党风廉政教育讲课稿.doc
党风廉政讲话稿
党风廉政讲话稿尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家做一次党风廉政讲话。
党风廉政建设是我们党的一项重要任务，也是我们党的优良传统和作风的体现。
通过加强党风廉政建设，我们能够有效地预防和惩治腐败，提高党员干部的廉洁自律意识，保持党的先进性和纯洁性，从而更好地为人民群众服务。
首先，我想强调的是廉洁自律。
作为党员干部，我们必须时刻保持对党的忠诚，始终坚守党的纪律和规矩。
我们要自觉遵守党的六项纪律，严格遵守党章党规，做到心中有党、心中有民、心中有责。
同时，我们要自觉接受党的组织和群众的监督，勇于揭露和纠正身边的不正之风，坚决杜绝任何形式的腐败行为。
其次，我们要加强党风廉政建设。
党风廉政建设是一项长期的工作，需要我们持之以恒地进行。
我们要加强党内监督，建立健全党内监督机制，严肃查处违纪违法行为。
同时，我们要加强党风廉政教育，提高党员干部的廉洁自律意识。
通过开展各种形式的廉政教育活动，加强对党员干部的思想教育和道德教育，使他们始终保持清正廉洁的作风。
第三，我们要加强党风廉政建设的制度建设。
制度是保证党风廉政建设有效进行的重要保障。
我们要加强党内法规的建设，完善党内法规制度体系，确保党内法规的严肃性和权威性。
同时，我们要加强对党员干部的监督，建立健全党员干部考核评价制度，激励先进、警示后进。
此外，我们还要加强对党员干部的选拔任用工作，做到公平、公正、公开，杜绝任人唯亲、任人唯利的现象。
最后，我想强调的是党风廉政建设要与群众工作相结合。
党风廉政建设的目的就是为了更好地为人民群众服务。
我们要深入基层，密切联系群众，了解群众的需求和意见，及时解决群众的实际困难。
我们要坚持群众路线，做到心中有党、心中有民、心中有责，始终把人民的利益放在第一位。
各位同事，党风廉政建设是我们党的一项重要任务，也是我们党的优良传统和作风的体现。
我们要始终保持党员干部的廉洁自律意识，加强党风廉政建设，做到清正廉洁、公正廉洁、干净廉洁。
党风廉政警示教育大会上讲话稿集合1
党风廉政警示教育大会上讲话稿集合1尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我们召开党风廉政警示教育大会，旨在进一步加强党员干部的思想教育和作风建设，树立正确的人生观、道德观和价值观，提高政治觉悟，推动党风廉政建设不断深入。
首先，我们应该明确一个问题，党风廉政建设是一项长期而艰巨的任务，党员干部必须时刻保持高度警惕和警醒，不能有丝毫的松懈和偏离。
第一，我们必须强化思想教育，不断增强党员干部的纪律观念和责任感。
众所周知，党员干部是党和人民的代表，在工作、生活中必须恪守党的纪律、法规和制度，始终保持正义之心、公心之志。
第二，我们必须加强党风廉政建设工作，打造风清气正的政治环境。
党风廉政工作是一个系统工程，要从认识思想上，从组织架构上，从制度设计上，从监督执行上入手，营造风清气正的政治生态。
第三，我们必须加强廉政建设，提升党员干部的廉洁自律意识。
廉政建设是整个党风廉政建设的核心与灵魂，是整个党员干部队伍的精神纽带。
只有从根本上提高党员干部的廉洁自律意识，才能有效遏制腐败现象的发生，确保党的纯洁性与先进性。
最后，我们要自觉接受审查，主动防范和纠正问题。
党员干部是人民的公仆，肩负着巨大的职责和使命。
但也应该清楚地认识到，党员干部不能脱离群众，不能不虚心听取批评和意见，不能不自觉接受纪律和制度约束。
各位领导、同事们，党风廉政建设事关党和政府形象，事关人民生命财产安全，任重而道远。
我们要自觉扛起廉政建设的责任和使命，始终保持清醒的头脑和饱满的精神状态，全力以赴、再接再厉，不断推动党风廉政建设工作向深入发展。
最后，希望大家在今后的工作、生活中，始终保持慎独之心，做到“把权力关进制度的笼子里，把自己关进纪律的笼子里”，真正做到为民清正，为民守法，为民廉洁。
让我们共同努力，为全面建设社会主义现代化国家做出自己的贡献！谢谢大家！。
关于党风廉政教师发言稿
关于党风廉政教师发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，作为一名普通的教师，我想和大家分享一下我对党风廉政建设的一些想法和感悟。
作为一名教育工作者，我深知自己肩负着育人的重任，我希望通过我的一些思考和实践，来引领更多的教师和学生走向廉洁之路。
首先，我想说的是，党风廉政建设是国家的重要政治任务，也是全社会的共同责任。
