七年级下册政治第三单元必备知识点
第三单元
1：什么是集体？（集体含义）
集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。
2：为什么感受集体的温暖？☆
①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
③集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
3：如何理解集体的力量？或集体的力量来自哪里？
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
③个人的力量是有限的，但通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力，完成单凭一已之力无法完成的事情。
4：为什么说集体的力量是强大的？集体的力量来源于什么？☆
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
5：集体生活如何涵养我们的品格？☆
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
6：怎样在集体中发展自己的个性？☆
⑴集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。
⑴每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
⑴实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
我们要积极参加集体活动，把握机遇，不断丰富自己的个性。
7.集体生活如何成就我?（集体生活的作用）☆☆☆
⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
⑴集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
⑴在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
⑴在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
⑴实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
我们要积极参加集体活动，把握机遇，不断丰富自己的个性。
8.什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则？P63
集体规则与个人意愿一致。
并且保障个人利益
9.个人意愿与集体规则产生冲突的原因有哪些？P63
（1）可能基于一方有不正当或不合理的要求
（2）也可能是个人和集体的需要不同。
10.如何解决个人意愿与集体规则产生的冲突？P64
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
（2)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点.
（3）对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议.
11.怎样让集体的和声更美(用虚线画）p64-65
（1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式，提出积极的改进建议；
（3）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
（4）在集体生活中，学会处理与他人的各种关系。
当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；
（5）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们心中都应有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情；
12.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？64
（1）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
(2)坚持集体主义，反对极端个人主义；
13.在集体生活中，如何正确处理个人矛盾（个人之间的冲突）
（1）在集体生活中，学会处理与他人的各种关系。
当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们心中都应有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
14.角色与责任之间的关系
不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
15.个人节奏与集体旋律之间的关系/排解角色冲突需注意哪些问题？
（1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体；
（2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；
（3）当我们面对集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
16.如何解决不同集体中角色冲突：p68
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度；
（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；
（3）我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，感受集体生活带给我们成长的快乐；
17.小群体形成的原因：
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
18.小群体的影响（作用）：p69--70
积极影响：
①在小群体中，彼此相互接纳、欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。
消极影响：小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，甚至沦为“小团体主义”（蓝色字体抄到课本上）
19.小群体和集体的关系：p70
（1）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设；
（2）当小群体不能很好地融入时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突；（第5个问题的消极影响）
20.小团体主义的含义：p70
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
21.如何正确处理小团体与集体之间的矛盾冲突：
明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义；
22.集体愿景的含义：p72
美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
23.集体愿景的作用：p72
（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；
（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；
24.美好集体的作用：p73
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；
（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念；
25.美好的集体的特征：p73---76
（1）美好集体是民主的、公正的；
（2）美好集体是充满关怀与友爱的；
（3）美好集体是善于合作的；
（4）美好集体是充满活力的；
26.怎样在共建中尽责？/建设美好集体，需要我们共同做些什么？p77--79
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；
②我们共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现；
③共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者；
④自觉遵守规则发扬自治精神
⑤共同创造良好氛围；
27.自治精神的表现：p79
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
28..良好的集体氛围的表现：良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神风貌。
P79
29.怎样在担当中成长？/怎样真正成为集体的主人？p79---80---82
①集体的建设需要每个人的智慧和力量；
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里6.勇于担责的体现
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当；
30.承担责任的重要性、意义：p81--82
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；
③有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；
④勇于担责，可以为自己赢得更多信任，可以让自己被赋予更大的责任，拥有更多的发展机会；
31.勇于担责的体现：在实际行动中，落实于具体的事情里。
P 82。
七年级道法下册 _ 第三单元【6_8课】重要知识点总结,预习必备!
