英美诗歌选读第二讲

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第二讲：英语诗歌的韵步数

《英美诗歌选读》课程教案第二讲首页备注：教学进程一栏可根据教学内容的多少自定页数。

第二讲英美诗歌的韵步数第一节单韵步行单韵步诗行（monometer）是由一个韵步构成的诗行。

例如斯科若的《希腊古瓮颂总结》，就是由单韵步诗行写成的诗：Gods chaseRound vase.What say?What play?Don’t know.Nice, though. 1(Desmond Skirrow: Ode on a Grecian Urn Summarized)完全由单韵步诗行构成的诗很稀有，单韵步诗行往往出现在多韵步诗行中间，如下面两个诗节中的第七、八诗行：Go and catch a falling star,Get with child a mandrake root,Tell me where all past years are,Or who cleft the Devil’s foot,Teach me to hear mermaids’ singing,Or to keep off envy’s stinging,And findWhat windServes to advance an honest mind. 2（John Donne: Song）第二节双韵步行双韵步诗行（dimeter）是由两个韵步构成的一行诗。

例如：Razors | pain you;Rivers | are damp;1神在追/ 绕花瓶。

/ 说什么？/ 弹什么？/ 不知晓，虽很美。

2去捉一颗陨落的星辰，/ 使曼德拉草根怀胎，/ 告诉我，过去的岁月何处寻，/ 或者谁劈开魔鬼蹄，/ 教我听美人鱼唱歌，/ 或躲避嫉妒的刺蜇，/ 弄清/ 何风/ 有助于提升诚实心灵。

英美文学欣赏(第二版)课件 American Literature Unit 2 American

2.What do you think the weary, unhappy, and discouraged can learn from “ A Psalm of Life”?
英美文学欣赏（第二版）
作品欣赏
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《潮水涨，潮水落》全诗分为三节。第一节描绘了黄昏时分的海滨，海鸟鸣叫，游人归去，潮涨潮落的画面；第二节写夜晚时的海滩，潮水拍岸；第三节描写清晨，马嘶人叫，游人又来到海滩，潮水依然涨落的情景。
辑。他熟悉劳苦大众的生活，热爱社会下层的普通劳动者。1854 年末，他开始专事创作，《草叶集》（Leaves of Grass）于 1855 年 7 月问世，只包含 12 首诗。美国南北战争期间，他作为男护士照顾伤病员，一直在军队医院工作到
1873 年。后因身体原因，停止工作，与其兄弟一起生活，继续写作。终身未娶。
那么，让我们起来干吧，对任何命运要敢于担戴；不断地进取，不断地追求，要善于劳动，善于等待。
[1]朗费罗著,杨德豫译. 朗费罗诗选[M]. 桂林: 广西师范大学出版社, 2009.
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诗人抱着积极入世的态度，赞美生命，否定人生如梦这一古老的哀叹，认为不朽的精神才是人生崇高的境界。这就需要积极的行动，
人生是真切的！人生是实在的！它的归宿决不是荒坟；
“你本是尘土，必归于尘土”，这是指躯壳，不是指灵魂
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Not enjoyment, and not sorrow, Is our destined end or way;
But to act, that each to-morrow Find us farther than to-day.

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第一讲英美诗歌的韵步第一节韵步的定义与种类韵步（foot，也被称为音步），是由音节(syllable)组成的，因此，首先要了解什么是音节。

音节由音素（phone）构成，它是语音中最小的不可再分解的单位，是字母组合后的读音标记。

音素靠听觉辨认，字母靠视觉辨认，音素属于读音系统，字母属于拼写系统。

例如，scansion [′skæn∫зn]由8个字母拼写而成，只有7个音素。

英语音素分为元音（vowel）和辅音(c onsonant)，共有48个。

音节是英语的发音单位，由一个元音或者由一个元音同一个或若干个辅音构成。

音节可分为单音节、双音节、多音节三类。

单音节：you，day，me，big，make，bar等。

双音节：begin，open，foolish，summer，mountain等。

多音节：w onderful，revolution，satisfactory等。

辅音也可构成音节，如people，rhythm中的ple和thm都属于一个音节。

每个英语单词都有一个重读音节，其重读音节是固定的。

如husband，共两个音节，第一个音节重读；express有两个音节，第二个音节重读；beautiful有三个音节，第一个音节重读；religion有三个音节，第二个音节重读；subterranean有四个音节，第三个音节重读。

