部编版二年级下册语文配套练习--语文园地一(附答案)
语文园地一
1．看图，完成练习。
(1)给加点字注音。
咨询
．．处宝塔．餐．厅湖心亭．
(2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。
2．选一选，再写一写。
A．左上包围B．左下包围C．撇D．捺
(1)“原”是_______的字，书写时包围部分的_______画要写得伸展。
(2)“递”“处”都是________的字，书写时包围部分的________画
要写得伸展。
(3) 写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构。
3.在括号里填上合适的词语。
()的天空()的阳光()的田野
()的微风()的柳条()的草坪4．要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？()
①种子
．．的泥土里。
．．睡在松软的泥土里。
②种子睡在松软
③种子睡在松软的泥土里
．．．。
5．补充古诗，做练习。
(1) 本诗的作者是________代诗人________。
①唐②宋③李白④白居易
(2) 诗句中“岁”字的意思是()①岁数。
②年。
(3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，又
蓬勃生长。
正如诗中所写：野火____________，________________。
6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。
(1) 笋芽儿是怎样长大的？()(多选)
①在妈妈的唠叨中长大的。
②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。
③在燕子的召唤下长大的。
④在太阳公公的照耀下长大的。
(2) 读一读，连一连。
柳树笑红了脸
桃花摇着绿色的长辫子
小燕子使劲地向上钻
笋芽儿叽叽喳喳地叫着
(3) 选择恰当的词语填入句中。
(填序号)
笋芽儿()眼睛，()懒腰，()四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”
7．看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。
(1) 这本书的书名是《____________________》，作者是_________。
(2) 从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第________页，《开心事》在
第________页，《可爱的小屋》在第________页。
8．你还读过哪些有趣的儿童故事？选出你最喜欢的一本，介绍一下，介绍前填好读书卡。
9．听读短文《春天来了》，完成选择。
(1)“我”喜欢春天的原因是()
A．它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。
B．它不像秋天那么萧瑟，也不像冬天那么寒冷。
(2) 短文写的春天的景物有()
A．柳树、桃花、春笋、蝴蝶。
B．柳树、桃花、春笋、阳光、清风、小鸟。
(3) 春天的一切都使“我”()
A．身心舒畅。
B．特别快乐。
参考答案：
语文园地一1．(1) zī xúｎtǎcāｎtínɡ
(2)
2．(1)A C(2)B D(3)略。
3．晴朗明媚一望无垠阵阵长长绿油油4．③
5．原上草一岁不尽春风
(1)①④(2)②(3)烧不尽春风吹又生6．(1) ①②④
(2)柳树笑红了脸
桃花摇着绿色的长辫子
小燕子使劲地向上钻
笋芽儿叽叽喳喳地叫着
(3)②③①
7．(1)大头儿子和小头爸爸郑春华
(2)61619
8．丁丁历险记埃尔热丁丁
9．(1)A(2)B(3)A
附听读短文：
春天来了
温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。
我喜欢春天，因为它不像
冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。
春天里，柳树伸展柔软的枝条随风摆动，像在跳舞。
桃花绽开粉
红色的笑脸，与我们打招呼。
一场春雨过后，春笋像小孩子似的撒着欢儿拼命向上长……我卷起窗帘，打开窗，阳光从窗外照射进来，暖暖的；清风从窗外吹进来，酥酥的；还有小鸟的欢叫声从窗外钻进来，美美的……
春天的一切都使我身心舒畅。
部编二年级下册语文语文园地1至4配套练习(有答案)
语文园地一1．看图，完成练习。
(1) 给加点字注音。
咨询．．处宝塔．餐．厅湖心亭．(2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。
2．选一选，再写一写。
A．左上包围B．左下包围C．撇D．捺(1)“原”是_______的字，书写时包围部分的_______画要写得伸展。
(2)“递”“处”都是________的字，书写时包围部分的________画要写得伸展。
(3) 写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构。
3.在括号里填上合适的词语。
()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪4．要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？()①种子．．的泥土里。
．．睡在松软的泥土里。
②种子睡在松软③种子睡在松软的泥土里．．．。
5．补充古诗，做练习。
(1) 本诗的作者是________代诗人________。
①唐②宋③李白④白居易(2) 诗句中“岁”字的意思是()①岁数。
