【本学传承】个人时代精神的结晶
课本 第三课 时代精神的精华
第三课 时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。
马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革，开启了无产阶级和全人类的解放事业。
马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，也是建设中国特色社会主义的理论基础。
马克思主义哲学是如何产生的？它有哪些基本特征?它在中国的发展中形成了哪些重大理论成果?了解这些问题，有助于我们深刻理解党和国家的指导思想，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲学的积极性。
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华时代精神的总结和升华战国时期，各种社会矛盾异常复杂，有奴隶主和奴隶之间的矛盾，有没落奴隶主阶级和新兴地主阶级的矛盾，有新兴地主和农民的矛盾，也有新兴地主阶级中不同阶层和集团之间的矛盾。
由于经济地位、政治态度不同，不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度、如何对待各国的变法和改革等问题上，展开了激烈的论争，形成了儒家、墨家、道家、法家、兵家、农家、阴阳家等思想流派，出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。
■战国时期为什么会出现百家争鸣的思想繁荣局面?■思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。
一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时 代的经济和政治在精神上的反映。
面对着一定时代社会生活的诸多内容，哲学家可以反映这一方面，也可以反映那一方 面；可能正确或比较正确地进行反映，也可能不那么正确乃至错误和歪曲地进行反映。
因 而，哲学家可能是真理的发现者，也可能是谬误的制造者。
真正的哲学之所以是自己时代 的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉 搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
社会变革的先导任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。
弘扬民族精神和时代精神的具体内容
弘扬民族精神和时代精神的具体内容弘扬民族精神和时代精神，听起来有点高大上，但其实就是咱们日常生活中随处可见的那些热情、坚韧和创新。
民族精神呢，就像一杯浓郁的茶，越泡越香，历久弥新；而时代精神呢，就像那新鲜的水果，酸甜可口，给人带来无限活力。
大家想想，咱们的民族精神其实就是那种对家国的热爱，对传统的传承，还有那种拼搏奋斗的劲儿，真的是让人热血沸腾！我就想起那些老前辈们，他们不怕吃苦，不怕流汗，真的是在那样艰苦的环境下，咬牙坚持，才有了今天的美好生活。
他们就像那座大山，坚定而巍峨，时刻提醒着我们，什么叫做坚持与奋斗。
再说说时代精神，这可真是活力四射。
现在的年轻人，真的是一代比一代有干劲，脑洞大得很，创造力无穷无尽。
你看看那些科技产品，真的是推陈出新，让人眼花缭乱。
无论是智能手机还是各种各样的应用，都是年轻人不懈追求的结果。
嘿，不知道你有没有注意到，身边的小伙伴们，总是想着怎么把事情做得更好，更快，更酷。
那种创新精神，那种永不满足的态度，真的是让人忍不住想要点赞。
我们这个时代，仿佛每个人都带着“无畏无惧，勇往直前”的精神，就像是穿越了历史，站在巨人的肩膀上，朝着未来冲刺。
说到这里，不得不提一下我们的传统文化。
大家都知道，咱们有着五千年的灿烂文明，这个根基真的是厚实得很。
我们的诗词歌赋、书法绘画，都是那么美妙。
每当我读到“床前明月光，疑是地上霜”，总是觉得心里暖暖的，仿佛能感受到那种情感的细腻和深邃。
古人的智慧真的是值得我们好好珍惜和传承。
就像是老母亲给孩子讲故事，虽然岁月流逝，但那份情感永远不会变。
这就是咱们民族精神的传承所在，让我们在现代化的洪流中，依然能找到自己的根。
而在这个快节奏的时代里，咱们更需要懂得去拥抱变化。
那些敢于挑战自我的人，才是真正的时代弄潮儿。
他们把传统与现代结合起来，创造出无数新的可能性。
比如，咱们的传统手艺和现代设计相结合，变成了新潮的艺术品，既有文化底蕴，又充满时尚感，真的是让人眼前一亮。
当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神
当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神随着时代的变迁，社会的发展和人民生活水平的提高，人们的精神需求越来越高。
