2017年上海高中地理等级考试真题及答案WORD打印版
2017年上海市普通高中学业水平等级性考试
地理试卷
考生注意：
1.试卷满分100分，考试时间60分钟。
2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合分析题，所有试题均为简答题。
3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。
一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。）
1．“椰林婆娑送天舟”。选择海南文昌作为我国又一个卫星发射基地的重要影响因素是
A．纬度B．地貌C．水文D．气候
2．当地时间某日14时，一架飞机从东京国际机场（东9区）起飞，大约3小时后抵达上海浦东国际机场，到达时的北京时间约为
A．14时B．15时C．16时D．17时
3．2017年3月智利比亚里卡火山再次爆发。火山喷出的岩浆物质冷凝形成的岩石是
A．玄武岩B．花岗岩C．石灰岩D．大理岩
4．我国新一代静止气象卫星“风云四号”能对云、雾、雨、雪等天气现象进行精密观测。这些天气现象主要出现在
A．对流层B．平流层C．中间层D．散逸层
5．在亚欧大陆某些沿海地区，常会出现“东风送雨”现象。在下列气候类型中，最可能出现这一现象的是
A．热带沙漠气候B．温带海洋性气候
D．亚热带季风气候C．地中海气候
6．2016年我国沿海海平面上升近38毫米，上升幅度为30多年来最大。如果这一现象持续下去，沿海城市可采取的应对措施是
①提升防潮排涝能力②控制城市地面沉降
④植树造林修复生态③加速城市化进程
．③④D ．②④C ．①③B ．①②A
7．北京借助盛行风正在着手打造六条“城市风道”，其主要目的是为了在冬季
．缓解干旱现象A ．增强热岛效应B ．减轻霜冻危害C ．吹散大气雾霾D ．水循环由多个环节组成。下列地理现象中，属于“水汽输送”环节的是8 ．黄河凌汛．台风登陆 D B．海水倒灌 C A．长江东流．下列洋流中，能对大陆东部沿海地区产生降温减湿作用的是9 ．千岛寒流 B A．加利福尼亚寒流
．秘鲁寒流D C．西澳大利亚寒流。从气候因素考虑，最适宜养老的是20万老人“南下养老”10．据报道，黑龙江某市近D．杭州C．南京．海南A．上海B“后备劳动人口”比重
最大的年的人口年龄构成图。图中能反映11．下列是我国四个城市2016 城市是
．丁市．丙市DA．甲市B．乙市C
．我国科学家在盐碱地种植水稻试验已获成功，推广这项技术对世界的意义在于12 降低种植的劳动力需求②①扩大水稻种植面积
增加水稻年内播种次数④③充分利用土地资源
．③④DC B．①③．②④．①②A ．北美五大湖沿岸城市群的中心城市是13 D．波士顿．华盛顿．纽约 A B．芝加哥C．第三产业具有明显的地域差异。下列四个省级行政区中，金融业对当地第三产业贡献最大14 的是A．上海
省级行政区上海西藏海南山西
B．西藏53.2 67.8 ）年第三产业比重（2015% 53.8 53.3
．海南C5
4
3
2
年第三产业比重全国排名2015 D．山西
15．20世纪90年代初，某台商在上海投资建厂，然后逐渐向江苏、安徽等省扩展。2015年开始向东南亚国家柬埔寨转移。由此推测该企业很可能属于
A．技术主导型B．原料主导型
D ．能源主导型C．劳动力主导型
16．有那么一个地中海沿岸国家，该国最有可能出口到我国的产品是
①稻米②葡萄酒③香蕉④橄榄油
DA．①②．③④C．①③B．②④
17．近日，中美两国元首在美国佛罗里达州举行了会晤，这是中西文化的一次“握手”。中美两国所属的文化圈分别是东亚文化圈和
A．拉丁美洲文化圈B．东欧文化圈
D ．西欧文化圈C．太平洋文化圈18．为确保2020年上海崇明岛基本达到世界级生态岛的建设要求，科学家需采集岛内土地资源的影像形状和色调特征信息。其所用的技术主要是
A．遥感技术B．全球定位系统
D．数字地球C．地理信息系统
19．下列地月位置关系图中（白色为光照面），表示有可能发生月食现象的是
D．C A．B．．．我国二十四节气已成功入选世界非物质文化遗产名录。图中阴影部分为夜半球，虚线为极20 圈，箭头表示地球自转方向。该图反映的节气是北半球的
A．春分B．夏至C．秋分．冬至D．
二、综合分析题（共60分）
（一）芬兰素有“千湖之湖”的美称，地理环境南北各具特色。读图文资料，回答问题。
（20分）
芬兰位于欧洲北部，约三分之一的国土在北极圈以内。地势北高南低，北部与中部以丘陵为主，南部沿海以平原为主。芬兰的森林覆盖率达到86%，乳畜产品世界闻名。
4分）21．判断芬兰地理环境的地域差异所体现的地带性规律，并说明判断依据。（分）．分析芬兰亚寒带针叶林广泛分布的自然地理原因。（422 分）（．根据B地区地理环境特征，推测其第一、第二、第三产业适合发展的产业部门。623 分）6（地区是芬兰人口密集、城市众多、经济发达的地区，概述其主要的有利条件。A．24．
（二）青藏高原是我国地震频发地区。读图文资料，回答问题。（20分）
2016年1月21日，青藏高原东北部某地发生6.4级地震，震源深度10千米。地震发生后，甲村的地震烈度大于乙村。该地区冬、夏季多为偏南风。
分）25．引起该次地震的是哪两大板块？地震烈度甲村大于乙村的判断理由是什么？（4 6分）（26．分析影响图示震区开展救灾工作的不利自然条件。分）27．该震区可以采取哪些抗震救灾措施？（4 28．在灾后重建过程中，有专家认为丙村不适合原址重建。说明丙村需要异地重建的依据。分）6（．
（三）“水到白洋阔连天”，被誉为“华北之肾”的三百里白洋淀，在建设雄安新区过程中称为生态保护重点。读图文资料，回答问题。（20分）
白洋淀（淀为浅湖）是华北地区主要的淡水湿地分布区。自20世纪80年代以来，白洋淀流域人口激增，工农业发展较快，大量开采地下水，上游大批水库截水，毁林开荒，水土流失严重，河道淤积，入淀水量明显下降。
日，我国正式发布设立雄安新区的重要决定。从人文地理角度，概述白洋淀1年4月29．2017 分）（4所在的雄安新区的区域开发优势条件。分）月水位偏低的原因。6（6月和．从气候的角度，分析白洋淀301、25、4（分）31．概述白洋淀在调节保护生态环境方面的具体表现。年代以来，白洋淀几度面临“干淀”困境。为解决这一困境，雄安新区在建设80．3220世纪分）6中可以采取哪些有效措施？（
2017年上海市普通高中学业水平等级性考试地理答案
′=40′）20*2一、选择题（1-5 ACAAD 6-10 ADDCB 11-15 CBBAC
16-20 BDACD
二、非选择题
21.【答案】
纬度地带性。随着纬度的升高，热量降低，农业生产方式由种植业向林业及狩猎业过渡。
22、【答案】该地属于亚寒带针叶林气候。该地纬度较高，气温较低，蒸发量较小。受到副极地低气压带极地低气压带的控制。受副极地低气压带控制时，多锋面雨；极地东风将北冰洋水汽输入，降水量较大，形成亚寒带针叶林带。
23、【答案】
第一产业：发展林业；
第二产业：利用森林资源丰富的优势，积极发展木材加工业；
第三产业：利用独特的极地风光（森林广布，北极圈以北有极光现象），发展旅游业。