我们教师更是肩负着培养未来社会栋梁的使命，我们应该时刻以党风廉政建设为己任，以身作则，带领学生践行廉洁之风。
党风廉政建设不仅仅是一项政治任务，更是一种社会风气和文明风貌的建设。
我们教师有着举足轻重的影响力，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我们需要从自身做起，以身作则，做一个廉洁的榜样，引导学生树立正确的价值观和人生观。
其次，我们教育工作者要以扎实的专业技能和良好的职业操守来培养学生。
只有将优秀的品格和良好的专业素养结合起来，才能培养出优秀的学生。
在教育教学过程中，我们要把党风廉政教育渗透到日常教学管理之中，关心学生的思想动态和成长情况，引导学生建立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我们要注重以身作则，自觉遵守师德师风，模范遵纪守法，严格管理自己的行为。
我们教师要时刻保持清正廉洁的工作态度，严格要求自己，做到一言一行都符合道德规范，对学生产生良好的激励和示范作用。
最后，我们要积极营造廉洁诚信的教育环境。
教育是育人的事业，要注重倡导学校的组织纪律，强调廉政教育，让学生们在清廉的教学环境中健康成长。
同时，学校也要建立健全的廉政制度和约束机制，严肃处理学校内部的违纪违法行为，使全校教师和学生都能身心健康地成长。
在党风廉政建设的道路上，我们每个人都是铁的一环。
只有我们每个人牢记初心，坚守廉洁自律的原则，才能为社会文明建设和人才培养做出更大的贡献。
希望我们每个教师都能牢记自己的使命，带领学生走向廉洁之路，为社会的繁荣昌盛贡献自己的力量。
最后，我衷心希望我们每个人都能成为社会的建设者和贡献者，为实现中国梦献出自己的一份力量。
发改局廉政党课讲课稿材料
坚定信念严以自律公私分明深入促进领导干部廉洁自律——党风廉政专题党课讲稿同志们：今天，我们召开这一次党课，目的是传达上级精神，防微杜渐，警钟长鸣，加强对党员领导干部的教育、管理、关心和爱护。
我们党历来高度重视党风廉政建设和反腐败斗争。
毛泽东同志早在全国革命胜利前夕就向全党提出了“两个务必”的要求，提醒我们不要被敌人的腐朽思想所侵蚀，永葆共产党人的本色。
“两个务必”是我们党在长期革命实践中形成的优良作风，影响和培育了一代又一代共产党人。
邓小平同志在改革开放初期就告诫全党：“我们自从实行对外开放和对内搞活两个方面的政策以来，不过一两年时间，就有相当多的干部被腐蚀了。
要足够估计到这样的形势，这股风来得很猛。
如果我们党不高度注意，不坚决刹住这股风，那么，我们党和国家确实要发生‘改变面貌’的问题。
”江泽民同志多次强调：“反腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争”。
胡锦涛同志曾多次指出：“反对腐败是关系国家发展全局、关系最广大人民根本利益、关系社会公平正义和社会和谐稳定的重大问题和紧迫任务，党要把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，旗帜鲜明、毫不动摇地开展反腐败斗争，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益”。
这些深刻的论断，从战略和全局的高度进一步阐明了党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性和紧迫性。
通过对这些腐败分子的惩处，其目的就是要我们的领导干部切实负起加强党风廉政建设和反腐败工作的政治责任，发现干部有不良苗头和倾向，要早打招呼早提醒，防止小错酿成大错。
要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，经受住改革开放和发展市场经济条件下长期执政的考验。
当前正处在社会转型期，各种思想相互激荡，各种诱惑相互交织，作为领导干部如何做到廉洁自律、把握好自己？我认为必须严把“三条线”。
一、首先要筑牢思想上的一条防线思想是行动的先导。
思想滑坡是最危险的滑坡，信念动摇是最根本的动摇。
领导干部只有牢记党的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民的理念，始终保持公仆意识，才能从根本上构建预防腐败的防火墙。
廉政宣传教育讲稿
廉政宣传教育讲稿各位领导好，亲爱的同事们！今天，我很荣幸来到这里，发表一篇有关廉政宣传教育的讲稿。