如何传承和发扬民族精神和时代精神，成为当代大学生应该思考的问题。
本文将从以下三个方面探讨当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神。
一、尊重传统文化，传承民族精神中华传统文化是中华民族的瑰宝，它是中国几千年文明的结晶，是中华民族的精神源泉，孕育了中华民族的优秀品德、智慧和精神品质。
当代大学生应该重新认识和理解传统文化，传承和弘扬民族精神，发挥大学生的主力军作用。
通过学习中华传统文化，了解儒家思想、道家哲学、佛家艺术等传统文化内涵，建立正确的文化自信，增强民族自豪感和自尊心。
“弘扬中华传统文化，培养民族自信，增强爱国精神，传承民族精神”成为当代大学生的一项必修课。
二、紧跟时代潮流，发扬时代精神随着时代的发展，社会发生了巨大的变化，人们的生活方式、文化观念、价值观念等方面发生了深刻地变化，产生了新的时代精神。
当代大学生应该紧跟时代潮流，倡导时代精神，把握时代机遇，主动适应时代变化。
应该具有创新精神、开放精神、进取精神、协作精神和责任精神，把学习和和发展与社会的需求和时代发展紧密联系起来。
当代大学生应该从自身出发，树立正确的价值观和世界观，秉承创新、开放、协作、担当和责任的时代精神，为创建和谐、美好的社会作出贡献。
三、树立正确的人生观和价值观当代大学生应该树立正确的人生观和价值观，注重内心世界的培养和发展。
通过自身的实践，发掘自身的潜能和能力，积极探索自己的兴趣爱好和职业发展，探索人生意义和价值。
要始终坚持人民立场，始终与人民心灵相通，真正把个人的成功与群体的利益结合起来。
要尊重学问、尊重人才，注重人格的完善和发展，树立人类命运共同体意识。
总之，当代大学生应该秉持传承和发扬民族精神、发扬时代精神、树立正确的人生观和价值观的理念，注重提高自身素质，以创新、进取、协作、责任的精神创建和谐、美好的社会，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
传承红岩精神争做时代新人优秀作文
传承红岩精神争做时代新人优秀作文红岩精神是共产主义精神、民族精神、时代精神的结晶及其在抗日战争时期国统区的特殊表现形式，是中国共产党优良传统与作风在特定历史环境中的体现，也是中华民族的宝贵精神财富。
下面就是整理的传承红岩精神争做时代新人优秀作文5篇，希望大家喜欢。
传承红岩精神争做时代新人优秀作文1前不久，我读了《红岩》这本书，其带给我的震撼是刻骨铭心的。
书中主要写了解放前以许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党员在重庆的渣滓洞和白公馆里与敌人进行斗争的故事。
这本书让我看到了那些革命先烈们宁死不屈，英勇斗敌的英雄气概。
许云峰挖出越狱的通道，留给战友，自己却壮烈牺牲;敌人把又粗又长的竹签钉入江姐的指甲缝间，她却坚贞不屈，没有丝毫的动摇;成岗在监狱里受尽了敌人的各种严刑拷打，他竟然还在敌人的审讯室朗诵“我的自白书”。
我知道，他们的胸中一定有一团燃烧的热火，一腔沸腾的热血。
当然，还有一个坚定不移的信念，那就是为了人民的生活能够更加幸福美满，为了国家能够更加幸福安康而抛头颅，洒热血的决心。
他们的爱国主义精神更是值得我们赞扬和歌颂，残暴的敌人所使用的酷刑对于这些有着钢铁般意志的革命战士们起不到任何的作用，他们视死如归，宁愿牺牲自己宝贵的生命也不会背叛自己的国家，向丑陋的敌人低头。
现在，我们的国家逐渐的走向了繁荣富强，但是，那一段历史是我们永不能忘怀的，因为正是有着许许多多的烈士们献出了自己的性命，才换来了我们今天衣食无忧的生活。
既然我们的幸福生活是如此的来之不易，那就更应该好好的珍惜眼前的每分每秒。
现在我们的身份还是学生，首要任务就是好好的学习，只有学好了知识，才不会被别人欺负，只有学好了知识，才能长大以后为祖国做出更大的贡献。
在自己的岗位上做好自己的工作，就是以自己的实际行劢来爱我们的祖国。
“生的伟大，死的光荣”是对这些烈士们的诠释。
幸福的生活不会使我们忘记“红岩”精神，“红岩”精神将会永垂不朽。
传承红岩精神争做时代新人优秀作文2我们作为中华民族的儿女，作为炎黄子孙，一个中国人；就算时间再怎么推移，不管是十年、二十年、一百年，长征精神、五四精神甚至延安精神都是不可能被时间遗忘的。
人教版必修四第三课第一框《真正的哲学是自己时代精神的精华》教案
第三课第一框真正的哲学是自己时代精神的精华【教材分析】这一课时主要介绍哲学和时代的关系。
教材设计了两个目。
第一目为“时代精神的总结和升华”，是从哲学的内容来源于时代看“哲学与时代”的关系。
第二目为“社会变革的先导”，是从哲学对时代的反作用来看“哲学与时代”的关系。
【课标要求】【教学目标】知识目标（1）明确哲学的内容来源于时代，是时代经济政治的产物；（2）识记并理解真正的哲学的社会变革作用。
能力目标运用哲学思维分析事件的抽象能力；运用历史的眼光看待真正的哲学。