24.【答案】
气候：纬度较低，气温较高；沿海，且受副极地低气压带和极地东风带控制，降水量较大。
地形：主要为平原，地势平坦；
水资源：有河流流经，水资源丰富；
交通：海岸线漫长，海运交通便捷；
经济：较为发达。．
25.【答案】青藏高原位于印度洋与亚欧板块的交界处，碰撞运动，地壳运动活跃。
甲村震中距较小；甲村居民点较多，人口稠密。
26.【答案】气候：地处青藏高原，地势高，高寒缺氧，不利于救援。
地形地势：地处洼地，地势落差较大，交通不便；位于两条断裂带之间，地质结构不稳定；土壤：地势落差大，地震易引发滑坡。
27.【答案】
预防类：加强教育和宣传，提高防灾减灾的安全意识；加强预报，及时预警；制定防震减灾的应急方案等。
治理类：加固山体，防止滑坡；及时救援等。
28.【答案】
丙地等高线较密集，坡度较大；该地冬夏季节的偏南风，将印度洋水汽输入，在
丙处受到地形抬升，多地形雨，易引发泥石流、滑坡等地质灾害。
29.交通：公路、铁路网络密集，交通便捷；临近北京空港，航空运输便捷；
科技：临近北京，便于引进先进的产业、技术和人才。
政策：政府政策扶持。
人口：现阶段人口介绍，城市开发程度低，开发成本低，发展空间宽阔。
30. 【答案】
1、2 月：此时受冬季风控制，降水量较少；
月：此时，夏季风未临，降水量较少；气温回升快，蒸发量教大。6、5．
31.【答案】
气候：调节气温，使得气温的日变化和季节变化减小；增加蒸发量，增加降水量。水文特征：调节河流径流量，使得径流量季节变化减小，洪峰推迟。涵养水源，使得河流含沙量减少。
生物：保持生物多样性。
32.【答案】
开源：引黄河水入白洋淀（跨流域调水）
；海水淡化；合理开采地下水等。
节流：提高水资源利用率；发展节水农业（滴管或喷灌）；防治水污
上海地理等级考考纲梳理(高一)
地理等级考考纲梳理 主题1 地球在宇宙中 ①主要的天体类型（A） 恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体 ②太阳系的组成、八大行星位置及分类（A） 类地行星巨行星远日行星 ③太阳大气三个层次及其主要太阳活动（A） 光球：太阳黑子（一些黑暗的斑点） 色球：耀斑（一些突然增大、增亮的斑块）、日珥（从色球层内猛烈喷发出来、形如红色火焰的舌状气体柱） 日冕：太阳风（脱离太阳引力飞逸到行星际空间的高能带电粒子流） 里——外 温度：低——高 厚度：薄——厚 亮度：大——小 ④太阳活动的主要标志和周期（A） 主要标志：太阳黑子和耀斑 周期：11年
⑤恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体的基本特征（B） 恒星（夜空里闪烁的点点繁星）：由炽热气体组成的、 能自己发光的球状天体 主要组成物质：氢和氦 星云：由气体和尘埃物质组成的、呈云雾状的天体 主要组成物质：氢 特点：质量大、体积大、密度小 行星（八大）：在椭圆形轨道上围绕恒星运行；质量大到自身引力足以使它变成球体；能够消除其公转轨道周围物体的天体 质量比恒星小、本身不发射可见光，以表面反射恒星光而发亮 卫星（围绕行星运行）：质量比所环绕的行星小本身不发射可见光，以表面反射恒星光而发亮 彗星（围绕恒星运行）：质量很小，呈云雾状。分为慧头（慧核、慧发、慧云）和慧尾（气体和微尘受太阳风推斥，在背向太阳的地方形成一条很长的慧尾）流星体：数量众多 陨星：降落到地面的未烧尽的流星体 ⑥天体系统的层次（B） ⑦太阳系八大行星公转运动的共面性、近圆形和同向性（B） 共面性：都运行在地球公转轨道面附近 近圆形：除水星外其他行星和偏心率都比较小 同向性：都是自西向东 ⑧类地行星、巨行星和远日行星的基本特征（B）
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2017年上海市普通高中学业水平等级性考试 地理试卷 考生注意： 1.试卷满分100分，考试时间60分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合分析题，所有试题均为简答题。 3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。） 1．“椰林婆娑送天舟”。选择海南文昌作为我国又一个卫星发射基地的重要影响因素是A．纬度B．地貌C．水文D．气候 2．当地时间某日14时，一架飞机从东京国际机场（东9区）起飞，大约3小时后抵达上海浦东国际机场，到达时的北京时间约为 A．14时B．15时C．16时D．17时 3．2017年3月智利比亚里卡火山再次爆发。火山喷出的岩浆物质冷凝形成的岩石是A．玄武岩B．花岗岩C．石灰岩D．大理岩 4．我国新一代静止气象卫星“风云四号”能对云、雾、雨、雪等天气现象进行精密观测。这些天气现象主要出现在 A．对流层B．平流层C．中间层D．散逸层 5．在亚欧大陆某些沿海地区，常会出现“东风送雨”现象。在下列气候类型中，最可能出现这一现象的是 A．热带沙漠气候B．温带海洋性气候 C．地中海气候D．亚热带季风气候 6．2016年我国沿海海平面上升近38毫米，上升幅度为30多年来最大。如果这一现象持续下去，沿海城市可采取的应对措施是 ①提升防潮排涝能力②控制城市地面沉降 ③加速城市化进程④植树造林修复生态 A．①②B．①③C．②④D．③④
2017年高中地理会考资料汇总
2017年高中地理会考资料一） 主要经线及穿过的地理事物: 0o经线：穿过欧洲和非洲西部。附近的地理事物有伦敦、英吉利海峡、巴黎（0o东侧）、伊比利亚半岛东侧、地中海、撒哈拉沙漠、西非、几内亚湾等。 30oE :穿过欧洲中部、非洲东部。主要的地理事物有斯堪的纳维亚半岛最北端、芬兰与俄罗斯的国界、摩尔曼斯克（30O东侧）、莫斯科（30O东侧）、东欧平原和波德平原交界处、黑海海峡东侧、小亚细亚半岛（西侧）、地中海、开罗、尼罗河、苏伊士运河、东非高原（西侧）、南非高原东海岸等。 60oE :穿过亚洲西部。主要的地理事物有乌拉尔山脉、咸海、伊朗高原（伊朗与阿富汗的国界）、阿拉伯半岛东侧、阿拉伯海等。 90oE :穿过亚洲中部。主要的地理事物有叶尼塞河（西西伯利亚平原与中 西伯利亚高原界河）、阿尔泰山、准噶尔盆地、吐鲁番盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原、昆仑山东侧（青海与新疆、西藏的界线）、不丹、恒河河口三角洲、孟加拉湾等。 100o E:祁连山脉、青海湖、横断山脉（大理） 110o E:包头、晋陕交界、华山、巫峡、桂林、雷州半岛、琼州海峡、海 南岛中部 120OE:穿过亚洲东部和澳大利亚西侧。主要的地理事物有勒拿河（东侧）、 漠河西侧、大兴安岭（东侧）、秦皇岛、渤海中部、青岛、太湖、上海（东侧）、杭州、 福州、台湾西侧、菲律宾群岛西侧、马来群岛、澳大利亚西部。 1500E:穿过亚洲、澳大利亚东部。主要的地理事物有东西伯利亚山地、千岛群岛、日本群岛东侧、新几内亚岛东侧、大分水岭、澳大利亚东侧拉、悉尼）等。 1800经线：与国际日期变更线基本吻合，穿过太平洋中部。主要的地理事物有白令海、阿留申群岛、图瓦卢、斐济、新西兰以东等。 150OW:穿过美国的阿拉斯加州中部、夏威夷群岛东部。 120OW :穿过北美洲西部。主要的地理事物有落基山、西海岸（洛杉矶） 90oW :穿过北美洲中部。主要的地理事物有德逊湾、苏必利尔湖西侧、密西西比河河口、墨西哥湾中部、中美洲。 60oW :穿过北美洲东部、南美洲中部。主要有拉布拉多半岛东侧、纽芬兰岛（西部）、加勒比海（东部）、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、南极半岛。 2017年高中地理会考资料二） 我国重要的地理界线: ⑴秦岭一淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有