我们都知道，建设和谐社会，需要我们保持清正廉洁的态度，不断加强廉政建设和反腐败工作。
而在实现这一目标的过程中，廉政宣传教育则起到了至关重要的作用。
首先，让我们来看看什么是廉政宣传教育。
廉政宣传教育，是指通过各种方式推动群众、党员干部等社会成员加强廉政意识，增强廉洁自律精神，在行为上做到“廉洁自律，监督互动”，以此推进反腐败斗争的社会化、法治化、系统化。
在当前的形势下，廉政宣传教育工作已成为加强反腐败斗争的一项重要配套措施。
而实施有效的廉政宣传教育，不仅可以提高群众对廉政的认识，更可以有效地减少腐败现象的发生，推动全社会的和谐发展。
那么，我们该如何做好廉政宣传教育工作呢？我认为，可以从以下几个方面着手：一、增强廉政宣传教育的实效性。
我们要加强对廉政宣传教育工作的研究和探讨，尽可能做到“因地制宜”。
另外，我们还需要注重实效性的确保，例如组织一个廉政宣传教育培训班，让更多的干部工作人员学习廉政知识，掌握防腐反腐的技能。
二、创新廉政宣传教育的方式。
我们要善于运用各种现代化手段，例如网络、微信公众号等新媒体平台，来推行廉政宣传教育，使廉政知识能够覆盖更广泛的人群，让广大干部、群众参与到廉政工作之中。
三、强化廉政宣传教育的监督力度。
针对不同地区、不同单位发生的廉政问题和腐败行为，明确责任，制定严厉的惩罚措施，并公开曝光，严肃查处廉政问题和腐败行为。
四、提升廉政宣传教育的真实性。
我们要注重开展和推动廉政宣传教育的真实性，让广大干部触摸真实案例的触角，受到新旧案例成果的震撼实感，增强执法意识，以案说法，开展法治教育。
综上所述，在当前的社会形势下，廉政宣传教育工作已越来越显得尤为重要。
只有加强廉政宣传教育工作，让广大群众对廉政更为了解、更为支持，做到严格问责，密切监督，才可以更有效地反腐斗争，促进社会的和谐稳定，实现中华民族的伟大复兴。
党的作风建设与廉政建设讲课稿经典
党的作风建设与廉政建设----“反腐倡廉宣传月”廉政党课讲稿市水利局廖洪松党的作风建设问题悠关党的生命，是党的建设的首要问题和核心问题。
作为水利局第一责任人，加强对干部职工在党风建设尤其是党风廉政建设方面的教育是我义不容辞的责任和义务，我也十分乐意与大家就此进行交流与沟通。
今天，我们共同探讨一下党的作风建设以及关于反腐倡廉的几个问题。
一、作风的基本涵义什么是作风?词典上这样解释的：作风是指思想上、工作上、生活上表现出来的态度和行为。
不同的党派，不同的群体，不同的组织，不同的人，会有不同的作风。
从组织范围看，作风可以分为机关作风、基层作风、部队作风；从个体性质看，作风可以分为党员作风、干部作风、群众作风；从内容看，可以分为政治作风、组织作风、思想作风、工作作风、生活作风、学风。
党风是指党的作风，是党的世界观和党的性质的外化，它是全党包括党的每一个组织和成员在政治上、组织上、思想上、工作上、生活上、学习上表现出的态度和行为。
由此可以看出，党风和作风在对象范围内容上有所不同，党风是指特定对象的作风，但由于我党是唯一的执政党，国家机关和机关干部特别是领导干部绝大部分是党员，而且作风建设是作为执政党的中国共产党提出的自身建设任务，所以，我们平时讲作风建设，实际上就是专指党的作风建设，包括党和政府的各级组织和全体党员、党员领导干部、国家工作人员的作风建设，特别是党及它领导下的政府的各级机关的作风建设。
党的作风包括以下几个方面：政治作风。
是指对党的政治目标、政治路线、政治纪律所持有的态度和行为。
我们党要求每个党组织和成员要为共产主义奋斗终身，要坚持民主集中制的组织原则，同党中央保持思想上政治上的高度一致。
组织作风。
是指对党的组织原则的一贯态度和行为。
党坚持全党的统一，强调个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。
同任何分裂和破坏党的团结和统一的行为作斗争。
思想作风。
是指认识和处理问题的一贯特点和行为。
“筑牢廉政根基”专题微党课讲稿 (二)
“筑牢廉政根基”专题微党课讲稿 (二)
1. 廉政意识的重要性
- 廉政是政治文明的重要标志，是政府公信力和社会稳定的重要保障。
- 廉政意识是公民素质的重要组成部分，是国家治理现代化的必要条件。
2. 廉政根基的构建
- 建立健全反腐败法律体系，加强监督执纪问责。
- 推进政务公开，加强舆论监督，营造廉洁从政的社会氛围。
- 加强教育培训，提高公民廉政意识和道德水平。
- 推行廉洁自律制度，建立廉洁从政机制，强化廉政文化建设。
3. 廉政根基的巩固与完善
- 深化全面从严治党，加强党风廉政建设。
