人教版八年级下第二十章数据的分析20.3课题学习体质健康测试中的数据分析
人教版八年级下册数学20.3 学习 体质健康测试中的数据分析教案与教学反思
20.3 课题学习体质健康测试中的数据分析李度一中陈海思【知识与技能】通过了解八年级学生的体质健康情况，让学生能综合运用各种统计知识初步掌握统计调查活动的全过程.【过程与方法】1.在收集、处理、分析数据的过程中培养学生的统计观念；2.能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议.【情感态度】在调查方案的设计和数据收集、处理、分析的过程中发展学生的合作意识.【教学重点】收集有关八年级学生体质健康测试情况的数据.【教学难点】从收集的结果中确定样本，保证样本的广泛性和代表性.一、活动预备，趣味激思为促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，全国各学校每年（或两年）都要从身体形态，身体机能，身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定.教师事先让学生分组合作完成下面的调查活动：收集近两年本校八年级部分学生的《体质健康登记表》，分析登记表中的数据，对本校八年级学生的体质健康情况进行评定，提出增强学生体质健康的建议.【教学说明】教师制订好活动方案，确定活动内容，制订好《中学生体质健康登记表》《调查报告》表格.二、活动实践，知识升华活动过程：1.方案实施（1）学生制订好实施计划；（2）按照计划实施调查；（3）数据采集与汇总，进行初步分析；（4）撰写调查报告.【教学说明】在这个过程中，教师应让学生经历以下过程：①收集数据.教师指导学生如何确定样本和抽取样本的方法，如可从八、九年级各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本，可按学号来随意抽取学生.②整理数据.分析样本的体质健康登记表中的各项数据.例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据得到频数分布表.③描述数据.根据上面的数据表，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.④分析数据.根据原始数据或上面的各组统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论.2.课堂展示学生展示本小组活动的结果.各组写出总结，介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律，得出结论的感受.【教学说明】教师协助学生展示并纠正错误，让学生关注以下问题：（1）你收集数据反映了哪几个方面的信息，你收集数据的方式能较好的反映出本校八、九年级全体学生的体质健康状况吗？（2）描述数据可以用哪几种统计图形？各有什么特点？如何选取恰当的方法描述已整理的数据？（3）你能算出本小组的各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差分别是多少吗？（4）从以上的统计量中你能得出什么结论？（5）综合比较，八、九年级哪个年级的体质健康状况更好？（6）针对这种状况，你有哪些建议？教师还应进行活动评价：①给每个小组进行等级评定（以星级方式展出）；②优胜小组参加年级展示活动，并在年级网站上行表彰.三、师生互动，课堂小结通过这个课题学习活动，你得到了哪些主要结论？在得出这些结论的过程中，你有哪些体会？与同学交流.完成练习册中本课时练习.本课时主要是让学生经历和体会数据整理与分析的实践过程，进一步强化和整合所学知识.【素材积累】1、冬天是纯洁的。
人教版八年级数学下册20.3课题学习 体质健康测试中的数据分析导学案
20.3课题学习《体质健康测试中的数据分析》导学案一、学习目标1、了解统计活动中的六个环节。
2、能依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析，并对统计结果作出正确的评估以及提出合理的建议。
二、预习内容自学课本131页至133页，完成下列问题：1、如何从“体质健康登记表”中收集数据？（1）确定样本：。
（2抽取样本的方法：。
2、用什么方法整理数据？。
画出整理数据的表格，并整理出总成绩的数据成绩划记频数百分比不及格及格良好优秀合计3、描述数据可以用、、、。
根据各统计图的特点和你整理的数据情况，你选择和描述前面得到的数据。
并画出统计图三、探究学习1、根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差、极差等，通过分析图表和各种计量得出结论。
2、撰写调查报告的要素有哪些？。
3、按以下提示展示交流（1）介绍你所在小组的数据收集与分析过程。
（2）你得出了哪些结论？依据分别是什么？（3）你对提高八年级学生体质有什么建议？四、巩固测评1、调查学生的体质健康状况一般分为 _______ 、 _______ 、_______ 、_______ 、 _______ 、 _______ 六个步骤。
2、在描述数据时一般可以作_______统计图和_______统计图。
3、分析数据一般要计算各组数的_______、_______、_______、_______、_______等，通过分析图表和各种统计量得出结论.4、一组学生的身高是（单位：米）1.60、1.65、1.59、1.70、1.72、1.70、1.75、1.60、1.70、1.68，则这组学生身高数据的极差是_______米5、某“中学生暑期环保小组”的同学,随机调查了“幸福小区”10户家庭一周内使用环保方便袋的数量，数据如下（单位：只）：6，5，7，8,7，5，8，10，5，9，利用上述数据估计该小区2 000户家庭一周内需要环保方便袋_______只。
人教版数学八年级下册20.3《体质健康测试中的数据分析》参考教案1
课题学习体质健康测试中的数据分析
一、活动主题：
统计图表的应用——体质健康测试中的数据分析.
