志物、录音机、音响设备。
3.服装：运动服、运动鞋。
4.音乐：《运动员进行曲》、《向前冲》等。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿进行慢跑，熟悉场地。
（2）带领幼儿做关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（3）组织幼儿进行简单有趣的体育游戏，如捉迷藏、丢手绢等。
2.技术教学（1）讲解立定跳远的动作要领，强调起跳、腾空、落地三个环节。
（2）示范立定跳远的动作，让幼儿观察、模仿。
（3）分解动作教学，让幼儿逐个环节练习。
3.实践练习（1）组织幼儿进行分组练习，每组4-6人。
（2）设置标志物，让幼儿按照指定距离进行跳跃。
（3）鼓励幼儿互相鼓励、互相学习，提高跳跃能力。
4.游戏环节（1）组织幼儿进行“跳远接力赛”，培养团队协作意识。
（2）设置障碍物，让幼儿进行“穿越障碍”游戏。
5.放松活动（1）带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
（2）播放轻松的音乐，让幼儿自由放松。
（2）鼓励幼儿回家后继续练习，提高自己的跳跃能力。
五、注意事项1.在活动过程中，注意观察幼儿的安全，防止发生意外伤害。
2.针对不同幼儿的个体差异，给予适当的指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
3.活动结束后，及时与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同促进幼儿的成长。
六、活动延伸1.组织幼儿进行家庭亲子活动，让家长参与，共同体验立定跳远的乐趣。
2.利用周末时间，组织幼儿进行户外拓展活动，提高幼儿的团队协作能力。
3.在日常生活中，鼓励幼儿进行立定跳远练习，培养幼儿的体育兴趣。
七、教学反思本次活动中，幼儿对立定跳远的动作技巧掌握得较好，但部分幼儿在跳跃过程中，仍存在动作不标准、力量不足等问题。
大班体育《立定跳远》教案精选
大班体育《立定跳远》教案精选教案细化：一、教学内容细节深化1. 动作要领讲解：详细拆解立定跳远的动作，从站姿、摆臂、跳跃到落地，每个环节都进行深入讲解。
使用图示或动画辅助展示正确动作，帮助幼儿直观学习。
2. 实践练习：设置不同的练习场景，如小阶梯、小斜坡等，让幼儿在实际环境中练习跳远，增强实践感受。
3. 比赛规则讲解：以游戏形式讲解比赛规则，如设置不同的任务和障碍，让幼儿在游戏中理解和掌握比赛规则。
二、教学难点与重点细节深化1. 动作协调性：通过节奏感强的音乐和舞蹈动作，培养幼儿的动作协调性，为跳远动作打下基础。
2. 爆发力训练：设计有趣的爆发力训练小游戏，如“地雷区”游戏，让幼儿在跳跃中锻炼爆发力。
3. 个性化指导：针对每个幼儿的动作特点，给予个性化的指导和建议，帮助他们克服自身的不足。
4. 安全教育：在每次练习前，都要进行安全教育，让幼儿了解安全事项，避免在练习中受伤。
三、教具与学具准备细节深化1. 立定跳远器材：选择适合幼儿身高的跳远器材，确保安全使用。
2. 计时器：选用精准的电子计时器，确保比赛成绩的准确性。
3. 标志物：使用不同颜色的标志物，以便幼儿更好地识别起跳点和落地点。
四、教学过程细节深化1. 实践情景引入：通过故事或情境引入，让幼儿身临其境，激发他们的学习兴趣。
2. 动作要领讲解与示范：结合图示、动画和实物演示，让幼儿全面理解立定跳远的动作要领。
3. 分组练习：将幼儿分成不同的小组，进行分组练习，培养他们的团队合作精神。
4. 比赛环节：设计多样化的比赛环节，如接力赛、计时赛等，让幼儿在比赛中运用所学知识。
五、板书设计细节深化1. 动作要领：用图示和文字相结合的方式，展示立定跳远的动作要领，让幼儿一目了然。
2. 比赛规则：用简明的语言和图示，展示比赛规则，帮助幼儿理解和记忆。
六、作业设计细节深化1. 作业题目：设计具有针对性和趣味性的作业题目，如“请你设计一个立定跳远比赛游戏”、“请你画出你的跳远动作”等。
2024年幼儿园《立定跳远》精彩教案(精选5篇
2024年幼儿园《立定跳远》精彩教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年幼儿园体育教材《快乐运动》第三章“跳跃”，详细内容为立定跳远的基本动作和技术要领。
二、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的基本动作，提高动作的协调性和准确性。
2. 培养学生勇敢、自信、合作的运动精神。
3. 增强学生的身体协调性、灵活性及下肢力量。
三、教学难点与重点难点：动作的连贯性与协调性。
重点：双脚同时起跳，同时落地；空中展体，收腹。
四、教具与学具准备教具：立定跳远垫子、教学视频、口哨。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小兔子跳跃，让学生在轻松愉快的氛围中体验跳跃的乐趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解立定跳远的基本动作要领，并进行示范，让学生了解动作的连贯性与协调性。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名动作标准的学生进行示范，并对动作进行详细讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行立定跳远练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 比赛环节（5分钟）学生进行立定跳远比赛，以增加课堂趣味性，提高学生参与度。
6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸放松，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 立定跳远动作要领：双脚并拢，屈膝，身体前倾，双手后摆。
跳起时，双脚同时用力向前跳，空中展体，收腹。
落地时，双脚同时着地，膝盖微弯，身体前倾。
2. 注意事项：保持身体协调性，动作连贯。
起跳和落地时，双脚同时用力。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行立定跳远练习，每次跳5次，连续跳3组。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可组织学生参加学校举办的体育比赛，提高学生的竞技水平，增强学生自信心。
同时，鼓励学生在家里与家长一起进行亲子运动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
体能大班《立定跳远》教案（通用11篇）
体能大班《立定跳远》教案体能大班《立定跳远》教案（通用11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的体能大班《立定跳远》教案，希望对大家有所帮助。
