川农15年春《教学系统设计(本科)》在线作业答案
教学系统设计温习题和答案
教学系统设计温习题及答案一、名词说明一、学习文件夹：“学习文件夹”又称档案袋评判，是最近几年来英、美、日等国教育界普遍应用的一种评判方式。
咱们以为学习文件夹是由教师和学生收集的，要紧用于寄存反映学生学习进程和学习进步的各类学习功效，如文章、美术作品、文学作品、作业、试卷、评语、调查记录、照片等，可以是—学年的，也可以是一学期的。
这些学习记录依照必然的顺序形成文档，用于学习者对学习的回忆、自我评判及其他形式的外部评判。
依照学习文件夹内容的不同，又可进一步将其细分为产品文件夹、进程文件夹和进步文件夹三种类型。
二、认知进展：是指主体获得知识和解决问题的能力随时间的推移面发生变化的进程和现象，围绕认知进展，讨论得最多的问题确实是进展的机制和时期性问题。
在儿童的认知进展研究方面，瑞士心理学家皮亚杰的认知进展时期理论在国际上享有广泛的阻碍。
3、学习风格：学习风格是学习者持续一贯的带有个性特点的学习方式，是学习策略和学习偏向的综合。
那个地址学习策略指学习方式，而学习偏向指的是学习者的学习情绪、态度、动机、坚持和对学习外境、学习内容等方面的偏爱。
有些学习策略和学习偏向会随学习任务、学习环境的不同而变化，而有些那么表现出一贯性，成为一种相对稳固的个性特点，那些持续稳固的表现出来的学习策略和学习偏向就组成了学习看所具有的学习风格。
4、研究性学习：广义泛指学生主动探讨的学习活动，适用于学生对所有学科的学习，狭义是指学生基于自身爱好，在教师指导下，从自然现象、社会现象和生活当选择和确信研究专题，并在研究进程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
五、教学系统设计：教学设计主若是运用系统方式，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方式和教学策略、教学评判等环节进行具体打算、创设教与学的系统“进程”或“程序”，而创设教与学系统的全然目的是增进学习者的学习。
6、建构主义的学习环境：是指基于建构主义理论的学习环境，能够是现实的具有物质因素的如家庭、学校、课堂等组成的学习场所，也能够是虚拟的并非存在的以运算机多媒体技术、网络通信技术为核心的信息技术为平台的学习场所。
最新国家开放大学电大《教学设计》教学考一体化网考形考作业试题及答案保过
题目1 正确获得题干下列哪些方面的理论体系对现代教学设计的形成产生了比较严重的影响。
A. 教学理论 B. 一般系统理论 C. 学习理论 D. 传播理论反馈你的回答正确正确答案是：一般系统理论, 传播理论, 学习理论, 教学理论题目2 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际，主要研究如何“教”的问题。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目3 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干教学设计的基本特征有：指导性、整体性、和创造性。
答案：反馈正确答案是：操作性题目4 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。
选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目5 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干为了实现教学目标所组成的一个教学活动的运行系统叫做。
答案：反馈正确答案是：教学系统题目6 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目7 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干教学设计过程模型的设计者是。
答案：反馈正确答案是：巴纳赛题目8 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干教学设计是教学活动能够得以顺利实施的基本保证。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目9 不正确获得4.00分中的0.00分标记题目题干史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括 A. 有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。
B. 体现了行为主义和认知主义的结合。
C. 将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。
D. 将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。
反馈你的回答不正确正确答案是：将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。
最新电大本科小学教育《教学设计》试题及答案2参考知识点复习考点归纳总结
三一文库（）*电大考试*教学设计试题一、单选题（每题3分，共30分）1．学校教学系统中最基本的构成要素包括( )四个方面。
A.教务部门、教学部门、学生、教材 B．教师、学生、教室、教学内容C．教师、学生、教材、教学媒体 D．校长、教师、教室、学生2．就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是( )。
