人教版音乐九上《摇篮曲》PPT课件
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初中九年级音乐上册《摇篮曲》PPT优选课件
给她。
2020/11/26
5
• 观看视频
2020/11/26
6
发声练习
练习要求：尽力保持喉头稳定，喉咙打开，声音位置统一。
• 1=C 2/4 1 3 5 3 │1 3 5 3 ┃1 — ‖
mi
ma
a
2020/11/26
7
用lu 练唱
• 1=C 3/4
• 1 1│i — 6 4│ 5 ─ lu lu lu lu lu lu 1— ‖
• lu
3 1│4 3 2│ lu lu lu lu lu
2020/11/26
8
唱歌谱
2020/11/26
9
加入歌词
• 快安睡，小宝贝，
• 夜幕以低垂，
• 床头布满玫瑰，陪伴你入睡，
• 小宝贝，小宝贝，
• 歌声催你入睡，
• 小宝贝，小宝贝，
• 歌声催你入睡。
• 快安睡，小宝贝，
• 夜幕以低垂，月光洒满大地，
2020/11/26
12
2020/11/26
4
•
歌曲《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯写的一首 PPT模板：
PPT素材：
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PPT图表：
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PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
2020/11/26
1
• 首先让我们来聆听勃拉姆斯的经典 之作—摇篮曲
2020/11/26
2
• 请么~？
人教版音乐九上摇篮曲ppt课件1
实践与创造：
如何表达歌曲的内在情感？用 怎样的速度、力度、音色演唱？
用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来唱
Байду номын сангаас篮曲：
《摇篮曲》最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。摇篮曲的伴奏音型多模 仿摇篮摆动的节奏，6/8拍是摇篮曲中最常见的节拍，其次3/4拍、4/4拍也 常见于这种体裁中。许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国广 为流传。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种器乐演奏而创作的摇篮 曲。这种摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮 曲不限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的情感，刻画宁静而 富有诗意的精神境界。
如何表达歌曲的内在情感？用 怎样的速度、力度、音色演唱？
用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来唱
Байду номын сангаас篮曲：
《摇篮曲》最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。摇篮曲的伴奏音型多模 仿摇篮摆动的节奏，6/8拍是摇篮曲中最常见的节拍，其次3/4拍、4/4拍也 常见于这种体裁中。许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国广 为流传。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种器乐演奏而创作的摇篮 曲。这种摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮 曲不限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的情感，刻画宁静而 富有诗意的精神境界。
《摇篮曲》PPT课件8
经学过了三个版本的《摇篮曲》，今天我们再来学习一首由张友珊作词、汪玲和杨存德作曲的《摇篮曲》。
我们首先来听一遍，听听这首歌里提到了什么？我们应该用什么样的语速去唱？
接下来我们来学习歌词，看看通过歌词表达了什么样的感情？
我们再来听一遍这首歌曲，这是一首F调的歌曲，同学们在听的时候要注意一下演唱的速度和感情。
下课啦！
现在我们来学习第一段，老师先唱一遍，同学们跟着老师的节奏哼唱。
同学们哼唱的很好，不过有些地方需要改进，现在跟着老师唱一遍。唱的时候注意感情和语速。
同学们唱的真好！现在我们来学习第二段。大家看一下第二段和第一段有什么区别呢？
我们再来听一遍这首歌曲。
现在老师弹琴，同学们跟着琴唱第二段。
同学们真聪明，唱的真好，接下来老师弹琴，同学们跟着琴完整的唱出整首歌曲。
我们首先来听一遍，听听这首歌里提到了什么？我们应该用什么样的语速去唱？
接下来我们来学习歌词，看看通过歌词表达了什么样的感情？
我们再来听一遍这首歌曲，这是一首F调的歌曲，同学们在听的时候要注意一下演唱的速度和感情。
下课啦！
现在我们来学习第一段，老师先唱一遍，同学们跟着老师的节奏哼唱。
同学们哼唱的很好，不过有些地方需要改进，现在跟着老师唱一遍。唱的时候注意感情和语速。