二、实践活动背景：
目前全国中学生体质状况逐年下降，肥胖学生逐年上升，体质状况不佳，这些多与中学生不爱参与体育活动，而爱上网，打游戏、聊天看言情神幻小说有关.加之，体育中考中体育的分数权重加大到40分，九年级的同学正在积极地针对自身状况进行锻炼，作为一名八年级的学生更应该早作准备，不断提高自己的身体素质.作一个阳光健康的中学生.
三、活动目标：
1.知识与技能
①了解八年级学生的体质健康情况
②初步掌握统计调查活动的全过程
2.过程与方法
①在搜集、处理、分析数据的过程中培养学生的统计观念
②能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议.
3.情感态度与价值观
在调查方案的设计和数据的收集、处理、分析的过程中发展学生的合作意识.
4.重点：对统计数据进行恰当、准确地分析并撰写调查报告.
四、活动完成时间
五、实践活动流程
1.活动准备
①教师制订好活动方案，确定活动内容，制订好《中学生体质健康登记表》
《调查报告》表格
中学生生体质健康登记表年月日
②组织成立各调查小组，确定收集数据的方式（可查阅资料、问卷调查、访问调查等）。
人教版八年级数学下册第二十章《体质健康测试中的数据分析》公开课课件
五、撰写调查报告
题目 样本 数据来源 数据处理过程
了解全校八年级学生的体质健康情况
八年级各班部分学生 样本容量
40
学生体质健康登记表
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
第20章 数据的分析 20.3 课题学习
八年级下册
某学校八年级有4个班，共有180人，其中男生85人，女生95人。下 表是用来记录学生体质健康测试结果的登记表。
姓名 身高
身高标准体重(15)
班级 体重
年龄
性别
50米跑(30) 选测 一项 立定跳远(30)
肺活量(15)
选测 一项
（男）
台级测试(20) 1000米跑(20)
三、描述数据
根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直
方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来。例如根据上
面的表，可以画出条形图和扇形图。
20 15
优秀 30%
不及格 7.5%
及格 20%
10 5 0 不及格
及格
良好
优秀
良好 42.5%
四、分析数据
根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均 数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种计量得 出结论。选测 坐位体前屈(20) Nhomakorabea一项
(人教版)八年级数学下册20.3 体质健康测试中的数据分析同步练习含答案
20.3 课题学习体质健康测试中的数据分析同步练习1．小明的爸爸为了解小明这学期在家的作息时间，•随机挑选了某个星期对小明进行了观察，并记录了他娱乐的时间：单位：min日期周一周二周三周四周五周六周日娱乐时间 55 60 70 65 50 240 370 （1）分别计算小明这周内娱乐时间的平均数和中位数；（2）应选中位数和平均数中的哪一个表示小明这一周的一般娱乐时间更好？为什么？（3）能否用（2）的数据表示本学期小明在家娱乐的一般时间？为什么？2．（2006，淮安课改区）在"不闯红灯，珍惜生命"活动中，文明中学的关欣和李好两位同学某天来到城区中心的十字路口，观察、统计上午7：00～12：00中闯红灯的人次，制作了两个数据统计图（图20-3-4）．（1）求图a提供的五个数据（各时段闯红灯人次）的众数和平均数．（2）估计一个月（按30天计算）上午7：00～12：00在该十字路口闯红灯的未成年人约有_____人次．（3）根据统计图提供的信息向交通管理部门提出一条合理化建议．闯红灯人次统计: 闯红灯的人群结构统计:(a) (b)3．（2005，荆州）荆州古城是闻名遐迩的历史文化名城，下表是荆州古城某历史景点一周的抽样统计参观人数，图20-3-5是门票价格统计．