(完整word版)上海地理等级考试题与答案Word版解析
2016年上海市普通高中学业水平等级性考试 地理试卷 一、选择题（共40分，每小题2分，每小题只有一个正确答案） 1．《巴黎协定》是“人类送给地球最好的礼物”。《巴黎协定》缔约国承诺采取措施减少温室气体排放。这将直接有助于 ①减缓海平面上升趋势②减轻酸雨的危害 ③减缓臭氧洞扩大趋势④减轻水体的污染 A．①④B．①③C．②③D．②④ 答案：B 解析：人为排放大量温室气体，导致全球变暖，气温升高，两极与山地冰川融化，海平面上升，；在温室气体中，二氧化碳的温室效应作用最大，其次是氟利昂，氟利昂同时也会大量消耗平流层的臭氧，导致在南北两极与青藏高原出现臭氧洞；因此减少温室气体排放将有助于①③。虽然温室气体中有导致酸雨的一氧化二氮，但其温室效应所占比较小；导致酸雨的主要气体主要是硫氧化物和氮氧化物。所以减少温室气体排放不会直接减轻酸雨危害，也不会减轻水体污染，排除②④ 2．我国于1970年4月发射升空的“东方红一号”卫星，至今已在太空无动力飞行了46年。 这主要是由太空环境的某些特性所致，这些特性是 ①高真空②超低温③强辐射④微重力 A．①②B．②③C．③④D．①④ 答案：D 解析：题干中说到：卫星无动力在太空飞行了46年，意味着卫星飞行没有阻力，或几乎为零，显然是高真空带来的结果；万有引力的两个分力是重力和向心力，微重力资源使得万有引力主要体现为指向地心的向心力。强辐射和超低温条件与卫星无动力飞行没有之间关系，答案选D。 3．正月十五24时（地方时），某天文爱好者在E地观测到一轮明月。此时，月、地位置关系正确的是 答案：C 解析：首先根据地球的昼夜半球补充太阳所在位置；正月十五的月相为满月，此时月球运行到太阳的对面，和太阳分处地球的两侧；天文爱好者在E地当地时间24时看到一轮明月，该地应该半夜子时，即夜半球的中央，月球位于地球的上中天，图中只有C符合。
2017年高中地理会考资料汇总
2017年高中地理会考资料(一) 主要经线及穿过的地理事物： 0o经线：穿过欧洲和非洲西部。附近的地理事物有伦敦、英吉利海峡、巴黎(0o东侧)、伊比利亚半岛东侧、地中海、撒哈拉沙漠、西非、几内亚湾等。 30oE：穿过欧洲中部、非洲东部。主要的地理事物有斯堪的纳维亚半岛最北端、芬兰与俄罗斯的国界、摩尔曼斯克(30o东侧)、莫斯科(30o东侧)、东欧平原和波德平原交界处、黑海海峡东侧、小亚细亚半岛(西侧)、地中海、开罗、尼罗河、苏伊士运河、东非高原(西侧)、南非高原东海岸等。 60oE：穿过亚洲西部。主要的地理事物有乌拉尔山脉、咸海、伊朗高原(伊朗与阿富汗的国界)、阿拉伯半岛东侧、阿拉伯海等。 90oE：穿过亚洲中部。主要的地理事物有叶尼塞河(西西伯利亚平原与中西伯利亚高原界河)、阿尔泰山、准噶尔盆地、吐鲁番盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原、昆仑山东侧(青海与新疆、西藏的界线)、不丹、恒河河口三角洲、孟加拉湾等。 100oE：祁连山脉、青海湖、横断山脉(大理) 110oE：包头、晋陕交界、华山、巫峡、桂林、雷州半岛、琼州海峡、海南岛中部 120oE：穿过亚洲东部和澳大利亚西侧。主要的地理事物有勒拿河(东侧)、漠河西侧、大兴安岭(东侧)、秦皇岛、渤海中部、青岛、太湖、上海(东侧)、杭州、福州、台湾西侧、菲律宾群岛西侧、马来群岛、澳大利亚西部。 150oE：穿过亚洲、澳大利亚东部。主要的地理事物有东西伯利亚山地、千岛群岛、日本群岛东侧、新几内亚岛东侧、大分水岭、澳大利亚东侧(堪培拉、悉尼)等。 180o经线：与国际日期变更线基本吻合，穿过太平洋中部。主要的地理事物有白令海、阿留申群岛、图瓦卢、斐济、新西兰以东等。 150oW：穿过美国的阿拉斯加州中部、夏威夷群岛东部。 120oW：穿过北美洲西部。主要的地理事物有落基山、西海岸(洛杉矶) 90oW：穿过北美洲中部。主要的地理事物有德逊湾、苏必利尔湖西侧、密西西比河河口、墨西哥湾中部、中美洲。
2017年地理高考真题全国卷一
2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国I卷） 图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1?3题。 1当地的自然植被属于 A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林C .常绿硬叶林D .针叶林 2?造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧 A.用地类型差异 B.居民爱好差异 C.景观规划不同 D .行政管辖不 3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然因素是 A .气温B.降水C.光照 D .土壤
德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机，开创了现代印刷业的先河。至1930 年，海德堡已成立了 6 家大的印刷机公司。同时，造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用，不断刺激海德堡印刷机技术革新。据此完成4?5题。 4.造纸、油墨和制版企业先后在海德堡集聚，可以节省 A.市场营销成本 B.原料成本 C.劳动力成本 D ?设备成本 5．海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势，主要依赖于 A ?产量大B.价格低 C .款式新 D . 质量优 图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖
面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成6?8 6 ?盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 A . 远大于2 000毫米B.约为2 000毫米 C .约为210毫米 D ?远小于210毫米 7?流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 A ?坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆 8.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致 A ?湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小 C .湖水富养化加重D?湖水盐度增大 我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术（两层覆膜间留有一定空间），效