同学们唱的真好！现在我们来学习第二段。大家看一下第二段和第一段有什么区别呢？
我们再来听一遍这首歌曲。
现在老师弹琴，同学们跟着琴唱第二段。
同学们真聪明，唱的真好，接下来老师弹琴，同学们跟着琴完整的唱出整首歌曲。
《摇篮曲》分析PPT课件
我们一起来听一首歌
问题一：
刚才我们听到的歌 曲是？
问题二： 什么是摇篮曲？
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为 使婴儿安静入睡所唱的歌曲， 后来逐渐发展成为一种独立 的音乐体裁。
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切
探索一：
1、这首《摇篮 曲》为我们描 绘了什么样的 意境？
2、这首《摇篮曲》 是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律 是什么？
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁 的气氛。曲调：
曲调： 平静、舒缓 、优美，充满母亲
对孩子未来的祝福和希望。
节奏： 多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. Th More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
问题一：
刚才我们听到的歌 曲是？
问题二： 什么是摇篮曲？
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为 使婴儿安静入睡所唱的歌曲， 后来逐渐发展成为一种独立 的音乐体裁。
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切
探索一：
1、这首《摇篮 曲》为我们描 绘了什么样的 意境？
2、这首《摇篮曲》 是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律 是什么？
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁 的气氛。曲调：
曲调： 平静、舒缓 、优美，充满母亲
对孩子未来的祝福和希望。
节奏： 多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. Th More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人教版音乐九年级上册第4单元唱歌《摇篮曲》ppt课件
摇篮曲
初中美术课件
是妈妈哄婴儿安静入睡而唱的歌曲。 后来形成一种独立的音乐体裁。
特点： 较简短； 速度稍慢； 曲调优美、抒情； 语气平缓、温存； 伴奏：节奏型带有摇篮般的动荡感； 氛围：亲柔、甜美初、中美宁术课静件 、温馨、幸福。
有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版
初中美术课件
初中美术课件
初中美术课件
歌曲为带再现的两段体结构。第一乐 段的两个乐句末终止音外，基本相同。 旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。 歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二 段开始时，出现了一个由附点四分音 符构成的附点节奏∣×·×∣，突出 了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的运 用与前面的音乐形成了一定对比，使 歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈 爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句 的完全重复，使歌曲的情感前后呼应， 自始至终处于安详柔美的意境之中。
初中美术课件
旋律：
缓慢的。
音乐感觉：
温馨，静谧。
节Байду номын сангаас：
4/4拍
初中美术课件
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—— 高尔基
我的第一个启蒙老师是我的母亲。—— 茅 盾我很幸运有爱我的母亲。—— 贝多芬
母爱是时间最伟大的力量。—— 米尔
初中美术课件
初中美术课件
许多大作曲家如莫扎特、舒伯 特、勃拉姆斯都写有这种歌曲。 由于音乐平易、动人，常被改 编为器乐独奏曲。此外也有专 为器乐写的摇篮曲。
初中美术课件
舒伯特 （1797年－1828
年），奥地利作曲家，他是 早期浪漫主义音乐的代表人 物，也被认为是古典主义音 乐的最后一位巨匠。舒伯特 的创作生涯虽然很短暂，却 给后人留下了大量的音乐财 富，600多首的艺术歌曲， 为世界音乐宝库增添了耀眼 的光辉，在音乐史上被誉为 “歌曲之王”。
初中美术课件
是妈妈哄婴儿安静入睡而唱的歌曲。 后来形成一种独立的音乐体裁。
特点： 较简短； 速度稍慢； 曲调优美、抒情； 语气平缓、温存； 伴奏：节奏型带有摇篮般的动荡感； 氛围：亲柔、甜美初、中美宁术课静件 、温馨、幸福。
有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版