在短语或句子中，冠词和介词一般不重读。

如在in the morning，on a desk中，in、the、on、a都不重读。

弄清楚什么是音节，就可以理解什么是韵步了。

韵步是一个或两个重读音节和一个或两个非重读音节的排列组合。

其类型如下：韵步类型表第二节韵步类型举例一、抑扬格抑扬格是一个非重读音节和一个重读音节的排列组合。

121302英诗选读2

8
• 2. What do you see when listening to this poem? • We can get a picture of life on the pasture. A man is going to see the clear pasture sห้องสมุดไป่ตู้ring and see the little calf standing by the mother calf. Although the man is on the pasture, he can not stop thinking of his wife. A spring is flowing through the pasture and the man is raking the leaves away to make it clear again. The mother calf is licking the little calf with its tongue while the little calf is tottering around it.
2
• 2、尾韵韵式复习（End Rhyme Scheme） • 尾韵的韵式（rhyme scheme）包括——
① aabb, 联韵（coupling rhyme scheme）又称：
连续韵（running rhyme scheme ）
② abab, 交韵（alternating rhyme scheme）又称：
英诗的四种基本格律 ①抑扬格（Iambus；the Iambic Foot）：
音步有一个非重读音节加一个重读音节
②扬抑格（Trochee; the Trochaic Foot）：
音步有一个重读音节加一个非重读音节

英美文学选读串讲（2）

班扬 John Bunyan A. 作品风格 a. Bunyan's style was modeled after that of the English Bible. b. He used concrete and living language and vivid details. c. He made it possible for the reader of the least education to share the pleasure of reading his novel. B. 代表作 a. The Pilgrim's Progress is the most successful religious allegory in the English language b. Its predominant metaphor- life as a journey- is simple and familiar. 蒲柏 Alexander Pope A. 现实批评观 a. He upheld the existing social system as an ideal one, but he was not entirely blind to the rapid moral, political and cultural deterioration. b. He published The Rape of the Lock and use the mock epic form to retell the cutting of the lock, to ridicule the trivial incident and to satirize the foolish, meaningless life of the lords and ladies in the aristocratic bourgeois society of the eighteenth century England. B. ⽂学观He strongly advocated neoclassicism. C. 代表作品 An Essay on Criticism, The Rape of the Lock, The Dunciad,An Essay on Man. The translations of Homer's Iliad and Odyssey. The edition of Shakespeare's plays. 笛福 Daniel Defoe A. 主要作品 a. The first novel: Robinson Crusoe. b. four other novels: Captain Singleton, Moll Flanders, Colonel Jack and Roxana. c. The pseudo-factual account of Great Plague: A Journal the Plague Year. B. 代表作 a. Robinson Crusoe, an adventure story very much in the spirit of the time, is universally considered his masterpiece. b. Robinson is here a real her a typical eighteenth-century English middle-class man. c. He is the very prototype of the empire builder, the pioneer colonist. In describing Robinson's life on the island, Defoe glorifies human labor and the Puritan fortitude. 斯威夫特 Jonathan Swift A. 创作: a. The works to establish his name: A Tale of a Tub and The Battle of the Books established his name as a satirist. b. The Drapier's letters He published, under the pseudonym of Drapier, a series of letters. Even today Swift is still respected as a national hero in Ireland. c. The greatest satiric work: He wrote and published his greatest satiric work, Gulliver's Travels. B. 代表作 a. Gulliver's Travels, Jonathan's best fictional work. The book contains four parts: His experience in Lilliput, Alone in Brobdingnag, Visit to the Flying Island and Account of his discoveries in the Houyhnhnm land. In structure, the four parts make an organic whole. b. Gulliver gives an account of some aspects of Lilliputian life and obviously alludes to the similar ridiculous practices or tricks of the English government. 费尔丁 Henry Fielding A. 戏剧创作 The best known are The coffee-House Politician, The Tragedy of Tragedies, Pasquin, and The Historical Register for the Year1736. B. ⼩说创作 a. The History of the Adventures of Joseph Andrews and of his friend Mr. Abraham Adams, the book quickly turns into a great novel of the open road, a "comic epic in prose". b. The History of Jonathan Wild the Great, points out the Great Man is no better than a great gangster. c. The History of Tom Jones, a Foundling and The History of Amelia. The former is a masterpiece on the subject of human nature and the latter the story of the unfortunate life of an idealized woman.。

《英美诗歌选读》课件

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(完整版)英美文学选读课PPTLectureTwo

• The battle between Beowulf and the Dragon symbolically can be seen as the fight between summer and winter gods. Beowulf represents the Summer God, and the Dragon is the symbol of the Winter Dragon. Finally he kills the Dragon and brings life to earth again.
● Beowulf killed Grendel’s mother and be the king of the country.
● Beowulf fought against the fire dragon and died.
The Theme
• How the primitive people struggles against the hostile forces of the natural world under a wise and mighty leader.
Beowulf
The Story
● Hrothgar, built a great hall named Heorot ● The hall was later harassed by a monster named Grendel. ● Beowulf fought againsts Grendel and killed him. ● Grendel’s mother came to revenge.
The earliest inhabitants in England: the Celts, from the upper Rhineland

整理《英美诗歌选读》课程教案

英美诗歌选读课程教学大纲20 年月日A4打印/ 可编辑“英美诗歌选读”课程教学大纲教研室主任：王莉执笔人：曹英慧一、课程基本信息开课单位：外国语学院课程名称：英美诗歌选读课程编号：04188043英文名称：Selected Readings of British and American Poetry课程类型：专业方向限选课总学时：36 理论学时：实验学时：学分：2开设专业：英语专业先修课程：英国文学史及选读（04102613）二、课程任务目标（一）课程任务《英美诗歌赏析》是一门英语专业文学方向限选课程。