2017年版《普通高中课程标准》地理
2018年1月16日上午，教育部召开新闻发布会，介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》有关情况。新课标于2017年底印发，并于2018年秋季开始执行。 2017年版《普通高中课程标准》地理最新解读 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题，建设美丽中国，维护全球生态安全具有重要作用。 （二）基本理念 1．培养学生必备的地理学科核心素养。通过高中地理学习，使学生强化人类与环境协调发展的观念，提升地理学科方面的品格和关键能力，具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球地理 问题及可持续发展问题的意识。 2．构建以地理学科核心素养为主导的地理课程。围绕地理学科核心素养培养的要求，构建科学合理、功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、选择性并重，满足不同学生自身发展的需要；精选利 于地理学科核心素养形成的课程内容，力求科学性、实践性、时代性的统一，满足学生现在和未来 学习、工作、生活的需求。 3．创新培育地理学科核心素养的学习方式。根据学生地理学科核心素养形成过程的特点，科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会等真实情境中开展丰富 多样的地理实践活动；充分利用地理信息技术，营造直观、实时、生动的地理教学环境。学科%网4．建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系。准确把握地理学科核心素养的水平划分，以 学业质量标准为依据，形成过程性评价与终结性评价相结合的学习评价体系，科学测评学生的认知 水平以及价值判断能力、思维能力、实践能力等的水平。全面反映学生地理学科核心素养的发展状况。 二、学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备 品格和关键能力。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，它 们是相互联系的有机整体。
2013年普通高中地理课程标准
普通高中地理课程标准 第一部分前言 现代社会要求国民能够在科学认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上，树立可持续发展理念，形成文明的生活与生产方式。地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用，都对地理课程改革提出了富有挑战性的新课题。 全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展，适应社会生产生活需要的高中地理课程。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命。 一、课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具的两个显著特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机结合而成的复杂系统。地理学兼有自然科学性质与社会科学性质。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物空间运动、空间变化的规律。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。 高中地理课程与九年义务教育阶段地理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学、认识人类活动与地理环境的关系、初步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨人文与社会、科学两个学习领域，由必修课程与选课程与选修课程组成。 二、课程的基本理念 １、学习公民必备的地理。建立具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地埂知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 ２、满足不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学习探索扑克然奥秘、认识生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。 ３、注重对地理问题的探索。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。 ４、注重信息技术在地理课程中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营
2017上海高中地理合格考(最新整理)
上海市普通高中学业水平合格性考试 地理试卷 （2017 年6 月） 考生注意： 1、试卷满分 100 分，考试时间 60 分钟。 2、本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题，包括填空题和简答题等类型。 3、答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题（共 80 分，每小题 2 分。每小题只有一个正确答案） 1.太阳系八大行星中，属于类地行星的是 A.土星 B. 木星 C. 水星 D. 天王星 2.月球表面环形ft密布，其形成的主要原因是 ①火ft喷发②陨星撞击③太阳风吹拂④风力堆积 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.“涛之起也，随月盛衰”，地球上大潮发生时的月相是 ①新月②上弦月③满月④下弦月 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.每年三月的最后一个周六，当地时间 20:30，全球多个城市的地标建筑都会熄灯一小时，以响应全球“地球一小时”活动。下列城市中最早熄灯的是 A.伦敦（零时区） B. 上海（东八区） C. 东京（东九区） D. 纽约（西五区） 5.北半球夏至日，太阳直射于 A. 23°26′N纬线 B. 26°23′N纬线 C. 23°26′S纬线 D. 26°23′S纬线 6.去年暑假小林乘坐高铁，一路向北游玩了上海、南京、济南和北京等地，游玩期间，白昼最长的城市是 A.上海 B. 南京 C. 济南 D. 北京
