人教版小学四年级语文上册第四单元第13课《白鹅》PPT课件

鸭的步调急速，有局促不安之相。 “局促不安”就是说鸭子走路比较快，走得不安定。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
小组合作学习，研究探讨：（读3—7自然段） ⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？ ⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？ ⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？ ⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？
词语理解
• 高傲：指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人； • 大模大样：大摇大摆，有模有样，满不在乎、目中无人的样子； • 颇像：很像； • 净角：一种戏曲角色，扮演性格刚烈或者粗暴的人物
• • • •
譬如：比如的意思；倘若：假如的意思；从容不迫：非常镇静，不慌不忙；侍候：在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居； • 堂倌：旧时用于称呼饭馆、茶馆或者酒店的招待人员
•
这些句子表面上是说不喜欢这只鹅，在说它的缺点，而实际上更能感觉到作者特别喜欢这只白鹅。
讨论与总结
1、“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？” 因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。
2、为什么鹅的吃相令我们发笑？
你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
“三眼一板”在字典中的解释为：言行很有分寸，有条理。
课文从白鹅的叫声、步态和吃相三方面来描写。
严肃郑重厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说：“ 。”
鹅厉声叫嚣，好象在说：“你是谁，怎么没经过我的同意就进来，快给我出去！”
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说：“ 。” 它会说：“此树是我栽，此路是我开，要想过此路，需经我同意。”
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
思考：通过这首诗，你能发现鹅有何特性？
13
白鹅
丰子恺
一、作者简介
丰子恺:浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他给孩子们写了一封信名为《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。
第四组
动物是我们人类的朋友，古今中外，许多作家妙笔生花，为它们写下了一篇篇生动的文章。本组课文，有的是不同作家写相同的动物，有的是同一作家写不同的动物。我们来认真读一读，具体感受作家笔下栩栩如生的动物形象，还可以试着比较一下在表达上的不同特点。
谁会背关于写鹅的古诗？
《咏鹅》骆宾王
读了课题，你想知道什么？白鹅是怎么样的？它有什么特点？
初读课文做到：
1.画出课文中的生字生词。
2.将生词所在的句子多读几遍。 3.仔细体会词语在文中的意思。
二、字词学习
我会用生字组词
颈项脖颈郑重郑国厉害严厉京剧话剧午餐餐具倘若倘使饮料饮水侍者侍候脾气脾脏蹲下蹲坐供水供养邻居邻里引吭高歌狂吠一丝不苟
3、为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”？因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
主题解说
本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出来的高傲的特点的描写，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
• 窥伺：指暗中观察动静，等待机会； • 左顾右盼：课文中指鹅来到了陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨； • 引吭大叫：吭是喉咙的意思。这个词在文中指鹅伸长脖子敞开喉咙大叫；
• 局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子； • 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变； • 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎；
总结回顾
总写—高傲的动物（ 1）叫声：严肃郑重厉声呵斥分述步态：步调从容大模大样（2—7）吃相：三板一眼一丝不苟
举止高傲个性鲜明
• 不胜其烦：忍受不了某种麻烦； • 扬长而去：指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离去； • 奢侈：花费大量钱财追求过分的享受； • 空空如也：什么也没有
我会读
头颈奢侈窥伺譬如颇像姿态堂倌倘若狂吠脾气敏捷侍候相似看守净角供养不周厉声叫嚣架子十足厉声呵斥厉声叫骂三板一眼引吭大叫昂首大叫大模大样左顾右盼毫不相让扬长而去局促不安从容不迫一丝不苟
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？
可笑
作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭
吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；
先……再……然后…… 老爷脾气：每逢……就……责备、架子十足有人侍候：堂倌、非……不可你感受到什么？
近义词
高傲—傲慢严肃—严厉看守—看护譬如—比如从容—镇静侍候—侍奉局促不安忐忑不安
反义词
奢侈—俭朴敏锐—迟钝偶然—必然从容—慌张局促不安—心安理得一丝不苟—粗心大意
认识多音字 jiǎo(直角角度一角)
角
jué (角色主角净角) gōng（供给jí供水供电）
供 gò ng（口供招供）
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
鹅伸着脖子，放开喉咙大叫。（引吭大叫）用严厉的声音，大声责备。（）
厉声呵斥
用严厉的声音大声叫喊，吵闹。（）东看看，西看看，一点不拘谨。（厉声叫嚣）
⑸
比喻言行有分寸、有条理。