情感态度价值观目标关注时代实践和理论的发展，对其进行理论性的思考意识；树立正确的世界观，向往热爱马克思主义哲学等真正的哲学。
【重、难点】哲学与时代的了解。
【教学方法】情境创设法、小组讨论法、分析讲授法。
【教学过程】一、情境导入：学生分组讨论：我们同学现在崇尚什么精神，有什么样的理想目标。
学生讨论后回答。
教师同样给出自己在这个年龄段的理想目标，崇尚的精神。
教师引导学生分析，两代人崇尚的精神为何有这么大的不同？学生讨论、交流。
教师总结：人们的思想产生都离不开时代背景。
任何一种思想是一定时代环境中经济、政治、文化生活的反映。
作为系统化、理论化的世界观的哲学，同样如此。
那么哲学与时代到底是什么关系呢？这就是我们本节课重点探讨的问题。
首先了解一下这节课的学习目标二、利用课件展示学习目标三、新授（一）时代精神的总结和升华过渡：如何理解思想文化的发展和经济发展、政治变革之间的关系，请同学们阅读教材P16部分的内容，运用所学（尤其历史知识）分析下列材料。
多媒体展示材料。
学生阅读教材后分析。
教师利用多媒体分析总结。
用多媒体展示得出的结论并解析：一定的经济和政治决定一定的文化，一定的文化又反作用于一定的经济和政治。
哲学是思想文化的范畴，因此哲学一定是社会和时代的经济政治在精神上的反映。
简言之，任何哲学都是时代精神的反映。
追问问题：在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想能称作是哲学？学生讨论后回答。
哲学是时代精神的精华
哲学是时代精神的精华，是人类思维和智慧的最高产物和结晶。
哲学以其独有的方式引导人们深层次地思考自然、社会和人生。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是现代文明的产物，是现时代的时代精神的精华，是人类优秀哲学思想的结晶。
通过大半学期的马哲学习，我知道了马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对其中阐述的哲学理念和思想精华有了一定的了解。
但是，哲学博大精深，又因为自己的人生阅历有限，可能对它的了解只触及皮毛，对深层次的问题了解不够，在此我仅以自己的见解对矛盾的规律来对老师不值得题目进行论证摘要：矛盾的普遍性和特殊性，矛盾存在于一切事物当中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。
即事事有矛盾，时时有矛盾，这就是矛盾的普遍性，在现实学习生活中我们要善于处理和运用好矛盾这一普遍的特性，掌握好这种辩证有助于我们正确的客观的认识事物关键词：矛盾、普遍性、特殊性、对立统一、发展我们都知道世界是不断运动着的，永不停息，因此事物的，新情况不可避免的不断产生。
这个时候呢我们绝对不能对新事物视而不见，但是更不能盲目的认识它们，世界上的每种活动、行为、事件都有其自身的规律，因此我们要抓住规律找到方法即可以事半功倍。
对新鲜事物的认识也是一样，其有着自身的规律和方法。
其中最重要的就是要正确认世界万物都是充满矛盾的，没有矛盾就没有世界。
“自然界喜欢矛盾”就拿光来举例说明，“光是什么？”17世纪以来，牛顿提出了光的“微粒说”，认为光是微粒状态的物质。
不久，惠更斯又提出了光的“波动说”，认为光是一种波。
由于当时牛顿在科学界享有极高的威信，“微粒说”占了上风。
19世纪初“波动说”又重新被提出，并用实验有力的否定牛顿的“微粒说”。
当初，当初，人们确信了光是波，除了波，别的什么都不是。
19世纪末，光电效应等一系列的实验向“波动说”提出了新的挑战。
但由于光波说又牢固地束缚了人们的思想，致使许多学者在新的实验面前踌躇不前。
而爱因斯坦却以一个“叛逆者”的姿态，尊重实验事实，敢于冲破禁区，创立了光的量子学说。
时代精神的传承演讲稿
时代精神的传承演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨时代
精神的传承这一重要话题。
时代精神是指在特定历史时期内，人们
对于社会、文化、价值观念等方面的共同认知和共同追求。
它承载
着时代的文化内涵和精神价值，是我们共同的文化基因和精神支柱。
时代精神的传承，意味着我们要继承和发扬前人的优良传统，同时
又要与时俱进，不断创新，以应对时代的变化和挑战。
首先，时代精神的传承需要我们珍视历史，传承文化。
我们要
深刻理解和认识历史，汲取历史的智慧和经验，传承和弘扬中华民
族的优秀传统文化，让我们的文化根脉更加深厚。
同时，我们也要
注重当代文化的创造和传承，积极探索新的文化表达形式，让我们
的文化在时代的发展中焕发出新的生机和活力。
其次，时代精神的传承需要我们保持开放的心态，接纳多元文化。
随着全球化的发展，不同文化之间的交流和融合日益频繁，我
们要以开放的心态去接纳和尊重不同的文化，借鉴和吸收其他文化
的优秀成果，使我们的文化更加丰富多彩，更具国际影响力。
最后，时代精神的传承需要我们注重个人修养，培养正确的价值观。