普通高中地理课程标准(2017修订稿)
普通高中地理课程标准 (2017修订稿) 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和人文社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环 境和发展问题具有重要作用。 高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课 程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理 课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力 等地理核心素养，学会运用地理的视角认识和欣赏自然与人文环境， 提高生活品位和精神境界，为培养有见识、有胸怀、有责任感、有行 动力的公民奠定基础。 （二）基本理念 1.培养现代公民必备的地理核心素养。通过学生地理核心素养的培养，落实“立德树人”根本任务的要求；强化人类与环境协调发展 的生态文明理念；提升地理学科方面的品格和关键能力；具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球的地理问题及可持续发展问题的意识。
2.构建以地理核心素养为主导的地理课程。围绕地理核心素养的要求，构建科学合理、功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、 选择性并重，满足不同学生自身发展的需要；精选利于地理核心素养形成的课程内容，力求科学性、实践性、时代性的统一，满足学生现 在和未来学习、工作、生活的需求。 3.创新培育地理核心素养的学习方式。根据学生地理核心素养培育和形成过程的要求与特点，科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会、生活等情境中开展丰 富多样的地理实践活动；充分利用地理信息技术，营造直观、实时、 生动的地理教学环境。 4.建立基于地理核心素养发展的学习评价体系。以地理核心素养的内涵与表现水平、学业质量标准为依据，通过过程性评价与终结性评价相结合的方式，检测学生的认知水平，以及价值判断能力、思维 能力、实践能力等的水平，全面反映学生地理核心素养的发展状况。 二、学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养 地理核心素养是地理学科育人价值的概括性、专业化表述，是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合与提炼， 是学生在学习本课程之中或之后所形成的、在解决真实情境中的问题
2017年高考新课标Ⅲ卷文综地理试题解析(正式版)(解析版)
2017年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 一、选择题 剪纸是中国传统民间艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，图1是一帧剪纸作品。据此完成1~3题。 1．图1剪纸所反映的景观主要分布于我国 图1 A．四川盆地B．华北平原C．珠江三角洲D．长江三角洲 2．形成这种景观特征的自然条件有 A．沟壑纵横，降水集中B．地势低平，降水丰沛 C．地形封闭，排水不畅D．山河相间，降水均匀 3．该景观主要分布区具代表性的地方剧种是 A．川剧B．豫剧C．粤剧D．越剧 某条城市地铁线穿越大河，途经主要的客流集散地。图2示意该地铁线各站点综合服务等级。据此完成4~6题。 图2 4．地铁站点综合服务等级的高低主要取决于 A．站点的用地面积B．周边的人流量C．站点的信息化水平D．周边的环境质量 5．根据所处区位和地铁站点综合服务等级，推测甲、乙、丙站点沿线区域为 A．中心商务区B．森林公园C．大型住宅区 D．产业园区 6．该城市空间形态的形成最有可能 A．围绕一个核心向四周扩展B．沿河流呈条带状延展 C．围绕多个核心向四周扩展D．沿交通线呈条带状延展 一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关，但在不同的季节、海域，影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。学*科网图3示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。据此完成7~9题。 7．夏季图示海域浮游植物密度自西向东 A．递减B．先减后增C．先增后减D．递增 8．导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是 A．水体营养盐B．太阳辐射C．水体含沙量D．洋流流向 9．与夏季相比，冬季图示海域浮游植物
2018年上海市普通高中学业水平等级性考试地理试题(2018上海地理等级考试卷)
2018年上海市普通高中学业水平等级性考试地理试卷 （试卷满分100分，考试时间60分钟） 一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1．“春潮又涌动，扬帆再奋发”。2018年我国决定海南全岛建设海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港。这将进一步促进海南省（） A．产业结构优化与升级B．工业比重大幅提高 C．城市农业用地扩大D．粮食出口迅速增加 2．“涛之起也，随月盛衰”。下列地月位置关系中（白色为光照面），表示会出现大潮的是（） A．①②B．①③C．②③D．②④ 3．下列地表形态，由板块张裂形成的是（） A．阿尔卑斯山脉B．喜马拉雅山脉C．太平洋洋脊D．马里亚纳海沟 4．我国学者利用溶洞内的石笋，研究全球气候变化，该岩石属于（） A．花岗岩B．玄武岩C．大理岩D．石灰岩 5．大气中温室气体含量上升引起的变化是（） A．太阳辐射增强B．大气逃逸增强C．地面辐射增强D．大气逆辐射增强 6．小明在非洲热带草原乘坐热气球时，看到草原一片枯黄，斑马、长颈鹿纷纷向远方迁徙。他向同伴解释，这是因为（） A．受赤道低气压控制，湿季到来B．受信风影响，干季到来 C．受副热带高压控制，干季到来D．受西风影响，湿季到来 7．“清明时节雨纷纷”，此时影响长江中下游地区的天气系统可能是（） A．准静止锋或冷锋B．准静止锋或暖锋C．暖锋或冷锋D．暖锋或高压 8．下图为某区域1月等温线分布示意图。图中甲、乙两地海陆性质不同，甲地气温（）