②年。
(3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火____________，________________。
6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。
(1) 笋芽儿是怎样长大的？()(多选)①在妈妈的唠叨中长大的。
②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。
③在燕子的召唤下长大的。
④在太阳公公的照耀下长大的。
(2) 读一读，连一连。
柳树笑红了脸桃花摇着绿色的长辫子小燕子使劲地向上钻笋芽儿叽叽喳喳地叫着(3) 选择恰当的词语填入句中。
(填序号)笋芽儿()眼睛，()懒腰，()四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”7．看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。
(1) 这本书的书名是《____________________》，作者是_________。
(2) 从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第________页，《开心事》在第________页，《可爱的小屋》在第________页。
2020年部编版二年级语文下册第一单元语文园地一测评题(含答案)
语文园地一测评题1.看图，完成练习。
(1)给加点字注音。
咨．询．处宝塔．餐．厅湖心亭．(2)如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。
2.选一选，再写一写。
A．左上包围B．左下包围C．撇D．捺(1)“原”是的字，书写时包围部分的画要写得伸展。
(2)“递”“处”都是的字，书写时包围部分的画写得伸展。
(3)写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构3.在括号里填上合适的词语。
( ) 的天空( ) 的阳光( )的田野的微风() 的柳条( ) 的草坪()4. 要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？ ( ①种．子．睡在松软的泥土里。
②种子睡在松．软．的泥土里③种子睡在松软的泥．土．里．。
5. 补充古诗，做练习。
(1) 本诗的作者是 代诗人 ①唐 ②宋 ③李白 ④白居易(2) 诗句中“岁”字的意思是 ( ) ①岁数。
②年。
(3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚 (f é n) 又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火 ，6. 阅读短文《笋芽儿》，完成练习 (1) 笋芽儿是怎样长大的？ ( ①在妈妈的唠叨中长大的。
②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的 ③在燕子的召唤下长大的。
④在太阳公公的照耀下长大的。
(2) 读一读，连一连。
柳树 笑红了脸，只要春风一吹，)( 多选 )桃花摇着绿色的长辫子 小燕子使劲地向上钻 笋芽儿 叽叽喳喳地叫着(3) 选择恰当的词语填入句中。
(填序号 )笋芽儿( )眼睛，( ) 懒腰，( )四周仍然一片漆黑，撒娇地说： “是谁在叫我啊？”7. 看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填(1) 这本书的书名是《 》，作者是(2) 从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第 页，《开心事》 在第页，《可爱的小屋》在第 页。
8. 你还读过哪些有趣的儿童故事？选出你最喜欢的一本，介绍一下， 介绍前填好读书卡。
9. 听读短文《春天来了》，完成选择。
(1) “我”喜欢春天的原因是( )A．它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。
部编版二年级语文下册第一单元语文园地一同步练习及答案【力荐】
二年级语文下册《语文园地一》测试题班级姓名得分1．看图，完成练习。
(1)给加点字注音。
咨询．．处宝塔．餐．厅湖心亭．(2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。
2．选一选，再写一写。
A．左上包围B．左下包围C．撇D．捺(1)“原”是_______的字，书写时包围部分的_______画要写得伸展。
(2)“递”“处”都是________的字，书写时包围部分的________画要写得伸展。
(3) 写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构。
3.在括号里填上合适的词语。
()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪4．要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？()①种子．．的泥土里。
．．睡在松软的泥土里。
②种子睡在松软③种子睡在松软的泥土里．．．。
5．补充古诗，做练习。
(1) 本诗的作者是________代诗人________。
①唐②宋③李白④白居易(2) 诗句中“岁”字的意思是()①岁数。
②年。
(3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火____________，________________。