（
左顾右盼三眼一板
）
⑴ 形容拘谨、不自然、不安定的样子（局促不安） ⑵ 忍受不了某种麻烦。 ⑶ 大模大样地离开。（（
1.你觉得这是一只怎样的鹅呢？ 2.课文可以分为几部分？（二部分）第一部分：总写鹅是高傲的动物（1 ）第二部分：具体从叫声、步态、吃相三方面写鹅的骄傲。（2—7）
高傲、傲慢、一丝不苟、三眼一板、大模大样、固执、有趣的、可爱的……
自由读1.2自然段，边读边找：
全文是围绕哪句话来写的？用波浪线画出
（高傲）
鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。
读读，说说你体会到什么？
厉声呵斥步调从容厉声叫嚣大模大样引吭大叫毫不相让
三眼一板
一丝不苟
从容不迫
昂首大叫
鹅老爷脾气架子十足
作者对鹅充满了喜爱之情。
• “这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。” • “鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂……” • “鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。” • 这句话也写得很有趣。
不胜其烦扬长而去
））
⑷ 东看看，西看看，一点不拘谨。（
）
⑸ 形容办事认真，不马虎。
（左顾右盼）
一丝不苟
三、理解课文，解决问题
• 你喜欢这只白鹅吗？你觉得作者喜欢它吗？为什么？ • 课文从哪几个方面描写白鹅很高傲的？ • 全文是围绕一句话写的，你能找出这句话吗？请用波浪线画出来。
整体感知，理清脉络

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人教版四年级语文上册13.白鹅(精品课件)ppt

京剧净行，俗称花脸
自读课文，遇到有难度的地方多读几遍。想一想：白鹅给你留下了什么印象？
“好一个高傲的动物！”
思考并讨论： 1.你认为作者是从哪些方面写白鹅高傲特点的？ 2.作者又是采用什么手法来突出这一特点的？结合文中具体句子谈一谈。
作者是从白鹅的头部、叫声、步态、吃相来写白鹅的高傲，采用了对比的手法。
颈
苟
厉
倘
吭
脾
吠
供
jiǎo 角落墙角一角钱
多音字：角
jué 角色名角角逐
头颈姿态厉声叫嚣引吭大叫狂吠颇有奢侈一丝不苟譬如倘若堂倌脾气窥伺敏捷供养
颈餐脾
郑吭蹲
厉倘供
剧饮邻
高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足
作者对白鹅白鹅有着怎样的感情？你是从哪些句子中体会到的？
举例： 1.好一个高傲的动物！ 2.鹅的吃饭，常常使我们发笑。
ห้องสมุดไป่ตู้
作者把白鹅写得生动有趣，我们来读一读，再找一找，抄写来。 1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 2.狗敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
丰子恺（1898.11.9 －1975.9.15）原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家。是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术” 。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。
鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

人教版小学四年级上册第13课《白鹅》PPT课件

划横线和波浪线的句子分别用了什么修辞手法？这样写有什么好处
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
中心思想
本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲的特点描写，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
咏鹅
骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白鹅
丰子恺 (1898— 1975)
著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
白鹅
头颈奢侈
kuī sì shē chǐ
jǐng
姿态
tǎng
tà i
狂吠
guān
fè i
颇像
pí
pō
倘若
mǐn jié
堂倌
ch捷
dūn
郑重邻近
lí n
京剧净角

人教版语文四年级上册第13课《白鹅》PPT课件

写法借鉴
引吭大叫
对比幽默
毫不相让
昂首大叫架子十足
课堂练笔我是一只
的白鹅，
倘饮侍
脾蹲
供邻
等到鹅再来吃饭的时
候，饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
鹅狗争食（4）
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得他走远，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在地点远近不定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非要有一个人侍候不可，真是架子十足。
好一个高傲的动物！
鹅狗争食（1）
？
1
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅狗争食（2）
鹅狗争食（3）
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候．
好一个高傲的动物！
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：
颈郑厉剧餐
第二课时
上节课我们学习了白鹅，你觉得丰
子恺笔下的白鹅是那么（
）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
好一个高傲的动物！
叫声：严肃郑重、厉声呵斥、叫嚣、引吭大叫、狂吠
步态：傲慢、急促、局促不安、从容、大模大样、毫
不相让
吃相：三眼一板、奢侈、窥伺、扬长而去、昂首大叫、

人教版四年级语文上册《白鹅》PPT课件

著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。
快速阅读全文思考:
1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法是什么？来自阅读训练同步6页
《母鸡》
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水, 红掌拨清波。
你学会了吗
第13课白鹅
叫嚣麒麟冥顽岑寂盛馔窥伺猥鄙引吭高歌蹑手蹑脚
目标:
1、作者运用对比突出白鹅特点的写法
2、了解文章抓住事物特征写作的角度
作者简介
丰子恺（1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同。 1975年9 月15日在上海逝世，享年77岁。

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