初中美术课件
初中美术课件
初中美术课件
歌曲为带再现的两段体结构。第一乐 段的两个乐句末终止音外，基本相同。 旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。 歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二 段开始时，出现了一个由附点四分音 符构成的附点节奏∣×·×∣，突出 了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的运 用与前面的音乐形成了一定对比，使 歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈 爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句 的完全重复，使歌曲的情感前后呼应， 自始至终处于安详柔美的意境之中。
初中美术课件
旋律：
缓慢的。
音乐感觉：
温馨，静谧。
节Байду номын сангаас：
4/4拍
初中美术课件
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—— 高尔基
我的第一个启蒙老师是我的母亲。—— 茅 盾我很幸运有爱我的母亲。—— 贝多芬
母爱是时间最伟大的力量。—— 米尔
初中美术课件
初中美术课件
许多大作曲家如莫扎特、舒伯 特、勃拉姆斯都写有这种歌曲。 由于音乐平易、动人，常被改 编为器乐独奏曲。此外也有专 为器乐写的摇篮曲。
初中美术课件
舒伯特 （1797年－1828
年），奥地利作曲家，他是 早期浪漫主义音乐的代表人 物，也被认为是古典主义音 乐的最后一位巨匠。舒伯特 的创作生涯虽然很短暂，却 给后人留下了大量的音乐财 富，600多首的艺术歌曲， 为世界音乐宝库增添了耀眼 的光辉，在音乐史上被誉为 “歌曲之王”。
第四单元《摇篮曲》课件-2023-2024学年初中音乐人教版九年级上册
代表作品：b小调第八交样的感觉？
优美恬静，温柔亲切，安宁平静，速度徐缓
2.歌曲塑造了怎样的音乐形象？
细腻的勾画出一副母亲对孩子
温柔哄睡亲切祝福的动人画面
1.仔细观察乐谱，这
首歌曲是几拍子的
？
4/4
前小附点
前大附点
装饰音
节奏练习
有
节
奏
摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲
在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的
歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐
体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具
有温存、亲切、安宁的气氛。
特点：曲调平静、徐缓、优美，充
满母亲对孩子未来的热诚的祝福。
伴奏中往往模仿摇篮摆动的律动。
初次聆听
1.歌曲力度和速度是怎么样的？
力度：A.轻柔的 速度：A.欢快的
地
朗
读
歌
词
用“la”代入视唱旋律
有
感
情
地
歌
唱
全
曲
课堂小结
听了同学们演唱，我感受到了你们与妈
妈之间深厚的爱。在妈妈的呵护下我们
健康地成长着，让我们怀着一颗感恩的
心去回报我们的妈妈，回报我们的家人
。让我们唱着音乐家舒伯特的摇篮曲，
再次回味一下那浓浓的母爱吧!
B.强力的
B.徐缓的
2.歌曲节奏是怎么样的？
A.平稳的
B.跳跃的
弗朗茨·舒伯特
奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐
的代表人物，也被认为是古典主义音乐
的最后一位巨匠。舒伯特的创作生涯虽
然很短暂，却给后人留下了大量的音乐
财富，600多首委婉动听的艺术歌曲，
为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在
音乐史上被誉为“歌曲之王”。
优美恬静，温柔亲切，安宁平静，速度徐缓
2.歌曲塑造了怎样的音乐形象？
细腻的勾画出一副母亲对孩子
温柔哄睡亲切祝福的动人画面
1.仔细观察乐谱，这
首歌曲是几拍子的
？
4/4
前小附点
前大附点
装饰音
节奏练习
有
节
奏
摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲
在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的
歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐
体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具
有温存、亲切、安宁的气氛。
特点：曲调平静、徐缓、优美，充
满母亲对孩子未来的热诚的祝福。
伴奏中往往模仿摇篮摆动的律动。
初次聆听
1.歌曲力度和速度是怎么样的？
力度：A.轻柔的 速度：A.欢快的
地
朗
读
歌
词
用“la”代入视唱旋律
有
感
情
地
歌
唱
全
曲
课堂小结
听了同学们演唱，我感受到了你们与妈
妈之间深厚的爱。在妈妈的呵护下我们
健康地成长着，让我们怀着一颗感恩的
心去回报我们的妈妈，回报我们的家人
。让我们唱着音乐家舒伯特的摇篮曲，
再次回味一下那浓浓的母爱吧!