6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。
(1) 笋芽儿是怎样长大的？()(多选)①在妈妈的唠叨中长大的。
②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。
③在燕子的召唤下长大的。
④在太阳公公的照耀下长大的。
(2) 读一读，连一连。
柳树笑红了脸桃花摇着绿色的长辫子小燕子使劲地向上钻笋芽儿叽叽喳喳地叫着(3) 选择恰当的词语填入句中。
(填序号)笋芽儿()眼睛，()懒腰，()四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”7．看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。
(1) 这本书的书名是《____________________》，作者是_________。
(2) 从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第________页，《开心事》在第________页，《可爱的小屋》在第________页。
2020年最新部编版二年级语文下册第一单元语文园地一同步练习及答案
二年级语文下册《语文园地一》测试题班级姓名得分1．看图，完成练习。
(1)给加点字注音。
咨询．．处宝塔．餐．厅湖心亭．(2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。
2．选一选，再写一写。
A．左上包围B．左下包围C．撇D．捺(1)“原”是_______的字，书写时包围部分的_______画要写得伸展。
(2)“递”“处”都是________的字，书写时包围部分的________画要写得伸展。
(3) 写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构。
3.在括号里填上合适的词语。
()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪4．要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？()①种子．．的泥土里。
．．睡在松软的泥土里。
②种子睡在松软③种子睡在松软的泥土里．．．。
5．补充古诗，做练习。
(1) 本诗的作者是________代诗人________。
①唐②宋③李白④白居易(2) 诗句中“岁”字的意思是()①岁数。
②年。
(3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火____________，________________。
6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。
(1) 笋芽儿是怎样长大的？()(多选)①在妈妈的唠叨中长大的。
②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。
③在燕子的召唤下长大的。
④在太阳公公的照耀下长大的。
(2) 读一读，连一连。
柳树笑红了脸桃花摇着绿色的长辫子小燕子使劲地向上钻笋芽儿叽叽喳喳地叫着(3) 选择恰当的词语填入句中。
(填序号)笋芽儿()眼睛，()懒腰，()四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”7．看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。
(1) 这本书的书名是《____________________》，作者是_________。
(2) 从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第________页，《开心事》在第________页，《可爱的小屋》在第________页。
部编版二年级语文(下)《语文园地一》同步练习及答案
课文内容一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽化妆（zhuāng）植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长cháng（长处）zhǎng（长大）似sì（似乎）shì（似的）冲chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏cáng（捉迷藏）zàng（藏族）种zhòng（栽种）zhǒng（种子）奇qí（奇怪）jī（奇数）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异格外—特别碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1.动词搭配（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1.AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
部编版二年级下册语文配套练习--语文园地一(附答案)
语文园地一1．看图，完成练习。
(1)给加点字注音。
咨询．．处宝塔．餐．厅湖心亭．(2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。
2．选一选，再写一写。
A．左上包围B．左下包围C．撇D．捺(1)“原”是_______的字，书写时包围部分的_______画要写得伸展。
(2)“递”“处”都是________的字，书写时包围部分的________画要写得伸展。