A．高于乙地，为陆地B．高于乙地，为海洋 C．低于乙地，为陆地D．低于乙地，为海洋 9．下列地表形态，主要由堆积作用形成的是（） A．石林、三角洲B．沙丘、曲流凹岸C．三角洲、沙丘D．石林、河流凸岸 10．北印度洋海区洋流，夏季呈顺时针方向流动，影响其形成的盛行风是（） A．西南季风B．东北季风C．东南信风D．西风 11．城市土地利用空间结构的划分依据主要是（） ①土地利用规模②土地空间方位③土地利用效益④地租支付能力 A．①②B．②③C．③④D．①④ 12．读人口金字塔图，下列判断正确的是（） A．未来五年人口增长率上升B．新生儿人口性别比小于100 C．未来五年劳动人口持续减少D．此人口金字塔属稳定型 13．有研究小组调查上海某地区使用手机的用户密度，持续两周，结果如下图所示，据图推测该地区最可能是（） A．工业区B．商业区C．文教区D．农业区
上海地理等级考知识点总结
18 地理常见简答题答题规范 ▍1. 等高线地形图小专题： ⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：① 地处峡谷处，利于筑坝；② 有盆地地形，蓄水量大。 ⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。 ⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。 ⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。 ⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。 ⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。 ▍2. 海洋资源小专题： ⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛； ② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③ 入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。 ⑵海底矿产资源分布规律：① 近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产；② 大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源③ 海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）。 ▍3. 盐度和洋流小专题： ⑴盐度最高的是红海，原因： ① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛。②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入. ⑵盐度最低的是波罗的海，原因： ① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入. ⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入. ② 西部：有河流注入，起稀释作用.③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。 ⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是： 温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高）；方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。 ▍4.洪涝小专题 ⑴孟加拉国涝灾严重的原因： 自然原因：西南季风强盛，多暴雨，降水丰沛；地势低洼，排水不畅；恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期； 人为原因：人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重。 ⑵印度旱涝灾害频繁的原因：西南季风强盛，或来得早，退得晚，易造成涝灾；反之会造成旱灾。 ⑶亚马孙河流量大的原因： ① 地处赤道附近，受赤道低压影响，多上升气流，降水丰沛； ② 平原地形及三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入； ③ 水汽进入内陆后，受高原、山地的抬升，多地形雨； ④ 流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集.
2017普通高中地理课程标准
普通高中地理课程标准(2017修订稿) 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和人文社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题具有重要作用。 高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养，学会运用地理的视角认识和欣赏自然与人文环境，提高生活品位和精神境界，为培养有见识、有胸怀、有责任感、有行动力的公民奠定基础。 （二）基本理念 1.培养现代公民必备的地理核心素养。通过学生地理核心素养的培养，落实“立德树人”根本任务的要求；强化人类与环境协调发展的生态文明理念；提升地理学科方面的品格和关键能力；具备家国情
怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球的地理问题及可持续发展问题的意识。 2.构建以地理核心素养为主导的地理课程。围绕地理核心素养的要求，构建科学合理、功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、选择性并重，满足不同学生自身发展的需要；精选利于地理核心素养形成的课程内容，力求科学性、实践性、时代性的统一，满足学生现在和未来学习、工作、生活的需求。 3.创新培育地理核心素养的学习方式。根据学生地理核心素养培育和形成过程的要求与特点，科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会、生活等情境中开展丰富多样的地理实践活动；充分利用地理信息技术，营造直观、实时、生动的地理教学环境。 4.建立基于地理核心素养发展的学习评价体系。以地理核心素养的内涵与表现水平、学业质量标准为依据，通过过程性评价与终结性评价相结合的方式，检测学生的认知水平，以及价值判断能力、思维能力、实践能力等的水平，全面反映学生地理核心素养的发展状况。 二、学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养
完整word版关于上海地理高二等级考综合复习一205二模自然地理为主
