2019-2020学年新教材高中数学第八章8.1.1棱柱棱锥棱台的结构特征课时作业新人教A版必修

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8.1.1课时1棱柱、棱锥、棱台的结构特征课件高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册

8.1.1课时1棱柱、棱锥、棱台的结构特征课件高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册




⑩组物体呢?
新知生成
1.多面体:由若干个____________围成的几何体叫作多面体(如图),围成多面体的各个多边形叫作多面体的面;相邻两个面的________叫作多面体的棱;棱与棱的________叫作多面体的顶点.
平面多边形
公共边
公共点
构成多面体的面最少是4个
2、旋转体:一条平面曲线包括直线 绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的曲面叫做旋转面,封闭的旋转面围成的几何体叫做旋转体。这条定直线叫做旋转体的轴。 图中的旋转体就是由平面曲线绕旋转形成的
定义
用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,把底面和截面之间那部分多面体叫作棱台
图示及相关概念
上底面:原棱锥的截面.下底面:原棱锥的底面.侧面:除上下底面以外的面.侧棱:相邻侧面的公共边.顶点:侧面与上(下)底面的公共顶点
棱台
辨析:右图所示的多面体是不是棱台?
探究1 空间几何体
在我们周围存在着各种各样的物体,它们都占据着空间的一部分。如果只考虑这些物体的形状和大小,而不考虑其他因素,那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体.










探究1 空间几何体
问题1:你能说出 组物体的共同点吗?





二、棱锥、棱台的结构特征
例3 (1)有下列三种说法:①用一个平面去截棱锥,棱锥底面和截面之间的部分是棱台;②两个面平行且相似,其余各面都是梯形的多面体是棱台;③有两个面互相平行,其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台.其中正确的说法有( ).A.0个B.1个C.2个D.3个
A

2020_2021学年新教材高中数学第八章立体几何初步8.1.1棱柱棱锥棱台的结构特征素养课件新人教

2020_2021学年新教材高中数学第八章立体几何初步8.1.1棱柱棱锥棱台的结构特征素养课件新人教

①面:围成多面体的各个多边形;
公共边
②棱:相邻两个面的_______;
③顶点:棱与棱的公共点.
2.旋转体的有关概念:
一条定直线
(1)定义:一条平面曲线(包括直线)绕它所在平面内的___________旋转所形成
的曲面叫做旋转面,封闭的旋转面围成的几何体叫做旋转体.
这条定直线
(2)轴:___________.
提示:它们的共同特点是:(1)上、下两个底面是平行的且全等;(2)侧棱长都相等,
侧面是平行四边形.
3.观察下面的几何体,它们有什么共同特征?
提示:它们的共同特征是:(1)底面是平面多边形.(2)侧面都是三角形且它们有
一个公共顶点.
4.观察如图所示的几何体,回答有关问题:
(1)用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面与底面的关系如何?
第八章 立体几何初步
8.1 基本立体图形
第1课时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征
必备知识生成
【情境探究】
1.观察下面的图片,回答有关问题:
图片中,(1),(2),(3)代表的物体的形状有何特点?由此你能得出什么结论?
提示:这些物体都是由若干个平面多边形围成的,这些物体统称为多面体.
2.观察下面的多面体,它们有什么共同特点?
立体图形的展开或平面图形的折叠是培养空间想象能力的有效途径,解此类问
题可以结合常见几何体的定义与结构特征,进行空间想象,或亲自动手制作平
面展开图进行实践.
【定向训练】
1.下图中不是正方体表面展开图的是
(
)
【解析】选C.把题目的表面展开图还原,可知C错.
2.如图,在三棱锥V-ABC中,VA=VB=VC=4,∠AVB=∠AVC=∠BVC=30°,过点A作截

棱柱、棱锥、棱台的结构特征

棱柱、棱锥、棱台的结构特征

A
B
侧面与底面的公共顶点. 底面
C顶 点
棱柱的结构特征
棱柱的分类 1、按侧棱与底面是否垂直可分为: 1) 侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱。
2)侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱。
3) 底面是正多边形的直棱柱叫做正棱 柱。
2、按底面的边数分为:
棱柱的底面可以是三角形、四边形、 五边形、……
把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱 柱、五棱柱、……
长方体:侧面和底面都是矩形的棱柱. 正方体:侧面和底面都是正方形的棱柱.
1.1 棱柱、棱锥、棱台的结构特征
棱柱 棱锥 棱台
棱锥结构特征
有一个面是多
边形,其余各面都
是有一个公共顶点
的三角形。
侧棱
A
顶点 S
侧面
D
C
底面
B
棱锥的结构特征
1.棱锥的概念:
一般地,有一个面是 多边形,其余各面都是 有一个公共顶点的三角 形,由这些面所围成的 几何体叫做棱锥.
四棱锥
五棱锥
棱柱 棱锥 棱台
棱台结构特征
用一个平行于棱
D’
锥底面的平面去截棱
D
锥,底面与截面之间 A’
的部分是棱台.
A
C’
B’
C
B
棱台的结构特征
1.棱台的概念:
棱台的底面:
原棱锥的底面和截
面分别叫做棱台的下底
面和上底面。