A．计划，收集数据，整理和分析数据，撰写分析报告B．确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术，召开分析会议C．收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用头脑风暴法提出策略，使用计划好的工具、技术与方法D．计划，收集资料数据，分析认知水平，整理和分析3．对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于( )。
A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学B．分析学习者的学习风格之优劣C．选择与组织教学内容D．选择与运用教学媒体4．通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。
这是( )的观点。
A．社会学习理论 B．行为主义学习理论C．建构主义理论 D．情境认知理论5．( )，教学媒体有助于传递教学信息标准化，使教学活动生动有趣，有效的运用学习理论和教学理论，提高教学质量和改进教学方法。
A．从微观上看 B．从中观上看C．从宏观上看 D．从性质上看6．依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述，则( )。
A．学习动机越弱越好B．学习动机越强越好C．学习动机的强度以适中为宜D．学习动机对学习活动产生消极作用7. 20世纪80年代，安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上，总结出教学设计模式的( )步骤，这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。
A．14个 B．9个C．6个 D．4个8．按照美国学者艾斯纳(E．W．Eisner)的观点，表现性目标是( )。
A.开放性，它只是为学生提供活动的领域、活动的主题B．要求学生作出统一的、一致的行为反应C．事先规定的结果，即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为D．非开放性的，为学生提供固定的活动领域和主题模式9．在教学活动设计中，对于像“有一些问题并不只有一个答案；虽然问题只有一个正确答案，但包含有较难的概念，需要学生从不同的角度加以考察；或是当情感目标的社会性目标特别重要时？的情况，最好采用( )设计。
川农15春《信息技术与教育(本科)》在线作业答案
《信息技术与教育(本科)》在线作业
一、多选题（共20 道试题，共100 分。
）
1. 协作学习的设计遵循原则是( )
A. 要建立起协商群体
B. 要让学生能实现自我反馈
C. 教师提出问题要具有可争论性
D. 学习过程可控，讲究学习效率
正确答案：ACD
2. 教师要成为学生意义建构的帮助者，就要求教师在教学过程中( )
A. 系统讲授课程各个知识点内容
B. 激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机
C. 通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义
D. 教师应在可能的条件下组织协作学习，并对协作学习过程进行引导使之朝有利于意义建构的方向发展
正确答案：BCD
3. 加权的方式有:( )
A. 总体加权
B. 局部加权
C. 统计加权
D. 单项加权
正确答案：ABCD
4. 把信息技术作为教师教学辅助工具和作为学生学习的认知工具的部分数字化学习模式有哪些( )
A. “情境——探究”模式
B. “资源利用——主题探索——合作学习”模式
C. “小组合作——远程协商”模式
D. “专题探索——网站开发”模式
正确答案：ABCD
5. 信息技术与课程整合的基本思想有哪些( )
A. 要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动
B. 对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源
C. 利用共享的信息化资源与课程内容融合在一起直接作为学习对象，供学生进行评议、分析、讨论
D. 利用信息加工工具让学生知识重构
正确答案：ABD。
川农15年春《计算机操作系统(本科)》在线作业100分答案
《计算机操作系统(本科)》在线作业
一、单选题（共20 道试题，共100 分。
）
1. 可变分区管理的分配算法可采用（）
A. 轮转法
B. LRU 算法
C. 优先数优先调度法
D. 最佳适应算法
正确答案：D
2. 在批处理兼分时系统中，对（）应该及时相应，使用户满意
A. 批量作业
B. 前台作业
C. 后台作业
D. 网络通信
正确答案：B
3. 下列系统中，（）是实时系统
A. 激光照排系统
B. 航空订票系统
C. 办公自动化系统
D. 计算机辅助设计系统
正确答案：B
4. 实时系统具有简单的交互能力、具有及时响应及（）等特点
A. 交互性
B. 共享性
C. 高可靠性
D. 大吞吐量
正确答案：C
5. 进程具有并发性和（）两大重要属性
A. 动态性
B. 静态性。
教学系统设计复习资料及答案（大全5篇）
教学系统设计复习资料及答案（大全5篇）第一篇：教学系统设计复习资料及答案教学系统设计复习资料--习题集附答案第一章绪论二、填空题1.教学设计主要是运用______方法，将_______________的原理转换成对________、________、________或________、________等环节进行具体计划、创设教与学的系统“过程”或“程序”，而创设教与学系统的根本目的是______________________。