我们要以崇高的理想和追求为指引，培养正确的人生观、价值观，树立正确的世界观，做一个有担当、有责任、有情怀的时代新人，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
在新的时代背景下，我们要以更加饱满的热情和更加务实的行动，传承和弘扬时代精神，让我们的文化更加绚丽多彩，让我们的国家更加繁荣昌盛。
让我们携起手来，共同传承时代精神，共同书写新时代的辉煌篇章！
谢谢大家！。
传承文化个人总结范文
自古以来，我国就是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家。
在漫长的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，形成了独特的文化传统。
作为一名中国人，我有责任和义务传承和弘扬中华民族的优秀文化。
以下是我对传承文化的一些个人总结。
一、认识传统文化的重要性1. 传统文化是民族的精神支柱。
传统文化承载着民族的精神追求和价值观念，是民族精神的重要体现。
传承传统文化，有助于增强民族凝聚力，激发民族自豪感。
2. 传统文化是民族智慧的结晶。
我国传统文化博大精深，包含了丰富的哲学、伦理、道德、艺术等方面的智慧。
传承传统文化，有助于提高国民素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。
3. 传统文化是民族发展的基石。
一个民族的发展离不开传统文化的滋养。
传承传统文化，有助于保持民族特色，推动民族文化的繁荣发展。
二、传承传统文化的具体措施1. 学习传统文化。
通过阅读经典著作、参观博物馆、参加传统文化活动等方式，了解中华民族的优秀传统文化。
2. 传播传统文化。
利用互联网、社交媒体等平台，宣传传统文化，让更多人了解和喜爱传统文化。
3. 创新传统文化。
在传承传统文化的基础上，结合现代审美和科技手段，创新传统文化表现形式，使其更具时代感和吸引力。
4. 弘扬传统文化。
在日常生活中，注重言行举止，践行传统文化中的道德观念，树立良好的社会风气。
5. 培养文化自信。
要坚信中华民族的优秀传统文化，树立文化自信，为传承和弘扬传统文化而努力。
三、传承传统文化的成果1. 个人层面：通过学习传统文化，提高了自己的文化素养，培养了良好的道德品质，增强了民族自豪感。
2. 社会层面：传统文化得到了广泛关注和传承，为构建和谐社会提供了精神支撑。
3. 国家层面：我国优秀传统文化得到了国际认可，提升了国家文化软实力。
总之，传承文化是一项长期而艰巨的任务。
在今后的日子里，我将继续努力，为传承和弘扬中华民族的优秀传统文化贡献自己的力量。
高中政治真正的哲学都是自己时代精神上的精华必修
回答：
（1）哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念， 解放人的思想；可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发 展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众， 从而转化为社会变革的巨大物质力量。 （2）但是，哲学有正误之分。只有正确反映时代要求的哲学， 才可以推动社会进步，而错误的哲学则会阻碍社会的进步。另 外，哲学只有被人们掌握和应用于实践，才能成为改变社会的 现实力量。 （3）科学的哲学是推动社会进步的重要力量，其他科学知识 也能够推动社会的进步与发展。 （4）认为哲学是推进社会进步的唯一力量的观点是不科学的， 也是不符合实际的。
指引人们追求美好的未来。
动员和掌握群众，从而转化为
启蒙运动到十八世纪中叶进入高潮，大批思想
变革社会的巨大物质力量。
巨人纷纷涌现，其中最主要的启蒙思想家有伏尔泰、
孟德斯鸠、卢梭和狄德罗。
启蒙思想家的锋芒所向十分明确，即反对王权、
神权和特权，努力改变旧制度，建立新制体，他们 从各个方面向封建势力和教权势力发起勇敢冲击，
理论化、系统化后
思真正想的哲学是形对成社会生活哲的学正确反映，
是对时代真精正神的的哲敏学锐把握，是自己时代 的精神上的精华。
正确
错误
正确、深刻反映本质
歪曲、表面反映
时代精华
时代糟粕
3.为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？
真正的
哲学
①在不同程度反映了时代的任务和要 求；
②把握了时代的脉搏；
③总结和概括了时代的实践经验和认 识成果。
C 1．真正的哲学之所以是自己时代的精神上的
精华，是因为(
)
①它是一定时代的经济、政治在精神上的反映
②它正确反映了时代的任务和要求
(完整版)第三课《时代精神的精华》知识点整合
第三课时代精神的精华第一框题 真正的哲学都是自己时代精神上的精华（一）时代精神的总结和升华１、哲学与文化和经济、政治的关系一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。