上底面
侧 面
下底面 顶 点
棱台的结构特征
1.棱台的概念:
用一个平行于棱锥底 面的平面去截棱锥,底 面与截面之间的部分, 这样的多面体叫做棱台.
图形
相关 概念
面:围成多面体的各个

数学人教A版(2019)必修第二册8.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征(共22张ppt)

数学人教A版(2019)必修第二册8.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征(共22张ppt)
分类:按照棱的数量分为,三棱台、四棱台、…
思考探究
思考:棱台的上下底面互相平行,各侧棱延长线一定相交 于一点吗?
其侧棱延长线一定交于一点。
即时自测
1.在三棱锥ABCD中,可以当作棱锥底面的三角形的个
数为( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
答案:D
即时自测
2.下面说法中,正确的是( ) A.上下两个底面平行且是相似的四边形的几何体是四棱
8.1 基本立体图形
第1课时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征
学习目标
1.通过对实物模型的观察,归纳认知棱柱、棱锥、棱 台的结构特征.
2.理解棱柱、棱锥、棱台之间的关系. 3.能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征描述现实生活
中简单物体的结构和有关计算.
新课导入
立体几何是研究现实世界中物体的形状,大小与 位置关系的数学分支,在解决实际问题中有着广泛的 应用,在现实生活中,有许许多多的立体图形,你能 将他们抽象出来说出他们的名字吗?
B.一个多面体,共有四个面围成,每一个面都是三角形,则这 个几何体为( )
A.四棱柱 C.三棱柱
B.四棱锥 D.三棱锥
答案:D
课堂小结
1、多面体和旋转体的定义 2、棱柱、棱锥和棱台的定义和特征
新课导入
思考:在现实生活中,我们把这些物体的形状叫做什么?如 何描述它们的形状?
技巧小结
观察一个物体,将它抽象成空间几何体,并描 述它的结构特征,应该先从整体入手,想象成围成 物体的每个面的形状,面和面之间的关系,并注意 利用平面图形的知识。
从刚刚的图片可以看出,围成它们的面有的是 平面图形,有的是曲面图形。
根据棱柱的概念可知,棱柱侧面一 定是平行四边形.

高中数学8-1基本立体图形第1课时棱柱棱锥棱台的结构特征课件新人教A版必修第二册

高中数学8-1基本立体图形第1课时棱柱棱锥棱台的结构特征课件新人教A版必修第二册
相比较可得蚂蚁爬行的最短路线长为 74.
反思领悟 多面体的展开与折叠
(1)由多面体画平面展开图,一般要结合多面体的几何特征,发挥空 间想象能力或者是亲手制作多面体模型.在解题过程中,常常给多 面体的顶点标上字母,先把多面体的底面画出来,然后依次画出各 侧面,便可得到其平面展开图. (2)由展开图复原几何体:若是给出多面体的平面展开图,来判断是 由哪一个多面体展开的,则可把上述过程逆推.
转面围成的几何体叫做旋转体. _这__条__定__直__线__叫做旋转体的轴
图示
思考 1.观察下列图片,这些都是我们日常熟知的一些物体:
(1)哪些物体围成它们的每个面都是平面图形,并且都是平面多边形? (2)哪些物体围成它们的面中既有平面图形,又有曲面图形? (3)哪些物体围成它们的面都是曲面图形? [提示] (1)②④;(2)①③⑤;(3)⑥.
4.正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,则在正方体表面上,从顶点A 到顶点C1的最短距离为_2___5__. 2 5 [将侧面ABB1A1与上底面A1B1C1D1展开在同一平面上,连接 AC1,则线段AC1的长即为所求. 如图,AC1=2 5.]
1234
回顾本节知识,自主完成以下问题: 1.棱柱、棱锥、棱台各有什么结构特征? [提示] (1)棱柱:①有两个面互相平行;②其余各面都是四边形; ③每相邻两个四边形的公共边互相平行. (2)棱锥:①有一个面是多边形;②其余的各面是有一个公共顶点的 三角形. (3)棱台:①所截几何体为棱锥;②截面与底面平行.
(2)判断如图所示的几何体是不是棱台,为什么?
[解] ①②③都不是棱台.因为①和③都不是由棱锥所截得的,故 ①③都不是棱台,虽然②是由棱锥所截得的,但截面和底面不平 行,故不是棱台,只有用平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与 截面之间的部分才是棱台.