七年级道法下册第三单元6~8课知识点第六课 “我”和“我们”1、什么是集体？如何理解集体的联结度？含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多；②集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的 程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
2、怎样感受集体的温暖（我们为什么要过集体生活）?(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要；(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖；(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3、集体力量的来源是什么？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4、个人力量和集体力量的关系？(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；(2)个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
5、集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？⑴ 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；⑵ 个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；⑶ 集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
6、集体生活的作用是什么？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
7、集体对于个性发展有什么重要作用？①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；②集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源；③实现集体的共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理在人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》中，学生将学习到许多与个人与集体、个人与法律相关的知识。
本文将对这些知识点进行整理，以帮助同学们更好地理解和掌握这一单元内容。
一、集体的重要性1. 定义：集体指的是由多个人组成的群体，是一个相互依存、相互影响的整体。
2. 集体的作用：a. 提供帮助和支援：在集体中，我们可以相互帮助，共同解决问题，共享资源。
b. 培养合作精神：在集体中，我们需要通过合作来实现共同的目标，提高自己的社交能力和合作能力。
c. 增强凝聚力和向心力：集体可以让人感到归属和认同，提高团队合作的意识和凝聚力。
d. 塑造个人性格和价值观：集体可以对个人的思想、行为、价值观产生积极的影响，引导个人形成正确的道德观念和行为准则。
二、服从集体规则1. 集体规则的重要性：集体规则是指在集体生活中，为了维护集体的正常秩序和成员的利益，制定的有关行为规范和约定。
2. 遵守集体规则的意义：a. 维护集体秩序：遵守集体规则可以使集体的生活有序，减少冲突和纠纷。
b. 尊重他人权利：遵守集体规则可以提醒我们尊重他人的权益和个人空间。
c. 培养纪律意识：遵守集体规则可以培养纪律观念和自我约束的能力。
d. 培养责任感：遵守集体规则可以培养个人的责任感，懂得自己的义务和责任。
三、个人与法律的关系1. 定义：法律是由国家或者社会制定和规范的行为准则和规则。
2. 个人与法律的关系：a. 依法行事：个人应该依照法律的规定进行言行，不得违法乱纪。
b. 尊重法律：个人应该尊重法律的权威和地位，不可随意违反法律规定。
c. 受到法律保护：个人享有法律给予的权利和保护，同时也需要承担相应的法律责任。
d. 学习法律：个人应该学习法律知识，了解法律的基本原则和内容，增强自己的法律意识。
四、维权意识与能力1. 定义：维权意识是指个人对于自身权益的认识和保护的意识。
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理
人教版《道德与法治》七年级下册知识点整理第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我一、集体的温暖1．含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2．集体带给我们的温暖：（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
二、集体的力量1.集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
3.集体力量的作用：．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2课时集体生活成就我一、在集体中涵养品格1．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
二、在集体中发展个性1．在集体中可以完善自己的个性集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
七年级政治第三单元知识点汇总
部编版七年级政治下第三单元重点知识整合汇总第六课“我”和“我们”第 1 课时集体Th活邀请我什么是集体？★★如何理解集体的联结度？★含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
联结度理解：①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
②集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
(我们为什么要过集体Th活)怎样感受集体的温暖? ★★★我们每个人都有过集体Th活的情感需要。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
集体力量的来源是什么？如何理解？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
★★★(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产Th强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？★★★集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体活动中会自觉不自觉地产Th与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第 2 课时集体Th活成就我集体Th活的作用是什么？★★集体Th活可以培养我们负责任的态度和能力。
集体Th活可以培养人际交往的基本态度和能力。
怎样在集体中涵养品格？★★★在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
政治七年级下册第三单元知识点
第三单元：过富有情趣的生活1、如何理解人的情绪是丰富多样的？答：人的情绪是复杂多样的，最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。
在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。
丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
2、情绪是可以调适的，不良的情绪是可能排解的。
3、情绪对人会产生什么不同的作用？答：（1）情绪可以充实人的体力和精力。
提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长。
（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
4、调节情绪有哪些具体的方法？答：（1）注意转移法。
（2）合理发泄法。
（3）理智控制法。
（自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法。
）5、情趣源于兴趣，情趣有高雅和庸俗之分。
6、高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。
（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。
庸俗的情趣，不得青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
7、怎样追寻的高雅的生活情趣？答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追高雅生活情趣的重要途径。