星期一二三四五六日人数 100 120 100 100 160 230 240 （1）把上表中一周的参观人数作为一个样本，直接指出这个样本的中位数，•众数和平均数，分析表中数据还可得到一些信息，如双休日参观人数远远高于平时等，•尝试再写出两条相关信息．（2）若"五一"黄金周有甲、乙两旅行团到该景点参观，两团人数之和恰为上述样本数据的中位数，乙团不超过50人，设两团分别购票共付W元，甲团人数x人． ①求W与x的函数关系式；②若甲团人数不超过100人，说明两团合起来购票比分开购票最多可节约多少元？4．（2006，泰州）为了配合"八荣入耻"宣传教育，•针对闯红灯现象时有发生的实际情况，八年级某班开展了一次题为"红灯与绿灯"的课题学习活动，•他们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查；第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法则，第⑧小组负责收集有关的交通标志，数据汇总如下表所示，并作了车辆（行人）违章的频数条形统计图．部分时段车流量情况调查表负责组别车流总量每分钟车流量早晨上学6：00~7：00 ①② 2747 92 中午放学11：20~11：50 ③④ 1449 48 下午放学5：00~5：30 ⑤⑥ 3669 122 回答下列问题：（1）写出2条交通法则：①_________；②________；（2）在下面的方框内，画出2枚交通标志示意图，并说明标志的含义．标志含义：__________，标志含义：________．（3）早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是______，这三个时段的车流总量的中位数是_______．（4）观察表中的数据及条形统计图，写出发现的一种现象并分析其产生的原因．（5）通过以上调查、统计、分析，向交通管理部门提一条合理化建议．答案:1．解：（1）平均数=（55+60+70+65+50+240+370）分=130分；中位数=65分．（2）应选择中位数更好．因为周六和周日的娱乐时间很长，可作为异常值，平均数受此影响较大，所以应选中位数．（3）可以用这一中位数表示本学期小明在家娱乐的一般时间．因为这一周是随机抽取的，可以认为具有一定的代表性，所以这一周表示的娱乐时间平均水平的量──中位数，可以用来估计整个学期的娱乐时间平均水平，当然若要更好地作出估计，•样本容量可以更大些．2．（1）众数为40，平均数为20（2）1050（3）加强对11～12点时段的交通管理，或加强对中青年人（或成年人）的交通安全教育．3．解：（1）这个样本的中位数是120，众数是100，平均数是150．相关信息：①双休日参观人数为平时的2倍左右． ②参观人数自周五开始明显上升等均可．（2）①当甲团人数为x人时，乙团人数为（120-x）人．由题意：0<120-x≤50，得70≤x<120．若70≤x<100，则两团购票的总费用W1=8（120-x）+6x=960-2x；若100<X②两团合起购票的花费为4×120元=480元．由①知当70≤x≤100时，两团合起购票比分开购票可节省y1=960-2x-480=480-2x，当x=70时，y1最大=（480-140）元=340元．当100<X故当x=101时，y2最大=（480-4×101）元=76元．综上所述，两团合起来购票比分开购票最多省340元．4．解：（1）如：红灯停，绿灯行；过马路要走人行横道线；不可酒后驾车等（2）略（3）74 2747（4）现象：如行人违章率最高，汽车违章率最低；产生原因是汽车驾驶员是专门培训过的，行人存在图方便的心理等．（5）建议．如：广泛宣传交通法则；增加值勤警力等．（要求建议要合理）。
20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析
2.某学习小组将要进行一次统计活动，下面是四位同学分
别设计的活动序号，其中正确的是( C )
A．实际问题→收集数据→表示数据→整理数据→统计分 析合理决策