- 推进政治体制改革，完善权力制约和监督机制。
- 强化反腐败国际合作，加强国际反腐败法律体系建设。
- 持续开展扫黑除恶专项斗争，坚决打击腐败行为，维护社会公平正义。
4. 廉政根基的重要性
- 廉政根基是国家治理现代化的重要保障，是实现中华民族伟大复兴
的必要条件。
- 廉政根基是维护社会公平正义、促进经济发展、增强国家软实力的
重要基础。
- 廉政根基是构建和谐社会、实现人民幸福生活的重要保障。
做一名忠诚干净担当的执法人党风廉政微党课讲稿范文(精选多篇)
做一名忠诚干净担当的执法人党风廉政微党课讲稿范文（精选
多篇）
篇一：做一名忠诚干净担当的执法人
各位同志：
我们作为一名执法人员，应当具备忠诚、干净、担当等素质，以确保我们的工作得到社会广泛认可。
首先，执法人员要具备忠诚的品质。
我们的忠诚，首先是对法律、对国家的忠诚。
无论是在平时的工作中，还是在处理重要、敏感案件中，我们都必须时刻树立法律的权威地位，保持中立，不受任何影响。
同时，我们也要忠诚地履行职责，为维护社会的稳定和安全而不懈努力。
其次，执法人员要具备干净的品质。
干净不是指身体、环境的干净，而是指思想、行为、作风的干净。
作为执法人员，我们的行为要有规矩，讲究素质。
不能因个人目的而侵犯他人的合法权益，不能附合个人的私利进行工作，更不能接受受贿，以至于败坏了执法机构的形象。
最后，执法人员要具备担当的品质。
我们的担当，既是对自己责任的担当，也是对职业使命的担当。
在工作中，我们要有远大的眼光，不能只顾眼前利益，而应该从更高角度去思考，追求更长远的目标。
同时，当工作困难时，我们更要勇敢担当，解决问题，保障工作的圆满完成。
最后，我们作为执法人员，是社会的卫士，我们的行为举止不仅要符合法规，也要符合社会道德、职业操守的要求。
我们只有不断提升自己的素质，做一名忠诚干净担当的执法人，才能更好地维护社会的安定和发展。
让我们共同努力，为建设更加美好的社会而奋斗！。
教师党风廉政建设发言稿优秀篇
教师党风廉政建设发言稿优秀篇教师党风廉政建设发言稿优秀篇篇1尊敬的各位领导、各位评委、师长同行们：大家上午好！今天我给大家演讲的题目是《廉洁从教从我做起》说到莲花，它让我们想到了纯洁高尚，它以清纯动人见证了在人们心中的美好，也以它出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品德映照了我们做人的品德。
古语云：“说莲塘，水未央，自清浊，不可量”。
一个人拥有廉洁的品德，就绝不是一个随波逐流的庸俗之人。
无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的.期盼。
而作为新时代的教师，廉洁自律、廉洁从教也成了我们必须要具备的一种职业道德。
有人可能会想，廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？其实，这是错误的认识，我们有着关系到每一个学生发展的权利，殊不知，在市场经济发展的今天，一些教师的道德素质也出现了滑坡现象，有少数人也被一些诱惑所迷惑，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，还有的教师到处拉关系、走后门，无心工作。
“投之以桃，报之以李”，吃请收受之后自然要利用手里的“权力”关照某个学生。
殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。
试想这样的教师能在自己的工作岗位上无私奉献，清廉自律吗？答案是否定的。
《中小学教师职业道德规范》第七条规定：教师必须“廉洁从教”。
教师的这种行为严重违背了师德，损害了教师的形象，造成了不良的社会影响。
这与社会赋予我们的教师是太阳底下最光辉的事业这一光荣称号是格格不入的。
有人说，这些小小的利益是微不足道的，但是你有没有想过这微不足道的“小腐败”，会衍生出好多将来的“大腐败”——教师腐败是源腐败，贻祸是无可估量的。
因此，教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，教师道德受到了前所未有的挑战。
作为一名教师，首先就应当树立正确的职业道德观，发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，不利用职务之便牟取私利，这也是教师职业道德的明确要求。
党风廉政主题党日讲稿