人教A版高中数学必修第二册精品课件 第8章 立体几何初步 第1课时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征

人教A版高中数学必修第二册精品课件 第8章 立体几何初步 第1课时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征

分类:按底面多边形的边数分为三棱柱、四棱柱、五棱
柱……
(2)特殊的棱柱:
侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱;
侧棱不垂直于底面的棱柱叫做斜棱柱;
底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱;
底面是平行四边形的四棱柱也叫做平行六面体.
3.下列几何体是棱柱的有(
A.5个
答案:D
B.4个
C.3个
)
D.2个
三、棱锥的概念及结构特征
相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的多
面体叫做棱柱
相关概念:两个互相平行的面叫做棱柱的底面,它们是全等的
多边形;其余各面叫做棱柱的侧面,它们都是平行四边形;相邻
侧面的公共边叫做棱柱的侧棱;侧面与底面的公共顶点叫做
棱柱的顶点
图形及表示
棱柱用表示底面各顶点的字母来表示.
如图,可记作棱柱ABCDEF-A'B'C'D'E'F'
提示:(2)(4)(5)(6)中的物体,围成它们的面不全是平面图形,有
些是曲面;(1)(3)中的物体,围成它们的每个面都是平面图形.
2.(1)如果只考虑物体的形状和大小,而不考虑其他因素,那么
由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体.
(2)一般地,由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体.围
成多面体的各个多边形叫做多面体的面;两个面的公共边叫
(2)底面是正多边形,并且顶点与底面中心的连线垂直于底面的棱
锥叫做正棱锥
3.(1)棱锥最少有
(2)五棱锥一共有
答案:(1)4 (2)10
个面.
条棱.
四、棱台的概念及结构特征
1.用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的

8.1 第1课时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征课件ppt


知识点四、棱台的结构特征
棱台
定 用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,我们把底面和
义 截面之间那部分多面体叫做棱台
上底面:原棱锥的截面叫做棱台的上底面;
相 关 概 念
下底面:原棱锥的底面叫做棱台的下底面; 侧面:其余各面叫做棱台的侧面; 侧棱:相邻侧面的公共边叫做棱台的侧棱; 顶点:侧面与上(下)底面的公共顶点叫做棱台的顶点
课堂篇 探究学习
探究一 棱柱、棱锥、棱台的结构特征
角度1 棱柱的结构特征
例1下列关于棱柱的说法:
①所有的面都是平行四边形;
②每一个面都不会是三角形;
③两底面平行,并且各侧棱也平行.
其中正确说法的序号是
.
答案 ③
解析 ①错误,底面可以是其他多边形而不光是平行四边形;②错误,底面可
以是三角形;③正确,由棱柱的定义可知.
.(填序号)
①被平行于底面的平面截成的两部分可以都是棱柱;
②棱柱的侧棱长相等,侧面都是平行四边形;
③各侧面都是正方形的四棱柱一定是正方体.
答案 ①②
解析 ①正确,被平行于底面的平面截成的两部分可以都是棱柱;
②正确,由棱柱定义可知,棱柱的侧棱相互平行且相等,所以侧面均为平行
四边形;
③不正确,上、下底面是菱形,各侧面是全等的正方形的四棱柱不一定是正
知识点三、棱锥的结构特征
1.
棱锥
图形及表示
定 一般地,有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共
义 顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥
相 底面:多边形面叫做棱锥的底面;
关 侧面:有共顶点的各个三角形面叫做棱锥的侧面;
概 侧棱:相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱;
用表示顶点和底面各顶