B．实际问题→表示数据→收集数据→整理数据→统计分 析合理决策
C．实际问题→收集数据→整理数据→表示数据→统计分 析合理决策
D．实际问题→整理数据→收集数据→表示数据→统计分 析合理决策
B．折线统计图
C．扇形统计图
D．上述三种都可以
6.【中考·大庆】某射击小组有20人，教练根据他 们某次射击的数据绘制如图所示的统计图，则这 组数据的众数和中位数分别是( C ) A．7，7 B．8，7.5 C．7，7.5 D．8，6
课堂小结
1. 调查学生的体质健康状况一般分为收集数据、整理数据、描 述数据、分析数据、撰写调查报告、交流六个步骤． 2. 描述数据一般可以画条形图、扇形图、折线图、直方图等． 3. 分析数据一般要计算各组数据的平均数、中位数、众数、方 差等，通过分析图表和计算结果得出结论．
四、分析数据 根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组
数据的平均数、中位数、 众数、方差等，通过分析图 表和计算结果得出结论.
(1)平均数、中位数、众数是表示数据的集中趋势，反映的是： 平均数为平均水平，中位数为中等水平，众数为多数水平； (2)方差表示的是数据的波动(离散)程度的量. (3)方差的性质：若x1，x2，…，xn的方差为s2，则：x1＋b，x2 ＋b，…，xn＋b的方差为s2，即一组数据都加上或减去同一个 非零的常数，其方差不变；ax1，ax2，…，axn的方差为a2s2， 即一组数据都扩大或缩小同样的倍数，该组新数据的方差等 于原数据方差乘扩大或缩小倍数的平方．
3.记录一个人的体温变化情况，最好选用( B )
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D.中位数
2．[2017·台州]有五名射击运动员，教练为了分析他们成绩的波动程度，应选
择下列统计量中的( A )
A．方差
B.中位数
C．众数
D.平均数
【解析】 方差反映数据的波动程度，中位数反映的是一组数据的“中等水
平”，众数反映的是这组数据中出现次数最多的数据，平均数反映了一组数据的
“一般水平”．故选 A.
决赛成绩/分
80 88 99 80 74 97 85 76 88 77 78 81 96 97 88
91 89 87 88 89 86
(1)请你完成下表：
平均数 七年级 85.5 八年级 85.5 九年级 85.5
众数
80 85 78
中位数
87 86 84
(2)请从以下两个不同的角度对三个年级的决赛成绩进行分析： ①从平均数和众数相结合看，分析哪个年级成绩好些； ②从平均数和中位数相结合看，分析哪个年级成绩好些． (3)如果在每个年级参加决赛的选手中分别选出 3 人参加总决赛，你认为哪个 年级的实力更强一些？并说明理由．
第二十章 数据的分析
20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析
学习指南 知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业
学习指南
★本节学习主要解决以下问题★ 根据统计图表分析数据 此内容为本节的重点，也是难点．为此设计了【归类探究】中的例题；【当堂 测评】中的第 1～3 题；【分层作业】中的第 1～3 题． ★教学目标★ 1．经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生的统计能力； 2．自觉运用统计思想思考和解决一些简单的实际问题．
当堂测评
1．[2017·德州]某专卖店专营某品牌的衬衫，店主对上一周中不同尺码的衬衫 销售情况统计如下表：
八年级数学人教版下册第二十章课题学习体质健康测试中的数据分析课件
阅读教材相关内容，初步明确对 学生体质健康测试的数据分析的步骤、 描述数据的常用方法等。
中学生体质健康登计表
姓名
班级
身高
体重
身高标准体重 （１５） 肺活量（１５）
选 测 一 项 （男）
选 测 一 项 （男）
台级试 验（20）
100米 赛跑 （20）
坐位体 前屈 （20）
握力 （20）