8、盲目的“从众”有什么危害？答：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
第四单元：过健康、安全的生活1、列举我们身边的诱惑有哪些？答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑等。
2、我们应如何拒绝不良诱惑？答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下：（1）避开诱因法。
七下政治知识点三单元总结
七下政治知识点三单元总结首先，我们要了解宪法的重要性。
宪法是国家的根本法律，是治国理政的总章程和总纲领，是国家政治生活的总规范。
宪法具有最高的法律地位和权威，是一切法律的根据和准绳。
宪法规定了国家的根本制度和基本原则，保障了公民的基本权利和自由，确立了国家机构的职权和职责，规范了国家机构之间的关系，保障了国家的长治久安。
宪法的重要性体现在宪法是国家治理的基础和保障，是国家稳定和发展的根本保障。
其次，我们要了解宪法的性质和作用。
宪法是一部具有统帅性质的法律，具有总结的特征和法律的约束力。
宪法规定了国家的根本制度和基本原则，是国家机构行使职权和履行职责的根据和准绳，具有最高的法律效力和权威。
宪法的作用主要体现在宪法规定了国家的根本制度和基本原则，保障了公民的基本权利和自由，规范了国家机构之间的关系，维护了国家的稳定和统一。
宪法的性质和作用决定了宪法必须严格遵守和维护，不能随意篡改和违反。
最后，我们要了解公民的宪法权利和义务。
宪法规定了公民的基本权利和自由，包括人身权、政治权利、公民权利、社会权利、经济权利和文化教育权利等，保障了公民的合法权益和自主发展。
同时，宪法也规定了公民的基本义务，包括守法、纳税、保守国家秘密等，要求公民遵守宪法和法律，尊重国家机构和公共利益，维护国家的统一和安全。
公民的宪法权利和义务是公民在国家体系中的合法地位和法律地位，是公民履行社会责任和义务的基本依据和责任规范。
通过三单元的学习，我们深刻认识了宪法的重要性、性质和作用，了解了公民的宪法权利和义务。
宪法 is国家的根本法律，是国家政治生活的总章程和总纲领，具有最高的法律地位和权威，宪法保障了公民的基本权利和自由，规范了国家机构之间的关系，保障了国家的长治久安。
公民的宪法权利和义务是公民在国家体系中的合法地位和法律地位，是公民履行社会责任和义务的基本依据和责任规范。
宪法的学习对于培养公民的法制意识和遵纪守法的观念，具有重要的意义。
七年级政治三单元知识点框架
七年级政治三单元知识点框架政治三单元知识点框架政治是一门重要的学科，对于每一个公民来说都是必修课。
在初中的政治教育中，三单元是必须要学习的一部分。
本文将介绍七年级政治三单元的知识点框架。
一、人民代表大会制度人民代表大会制度是中国的基本政治制度，也是我们国家行使权力的重要途径。
本单元主要学习以下内容：1.人民代表大会的性质和作用学习人民代表大会的性质和作用，包括人民代表大会的构成、职权、监督等方面。
要求理解人民代表大会是最高国家权力机关、最高国家行政机关、最高国家审判机关的概念。
2.人民代表大会与人民民主专政的关系研究人民代表大会与人民民主专政的关系，要求掌握人民代表大会是实行人民民主专政的最高形式的概念。
3.人民代表大会的代表与选举学习人民代表大会的代表与选举，要求理解代表的本质和职责，同时要了解选举的程序和规则。
二、中国共产党的领导中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的代表，是中国革命和建设的领导核心。
本单元主要学习以下内容：1.中国共产党的性质和作用学习中国共产党的性质和作用，包括中国共产党是中国工人阶级的先锋队，中国共产党是中国各族人民利益的代表，中国共产党是中国革命和建设的领导核心等方面。
2.中国共产党的组织和工作方式研究中国共产党的组织和工作方式，在组织方面掌握中国共产党的基本组织形式和组织结构，工作方式方面要求理解民主集中制和批评与自我批评的概念。
3.中国共产党的历史与主要思想了解中国共产党的历史和主要思想，主要包括中国共产党的创建和发展、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等方面的知识点。
三、中国的基本政治制度与宪法中国宪法是国家的根本大法，是全国人民共同遵守的法律，是中国特色社会主义制度的基本规范。
本单元主要学习以下内容：1.中国基本政治制度的构成与作用学习中国基本政治制度的构成与作用，包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
七年级下册道德与法治第三单元知识点
七年级下册道德与法治第三单元知识点第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”1什么叫集体？集体的特征是什么？（1）集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
（2）集体的特征：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.为什么我们需过集体生活？（1）在集体中，我们可以获得安全感和归属感。
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3.集体荣誉感的作用是什么？如何获得集体荣誉感？（1）作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（2）获得方式：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4.集体力量和个人力量的关系是什么（或为什么说集体的力量是强大的）？（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
（3）集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（4）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
5.集体对个人的影响具体表现在哪些方面？（1）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
（2）集体有助于我们获得安全感和自信心。
（3）集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
6.我们在集体中涵养品格的表现有哪些？（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
7.在集体中负责任、做事情对个人成长有什么重要意义？有利于培养我们的责任感；有利于体现我们的自身价值；有利于我们在集体中锻炼自我，不断成长；等等。
部编人教版道德与法治七年级下册第三单元知识点汇总
部编人教版道德与法治七年级下册第三单元知识点汇总在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我1．什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。
2. 如何理解集体的联结度？（1）集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
（2）集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
3．怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4．集体力量的来源是什么？如何理解？（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同的目标、分工明确的整体。
（2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（3）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
5．集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
（3）有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2课时集体生活成就我1．在集体中可以涵养我们哪些品格？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
2．怎样在集体中涵养品格？(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
七年级道德与法治----下册----第三单元--知识要点
规则与制度
氛围 主人翁意识
集 体 生活
处理矛盾
承当责任和谐Fra bibliotek第三单元
温暖（认可、接纳、尊重、安全、归属、荣誉） 情感需要 共同目标 分工明确 团结协作强大力量
在集体中生活思维导图
共同愿景 精神家园
理想样态 意义
良好氛围
负责任 人际交往 接纳、尊重、 理解、包容 平台、资源、机会 涵养品格
美好集体 觉察认识 共建
愿景
发展个性
建设
一致？不一致？ 个人愿景与集体规则 担当 不正当，不合理，不同需要， 个人利益与集体利益 有无平衡点? 多个集体， 多个角色 个人与集体 区分小集体 集体与小集体 矛盾 冲突