(3) 写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构。
3.在括号里填上合适的词语。
()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪4．要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？()①种子．．的泥土里。
．．睡在松软的泥土里。
②种子睡在松软③种子睡在松软的泥土里．．．。
5．补充古诗，做练习。
(1) 本诗的作者是________代诗人________。
①唐②宋③李白④白居易(2) 诗句中“岁”字的意思是()①岁数。
②年。
(3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火____________，________________。
6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。
(1) 笋芽儿是怎样长大的？()(多选)①在妈妈的唠叨中长大的。
②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。
③在燕子的召唤下长大的。
④在太阳公公的照耀下长大的。
(2) 读一读，连一连。
柳树笑红了脸桃花摇着绿色的长辫子小燕子使劲地向上钻笋芽儿叽叽喳喳地叫着(3) 选择恰当的词语填入句中。
(填序号)笋芽儿()眼睛，()懒腰，()四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”7．看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。
(1) 这本书的书名是《____________________》，作者是_________。
(2) 从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第________页，《开心事》在第________页，《可爱的小屋》在第________页。
2020新部编版二年级语文下册第一单元语文园地一同步练习及答案
二年级语文下册《语文园地一》测试题班级姓名得分1．看图，完成练习。
(1)给加点字注音。
咨询．．处宝塔．餐．厅湖心亭．(2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。
2．选一选，再写一写。
A．左上包围B．左下包围C．撇D．捺(1)“原”是_______的字，书写时包围部分的_______画要写得伸展。
(2)“递”“处”都是________的字，书写时包围部分的________画要写得伸展。
(3) 写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构。
3.在括号里填上合适的词语。
()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪4．要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？()①种子．．的泥土里。
．．睡在松软的泥土里。
②种子睡在松软③种子睡在松软的泥土里．．．。
5．补充古诗，做练习。
(1) 本诗的作者是________代诗人________。
①唐②宋③李白④白居易(2) 诗句中“岁”字的意思是()①岁数。
②年。
(3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火____________，________________。
6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。
(1) 笋芽儿是怎样长大的？()(多选)①在妈妈的唠叨中长大的。
②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。
③在燕子的召唤下长大的。
④在太阳公公的照耀下长大的。
(2) 读一读，连一连。
柳树笑红了脸桃花摇着绿色的长辫子小燕子使劲地向上钻笋芽儿叽叽喳喳地叫着(3) 选择恰当的词语填入句中。
(填序号)笋芽儿()眼睛，()懒腰，()四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”7．看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。
(1) 这本书的书名是《____________________》，作者是_________。
(2) 从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第________页，《开心事》在第________页，《可爱的小屋》在第________页。
部编版二年级语文下册语文园地一同步作业试题(含答案)
部编版二年级语文下册语文园地一同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说：（）A．“妈妈！我不学钢琴，我要学画画。
”B．“妈妈，您不是说过‘兴趣是最好的老师’吗？我不太喜欢钢琴，而喜欢画画，您就让我学习画画吧，好不好？”2．《愿望的实现》书中让苏巴父子俩实现愿望的超人是（）A．愿望仙子。
B．魔法仙子。
3．《神笔马良》中皇帝让马良画一条龙，马良却给皇帝画了一只（）A．大壁虎。
B．大乌鸦。
4．《七色花》中，最后一片花瓣帮珍妮实现的愿望是（）A．玩具都回到商店去。
B．威嘉健康起来。
课外整本书阅读。
（选择）5．《七色花》中，最后一片花瓣帮珍妮实现的愿望是( )A．玩具都回到商店去。