二模综合复习一2015袃 20分）崇明（十七）读下列材料并结合俄罗斯的区域图，回答下列问题。（膃 材料一：向日葵为俄罗斯的国花，属一年生草本植物。喜温暖，喜光，耐低温，耐盐碱干芁旱，种子可食可榨油。 材料二：河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营袇养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。一般河流入海口鱼类资源丰富，而鄂毕河的入海口鱼类资源却很少。 分）、分析鄂霍次克海成为“太平洋冰极”的原因。（634蚅 、写出俄罗斯向日葵集中分布地区的农业地域类型，并分析该地区种植该农作物有利的35袂8自然条件。（分） 分）、结合材料及所学知识分析鄂毕河的入海口鱼类资源很少的原因。36（6莀 13分）（二十三）读有关俄罗斯的图表资料，回答问题。（芈 鄂毕河、叶尼塞河年平均流量表蒀图 肃鄂毕河、叶尼塞河流域简蚁 各季径流占全年径流量（%）蒀河口年平均螅??河流冬春夏秋莅羄芃蒀薀3 /sm）流量（（12～2月）（3～6月）（7～8月）（9～11月）节膇螆蒃 8 36 37 鄂毕河12700 19 羈蚀蒂螀肀薇 6 51 19800 22 21
叶尼塞河袂袀膄肃袆膅．12．分析鄂毕河流域沼泽广布的原因。（3 分）羀3． 4．简析鄂毕河、叶尼塞河径流量季节分配的共同特点及其成因。（6分）薆5． 6．分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。（2分）芄 通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少，分析鄂毕河河．4薁口鱼类资源较少的原因。（2分） 普陀（十五）读下列斯堪的纳维亚半岛相关地图，回答问题。（17分）罿 分）31．描述图中半岛西海岸峡湾地貌的形成过程。（3聿 分）．说明图中瑞典（甲）国人口分布的特点及其主要原因。（325莈 ．有人描述斯堪的纳维亚半岛西海岸的冬天“天光实在太短了、还时常大雾茫茫，令人33蒄感觉不爽……”分析其地理原因。（6分） 34．分析挪威（M）国造船业、渔业和森林工业发达的自然地理原因。（3分）莃 闵行（十三）阅读秘鲁的图文材料，回答下列问题：（22分）羇腿
2017年高中地理学业水平考试试题(附参考答案)
不得用于商业用途 2017年高二学业水平考试 12.与黄山市相比，北京市的（ ） 地理试卷 本试卷满分100分，答题时间50分钟 A.辐射影响大 B. 服务范围小 C. 职能种类少 D. 城市等级低 13.韩国“三星”电子集团在西安投资电子装配厂的主要区位因素是（ ） A.技术 B. 劳动力 C. 市场 D. 交通运输 第I 卷选择题（共60 分） 2012年12月26日京广高铁正式开通运营, 从首都北京到广州, 全程2294千米，最短用时约8小时， 一、选择题（本题包括 1?在太阳系八大行星中， A.金星、地球 B. 20小题，每小题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题 与木星相邻的行星是（ 地球、土星 C. 3分，共60分） ） 火星、土星 D. 水星、火星 是世界上运营里程最长的高速铁路。下图为“京广高铁线路示意图” 。据此完成14?16题。 14?影响京广高铁建设的主导因素是（ ） A.地形 B .资源 C .文化 D .经济 2. 下列关于太阳和太阳活动的叙述，正确的是（ A. 太阳的主要成分是氮和氧 B. 黑子、耀斑和极光都是太阳活动的主要标志 C. 太阳黑子的活动周期大约是 17年 D. 太阳大气层从里到外依次是光球层、色球层、 北京时间12月15日4时35分，“嫦娥三号” 中国第一次在月球留下“足迹” 3. 英 4. 日冕层 着陆器与巡视器分离，“玉兔号”巡视器顺利驶抵月球表面, 。据此回答3?4题。 英国伦敦（中时区）的华侨观看“玉兔号”驶抵月球表面的直播的时间是当地时间（ .15日12时35分 .15日20时35分 F 列地区白昼最长的是（ C .北京 D A. C. A. 14日12时35分 14日20时35分 “玉兔号”驶抵月球表面时， 深圳 B .上海 ） .大连 15?高铁沿线城市某些路段的两侧，常架起近两米高屏障的主要目的是（ ） A.减轻噪声污染 B .保证行驶安全 C .净化城市空气 D .美化沿线环境 16.京广高铁的运营（ ） A.加快了沿线城市间客运速率 B .增加了沿线城市间货运总量 C.促进了沿线资源跨区域调配 D .实现了沿线地区间产业转移 中共十八大报告论述了 “生态文明”，并提出“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 ”据此完 成17?18题。 5. 下图中①圈层表示（ ） A.地幔 B. 地壳 C. 读下面不同降雨类型示意图，回答 6. 四幅图中表示冷锋天气的是（ A.① B. ② 7. 冷锋影响下，能形成（ ） A.梅雨 B. 伏旱 下图为某区域剖面示意图。读图回答 地核 D. 软流层 6?7题。 ) C. D. C. 8-10 秋高气爽 题。 D. 大风暴雨 8. 图示①、②、③、④水循环环节中，最容易受人类影响的是（ A.① B. ② 9. 根据图示信息判断， A.背斜山 B. C. ③ D. ④ 图中山地最可能是（ 断块山 10. 甲地至乙地植被类型的变化， A.从沿海向内陆的地域分异 C.从赤道向两极的地域分异 11. 下列地区人口合理容量最小的是（ A.东北平原 B. 华北平原 B. ） C. 向斜山 D. 火山 体现了陆地环境的（ ） 山地的垂直地域分异 整体性 ） C. 黄土高原 B. D. D. 青藏高原 17. “建设美丽中国、实现中华民族永续发展”的基础是（ ） A.经济可持续发展 B .社会可持续发展 C .生态可持续发展 D .文化可持续发展 18. 下列人类活动中，符合“建设美丽中国、实现中华民族永续发展”理念的是（ ） A.退耕还林还牧，合理利用土地资源 B .扩大地下水开采，满足城市发展需要 C.围湖造田，扩大农作物种植面积 D .全面关停重化工业，大力治理环境污染 近几个世纪以来，人类大规模的社会生产活动大大加快了地球上物种的灭绝速度，下图为鸟类濒危或 受威胁的原因图。据此完成 19?20题。 19. 鸟类濒危或受威胁的主要原因是（ ） A.偷猎 B .栖息地的丧失 C .外来物种入侵 D .其他原因 20. 虽然世界物种灭绝速度在加快，但由于洞庭湖生态环境的改善，近年来，到湖区越冬的鸟类种群及数 量增加明显。这主要体现了洞庭湖湿地的价值是（ ） A.提供丰富的农副产品 B .调蓄洪水 C.维护生物多样性 D .航运 第H 卷非选择题（共40分） 二、综合题（本题包括 3小题，共40分） 21. 下图为“我国冬季某日某天气系统位置示意图” 。读图完成下列各题（12分） （1） 受M 天气系统的影响，此时甲、乙两地中，最有可能出现降水的是 ___________ 地。（2分） （2） 当M 天气系统经过丙地时，丙地的天气特征是 __________ 、降温、 __________ （4分） （3） 冬春季节，M 类型天气系统活动频繁，常给我国带来的主要自然灾害是 ______________。为减轻这种灾害 造成的损失，农业生产可采取的措施有 ______________________________ 。（ 6分） 22. 图左为“泰国位置示意图”，图右为“泰国首都曼谷气温曲线与降水量柱状图” 。读图完成各题。（14分） （1） 泰国位于东南亚，其 ____________ 的气候条件，有利于种植 ________________ （粮食作物）。（4分） （2） 简述该农业地域类型的主要特点。 （6分）