党风廉政主题党日讲稿同志们: 按照本月主题党日的安排，今天，我就进一步抓好党风廉政建设，谈一些个人的学习体会和认识，和大家一起交流、共勉。
我们党历来高度重视党风廉政建设和反腐败斗争。
毛泽东同志早在全国革命胜利前夕就向全党提出了“两个务必”的要求，即“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，提醒我们不要被敌人的腐朽思想所侵蚀，永葆共产党人的本色。
“两个务必”是我们党在长期革命实践中形成的优良作风，影响和培育了一代又一代共产党人。
当前社会，各种思想相互激荡，各种诱惑相互交织，作为党员如何做到廉洁自律、把握好自己我认为主要有以下三点:一、首先要练好思想上的“内功”思想是行动的先导。
思想滑坡是最危险的滑坡，信念动摇是最根本的动摇。
领导干部只有牢记党的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民的理念，才能从根本上构建预防腐败的防火墙。
我认为在思想上: 一要看境界。
思想防线牢不牢，要看思想境界高不高。
境界是一种修养，一种情操，它来源于坚持不懈的学习。
党员干部只有树立终身学习的观念，把学习当成一种政治责任，当成一种人生修养，当成一种自觉追求，多一些学习思考，多一些调查研究，不因环境的变化，事务繁杂而疏懒学习、放弃学习，才能不断夯实廉政思想基础。
要紧跟时代步伐，认真学习马克思主义中国化的先进理论;要贴近实际，大力吸取优秀廉政思想内涵。
当前很多领导干部堕落为腐败分子，一个根本的原因就是放松学习。
案例:厦门远华案件中落马的公安部原副部长李纪周，前云南省委副书记、省长李嘉廷，原江西省副省长胡长清在自己的忏悔录中都认为自己的堕落，首要就是放松了思想学习。
胡长清在自悔时说:“我不学习，迷失了政治方向，由于学得少，学不进，头脑空虚，思想就贫乏。
我完全放松了学习，平时学习一点，也是应付工作之需，装潢门面，看文件一目十行，听传达一听了之。
” 我们要常用反面案例警示自己，深化腐败亡身的观念;要把“为官之廉、处事之清”的理念贯彻于身边的每一个过程、每一个环节中去，从而永葆党员的先进性。
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各级各类学校紧扣“学校教育，德育为先”的主题，为青少年廉洁教育营造环境，注意把廉政文化建设作为校园文化建设的有机组成部分，为校园文化建设注入新的活力，增添新的内容。
同时，通过校园文化建设形成的现有基础和工作平台，推进廉洁教育有效开展。
在具体教学过程中，注重将廉洁教育纳入整个德育体系中统筹规划、全盘考虑，不另起炉灶、另搞一套，保证廉洁教育有效融入现有学习过程，不会成为额外课业负担。
充分利用和整合德育教育资源，依靠学校现有的德育教师队伍力量，把廉洁教育内容有机纳入中小学校德育和大学生思想政治理论课教材体系中，充分发挥学校德育主课堂、主渠道、主阵地作用。
学为人师、行为世范，大力加强教师师德建设。
各地教育部门在推进校园廉政文化建设时，通过加强对广大教师的理想信念教育、法律法纪教育和优良传统教育，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，着力提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
同时，在教师考核管理中强调廉洁要求，将廉洁从教指标纳入师德考核体系，促进全体教师依法执教、敬业爱岗、为人师表，自觉抵制乱收费、有偿家教、请客送礼等不良、不廉现象，以高尚的师德情操、丰富的学识修养、强烈的责任意识、无私的奉献精神影响学生、感染学生，充分发挥广大教师在校园廉政文化建设中的导向和示范作用。
一、解决廉政文化进校园问题发挥学校课堂作用，开展青少年廉洁教育早在2005年3月，教育部就成立了廉洁教育和廉政文化建设工作领导小组，制订了开展青少年廉洁教育的工作安排和中长期规划，并在北京、天津、上海、浙江、湖北、陕西和太原、南京、广州、深圳等10省市开展了试点工作。
2007年3月，在前期试点工作的基础上，教育部印发了关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见，要求从2007年起在大中小学校全面开展廉洁教育。
如广东省在组织全省学校广泛开展反腐倡廉文艺节目和歌曲创作评选活动的基础上，在广州举办了“莲花正开广东省廉政文化进校园主题文艺晚会”。