B．威嘉健康起来。
6．《愿望的实现》书中让苏巴父子俩实现愿望的超人是( )A．愿望仙子。
B．魔法仙子。
7．《神笔马良》中皇帝让马良画一条龙，马良却给皇帝画了一只( )A．大壁虎。
B．大乌鸦。
二、书写8．拼一拼，写一写。
（1）chūn tiān在哪里？在柔嫩的liǔ zhī上，在芬芳的xiān huā中，在小朋友的yǎn jing里。
（2）在“手拉手”活动中，我为山区的小朋友准备了一份měi hǎo的lǐ wù，托yóu dì yuán shū shu送给他们。
9．拼一拼，写词语lǐ wùxiū xi tǔ chūxiān huāxún zhǎo10．写一写，填一填。
我发现这两个字都是_____________结构，这样的字还有：_______、_______。
11．读拼音，写词语。
ér tóng lǐ wù jiǎn dāo yuán láixún zhǎo yóu jú xiū xi mǎn yì12．读拼音，写词语。
统编版语文二年级下册 语文园地一 同步练习(含答案)
语文园地一一、根据提示，在田字格里写汉字。
1.左上包围的字撇画要写得伸展。
底原2.左下包围的字捺画要写得伸展。
处递二、看图，完成练习。
1.给加点的字注音。
2.图中，()在餐厅的正北方。
①露天剧场②咨询处3.如果你站在餐厅，要去湖心亭，应该怎么走？在图上画出路线。
三、根据图片补充词语。
()的阳光()的云朵()的野花()的湖水()的草地()的鸭子四、照样子，根据提示标出重音。
例：种子睡在松软的．．．泥土里。
(种子睡在怎样的泥土里？)1.刺猬太太的门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
(谁家门前开着一大片绚丽多彩的鲜花？)2.刺猬太太的门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
(刺猬太太的门前开着怎样的鲜花？)3.刺猬太太的门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
(刺猬太太的门前有一大片绚丽多彩的什么？)五、把下列诗句补充完整，再做练习。
赋得古原草送别[唐]白居易离离()()()，()()一枯荣。
野火烧()()，()()吹又()。
这首诗赞美了()。
①春风的温和②小草顽强的生命力六、阅读文段，完成练习。
笋芽儿(节选)笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：“①多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。
太阳公公照耀她，给她温暖。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
她站在山冈上，自豪地喊着：“②我长大啦！”1.笋芽儿睁开眼睛，看到了()笑红了脸，()摇着绿色的长辫子，()叽叽喳喳地叫着。
A.小燕子B．桃花C．柳树2.文中笋芽儿说的两句话，分别应该用怎样的语气来读？①()②()A．骄傲、自豪B．高兴、赞美3.笋芽儿钻出地面，得到了____________的滋润、____________的照耀，终于长成一株竹子。
七、根据语境完成练习。
1.下课了，你急匆匆地往教室外走，不小心把一位同学的文具盒弄到地上了，这时，你会怎么说？()①我不是故意的！②不好意思，我不是故意的。
统编版语文二下同步高效备课语文园地一 (分层作业)(含答案)
语文园地一 分层作业一、我会给加点字注音，并根据情境选一选。
①湖心亭．______ ②咨询．．处_______ ③露天剧．场________ ④宝塔．________ ⑤餐厅．．________ ⑥管理．．处________ 1.如果我想看精彩的表演，我可以去（ ）。
2.如果我想看到波光粼粼的湖水，我可以去（ ）。
3.如果我有点饿，想吃一些美味的饭菜，我可以去（ ）。
二、1.把下列汉字的音节补充完整。
t īng g ī j亭 厅 管 咨 剧2.在括号里填上合适的词语。
（ ）的天空 （ ）的阳光（ ）的田野 （ ）的草地（ ）的花朵 （ ）的大树三、照样子根据括号里的提示标出重音。
例：荷花．．盛开在碧绿的荷塘里。
（什么盛开在碧绿的荷塘里？） 1.公主住在美丽的城堡里。
（公主住在美丽的哪里？）2.妈妈穿了一件蓝色的裙子。
（妈妈穿了一件什么颜色的裙子？）3.司机开着一辆红色的公交车。
（谁开着一辆红色的公交车？）4.天空中飘着洁白的云彩。
（天空中飘着怎样的云彩？）四、1.读《笋芽儿》，填一填。
本文用生动形象的语言叙述了笋芽儿在春雨姑娘和的呼唤下，在的关心下长成竹子的历程，赞美了笋芽儿奋发向上的精神。
2.把古诗补充完整，再完成练习。
草离离＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿一枯荣。
野火烧＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿吹又生。
1.补全古诗。
2.本诗的作者是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿。
①唐②宋③李白④白居易3.诗句中“岁”字的意思是（）。
A.岁数B.年4.小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、阅读短文，完成练习。
快快来植树春来东风暖，三月雨如酥（sū）；冻土变酥软，阳气渐渐升。
迎来植树节，大家快快来植树！我们就是小园丁，细心培育树苗，人人为绿化大地出力，为美化祖国作贡献。
一棵树，就是一架制氧机。
一棵树，就是一台吸尘器。
一棵树，就是一片阴凉。