3.教学设计过程模式的四大基本要素为：________、________、________、________。
4.教学设计研究常用的方法论为：_________、_________、___________。
三、简答题1.简述教学设计的学科性质。
2.谈谈教学论与教学系统设计之间的区别。
3.请简要说明学习理论、教学理论、教学设计理论之间的关系。
4.试比较分析ID1和ID2的主要特点。
第二章教学设计的基本过程（上）一、填空题1、学习需要是学习者学习方面_______ 与_______ 之间的差距2、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是_______ 和_______ 的综合。
二、名词解释：1、学习需要2、外部参照需要分析法三、简答题1、确定学习需要的基本方法是哪两种？其主要特点和区别是什么？2、简述小学生的学习风格。
第三章教学设计的基本过程（中）1．分析学习内容一般可采取下列步骤：____,____,____,_____,_____,_____。
2．分析学习内容的基本方法主要有下列六种，它们分别是____,____,____,_____,_____。
3．布卢姆的教学目标分类理论认为：认知领域的目标是指知识的结果，包括____,_____,_____,_____,_____,_____。
二、名词解释： 1．教学目标 2．ABCD模式三、简答题1.组织学习内容要注意哪几方面？2.什么叫信息加工法？3.布卢姆的教育目标分类和加涅的学习结果分类有何共同点？第四章教学设计的基本过程（下）1、填空题（1）情景—陶冶程序最具代表性的是由保加利亚心理学家_________首创的暗示教学，它主要适用于___________ 的教学目标。
国家开放大学电大《教学设计》教学考一体化网考形考作业试题及答案
最新国家开放大学电大《教学设计》教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过20XX年秋期电大把《教学设计》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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一单选题1. 普遍性目标的有2个基本特点，分别是( )。
（5.00分）A. 直观性和普遍性B. 原则性和直观性C. 明确性和实用性D. 普遍性和模糊性2．按照心理学家斯腾伯格等人的观点，人的认知结构由元成分、操作成分和知识获得成分这3种成分组成。
其中元成分的作用是（）。
（5.00分）A. 制定计划、选择策略及监控具体的过程B. 信息的获得、提取和转换C. 执行具体的加工过程，包括编码、联系和反应D. 选取问题情境中有关的信息，忽略无关信息，并将新信息与记忆库中储存的知识相联系3.一般来说，普遍性目标取向适合于作为( )的教学目标来使用。
特别是作为终极性目标来使用。
而如果是上的教学目标，则不适合于采取这种取向。
（5.00分）A. 高层次B. 中间层次C. 具体层次D. 低层次4. 从4个选项中选出不属于学习需要分析的工作内容的选项，并填写在（）中。
（5.00分）A. 通过调查研究，分析教学中是否存在要解决的问题B. 分析所存在的问题的性质，以判断教学设计是不是解决这个问题的合适途径C. 分析传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景D. 分析现有的资源及制约条件，以论证解决该问题的可能性5.从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）（5.00分）A. 布里格斯的教学设计模式B. 梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C. 加涅和布里格斯的教学设计模式D. 迪克和凯瑞的教学设计模式1. ( )指教育评价的第三个时期。
四川农业大学系统四川农业大学教育学所有答案
四川农业大学系统四川农业大学教育学所有答案班级上课制是教学的基本组织形式。
A.rightB.wrong答案是：A right探究型教学以书本知识学习为主，容易脱离社会生活实际。
A.rightB.wrong答案是：B wrong教学过程主要以交往为背景和手段。
A.rightB.wrong答案是：A right教学就是教育。
A.rightB.wrong答案是：B wrong教学是在教师引导下学生能动地学习知识以获得素质发展的活动。
A.rightB.wrong答案是：A right学科课程又称分科课程。
A.rightB.wrong答案是：A right课程标准一般由说明、课程目标、课程内容标准和课程实施建议等组成。
A.rightB.wrong答案是：A right教科书主要是阐释每门课程的性质并规定其质量标准。
A.rightB.wrong答案是：B wrong课程和教学紧密联系，又有严格区别。
A.rightB.wrong答案是：A right学科是课程的知识答案是：A right学科就是科学。
A.rightB.wrong答案是：B wrong目前我国已实现了高等教育从精英教育到大众化教育的跨越式发展。
A.rightB.wrong答案是：A right《国家中长期教育改革和发展规划纲要（0000-0000年》中规定的高中阶段毛入学率达到90%。