体能大班《立定跳远》教案篇1活动目标1、学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。
活动重难点重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
难点：落地缓冲后的身体平衡。
活动准备电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐活动过程一、准备活动：激趣热身(预计用时5秒)课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段→播放音乐，游戏：大小风吹;高人矮人。
“中一班的小朋友，今天黄老师和你们一起来看一段视频，但有个要求，认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”游戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。
教师变化口令，幼儿跟随练习。
当教师喊“风停了”学生做“站如松”，迅速站好。
(反复几次)游戏高人矮人：围大圆圈，教师于圆圈中，当教师是高人(站立)时，幼儿反之是下蹲。
(反复几次)二、基本部分：自主练习(预计用时21秒)课流程：讲解、示范→探索跳瓶子→向下跳：定点跳伞。
1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”幼儿示范(围大圈示范幼儿站于圆圈中)→教师示范、讲解：步骤：①预备腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，可弹动一次。
②起跳-腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。
③落地屈腿全蹲。
用形象1-2-3、立-定-跳-远数、字代表动作技术分解步骤。
2、“今天黄老师和中一班的小朋友一起来玩你们平时做操的瓶子，大家尝试用刚才学过的本领去进行练习。
”巡回引导幼儿摆放不同位置的瓶子进行练习，重点引导由(近远)调节摆放及幼儿两脚用力蹬地起跳及动作连贯性。
幼儿园《立定跳远》教案(精选5篇
幼儿园《立定跳远》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园体育教材《快乐动起来》中的“立定跳远”章节。
详细内容包括：了解立定跳远的动作要领，学习基本的跳跃技巧，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握立定跳远的基本动作要领，能够独立完成跳跃动作。
2. 培养幼儿在跳跃过程中的身体协调性和灵活性，提高运动能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：立定跳远动作的连贯性和稳定性。
重点：掌握立定跳远的动作要领，培养身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：立定跳远垫子、教学视频、音乐播放设备。
学具：每组一个沙包、一个计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小兔子跳跃，引导幼儿感受跳跃的乐趣。
2. 讲解与示范（5分钟）教师通过教学视频和现场示范，讲解立定跳远的动作要领，引导幼儿注意跳跃时的身体协调性。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组由一个队长负责组织，按照教师的要求进行立定跳远练习。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，引导幼儿注意跳跃时的稳定性。
5. 游戏环节（5分钟）设立一个“小兔子跳远”比赛，鼓励幼儿积极参与，提高运动兴趣。
六、板书设计1. 立定跳远动作要领：双脚并拢，身体挺直。
向前摆动双手，向后摆动双脚。
双脚同时用力向前跳，尽量跳远。
2. 注意事项：保持身体协调性，避免摔倒。
跳跃过程中，注意用前脚掌着地。
七、作业设计1. 作业题目：练习立定跳远动作，每天至少5次。
家长协助记录幼儿的跳跃距离。
2. 答案：无固定答案，根据幼儿实际情况记录跳跃距离。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同参与立定跳远比赛，增进亲子关系。
邀请专业教练进行指导，提高幼儿的运动技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 分组练习的组织与指导4. 游戏环节的设置与实施5. 作业设计的具体性与可操作性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定1. 纠正幼儿跳跃时的姿势，确保动作规范。
大班体育《立定跳远》教案（精选15篇）
大班体育《立定跳远》教案（精选15篇）大班体育《立定跳远》篇1一、概述《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术，这是《国家学生体质锻炼标准解读》书中五六年级的测试项目。
通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，发展全身协调能力。
通过练习悟出立定跳的方法与技巧。
二、教学目标分析1、学生初步了解立定跳的方法与技巧，发展下肢力量。
2、学生通过游戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。
3、养成勤于思考的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。
三、学习者特征分析农村学校，学生基本素质都比较好，尤其力量方面是强项，但是运动协调能力较差，对于他们来说，学习的重难点就在于逐渐体会和掌握身体协调用力的技术，使身体下肢力量优势得以充分发挥，再进行动作技术指导，提高立定跳远成绩。
四、教学策略选择与设计根据体育教学大纲和本校的实际情况我采用两组互相比赛互相监督的方法，提高学生的运动能力。
五、教学资源与工具设计教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。
六、教学过程教师检查人数1、明确本节课学习内容并明确学习目标2、教师讲解动作，学生仔细听讲3、教师巡视观察，及时给予纠正（距离、动作）4、教师巡视提醒安全，教师再次示范强调动作要领以及下肢发力时机，学生练习。
要求互帮互助，完善动作。
5、划分场地，分 5 组进行，每组 8 名学生，确定组长，明确小组位置。
6、教师巡视指导布置练习作业，整理器材。
1、体育委员整队，师生问好。
2、游戏“蛙跳”3、学生分小组进行练习4、教师和学生一起总结练习时的问题，并想出解决办法。
5、学生结伴进行比赛6、学生分组练习七、教学评价设计教学中通过游戏进行练习，避免了学生对立定跳远产生恐惧，有利于学生掌握动作要领，教师也可以把更多精力放在指导上，收到了良好的效果。