哲学属于思想文化范畴，是一定社会和时代的精神生活的构成部分。
任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
２、真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华的原因真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
注意：哲学并非都是时代的精华（课本第16页）【例1】马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。
这是因为它( )①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握住了时代的脉搏③正确地总结了时代的实践经验④正确地概括了时代的认识成果A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④【例2】每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。
哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容（）A、源于哲学家的主观想象B、是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C、是对客观现实的真实反映D、是科学的世界观和方法论【例3】恩格斯说：“每一个时代的哲学作为分工的一个特定领域，都具有由它的先驱传给它，而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。
”这说明（）A、哲学作为一种思辨活动，与社会生活无涉B、哲学的发展都是建立在已有的思想基础上C、哲学的发展就是用新观点代替旧观点D、哲学理论要创新就必须抛开已有的思想材料（二）社会变革的先导1、哲学对社会变革作用的首要体现。
哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
【例4】被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。
这从一个侧面反映出 ( )A、哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革B、哲学对社会变革具有决定作用C、启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路D、哲学为社会发展奠定物质基础2、哲学对社会变革作用的重要体现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对于个体人，人的一生分为四个生长阶段，先先天、先后天、后先天、后后天。
先先天是男精女华结合产生人生的真种子。
孔学把这颗真种子称之为“仁”。
先后天是指这颗真种子在母体内的生长阶段。
后先天指的是婴儿从出生到有独立的人生目的与意志的成长阶段。
后后天指的是在人生目的与惠志指导下的独立自主的行为实践阶段。
在这四个阶段中，前三个成长阶段里，生命需求的满足是以生的本能为目的，接受伦理和社会的爱护环境来实现的。
在这三个成长阶段不自觉地逐步过渡到自觉地接受前人的素质
和家庭、社会的基本常识，并形成一定的知识结构，表现为面对现实生活有一定的分析问题和解决问题的能力，自觉不自觉地形成了对人生认识的初步观念。
随着人的成长，自为能力的增强，人进入了后后天的成长阶段，通过在社会环境中的时间磨炼，人有意无意地在读无字的书和有字的书的过程中不断地参悟人生，科学的人生观才能逐步地形成。
可见，人生观是人在环境中吸收他全部知识的理性升华所得到个人的时代精神的结晶，并表现为人生目的、价值取向、对生产和生活的态度，显现为三业。
这里所说的个人的时代精神的结晶．用黑格尔的话说，主观精神反映的客观世界的全体。
至于这个“全体”，
全体到什么程度对于不同的人是大不相同的。
总之，人生观是自觉不自觉地在主观与客观相互作用过程中逐步造形成的。
在这一
矛盾的运化过程中，人生观对于个人是由不自觉向自觉发展，并逐步地铱认到：人为什么活着，怎样活着，活着的意义在哪里等问题。
关于这些问题并不是人人都知道，甚至有的人活了一辈子还都没有自觉地想过。
所以，建树科学的正确的人生观并非易事。
人是在社会生活中才能不断体验和认识自己的人生，对自己的生活历程和前途命运
进行思考，即人为什么活着？人究竟应该怎样活着才有意义？在此体验和思考的过程
中，人对自己生活的认识观念也在不断发展和变化，所以，一个人形或的人生观并不是是一成不变的，是一个不断变化不断修正的人生观的过程。
人生观主要包含三个方面：第一，人生目的，即人为什么活着？第二，人生态度．即怎样做人和做-人汁么撵的人。
第三，人生价值．即怎样的人生才有意义。
这三方面互相联系．互相制约。