2017高考新课标1地理试题
2017年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷） 地理部分 第Ⅰ卷 一、选择题：每小题4分，共44分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1-3题。 图1 1.当地的自然植被属于 A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林 2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧 A.用地类型差异 B.居民爱好差异 C.景观规划不同 D.行政管辖不同 3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然因素是 A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤 德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机，开创了现代印刷业的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷机公司。同时，造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用，不断刺激海德堡印刷机技术革新。据此完成4-5题。 4.造纸、油墨和制版企业先后在海德堡集聚，可以节省 A.市场营销成本 B.原料成本 C.劳动力成本 D.设备成本 5.海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势，主要依赖于 A.产量大 B.价格低 C.款式新 D. 质量优 图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成6-8题。
上海高中地理等级考试真题模拟及答案打印版
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上海市普通高中学业水平等级性考试 地理试卷 考生注意： 1.试卷满分100分，考试时间60分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部 分，第一部分为选择题，第二部分为综合分析题，所有试题均为简答题。 3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名 号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。） 1．“椰林婆娑送天舟”。选择海南文昌作为中国又一个卫星发射基地的重要影响因素是 A．纬度B．地貌C．水文D．气候2．当地时间某日14时，一架飞机从东京国际机场（东9区）起飞，大约3小时后抵达上海浦东国际机场，到达时的北京时间约为 A．14时B．15时C．16时D．17时3．3月智利比亚里卡火山再次爆发。火山喷出的岩浆物质冷凝形成的岩石是 A．玄武岩 B．花岗岩C．石灰岩D．大理岩4．中国新一代静止气象卫星“风云四号”能对云、雾、雨、雪等天气现象进行精密观测。这些天气现象主要出现在
A．对流层 B．平流层C．中间层D．散逸层5．在亚欧大陆某些沿海地区，常会出现“东风送雨”现象。在下列气候类型中，最可能出现这一现象的是 A．热带沙漠气候B．温带海洋性气候 C．地中海气候D．亚热带季风气候 6．中国沿海海平面上升近38毫米，上升幅度为30多年来最大。如果这一现象持续下去，沿海城市可采取的应对措施是 ①提升防潮排涝能力②控制城市地面沉降 ③加速城市化进程④植树造林修复生态 A．①②B．①③C．②④D．③④7．北京借助盛行风正在着手打造六条“城市风道”，其主要目的是为了在冬季 A．缓解干旱现象 B．增强热岛效应 C．减轻霜冻危害 D．吹散大气雾霾 8．水循环由多个环节组成。下列地理现象中，属于“水汽输送”环节的是 A．长江东流B．海水倒灌C．台风登陆D．黄河凌汛 9．下列洋流中，能对大陆东部沿海地区产生降温减湿作用的是 A．加利福尼亚寒流B．千岛寒流 C．西澳大利亚寒流D．秘鲁寒
2020高中地理课程标准-(2017修订版)
2019普通高中地理课程标准 (2017修订稿) 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和人文社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题具有重要作用。 高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养，学会运用地理的视角认识和欣赏自然与人文环境，提高生活品位和精神境界，为培养有见识、有胸怀、有责任感、有行动力的公民奠定基础。 （二）基本理念 1.培养现代公民必备的地理核心素养。通过学生地理核心素养的培养，落实“立德树人”根本任务的要求；强化人类与环境协调发展的生态文明理念；提升地理学科方面的品格和关键能力；具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球的地理问题及可持续发展问题的意识。
2.构建以地理核心素养为主导的地理课程。围绕地理核心素养的要求，构建科学合理、功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、选择性并重，满足不同学生自身发展的需要；精选利于地理核心素养形成的课程内容，力求科学性、实践性、时代性的统一，满足学生现在和未来学习、工作、生活的需求。 3.创新培育地理核心素养的学习方式。根据学生地理核心素养培育和形成过程的要求与特点，科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会、生活等情境中开展丰富多样的地理实践活动；充分利用地理信息技术，营造直观、实时、生动的地理教学环境。 4.建立基于地理核心素养发展的学习评价体系。以地理核心素养的内涵与表现水平、学业质量标准为依据，通过过程性评价与终结性评价相结合的方式，检测学生的认知水平，以及价值判断能力、思维能力、实践能力等的水平，全面反映学生地理核心素养的发展状况。 二、学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养 地理核心素养是地理学科育人价值的概括性、专业化表述，是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合与提炼，是学生在学习本课程之中或之后所形成的、在解决真实情境中的问题