课件8:§1.1 第1课时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征


4.某多面体的面中有梯形和三角形,试画一个具有该特征的几何体. 解 如图(1)所示(或如图(2)所示,还有其他可能,答案不唯一).
本课结束
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【训练1】 下列关于棱柱的说法错误的是( )
A.所有的棱柱两个底面都平行 B.所有的棱柱一定有两个面互相平行,其余各面每相邻面的公
共边互相平行 C.有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的几何体源自定是棱柱 D.棱柱至少有五个面
解析 对于A,B,D显然是正确的;对于C,棱柱的定义是这样的: 有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形,并且每相邻两个四边 形的公共边都互相平行,由这些面围成的几何体叫做棱柱,显然题中 漏掉了“并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行”这一条件,因此 所围成的几何体不一定是棱柱.如图所示的几何体就不是棱柱.
交于一点
梯形
延长后交于一 点
与底面相似 与底面相似 与底面相似
与底面相似
【课堂达标】
1.棱柱的侧面都是( )
A.三角形 C.五边形
B.四边形 D.矩形
解析 由棱柱的性质可知,棱柱的侧面都是四边形. 答案 B
2.如图所示,不是正四面体(各棱长都相等的三棱锥)的展开图的是( )
A.①③
B.②④
C.③④
2.几种常见的多面体
多面 体
定义
图形及表示
相关概念
有两个面互相_平__行_,
底面(底):两个互
其余各面都是四__边__
相_平__行___的面
_形__,并且每相邻
侧面:_其__余__各__面__.
棱柱 两个四边形的公共
侧棱:相邻侧面的
边都互相_平__行__, 如图可记作: _公__共__边__.

棱柱、棱锥、棱台的结构特征 课件

(1)这个长方体是棱柱吗?如果是,是几棱柱?为什么? (2)用平面 BCFE 把这个长方体分成两部分后,各部分形成的 几何体还是棱柱吗?如果是,是几棱柱?如果不是,说明理 由.
【解】 (1)该长方体是棱柱,并且是四棱柱,因为以长方体 相对的两个面作底面都是四边形,其余各面都是矩形,当然 是平行四边形,并且四条侧棱互相平行. (2)截面 BCFE 上方部分是棱柱,且是三棱柱 BEB1-CFC1, 其中△BEB1 和△CFC1 是底面. 截面 BCFE 下方部分也是棱柱,且是四棱柱 ABEA1-DCFD1, 其中四边形 ABEA1 和四边形 DCFD1 是底面.
判断棱锥、棱台形状的两个方法
(1)举反例法 结合棱锥、棱台的定义举反例直接判断关于棱锥、棱台结构
特征的某些说法不正确.
(2)直接法
棱锥
棱台
只有一个面是多边形,此 两个互相平行的面,
定底面
面即为底面
即为底面
看侧棱
相交于一点
延长后相交于一点
探究点 3 简单多面体的判定 如图所示,长方体 ABCD-A1B1C1D1.源自2.空间几何体类别
定义
图示
由若干个_平__面__多___边__形__
多面体 围成的几何体叫做多面

由一个平面图形绕它所
在平面内的一条 旋转体 ___定__直__线_____旋转所形
成的封闭几何体叫做旋
转体
3.棱柱、棱锥、棱台的结构特征
结构特征及分类
(1)有两个面(底面)互相 __平__行___
结构 (2)其余各面都是
棱 特征 __四___边__形___