年龄
性别
选 测 一 项
从全校八量年级，的各通班抽过取分5名析男生图和5表名女和生各，组种成一统个计容量量为4得0的出样本结。 论．
3．经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培
那么关于这10户居民月用电量(单位：度)，下列说法错误的是( )
(4)从平均分看，两队的平均分相同，实力大体相当；
从折线的走势看，甲队比赛成绩呈上升趋势，而乙队比赛成绩呈下降趋势；
3.什么是众数？作用？ 了⑥解__全__校__八__年__级_学．生的体质健康情况
下(2)列这说次法随正机确抽的样是中，学(生数学)学业水平测试成绩的中位数落在哪个等级？
从又折一线 次的应走用势了看样，本甲估队计比总赛体成的绩基呈本上统升计趋思势想，。而乙队比赛成绩呈下降趋势；
4.什么是方差？意义？ 雄②心__壮__志__是__茫__茫_黑；夜中的北斗星。
选 测 一 项 （女）
选 测 一 项 （女）
５０米跑（３０） 立定跳远（30） 台级试验（20） 800米跑（20)
坐位体前屈（20） 仰卧起坐（20） 握力（20）
数据分析的一般方法
收集数据：(1)确定样本；(2)确定抽取样本的方法．
整理数据：分析样本的各项数据，适当分组，计算频 数与频率，绘制频数分布表．
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试卷第1页，总5页
人教版八年级下第二十章数据的分析20.3课题学习体质健康
测试中的数据分析
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．为了了解石家庄市八年级男生的身高，有关部门准备对200
名八年级男生的身高作
调查，以下调查方案中比较合理的是：（
）
A．查阅外地200
名八年级男生的身高统计资料．
B．测量该市一所中学200
名八年级男生的身高．
C．测量该市两所农村中学各100名八年级男生的身高．
D．在该市任选一所中学，农村选三所中学，每所中学用抽签的方法分别选出50
名八年
级男生，然后测量他们的身高．
2
．为了解某地区初一年级9000名学生的体重情况，现从中抽测了600名学生的体重，
就这个问题来说，下面的说法中正确的是（ ）
A．9000名学生是总体 B
．每个学生是个体
C．600名学生是所抽取的一个样本 D
．样本容量是600
3
．某校篮球队五名主力队员的身高分别是173，180，181，176，178（单位：cm），则
这五名运动员身高的中位数是( )
A．181cm B．180cm C．178cm D
．176cm
4．在2019年南充市初中毕业升学体育与健康考试中，某校九年级（1
）班体育委员对
本班50名同学参加球类自选项目做了统计，制作出扇形统计图（如图），则该班选考乒
乓球人数比羽毛球人数多（ ）
A．5人 B．10人 C．15人 D．20
人
5．某班40
名学生右眼视力的检查结果如下表所示：
视力
4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5.0 5.1 5.2
人数
1 2 3 2 3 4 4 6 10 4 1
试卷第2页，总5页
这组数据的众数和中位数分别是（ ）
A．5.0，4.7 B．4.9，4.9 C．4.9，4.7 D．5.0，4.9
6．某校团委为了解本校八年级500名学生平均每晚的睡眠时间，随机选择了该年级100
名学生进行调查．关于下列说法：①本次调查方式属于抽样调查；②每个学生是个体；
③100名学生是总体的一个样本；④总体是该校八年级500名学生平均每晚的睡眠时间；
其中正确的是（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D
．②④
7
．某县举办老、中、青三个年龄段五公里竞走活动，其人数比为2:3:5，如图所示的
扇形统计图表示 上述分布情况，已知老人有160人，则下列说法不正确的是（ ）
A．老年所占区域的圆心角是72 B
．参加活动的总人数是800人
C．中年人比老年人多80 D