B.强力的
B.徐缓的
2.歌曲节奏是怎么样的？
A.平稳的
B.跳跃的
弗朗茨·舒伯特
奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐
的代表人物，也被认为是古典主义音乐
的最后一位巨匠。舒伯特的创作生涯虽
然很短暂，却给后人留下了大量的音乐
财富，600多首委婉动听的艺术歌曲，
为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在
音乐史上被誉为“歌曲之王”。
摇篮曲ppt课件舒伯特
通过眼神和肢体语言来传达歌曲 的情感和意境，增强观众的感受
力。
与观众互动
在表演过程中可以适当与观众互 动，如眼神交流、微笑等，拉近
与观众的距离。
《摇篮曲》的艺术
04
价值
对舒伯特作品的影响
展现了舒伯特创作风格的多样性
舒伯特的《摇篮曲》以其独特的音乐风格和创新的音乐元素，展现了作曲家创 作风格的多样性，为人们展示了音乐创作的无限可能性。
《摇篮曲》作为艺术歌曲的代表作品，对艺术歌曲的演唱技巧、音乐风格和表现 手法都产生了深远的影响。
对摇篮曲体裁的拓展
拓展了摇篮曲的创作手法
《摇篮曲》在创作手法上进行了创新，拓展了摇篮曲的创作手法，为后来的作曲家提供了更多的创作灵感。
为后来的音乐创作提供了新的思路
《摇篮曲》以其独特的音乐风格和创新的音乐元素，为后来的音乐创作提供了新的思路，启发了更多的音乐创作 。
教授学生如何演唱《摇篮曲》并 练习；
组织学生进行小组讨论并分享感 受。
教学步骤与评估
教学评估 通过演唱测试来检验学生对《摇篮曲》的掌握情况；
通过课堂表现和小组讨论分享感受； 通过作业要求学生自己演唱并录制《摇篮曲》。
THANKS.
《摇篮曲》的教学
05
方案
教学目标与内容
教学目标 帮助学生了解《摇篮曲》的创作背景、音乐风格和表达的情感内容； 引导学生掌握摇篮曲的基本特点和要素；
教学目标与内容
• 培养学生的音乐鉴赏能力和表现能力。
教学目标与内容
01
教学内容
02
03
04
《摇篮曲》的创作背景和作者 介绍；
摇篮曲的音乐风格和特点；
演奏技巧
钢琴伴奏
演奏时需要掌握好钢琴伴奏的节 奏和力度，以衬托出歌曲的情感
力。
与观众互动
在表演过程中可以适当与观众互 动，如眼神交流、微笑等，拉近
与观众的距离。
《摇篮曲》的艺术
04
价值
对舒伯特作品的影响
展现了舒伯特创作风格的多样性
舒伯特的《摇篮曲》以其独特的音乐风格和创新的音乐元素，展现了作曲家创 作风格的多样性，为人们展示了音乐创作的无限可能性。
《摇篮曲》作为艺术歌曲的代表作品，对艺术歌曲的演唱技巧、音乐风格和表现 手法都产生了深远的影响。
对摇篮曲体裁的拓展
拓展了摇篮曲的创作手法
《摇篮曲》在创作手法上进行了创新，拓展了摇篮曲的创作手法，为后来的作曲家提供了更多的创作灵感。
为后来的音乐创作提供了新的思路
《摇篮曲》以其独特的音乐风格和创新的音乐元素，为后来的音乐创作提供了新的思路，启发了更多的音乐创作 。
教授学生如何演唱《摇篮曲》并 练习；
组织学生进行小组讨论并分享感 受。
教学步骤与评估
教学评估 通过演唱测试来检验学生对《摇篮曲》的掌握情况；
通过课堂表现和小组讨论分享感受； 通过作业要求学生自己演唱并录制《摇篮曲》。
THANKS.