A.rightB.wrong答案是：A right在当代，随着普及达到高中阶段，中小学学制将不会被单轨学制统一。
A.rightB.wrong答案是：B wrong终身教育是人一生各阶段中所受各种教育的总和。
A.rightB.wrong答案是：A right现代教育制度具有大众性和普及性。
A.rightB.wrong答案是：A right经济发展不会影响教育制度。
A.rightB.wrong答案是：B wrong普通中小学的教育必须考虑到人的发展的全面性和整体性，坚持五育并举，使其相辅相成，发挥其整体功能。
川农15年春《工程制图(专科)》在线作业100分答案
川农15年春《工程制图(专科)》在线作业100分答案《工程制图（专科）》在线作业一、单选题（共20道试题，共100分。
）1.钢筋混凝土梁板详图常用的比例为( )A. 1∶1、1∶2、1∶5B. 1∶10、1∶20、1∶50C. 1∶50、1∶100、1∶200D. 1∶150、1∶300、1∶400正确答案：C2.国家标准规定工程图样中的尺寸以（）为单位。
A.米B.分米C.厘米D.毫米正确答案：D3.建筑施工图包括（）等。
A.配筋图、模板图、装修图；B.基础图、楼梯图、房屋承重构件的布置C.基础图、结构平面图、构件详图；D.总平面图、平立剖、各类详图；正确答案：D4.下列哪一项是正垂面的投影特性（）。
A. V面投影积聚成线；B. H面投影积聚成线；C. W面投影积聚成线；D.均不正确；正确答案：A5.已知点A(20，20，10)，点B(20，20，30)，则( )产生重影点。
A.在H面B.在V面C.在W面D.不会正确答案：A6.在建筑平面图中，纵向定位轴线的编号及标注为( ) A.从上至下用数字B.从下至上用数字C.从上至下用字母D.从下至上用字母正确答案：B7.建筑施工图主要表示房屋的建筑设计内容，下列不属于建筑施工图表示范围的是（）。
A.房屋的总体布局 B.房屋的内外形状 C.房屋内部的平面布局 D.房屋承重构件的布置正确答案：D8.在结构平面图中，YTB代表构件（）A.楼梯板B.预制板C.阳台板D.预应力板正确答案：B9.下列哪一项不是正平面的投影特性（）。
A. W面投影积聚成线B. V面投影积聚成线C. H面投影反映实形D. V面投影反映实形正确答案：C10.下列关于尺寸起止符说法是正确的是（）。
A.尺寸起止符号有箭头和短斜线两种；B.尺寸起止符号只有箭头；C.尺寸起止符号只有短斜线；D.在建筑制图中起止符号只能使用短斜线；正确答案：A11.在结构平面图中，WB代表构件（）A.望板B.屋面板C.屋面梁D.屋面墙正确答案：B12.下列选用镜像投影方式的有（）。
《教学系统设计》A参考答案
5．答：常用的协作式教学策略有“课堂讨论”、“角色扮演”、“竞争”、“协同”和“伙伴”等五种。五种策略的实施特点各有不同：前两种（“课堂讨论”与“角色扮演”）对教师主导作用的发挥要求更多一些，比较适合于以教为主的场合；后面三种更强调学生之间的相互激励、相互切磋和学生自身的独立探索，因而比较适合于以学为主的场合。
注：1.出题教师负责制订课程考试试题参考答案及评分标准，不够可另附页。
2.试题参考答案及评分标准与试题一并交主管教学负责人，负责人审核签字，公共课交教务处，专业课留各学院（教学部）。
3.试卷评阅完后，此表随试卷装订在一起，专业课由各学院、公共课由教务处分别保管、存档。
4．答： 合理利用教学媒体的原则：每一种媒体都具有一定的特性，因此他们的功能也不尽相同。没有一种媒体可以适应于所有教学目标，充分发挥各种媒体各自的优势。
充分考虑教学设计过程原则：选择教学媒体一定要满足教学目标、教学内容、教学对象以及教学策略的要求。
媒体使用的环境与实际效果原则： 教学媒体只有在具体的教学环境中使用才能发挥出它的作用，而其中的环境因素对于媒体的选择和使用往往有限制作用。
4．学习共同体：是指一个由学习者及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的团体，他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际关系
5.学习风格：由学习者特有的认知、情感和生理行为构成，它是反映学习者如何感知信息、如何与学习环境相互作用并对之做出反映的相对稳定的学习方式。
二、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
1.教学系统：为达到一定的教育、教学目的，实现一定的教育、教学功能的各种教育、教学组织形式。
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一、单选题（共18 道试题，共90 分。
）
1. 2、教学设计就是对教学过程的设计。
( )
A. 对
B. 错
正确答案：B
2. 4、学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。
( )
A. 对
B. 错
正确答案：A
3. 8. 以下___ 项学习结果不属于智力技能。
A. 圆的定义
B. 实验规则
C. 化学元素名称
D. 欧姆定律
正确答案：C
4. 2. 陈述学习目标的关键是要选择合适的__________。
A. 作业标准
B. 行为动词
C. 学习对象
D. 学习条件
正确答案：B
5. 5.关于学生的认知方式，受环境影响大者称之为_________。
A. 场独立型
B. 整体型
C. 系列型
D. 场依存型
正确答案：D
6. 8、布卢姆将教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。
( )。