．老年人比青年人少160人
8．为提高学生的中考体育成绩某校根据实际情况决定开设“A：篮球，B：足球，C
：实
心球，D：跳绳”四项运动项目.现需要了解每项运动项目参加的大致人数，随机抽取了
部分学生进行调查（每名学生只能选择一项），并将调查结果绘制成如图所示的统计图，
则全校1200名学生中参加实心球运动项目的学生人数大约是（ ）
A．240 B．120 C．480 D．40
9．在一次体检中，甲、乙、丙、丁四位同学的平均身高为1.65
米，而甲、乙、丙三位
同学的平均身高为1.63米，下列说法一定正确的是（ ）
A
．四位同学身高的中位数一定是其中一位同学的身高
B
．丁同学的身高一定高于其他三位同学的身高
C．丁同学的身高为1.71
米
试卷第3页，总5页
D．四位同学身高的众数一定是1.65
10．如图，是根据九年级某班50
名同学一周的锻炼情况绘制的条形统计图，下面关于
该班50名同学一周锻炼时间的说法错误的是（ ）
A．平均数是6
B．中位数是6.5
C．众数是7
D．平均每周锻炼超过6
小时的人数占该班人数的一半
二、填空题
11．下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳远运动员选拔赛成绩的平均数与方差s
2
：
甲 乙 丙 丁
平均数（cm）
561 560 561 560
方差s2（cm2）
3.5 3.5 15.5 16.5
根据表中数据，要从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择_____．
12
．为迎接五月份全县中考九年级体育测试，小强每天坚持引体向上锻炼，他记录了某
周每天做引体向上的个数，如下表．
星期 日 一 二 三 四 五 六
个数
11 12 13 12
其中有三天的个数被墨汁覆盖了，但小强已经计算出这组数据的唯一众数是13，平均
数是12，那么这组数据的方差是
________.
三、解答题
13
．为落实视力保护工作，某校组织七年级学生开展了视力保健活动．活动前随机测查
了30名学生的视力，活动后再次测查这部分学生的视力．两次相关数据记录如下：
试卷第4页，总5页
活动前被测查学生视力数据：
（1）
4.0 4.1 4.1 4.2 4.2 4.3 4.3 4.4 4.4 4.4 4.5 4.5 4.6 4.6 4.6
（2）
4.7 4.7 4.7 4.7 4.8 4.8 4.8 4.8 4.8 4.9 4.9 4.9 5.0 5.0 5.1
活动后被测查学生视力数据：
（2）
4.0 4.2 4.3 4.4 4.4 4.5 4.5 4.6 4.6 4.6 4.7 4.7 4.7 4.7 4.8
（3）
4.8 4.8 4.8 4.8 4.8 4.8 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 5.0 5.0 5.1 5.1
活动后被测查学生视力频数分布表
分组 频数
4.04.2x
1
4.24.4x
2
4.44.6x
b
4.64.8x
7
4.85.0x
12
5.05.2x
4
根据以上信息回答下列问题：
（1）填空：a______，b ______，活动前被测查学生视力样本数据的中位数是______，
活动后被测查学生视力样本数据的众数是______；
（2）若视力在4.8及以上为达标，估计七年级600名学生活动后视力达标的人数有多
少？
（3）分析活动前后相关数据，从一个方面评价学校开展视力保健活动的效果．
试卷第5页，总5页
14．某校为了解初中学生每天在校体育活动的时间（单位：h
），随机调查了该校的部分
初中学生．根据调查结果，绘制出如下的统计图①和图②．请根据相关信息，解答下列
问题：
（Ⅰ）本次接受调查的初中学生人数为___________，图①中m的值为_____________；
（Ⅱ）求统计的这组每天在校体育活动时间数据的平均数、众数和中位数；
（Ⅲ）根据统计的这组每天在校体育活动时间的样本数据，若该校共有800名初中学生，
估计该校每天在校体育活动时间大于1h的学生人数．