《摇篮曲》的教学
05
方案
教学目标与内容
教学目标 帮助学生了解《摇篮曲》的创作背景、音乐风格和表达的情感内容； 引导学生掌握摇篮曲的基本特点和要素；
教学目标与内容
• 培养学生的音乐鉴赏能力和表现能力。
教学目标与内容
01
教学内容
02
03
04
《摇篮曲》的创作背景和作者 介绍；
摇篮曲的音乐风格和特点；
演奏技巧
钢琴伴奏
演奏时需要掌握好钢琴伴奏的节 奏和力度，以衬托出歌曲的情感
新人教版九年级上册音乐课件 第4单元： 摇篮曲(共19张PPT)
摇篮曲
问题一：
刚才我们听到的歌曲是？
摇 篮
曲
钢琴音乐的奇葩——肖邦
肖邦
问题二：
什么是摇篮曲？
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为 使婴儿安静入睡所唱的歌曲， 后来逐渐发展成为一种独立 的音乐体裁。
小朋友，音乐带给你的感受是：
选一选：
摇 篮
曲
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切
曲调： 平静、舒缓、静、舒缓、优美，具有温
存、亲切、安宁的气氛，表达了母亲
对孩子的爱与希望。
____母爱？
再见！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
发声练习
注意：坐姿、呼吸、面部表情要愉快。
发声练习
具体要求：保持吸气状态，轻吹的感觉 唱“绿”要柔和松动、连贯舒展，做好气息 的控制。
探索一：
1.这首《摇篮曲》 为我们描绘了 什么样的意境？
2.这首《摇篮曲》 是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律 是什么？
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁 的气氛。
问题一：
刚才我们听到的歌曲是？
摇 篮
曲
钢琴音乐的奇葩——肖邦
肖邦
问题二：
什么是摇篮曲？
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为 使婴儿安静入睡所唱的歌曲， 后来逐渐发展成为一种独立 的音乐体裁。
小朋友，音乐带给你的感受是：
选一选：
摇 篮
曲
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切
曲调： 平静、舒缓、静、舒缓、优美，具有温
存、亲切、安宁的气氛，表达了母亲
对孩子的爱与希望。
____母爱？
再见！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
发声练习
注意：坐姿、呼吸、面部表情要愉快。
发声练习
具体要求：保持吸气状态，轻吹的感觉 唱“绿”要柔和松动、连贯舒展，做好气息 的控制。
探索一：
1.这首《摇篮曲》 为我们描绘了 什么样的意境？
2.这首《摇篮曲》 是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律 是什么？
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁 的气氛。
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练习要求：尽力保持喉头稳定，喉咙打开，声音位置统一。
• 1=C 2/4 1 3 5 3 │1 3 5 3 ┃1 — ‖
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ma
a
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• 1=C 3/4
• 1 1│i — 6 4│ 5 ─ lu lu lu lu lu lu 1— ‖
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歌曲《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯写的一首 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
著名歌曲。感情真挚，旋律优美流畅，安稳恬静，
具有德国民歌的特点。关于这首歌曲的创作还有
一个小小的故事：作者1859年在汉堡指挥女声合
唱团时，曾听过合唱团女高音法贝尔夫人唱过一
首由鲍曼所作的维也纳圆舞曲，深为她优美的歌
声所感动。1868年，他听说法贝尔夫人的次子诞
生，他便以这首圆舞曲为素材，作了这首歌曲送
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
表演时间
请欣赏 其他风格的摇篮曲
• 舒伯特的《摇篮曲》 • 莫扎特的《摇篮曲》 • 中东北民歌《摇篮曲》
Byebye～
谢谢大家
PP典 之作—摇篮曲
• 请同学们来说说，从刚刚所听的摇篮曲中 体会到了什么~？
歌曲介绍
• “摇篮曲”又名“催眠曲”，是声乐曲或器乐曲 的一种体裁。顾名思义是母亲唱给孩子听的，因 此《摇篮曲》多为女声独唱。这种体裁的音乐形 象亲切、温存、曲调抒情，旋律起伏不大，节奏 平稳，速度缓慢，力度较弱，一般不超过中强。