对于英语专业学生来说，诗歌作为英语语言学习的重要组成部分，是英语知识结构的一个不可或缺的部分。

诗歌所包含的语言特征、修辞手段和细腻的感情都是英语语言丰富表现能力的集中体现。

另外，诗歌也是增进英语语言能力的重要途径。

诗歌的字里行间都充满了意义，弦外之音、话外之语，它对语言的超常使用将使人们对英语的多种表现手法更加敏感，对英语的特殊表达习惯更加熟悉。

总之，学习诗歌是英语专业学生提高英语水平、提高人文素养以及丰富自己的语言和思想的重要手段。

本课程按照诗歌主题为脉络，介绍诗歌基本知识，梳理英美诗歌的不同流派及其风格，使学生掌握相关韵律法则，引导学生品味诗歌之美，挖掘诗歌内涵，感受诗人寄托在诗中的思想和情愫，进而能够独立进行诗歌阅读、欣赏甚至诗歌翻译及创作。

（二）课程目标具体来说，本课程的教学应达到以下目的和要求：1. 基本诗歌阅读能力：使学生初步了解英、美诗歌的特点、常见修辞手法，英语诗歌的基本要素、相关知识；2. 初步鉴赏能力：能读懂难度适中的英文诗歌，理解字面意思，并能指出主题、韵律形式等，帮助学生进一步感受诗歌中的象征、意象等，挖掘诗歌内涵，领会诗歌的奥妙。

3. 书面表达能力：能就一般或专业性主题撰写简单诗歌评论，流利自如地表达个人观点，做到文章选题合理、结构清晰、内容丰富、逻辑性强。

4. 翻译能力：能翻译所学英语诗歌，译文力争信、达、雅，尽力传达出原文神韵。

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英美诗歌的韵步数第一节单韵步行单韵步诗行（monometer）是由一个韵步构成的诗行。

例如斯科若的《希腊古瓮颂总结》，就是由单韵步诗行写成的诗：Gods chaseRound vase.What say？What play？Don’t know.Nice， though. [1]（Desmond Skirrow： Ode on a Grecian Urn Summarized）完全由单韵步诗行构成的诗很稀有，单韵步诗行往往出现在多韵步诗行中间，如下面两个诗节中的第七、八诗行：Go and catch a falling star，Get with child a mandrake root，Tell me where all past years are，Or who cleft the Devil’s foot，Teach me to hear mermaids’ singing，Or to keep off envy’s stinging，And findWhat windServes to advance an honest mind. [2]（John Donne： Song）第二节双韵步行双韵步诗行（dimeter）是由两个韵步构成的一行诗。

三韵步诗行不但常与四韵步诗行交叉使用，也常与双韵步诗行交叉使用。

第二、三行为三韵步行。

四韵步行还用于抑抑扬格和扬抑抑格韵步。

其中第二行第一个韵步省略了一个非重读音节。

第四节五韵步行五韵步诗行（pentameter）是由五个韵步构成的诗行。

英语诗歌中的五韵步诗行一般都是由五个抑扬格韵步组成，这样的诗行叫抑扬格五韵步诗行（iambic pentameter），这种诗行迄今为止，仍然是英语中使用最多的诗行。

当然，抑扬格韵步行的诗歌并非每个韵步都是抑扬格，往往有非抑扬格韵步的变化，如上面这个诗节的第五行，第三、五韵步就属于抑抑格，具体分析如下：_ / _ / _ _ _ / _ _Me on|ly cru|el im|morta|lity莎士比亚的十四行诗都是抑扬格五韵步诗行，但几乎每首十四行诗中都可以找到至少一个非抑扬格韵步。

甚至第一行第一、四个韵步都可以读成抑抑格，第五个韵步可以读成扬扬格。

第五节六韵步行六韵步诗行（hexameter）是由六个韵步组成的诗行。

其特点有二，一是往往通过停顿将一行六韵步诗行分为两个半行诗，二是它的韵步常使用替换，例如锡德尼的十四行组诗《奥斯特洛菲尔与斯苔拉》第一首中的前四行：/ _ _ / _ / _ / _ / _ /Loving | in truth ||， and fain | in verse | my love | to show，_ / _ / _ / _ / _ _ _ /That she |（dear She） | might take | some plea|sure of | my pain：/ _ _ / _ / / _ _ / _ /Pleasure | might cause | her read||， reading | might make | her know，/ _ _ / _ / _ / _ / _ /Knowledge | might pi|ty win||， and pi|ty grace | obtain； [11]（Sir Philip Sidney： Astrophel and Stella）这四行诗的第一个特点是，每行都由一个停顿把一行诗分成两个半行诗，其中有三行的中间出现标点符号；第二个特点是替换。