(3)每相邻两个四边形的公
共边都互相__平__行____
按底面多边形的边数分为 分类

2019-2020学年新教材人教A版高中数学必修第二册课件:第八章 8.1 基本立体图形


【解析】 选项A错,反例如图8-1-4;一个多面体至少有四 个面,如三棱锥有四个面,不存在只有三个面的多面体,所 以选项B错;选项C错,上、下底面是全等的菱形,各侧面是 全等的正方形,它不是正方体;根据棱柱的定义,知选项D 正确.
图8-1-4 【答案】 D
训练题1 1下列三个命题中,正确的有 ( ) ①棱柱中互相平行的两个面叫做棱柱的底面;②有两 个面互相平行,其余四个面都是等腰梯形的六面体是 棱台;③四棱锥有4个顶点. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
圆台;
③半圆绕其直径所在的直线旋转一周所形成的曲面是球;
④用一个平面去截圆锥,得到一个圆锥和一个圆台.
A.0
B.1
C.2
D.3
2.A 解析:①错误,应以直角三角形的一条直角边所在直线 为轴;(2)错误,应以直角梯形的垂直于底边的腰所在直线为轴; ③错误,应把“球”改成“球面”;④错误,应是用一个与底 面平行的平面去截圆锥.
图8-1-2
(2)表示:棱锥用表示顶点和底面各顶点的字母来表示, 如图8-1-2中的棱锥记作棱锥S-ABCD. (3)分类:棱锥的底面可以是三角形、四边形、五边 形……,我们把这样的棱锥分别叫做三棱锥、四棱锥、五棱 锥……,其中三棱锥又叫四面体.底面是正多边形,并且顶 点与底面中心的连线垂直于底面的棱锥叫做正棱锥.
相关概念: 球心:半圆的圆心 半径:连接球心和球面上任意一点的线段叫做球的半径 直径:连接球面上两点并且经过球心的线段叫做球的直 图中的球表示为:球O 径(即半圆的直径).
空间几何体在结构上的相同点和不同点及联系
相同点
不同点
联系
棱柱 都由平面多边 、棱 形围成,都有 锥、 底面,且底面 棱台 都是多边形
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8.1.1 棱柱、棱锥、棱台的结构特征
一、选择题
1.下列关于棱锥、棱台的说法,其中不正确的是( )
A.棱台的侧面一定不会是平行四边形
B.棱锥的侧面只能是三角形
C.由四个面围成的封闭图形只能是三棱锥
D.棱锥被平面截成的两部分不可能都是棱锥
解析:
选项A正确,棱台的侧面一定是梯形,而不是平行四边形;选项B正确,由棱锥的定义知棱锥的侧面只能是三角形;选项C正确,由四个面围成的封闭图形只能是三棱锥;选项D 错误,如图所示四棱锥被平面截成的两部分都是棱锥.
答案:D
2.下列实物不能近似看成多面体的是( )
A.钻石 B.粉笔盒
C.篮球 D.金字塔
解析:钻石、粉笔盒、金字塔的表面都可以近似看成平面多边形,所以它们都能近似看成多面体.篮球的表面不是平面多边形,故不能近似看成多面体.
答案:C
3.下列三种叙述,正确的有( )
①用一个平面去截棱锥,棱锥底面和截面之间的部分是棱台;
②两个底面平行且相似,其余各面都是梯形的多面体是棱台;
③有两个面互相平行,其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台.
A.0个 B.1个
C.2个 D.3个
解析:本题考查棱台的结构特征,①中的平面不一定平行于底面,故①错;②③可用如图的反例检验,故②③不正确.故选A.
答案:A
4.一个棱锥的各棱长都相等,那么这个棱锥一定不是( )
A.三棱锥 B.四棱锥
C.五棱锥 D.六棱锥
解析:由题意可知,每个侧面均为等边三角形,每个侧面的顶角均为60°,如果是六棱锥,因为6×60°=360°,所以顶点会在底面上,因此不是六棱锥.
答案:D
二、填空题
5.四棱柱有________条侧棱,________个顶点.
解析:四棱柱有4条侧棱,8个顶点(可以结合正方体观察求得).
答案:4 8
6.下列几个命题:
①棱柱的底面一定是平行四边形;
②棱锥的底面一定是三角形;
③棱柱被平面分成的两部分可以都是棱柱.
其中正确的是________.(填序号)
解析:①棱柱的底面可以为任意多边形.②棱锥的底面可以为四边形、五边形等.
答案:③
7.下列说法正确的有________.
①棱锥的侧面为三角形,且所有侧面都有一个公共点;
②棱台的侧面有的是平行四边形,有的是梯形;
③棱台的侧棱所在直线均相交于同一点;
④多面体至少有四个面.
解析:棱锥是由棱柱的一个底面收缩为一个点而得到的几何体,因而其侧面均是三角形,且所有侧面都有一个公共点,故①对.棱台是棱锥被平行于底面的平面所截后,截面与底面之间的部分,因而其侧面均是梯形,且所有的侧棱延长后均相交于一点(即原棱锥的顶点),故②错,③对.④显然正确.因而正确的有①③④.
答案:①③④
三、解答题
8.根据下列关于空间几何体的描述,说出几何体的名称:
(1)由6个平行四边形围成的几何体;
(2)由7个面围成的几何体,其中一个面是六边形,其余6个面都是有一个公共顶点的三角形;
(3)由5个面围成的几何体,其中上、下两个面是相似三角形,其余3个面都是梯形,并且这些梯形的腰延长后能相交于一点.
解析:(1)这是一个上、下底面是平行四边形,4个侧面也是平行四边形的四棱柱.
(2)这是一个六棱锥.
(3)这是一个三棱台.
9.如图所示是一个三棱台ABC-A′B′C′,试用两个平面把这个三棱台分成三部分,使每一部分都是一个三棱锥.
解析:过A′,B,C三点作一个平面,再过A′,B,C′作一个平面,就把三棱台ABC -A′B′C′分成三部分,形成的三个三棱锥分别是A′-ABC,B-A′B′C′,A′-BCC′.(答案不唯一)
[尖子生题库]
10.如图所示,长方体的长、宽、高分别为5 cm,4 cm,3 cm.一只蚂蚁从A点到C1点沿着表面爬行的最短路程是多少?
解析:依题意,长方体ABCD-A1B1C1D1的表面可有如图所示的三种展开图.
展开后,A,C1两点间的距离分别为:3+42+52=74 (cm),5+32+42=4 5 (cm),5+42+32=310 (cm),三者比较得74 cm为蚂蚁从A点沿表面爬行到C1点的最短路程.。

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