北京大学、东北大学、湖南大学、西南交通大学、中国矿业大学、辽宁大学、重庆交通大学等高校组织专场主题廉政文艺晚会，开展廉政知识问答、廉政征文、廉政辩论赛、廉洁文化影视展等活动，使廉洁、守纪、诚信等内容在校园文化的土壤中扎根。
党风廉政教育讲课稿
党觉得非常有必要。
党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡，党员干部拒腐防变能力的高低不仅事关党员干部个人的前途命运，而且事关党的事业的兴衰成败。
作为教育工作者，希望我能借今天这堂课的机会，帮助大家从全局的、政治的高度更加准确地认识和把握反腐败问题，提高自身拒腐防变的能力
以灵活多样的活动为载体，充分发挥社会实践的育人作用。
各级各类学校在青少年学生实践教育环节中强化廉洁教育的要求，把树立和弘扬廉政文化的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。
特别是紧密结合一些各具特色的传统学生课外活动项目，如中小学生的团日、队日和夏令营、冬令营活动，大学生党日和暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践等，开展廉洁教育活动。
各地各学校探索出了廉洁教育“三融入”、“三结合”的新模式，即把廉洁教育融入校园文化建设、德育工作、师德师风建设，把廉洁教育与课程开发、学科教学、主题实践活动相结合，编辑出版一批廉洁教育试用教材和读本，推出了一批主题突出、反响良好的廉洁教育社会实践活动。
充分发挥课堂教学主渠道作用，把青少年学生廉洁教育引入教材、引入课堂。
加强思想道德教育，营造以廉为荣、以贪为耻的浓厚氛围。
各学校通过开展案例警示教育、纪律法规教育等经常性教育与廉政文化教育月（周）等专题教育活动相结合，使学校廉洁教育和廉政文化建设形式丰富多彩、内容不断深化。
如北京大学自2003年以来，每年都在学校党员干部中集中开展主题不同的党风廉政教育宣传月活动，通过案例警示、党纪条规测试、专题报告、讲座、发放宣传资料、利用校内媒体和闭路电视播放教育片等多种方式开展教育活动，收到较好的教育效果。
去年4月，教育部印发了关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见，要求省级教育行政部门每年确定本行政区域内的工作重点，加强领导，建立和完善加强中小学管理规范办学行为的工作机制。
坚持义务教育阶段学生免试就近入学原则，学校不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。
制止各种学科竞赛、特长评级与义务教育阶段学校录取相挂钩。
2008年9月，中央有关部门联合印发关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见，对有关高等学校学生廉洁教育的内容和环节等提出了明确要求。
按照教育部的统一部署和要求，各地各学校积极行动起来，普遍成立相关工作领导小组，落实和部署这项工作。
在试点工作的基础上，青少年廉洁教育全面推进，工作稳步有序，形成了党委统一领导，相关部门各负其责，广大干部师生共同参与的工作格局。
大力推进义务教育均衡发展，有效减少择校现象。
教育部还在山东召开加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会，具体部署落实规范办学工作。
会后，教育部整理了各地落实山东会议的总结材料，包括出台的文件、采取的措施、取得的成效、具有示范作用的典型等。
如山东、浙江、重庆、宁夏、新疆、内蒙古等地采取措施规范中小学办学行为，努力减轻学生课业负担，科学安排作息时间，确保学生每天锻炼1小时；云南、四川成都要求各级教育行政部门、教育科研及培训机构、教育学会及其分支机构、各级各类学校，不得举办或协办中小学生参加的“奥赛”和其他学科竞赛活动；江西、安徽宿州合理规划学校布局，实行均衡编班，与各中小学校长签订责任状，对班额超过规定的学校实行一票否决，有效化解大班额问题；吉林、辽宁、宁夏、安徽合肥、河北、河南等地积极推进优质高中招生指标分配到初中各学校的改革措施，逐年提高省示范高中指标到校生比例，从宏观上引导初中学生就近入学，逐步推进解决义务教育阶段择校问题。
各地把推进义务教育均衡发展工作摆上重要议事日程，制定义务教育均衡发展总体规划，提出目标任务、实施步骤和政策措施。
河北、江苏、湖北等省进一步调整教育经费支出结构，在经费投入上对农村地区和薄弱学校采取倾斜政策，制定了有利于推进义务教育均衡发展的配套政策，确保财政投入、工资待遇、人事编制、社会保障到位。